《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计 统编版高中语文必修上册

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计第一部分：教学设计一、教学目标通过诵读初步感受作品中的艺术形象。从语言、形象、情感角度欣赏作品，获得审美体验，发现诗人独特的艺术创造。发挥想象，结合自身生活经验和阅读写作经历，加深对作品的认识，力求有自己的发现。捕捉灵感，尝试改写或仿写或续写作品，也可以采用随笔或评论的方式写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累，丰富，提升文学鉴赏经验。二、教学重难点感受作品中的艺术形象，理解并欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。有自己独特的阅读感受，力求有自己的发现。尝试用自己喜欢的文体样式和表达方式写作。三、教学方法任务教学，情境教学四、教学过程课堂导入

同学们，最近有一部影视作品叫《人世间》，主题曲即是同名。里面有一句“人像是雪花一样，飞得很高，又融化。”人世间中平凡的我们该怎样寻觅自己的人生之路呢？

“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”是陈子昂凄凉的自我疗伤，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”是李白的浪漫与自信。

同学们，天地苍茫间，我们到底又是为何而奔忙呢？之前我们学习《念奴娇·赤壁怀古》看到苏轼的人生追求，今天我们来探寻辛弃疾的人生选择。2,.展示学习目标活动一：吟诵感受作品形象3.组织学生诵读文本（播放示范性朗诵）

千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭（xiè）/歌台，风流/总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。

元嘉/草草，封/狼居胥（xū），赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛（bì）狸祠/下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否?4.理解词意，解释部分词义，疏通本词活动二：品析用典，分析诗词语言，总结艺术形象。

提示：所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法。刘勰在《文心雕龙》中说过，“据事以类义，援古以证今。”

小组活动：寻找本词中出现的古人及古事三国时的吴王孙权，字仲谋。称人称字，以示尊敬。

孙权，三国时吴国的皇帝，承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，保卫了国家。使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹。南朝宋武帝刘裕小名。

刘裕出生时家境贫苦，小名“寄奴”。刘裕出身于“寻常巷陌”，以京口为基地，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业，取代了东晋政权。

南朝宋文帝年号。

刘义隆虽为刘裕之子，却无乃父雄风，他曾三次北伐，而无一成功。尤其是元嘉二十七（450年）的最后一次北伐，刚愎自用的他，草率出师，结果以惨败告终。“佛狸祠”是元嘉年间宋文帝北伐失败，北魏太武帝拓拔焘追击王玄谟的军队时，在长江北岸瓜步山建造的行宫。

南宋时期。当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是热闹而不知道它曾经是北魏皇帝的行宫。战国时赵国名将廉颇遭陷害，逃到魏国。

廉颇在80岁左右时，赵王想起用他，但又不知他的身体状况能不能担当重任，就派使者去廉颇住处观其进食的情况。使者回朝受廉颇仇人郭开贿赂，便对赵王说：“廉颇老了，他虽然吃了一斗米饭和十斤肉，但是上了三趟茅房”。于是赵王以为他老了，便不再起用。活动三：结合自己的理解，分析辛弃疾用典的用意。感叹英雄后继无人表明建功立业雄心劝诫为政者不要草率出征上谏言勿忘国耻希望为政者广用人才

活动四：寻觅辛弃疾

提示：

北固亭上的辛弃疾已经不是简单的一幅图片、一个剪影。他已然化为了一个符号，孤独的悲情英雄的符号。请以《北固亭上的辛弃疾》为题写一段话，来描摹辛弃疾的英雄形象，表达你对英雄词人辛弃疾的生命思考。

叶嘉莹先生说：“我认为辛弃疾是比苏东坡更了不起的一个词人，因为辛弃疾这个人不只是文学、诗词（很厉害），而且还是一个有豪情壮志的英雄豪杰。

小组合作探究，形成成果。活动五：《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都是怀古之作，在写法上有什么不同？在情感落脚点上有什么不同？提示：引导学生两首词的写法特点。

《念奴娇》写景、咏史、抒情融于一体，以此寄托词人的生命感悟与人生态度；《永遇乐·京口北固亭怀古》注重用典，在典故中寄寓自己的人生追求。苏轼结尾更多是释怀之作，文人气息更加重。辛弃疾身上的英雄气息更重。课堂小结：

本词以辛弃疾以多重用典写法写出了词人抗金救国、回复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表达了对为政者的不满。

面对大好河山，作者登上镇江的北固亭，虽然已经年迈却仍然不放弃立志报国的人生追求，显露出辛弃疾英雄气概，与其他宵小之辈面对人生抉择之时的表现形成了鲜明比对，给予了我们今人无限感慨。尤其是青年一代人，在面对人生未来道路抉择之中，辛弃疾无疑是一座精神的宝藏。希望同学们，从辛弃疾词中汲取爱国精神力量。板书设计：《永遇乐·京口北固亭怀古》

解题

入句

析法

悟情

思人

随堂练习：作业三层一层：理解下默写1.《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕驰骋战场，所向披靡的句子是：

，

。

2.辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》写有志的人虽年老仍有雄心壮志的句子是：

，

？

3.《永遇乐·京口北固亭