2022-2023学年辽宁省县级重点高中联合体高三上学期期中考试语文试题及答案

高三期中考试语文试卷参考答案1.D（"存在分歧”说法错误。原文"二程对此有更深的认识”说明是继承与发展的关系）3.C（C项说明了文艺创作形式随着时代的发展有了变化。A项形象地说明了文艺创作与百姓的关系；B项鲁迅的话说明了文艺来自民众，要起到引领民众精神的作用，即文艺为谁服务的问题；D项路遥的创作事例说明了文艺作品要能根植于现实百姓生活之中。故A、B、D三项能支撑材料一中"文艺要为人民抒情”这4.①"为时而著”"为事而作”，强调对时代的关注，对现实社会的关切，对改造社会、促进社会进步的责任和使命。②这与材料一强调要扎根于社会实践，立足于人民群众的生产生活，以负责任的心态去创作具有异曲同工之妙。（每点2分，大意答对即可）5.①"诗缘情”是指诗歌因情感激动而作。这说明诗歌需要抒情，情感是诗歌的基础，诗歌则是情感的表现形式。②"诗言志”是说"诗是言诗人之志的”。这说明了诗歌要表达诗人的情怀、理想和志向，倡导某种价值，弘扬某种精神。诗歌光有"情”是不够的，还需要建立在情感之上的更高的精神性力量，即"志”。③"情”与"志”密不可分，前者是后者的基础，后者是前者力量的提炼与升华。（每点2分，意思答对即可）8.①小说情节内容体现了时代特色。"这回光绥德分区就动员起八千个民工……”"等着把蒋胡匪军消灭干净再说吧”"这回野战军上来拿榆林”等叙写了解放战争、陕北农民支援前线这些特定时代的情节内容，体现了时代特色。②人物语言和环境描写体现了地域特色。"婆姨”"朝哪塔开”"烟锅”等人物语言体现了陕北方言特色，"山坡上……山沟里……”"无定河从沙漠草地流下来”等内容体现了陕北黄土高原的地域特色。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）9.①小说节选部分塑造的老葛同志是一个信念坚定、和蔼可亲、富有革命工作经验的优秀领导干部形象。②他信念坚定，对战胜国民党军队、取得革命胜利坚信不疑。③他和蔼可亲，注意群众关系，与群众打成一片，宣传革命形势。④他富有革命工作经验，行程中完成了一次实地调研，倾听百姓心声，留心庄稼，询问农事。（每点2分，答对三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）10.A[（原文标点）柏之奇，若雏松之新绿，香泽凝肥，翠滴人衣。坐其下，如张帷幕。谡谡风鸣，如闻丝竹声。12.C（"表达了远离官场、徜徉山水的意愿”错，写卢鸿一隐居于此是为了写卢岩表述与文章主旨不符）意1分）1分）14.渲染嵩山堂皇、非比寻常的神圣氛围1分）显示出作者的身份地位和对嵩山的崇敬心情。（2分意思答对即可）【参考译文】嵩山中岳庙（神祠）,在黄盖峰下,登封县向东八里路。中岳庙有三道门,内有古柏近二百棵。三道门之内,四岳神祠分别排列在左右两侧。东面有降神殿,在墙壁上绘有“生甫及申”的画像,已经大半剥蚀脱落；西面是御香亭,这是历代以来封禅记述功德的地方。参拜岳神殿的祭祀仪式完成后,沿着西边的台阶向下走,古柏紧密排列,高大的石头聚集耸立。骑马到了山脚下,抬头望见一座山峰直插云霄,石头的颜色深青透红像画,山中的雾气蒸腾,上面的雾气向下,下面的山峰向上耸立,这就是万岁峰。它的山脚是进入嵩山的必经之地,竹轿走十里路就到太室中峰。古【高三语文.参考答案第1页（共3页）】.23—93C.到登上太室中峰的山顶，群峰争相向上凸显，好像聚合的图画放在云霄之上，烟吞云吐，遮蔽日月，树木蓊蓊郁谢绛说的玉女窗、捣衣石，只是大略概括一二罢了。向东五里多是卢岩，卢岩内有卢鸿一的住宅，现在成了寺庙。两座山突然张开，瀑布像两条白练从天空垂下，微风吹它就左右摇动，水奔腾在山涧沟壑中，各个山都发出鸣响，是嵩山最好的景处。昔日卢鸿一隐居在这里，写《十志》而自豪，抱着微小的志趣，抒发自己隐居的乐趣罢了。然而来这里游览的人没有不敞开胸怀怡悦心情，因而思慕这个人的。东面有一座白鹤观，背靠三座山峰，大小熊山挡在它的前面，是嵩山幽深的住处。三座山峰上有很多石室，远远眺望看到有一座石室，规模宏大，洞门大开，和其他的石室不同，有人说这就是谟觞室。向南七里直接到达崇福宫投龙洞，精疲力尽，想回去。我因为脚有毛病，没有登上嵩山的最高处如果登上顶峰）这样可以远望洛河，看龙门山，回头看历历在风飞翔，探寻昆仑山这座大山了。又走了三里到达嵩阳观，有两棵古柏，大得约有十人围，听说在汉代就已经是巨大的树木，大概是殷周时代的东西。古柏奇特，像新吐绿的幼松，香气浓厚，翠绿的颜色好像要滴落到人的衣服上。坐在树的下面，如张开的帷幕。风发出“谡谡”的声音，犹如听到音乐的声音。旁边有石柱，上面刻着唐宋人的姓名，有的像杂乱的彩帖。15.A（"写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因”不合文意，这里应理解为"写人们责怪梅花为何迟迟不肯开放，而诗人回答了人们的疑问”）人的志向不被世人理解的复杂心情以及自己不与世俗同流合污的情怀。（2分）②梅花与桃、杏对比1分）（2）挟飞仙以遨游抱明月而长终18.①空中楼阁②有的放矢③深入浅出（每处1分，如有其他成语符合语境的可给分。①空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。②有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。③深入浅出：文章或言论内容深刻，使用的语言却浅显易懂）19.示例：科研人员是科普传播链条里重要的一环，擅长科普的科研人员不仅能生动地传播最基本的科学事实，往往还能帮助受众培养创新思维能力。[每处错误修改正确得1分，三处修改都正确得4分。如有其他答20.①形成时的温度在0节以上②使物体上的露珠冻结起来③它对农作物生产是有益的（每处2分，意思答对即可）21.①把"那些叶子”当作人来写，赋予叶子以人的动作行为"手舞足蹈”和思想情感"感恩”，非常形象。②拟人修辞使表达生动，写出了农作物的叶子在露水的滋润下重现生机。（每点2分，意思答对即可）22.①含义不同。②文中加点处的"雨露”使用了词的本义，指雨水和露水。③"学生不可忘记老师的雨露之恩”1.材料解读：本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于群羊坠崖事件。写作任务有二：一是怎样看待群羊坠崖事件。二是要求表达出材料对正在成长中的青年的启示意义，体现自己的感悟和思2.写作任务分解：任务一：根据"对正在成长中的青年颇具启示意义”写一篇文章。【高三语文.参考答案第2页（共3页）】.23—93C.注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对"正在成长中的青年”的认识和思考。要有明确的观点。否则，不得评为一类和二类文。任务二：结合上述材料，对于材料中群羊坠崖事件的感悟等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中"正在成长中的青年”这一对象来写作。任务三：文体自选。语言准确自然流畅，富有文采和说服力。3.立意参考：根据材料，领头羊有眼疾未能发现前面的悬崖，但其他没有眼疾的羊，本应该能够发现前面是悬崖，却也跟着领头羊跳下去，这是因为这种羊的习性，一切只向领头羊看齐，领头羊怎么走它们就怎么走。长此以往形成了依赖心理极重的思维定式，失去了判断能力，所以就纷纷跟着领头羊跳了下去。【题意评分解说】题意评分等级文章特征符合题意一类文54~60分A.紧扣材料写作，立意准确，体现了自己的思考和感悟。B.写作重点突出，联系二类文48~53分A.紧扣材料写作，立意准确，体现了自己的思考和感悟。B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C征鲜明。三类文42~47分A.围绕材料写作，立意基本正确，体现了自己的一些思考和感悟。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征不够鲜明。本合意四类文36~41分A.围绕材料写作，有自己的一些感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。偏离题意五类文35分及以下A.部分偏离题意的，酌情给分（21~35分）。B.完全离题的，酌情给分（0~20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，2