小学2023-2024学年度第二学期数学教研计划

XXXX小学2023-2024学年度第二学期数学教研计划一、指导思想坚持以学校数学教师队伍建设为核心，锻造一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。坚持以学生发展为目标，以新课标为引领，已落实立德树人，培养德智体美劳五育并举的人为根本任务；坚持以课堂教学为主阵地，通过教学评助一致性技术研究，全面落实育人目标，提升教育教学质量。二、工作目标（一）抓实日常教研活动。以课堂+研究为宗旨，丰富教研活动内容，促进教师的专业发展，提高教研活动实效性。（二）落实“五问”课堂研究。以听评课形式，推进五问课堂教学研究，相互学习提升，以学历案为抓手，切实提高课堂教学质量。（三）研究教学中真问题。以教学中存在的真实问题为研究对象、学校的课例研究为撬杆，切实将研究扎根于一线，提高教师项目研究的水平。（四）规范常规检查形式。以组长+骨干教师的模式检查常规，包括常规作业和特色拓展作业，保证检查的公平和公正性，及时推广典型做法。（五）借助青蓝工程促进新入职教师的成长。以青蓝工程为抓手，以年级备课组为基本工作组织单位，助推青年教师专业成长。三、工作实施（一）日常教研活动（与“五问”课堂推进相融合）1.整体分配双周全体大教研（主题研讨、学习培训等）双周分年级进行公开课展示，如遇区教研，按照区里的安排准时参加。2.具体安排---附教研安排；（1）每次教研活动均有主持人、具体的活动主题，活动要丰富充实——从低年级开始轮流；（2）每次教研活动要有中心发言人—承办年级的备课组长；3.具体要求（1）公开课或示范课，必须是同年级集体磨课的成果展示；（2）承办年级做好宣传稿、材料收集、中心发言的详细分工；4.材料收集（承办年级负责）（1）同年级磨课材料（照片、修改的教案等等）（2）执教者最后一次教案、ppt、授课反思（3）宣传稿（二）项目研究（与个人教学成果展进行融合）1.以年级备课组为单位认真梳理本学段或者年级具有研究价值的问题，可以针对一个点，但实效性要强；2.撰写开题报告审核3.中期汇报展示4.整改落实，期末总结（三）学科特色活动/作业1.各年级依据学生年龄特点，完成1+X“常规+特色”，即在完成常规作业的同时每年级都要设计特色作业，选出精品作品，装订成册，及时梳理教学成果。2.各年级在常规教研的基础上要创新研讨，开展数学特色活动。比如：“口算大王”比赛，数独游戏，能力提升大赛等活动。本学期各年级至少2次，包括具体的方案、活动过程材料、评价、总结等。（四）教师成长1.青蓝工程结对。王鸿——赵甜甜，王冲——李培瑶，王丽娟——庞一丹2.三说活动。根据上级文件要求，在梯队培养及新入职教师中做好三说活动的准备工作，吃透教材，取得好成绩。3.说课讲课活动新入职教师和骨干教师分别执教上岗课和示范课。（五）常规评价备课、作业计入个人考核成绩。年级作业内容一课堂作业本、同步练习册、特色作业二课堂检测本、同步练习册、特色作业三课堂检测本、学历案、同步练习册、特色作业四课堂检测本、学历案、同步练习册、特色作业五课堂检测本、学历案、同步练习册、特色作业六课堂检测本、学历案、同步练习册、特色作业评价标准：1.课堂练习本/检测本/特色作业（10分）以布置课堂练习作业为主，每周至少2次，全批全改，有日期有等级有描述性反馈。更多的作用是帮助学生养成记作业的习惯，以及与家长进行沟通交流。批阅不及时酌情扣0.5--1分，缺少交流性语言酌情扣0.5--1分，缺少1次扣1分。上交数量：缺少3人以内不扣分，3人以上每加1人扣0.5分。2.学历案（10分）（1）每个单元数量齐全（缺少一次扣1分）（2）全批，要有日期有等级有激励性语言。（每缺少一项或不符合要求扣1-0.5分）（3）学生要有改错以及二次改错批阅。（不改错或改错未进行二次批阅每次扣0.5分）（4）学历案的设计要备课组统一，融合基础性、拓展性、引导性，要关注学生核心素养的培养（根据学历案设计质量酌情扣分1-0.5分）上交数量：缺少3人以内不扣分，3人以上每加1人扣0.5分。3.特色作业