2022-2023学年北师大版七年级下册数学教案：2.2探索直线平行的条件_第1页
2022-2023学年北师大版七年级下册数学教案：2.2探索直线平行的条件_第2页
2022-2023学年北师大版七年级下册数学教案：2.2探索直线平行的条件_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年北师大版七年级下册数学教案：2.2探索直线平行的条件1.教学目标知识与技能：掌握直线平行的条件，在几何图形中判断直线是否平行。过程与方法：通过探究性学习的方式，培养学生的观察和思维能力，激发学生的学习兴趣。情感态度与价值观：培养学生的合作意识，培养学生对数学知识的兴趣。2.教学重点与难点教学重点掌握直线平行的条件。利用直线平行的条件判断直线是否平行。教学难点培养学生的观察和思维能力，让学生发现和总结直线平行的条件。3.教学准备教学课件黑板、粉笔直尺、量角器、图钉、线段纸条、纸张等辅助工具4.教学过程第一步：导入新课教师出示两条平行线，让学生观察并思考，引出直线平行的概念。第二步：探究直线平行的条件让学生思考并回答：在何种情况下，两条直线是平行的？请举例说明。学生在小组内进行讨论，并给出个人答案。学生展示答案，教师带领学生总结直线平行的条件。第三步：总结直线平行的条件教师与学生共同总结直线平行的条件，并记录在黑板上。第四步：练习与巩固教师出示一些几何图形，要求学生判断其中的直线是否平行，并给出判断的理由。学生在小组内讨论，然后展示答案并解释理由。教师给予肯定的评价，并纠正错误的观点。鼓励学生在日常生活中发现并应用直线平行的条件。第五步：拓展与延伸教师出示一些较为复杂的几何图形，要求学生利用直线平行的条件进行判断，并解释理由。第六步：归纳总结教师带领学生回顾本节课的内容，归纳总结直线平行的条件。5.课堂小结通过本节课的学习，我们了解了直线平行的条件，培养了学生的观察和思维能力，提高了学生的数学技能。6.课后作业完成课后习题，巩固直线平行的条件的掌握程度。结合生活实际，寻找并记录直线

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论