河北衡中同卷2023年生物高二上期末学业水平测试模拟试题含解析

河北衡中同卷2023年生物高二上期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．2020年10月，一家庭在聚餐时因食用被椰毒假单胞菌产生的外毒素米酵菌酸污染的酸汤子而导致中毒。实验研究中，给从未接触过米酵菌酸的受试者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出现局部皮肤红肿，则说明受试者对此毒素无免疫力；反之，则说明受试者体中含有足量的该毒素抗体。下列相关叙述正确的是（）A.局部皮肤出现红肿说明该受试者对米酵菌酸过敏B.机体对米酵菌酸的免疫只需细胞免疫完就成C.米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞D.若受试者注射米酵菌酸后皮肤出现红肿，下次注射一定还会出现红肿2．下列有关细胞结构的说法，正确的是()A.没有叶绿体的细胞一定是动物细胞 B.有线粒体的细胞一定是真核细胞C.没有大液泡的细胞一定是动物细胞 D.有中心体的细胞一定不是植物细胞3．当人体注射了用手足口病病毒蛋白制备的疫苗后，体内不会发生的反应是A.吞噬细胞处理和呈递抗原 B.产生针对该病毒蛋白的抗体C.形成能识别该病毒的记忆细胞 D.效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞4．如图是表示人体和人体细胞内某些信息的传递机制的模式图。下列有关叙述中不正确的是（）A.若该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则e过程发生于核糖体中B.若该图表示膝跳反射的过程，则b表示大脑皮层，c表示相应肌肉C.若图表示内环境中成分的单方向联系，a为组织液，b为淋巴，c为血浆D.若该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则d和e为不同物质5．为了研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，实验如下：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是（）A.需将另一个根尖放在不含生长素和等量蔗糖的培养液中，作为对照组B.由实验结果可推知，水平放置的植物根的近地侧乙烯的合成多，生长被抑制C.生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用D.植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果6．下列属于人体免疫系统的组成成分的是（）①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥巨噬细胞⑦垂体⑧淋巴结⑨纤维蛋白原A.①③④⑤⑥B.③④⑥⑦C.①②③④⑥⑨D.①②③④⑥⑧二、综合题：本大题共4小题7．（9分）紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如图，以洋葱为材料进行如下实验：（1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_____。提取和分离绿叶中的色素，可选用_____作为实验材料。观察DNA和RNA在细胞中的分布的常用材料是_____。前两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位_____（相同、不同），为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许_____。（2）观察细胞的有丝分裂，可选用_____作为实验材料，装片制作的操作流程为：取材→解离→_____→染色→制片，其中解离的目的是_____。观察有丝分裂需找到_____区，该部位细胞形态特征_____、与管状叶细胞相比，细胞器中无_____。8．（10分）绿色大米一直深受人们的喜爱，在稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物，某研究小组对其进行了相关调查。（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用_________法，选取样本的关键是_________。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为____________只/平方米。样方编号123456样方面积（m2）111111田螺数量（只）161916201615（2）某研究所调查发现：某种小型蛙引入稻田后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如下图所示，请分析回答：在T0～T2时间内，种群数量增长曲线呈___________形；T1时该种群的年龄组成可能为___________。（3）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：__________________________。9．（10分）图是人体内物质交换示意图，甲、乙、丙表示液体，A、B、C表示细胞。据图回答下列问题（1）内环境是由图中的_________组成的，其中_________中的蛋白质含量明显多于另外两种中的。（2）人体感染肝炎病毒时，可以通过皮下注射干扰素进行治疗，请用图中文字和字母及箭头写出干扰素的转移途径：__________________。（3）一般情况下，人体内环境会保持稳态，但在一些情况下会发生异常，比如营养不良往往会导致图中的_________处渗透压降低而出现组织水肿，这说明___________________________。当外界环境变化过于剧烈或_________时，内环境的稳态就会遭到破坏10．（10分）蛋白质、核酸等大分子物质与部分还原性糖发生非酶促反应形成的稳定化合物被称为晚期糖基化终末产物（简称AGEs）。AGEs与糖代谢及糖尿病的发生、发展有关。图1是AGEs对某细胞的主要损伤机制（实线箭头表示该细胞内原有生理过程，虚线箭头表示AGEs对该细胞的作用）。据图分析，回答下列问题：（1）上图细胞为_________细胞，其中A物质是_________。（2）图1中Bc1-2的表达_________（选填“促进”或“抑制”）了线粒体的破碎。AGEs对该细胞的影响是会促进_________糖尿病的发生（选填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”），发生该病是因为细胞内缺少能量使胰岛素的分泌受阻，据图分析能量缺少的原因有_________。（3）某些AGEs也会让皮肤中的弹性纤维变得僵硬，形成皱纹和斑点。有人利用“抗糖饮食法”预防衰老，彻底拒绝糖分摄入，连主食和水果也不吃。①人体短期缺乏食物中的糖类来源，维持血糖浓度的途径还有__________和_________。而长期没有糖类来源，会严重影响机体的_________供应。②抗性糊精是一种水溶性膳食纤维，食品研发人员研发了一种以抗性糊精部分替代低筋面粉的改良饼干。为研究这种饼干对血糖浓度影响，以50g葡萄糖为参考食物，以含50g人体可吸收精类的改良饼干为实验对象，然后定时检测血糖浓度变化，结果如下图所示：由图2推测，改良饼干_________（选填“缓解”或“加剧”）了AGEs的形成。为了更好说明饼干的改良效果，实验应增加的对照组设计是_________。11．（15分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，I—V表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为__________育种，其育种原理是____________，其中过程I是___________，过程Ⅱ是____________（2）由图中I→III→IV获得④过程称为___________育种，其育种原理是____________，其中Ⅲ表示___________技术。该育种方法优点是__________________。（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为____________，由图中Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、体液免疫过程为：少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面发生变化，与B细胞密切接触，同时辅助性T细胞产生细胞因子作用于B细胞；B细胞接受刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给细胞毒性T细胞；细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；细胞毒性T细胞发挥效应，和靶细胞接触将靶细胞裂解。【详解】A、据题干信息，该受试者首次接触米酵菌酸，局部皮肤出现红肿，说明该受试者对米酵菌酸无免疫力，而不是对米酵菌酸过敏，过敏反应至少第二次接触过敏原，A错误；B、米酸梅酸不是病毒或胞内寄生菌，只需体液免疫产生抗体将其消灭，而不需要细胞免疫，B错误；C、B细胞增殖分化产生浆细胞，进而分泌抗体的过程需要抗原的刺激，即米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞，C正确；D、若受试者接触米酵菌酸时没有对其的免疫力，经过一段时间机体能产生一定量的抗体，下次注射时机体可能产生足量抗体，不考虑过敏反应，机体不会再出现红肿，D错误。故选C。2、B【解析】细胞器的分类：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜。③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体。⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体。⑥含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体。⑦含有RNA的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体。⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体。【详解】A、没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根尖细胞，A错误；B、原核生物没有线粒体，有线粒体的细胞一定是真核细胞，B正确；C、没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，如植物根尖分生区的细胞液没有大液泡，C错误；D、低等植物细胞也具有中心体，D错误。故选B。3、D【解析】体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、注射疫苗后，吞噬细胞处理和呈递抗原给T细胞，A正确；B、注射疫苗后，机体会产生针对该病毒蛋白的抗体，B正确；C、注射疫苗后，会B细胞会增殖分化形成能识别该病毒的记忆细胞，C正确；D、该疫苗不会进入细胞，D错误。故选D。4、B【解析】翻译即蛋白质合成的过程，核糖体是合成蛋白质的机器。非条件发射是先天的，不需要大脑皮层的参与。细胞外液组成的液体环境即内环境，细胞外液相互联系。上图也可表示甲状腺激素的分级调节，下丘脑和垂体都是内分泌腺。【详解】A、若该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则e过程为翻译过程，发生于核糖体中，A正确；B、膝跳反射中枢在脊髓不在大脑皮层，B错误；C、组织液、淋巴、血浆的流动方向是血浆通过毛细血管动脉端进入组织液，少部分组织液可通过毛细血管静脉端回渗入血浆，组织液可穿过淋巴管壁进入淋巴液，淋巴液通过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆，C正确；D、若该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则d表示促甲状腺激素释放激素和e表示促甲状腺激素，D正确。故选B。【点睛】基因的表达包括转录和翻译的过程，对于真核生物来说，转录发生在细胞核，而翻译发生在细胞质中，对于原核生物来说，转录和翻译都发生在细胞质中，拟核周围。组织液、淋巴、血浆三种细胞外液间的流动关系如下：5、B【解析】实验设计应抓住实验目的，分清自变量和因变量，区分无关变量，这样再根据对照实验原则和单一变量原则，科学地确定实验设计思路。【详解】A、该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度。为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组，证明蔗糖的作用，A错误；B、根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长，B正确；C、适宜浓度的生长素促进植物细胞的生长，高浓度的生长素抑制植物细胞的生长，乙烯抑制细胞的生长，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强，所以低浓度的生长素与乙烯，两者之间是拮抗作用，高浓度的生长素与乙烯作用具有协同作用，C错误；D、在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时含受环境影响，D错误。故选B。6、D【解析】免疫系统由免疫器官（骨髓、脾脏、淋巴结、扁桃体、胸腺等）、免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等），以及免疫活性物质（抗体、溶菌酶、细胞因子等）组成。【详解】①骨髓是B淋巴细胞成熟的场所，属于免疫器官，①正确；②扁桃体属于免疫器官，②正确；③淋巴细胞属于免疫细胞，③正确；④抗体属于免疫活性物质，④正确；⑤红细胞不属于免疫系统，⑤错误；⑥巨噬细胞属于免疫细胞，⑥正确；⑦垂体不属于免疫系统，⑦错误；⑧淋巴结属于免疫器官，⑧正确；⑨纤维蛋白原不属于免疫系统，⑨错误；综上所述，①②③④⑥⑧正确，ABC错误，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.（紫色洋葱）鳞片叶外表皮②.管状叶③.（紫色洋葱）鳞片叶内表皮④.不同⑤.碳酸钙（2）①.根尖（分生组织细胞）②.漂洗③.使组织中的细胞相互分离开④.分生区⑤.呈正方形、排列紧密⑥.大液泡和叶绿体【解析】根据题干分析，管状叶伸展于空中，进行光合作用，说明含有叶绿体；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，外层表皮细胞含有紫色液泡，可观察质壁分离和复原；内表皮细胞无色素，可观察DNA、RNA在细胞中的分布。【小问1详解】紫色洋葱鳞片叶外表皮有大液泡，能发生质壁分离和复原，且有颜色便于观察，因此观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是紫色洋葱的外表皮。提取和分离绿叶中的色素，可选用绿色的管状叶作为实验材料。两个实验中所用材料的色素分别存在于液泡和叶绿体，存在部位不同。观察DNA和RNA在细胞中的分布需要用甲基绿和吡罗红染色，常用实验材料是紫色洋葱的内表皮细胞，无颜色干扰。为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许碳酸钙，保护叶绿素。【小问2详解】观察细胞的有丝分裂，可选用根尖分生组织细胞（分裂能力强）作为实验材料。装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片，其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开。根尖只有分生区能进行有丝分裂，因而选择该区域观察细胞的有丝分裂。分生区的细胞呈正方形，排列紧密，有的正在分裂。根尖分生区与与管状叶细胞相比，无叶绿体和大液泡。8、（1）①.样方②.随机取样③.17（2）①S②.增长型（3）害虫的防治（或野生动植物资源的保护等）【解析】分析题图：图示为某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线；t0时，种群数量增长率为0；t0-t1时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；t1时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长速率最快；t1-t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。【小问1详解】田螺活动范围小，适宜用样方法调查种群密度．采用样方法调查种群密度时，取样的关键是随机取样，不掺杂主观因素；种群的种群密度是各个样方密度的平均值，因此根据调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为（16+19+16+20+16+15）÷6=17只/m2。【小问2详解】t0～t2时间内，种群数量一直增加，到t2时刻种群数量达到最大，所以呈“S”型曲线；t1时，种群数量增长率最大，种群的数量为1/2N，此时种群的年龄组成为增长型。【小问3详解】研究种群数量变化的规律有着重要意义，如害虫防治；野生动植物资源的保护等。【点睛】本题考查了调查种群密度的方法、生物防治的优点等知识，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键。9、（1）①.甲、乙、丙②.乙（2）甲→乙→甲→A（3）①.乙②.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的③.人体自身的调节功能出现障碍【解析】分析题图可知，甲是组织液，乙是血浆，丙是淋巴，A是组织细胞，B是血细胞，C是淋巴细胞。【小问1详解】内环境由组织液、血浆、淋巴组成，即图中的甲、乙、丙。其中乙血浆中含有较多的蛋白质。【小问2详解】皮下注射干扰素首先进入甲组织液中，然后进入血浆随血液循环运输到肝脏，再从血浆转到组织液，最后作用于肝细胞，即转移途径为甲→乙→甲→A。【小问3详解】营养不良时，会导致血浆中蛋白质减少，即图中乙的渗透压降低而出现组织消肿。这说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态会遭到破坏。【点睛】本题主要考查内环境的知识，要求学生掌握基础知识，能分析图示做出正常判断，利用所学知识解释生物学问题。10、（1）①.胰岛B②.丙酮酸（2）①.抑制②.Ⅰ型③.在胰岛B细胞中，AGEs与AGEs受体结合后抑制了Bcl-2基因的表达，导致线粒体受损，有氧呼吸受阻；AGEs还直接抑制了有氧呼吸中ATP的合成。（3）①.①肝糖原分解②.脂肪、氨基酸等非糖物质转化③.能量④.缓解⑤.食用含50g人体可吸收糖类的未改良饼干后，保持其他条件相同检测血糖浓度变化。【解析】据图可知，AGEs与AGEs受体结合后，会进入细胞核，促进Bc1-2的表达，表达的产物可抑制线粒体的破碎。线粒体产生的ATP可促进胰岛素的分泌，AGEs可抑制线粒体产生ATP。【小问1详解】图示能分泌胰岛素，应为胰岛B细胞，物质A为葡萄糖在细胞质基质中形成的丙酮酸。【小问2详解】根据图示可知，图1中Bc1-2的表达可抑制线粒体的破碎。线粒体产生的ATP可促进胰岛素的分泌，而AGEs可抑制线粒体产生ATP，进而抑制胰岛素的释放，从而使血糖升高，因此AGEs对该细胞的影响是