《我与地坛》同步练习 统编版高中语文必修上册

15我与地坛（节选）【夯实基础】1.下列句子中加粗字读音全都正确的一组是()A.荒芜（wú）剥蚀（shí）琉璃（liú）淡褪（tuì）教诲（huì）B.坍圮（tǎnpǐ）玉砌雕栏（chè）颓墙（tuí）撅（juē）譬如（pì）C.捋麻绳（lǚ）蝉蜕（tuì）窸窣（xīsū）亘古不变（gèn）祈祷（qǐ）D.嘈杂（cáo）灼烈（zhuó倔强（juéjiàng）熨帖（yùn）隽永（juàn）2.下列句子中的破折号与其他几句用法不同的一项是()A.而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。B.在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。C.地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。D.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。3.下面的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()我找不到去路，找不到工作，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿可以逃避一个世界的另一个世界。A.我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿可以逃避一个世界的另一个世界。B.我找不到去路，找不到工作，忽然间几乎什么都找不到了，我就坐了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。C.我找不到去路，找不到工作，忽然间几乎什么都找不到了，我就坐了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿可以逃避一个世界的另一个世界。D.我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()A.选文开头以深情的笔调回忆当年母亲因为“我”而为难的情景，然后围绕这句话回顾了当时自己的心路历程。B.“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”，因为母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于人前的痛苦。C.母亲在寻找“我”时“端着眼镜像在寻找海上的一条船”，“端着”写出母亲对眼镜的珍视，又写出寻找时的艰难。D.作者在清明如静水般的行文里，表达着对母亲的敬意与怀念，还有痛彻心扉的悔意和对母亲深深的歉意。5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.母亲的极力“寻找”与“我”的极力“躲避”，母亲的“知道”与“我”的“不知道”形成了强烈的对比，从而有效地传达了作者的种种感悟与思考。B.“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头”，此处用第三人称替换第一人称，采用了一种远观的态度，表达了对自己的否定。C.文章以“我与地坛”为题，选文却主要写“我”的母亲，因为地坛是“我”与母亲的故事发生的背景，是“我”感受母爱的地方，地坛、“我”、母亲三者紧密联系。D.选文对母亲形象的塑造只有极少的语言描写，更多的是无声的行动描写。因为母亲意识到母爱无法用语言来表达，深藏于心的母爱才更深沉。阅读下面的文字，完成下题。我料想董华在写《大地知道你的童年》时一定是愉悦的，正如①()，因为读着读着，我就会忘却钢筋水泥般的城市，逃离_________的人群，回到远方的故乡。那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，_________地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造_________的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟。童年的生活虽然贫苦，但是②()。那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。所以，我时常感恩文学，正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡，那是我取之不尽的创作宝库，即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀也能奇迹般地使得故事具有再生长的可能，鲜活得几乎___________。6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.熙熙攘攘 漫无目的 五光十色 触手可及B.熙熙融融 漫不经心 五光十色 唾手可得C.熙熙融融 漫无目的 五风十雨 唾手可得D.熙熙攘攘 漫不经心 五风十雨 触手可及7.文中画框的句子可以改写成：“白帆远去，夕阳映照着村庄、草房子、水流、小道、炊烟。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？8.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【提升能力】阅读下面的文字，回答问题。我二十一岁那年史铁生①十九年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。②那天恰是我二十一岁生日的第二天。我对医学对命运都还未及了解，不知道病出在脊髓上将是一件多么麻烦的事。我舒心地躺下来睡了个好觉。心想：十天，一个月，好吧就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了。和我一起插队的同学来看我时，也都这样想，他们给我带来很多书。可是三个月后我不仅没能出院，病反而更厉害了。整个冬天就快过去，我反倒拄着拐杖都走不到院子里去了，双腿日甚一日地麻木，肌肉无可遏止地萎缩。③我能住到7号来，事实上是因为大夫护士们都同情我。大夫护士都已经明白我这病的前景极为不妙。还因为我爱读书。护士长好几次在我母亲面前夸我，最后总是说：“唉，这孩子啊……”这一声叹，暴露了当代医学的爱莫能助。他们没有别的办法帮助我，只能让我住得好一点，安静些，读读书吧——他们可能是想，说不定书中能有“这孩子”一条路。④可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上，听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下！⑤窗外的小花园里已是桃红柳绿，二十二个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳——只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉，想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉，踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉。没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶……⑥我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了一个良性的瘤子。对对，它可以长在椎管内，但必须长在软膜外，那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。我用目光在所有的地方写下“上帝保佑”，我想，或许把这四个字写到千遍万遍就会赢得上帝的怜悯，让它是个瘤子，一个善意的瘤子。要么干脆是个恶毒的瘤子，能要命的那一种，那也行。⑦朋友送了我一包莲子，无聊时我捡几颗泡在瓶子里，想，赌不赌一个愿？——要是它们能发芽，我的病就不过是个瘤子。但我战战兢兢地一直没敢赌。谁料几天后莲子竟都发芽。然而科学胜利了，它三番五次地说那儿没有瘤子，没有没有。定案之日，我像个冤判的屈鬼那样疯狂地作乱，挣扎着站起来，心想干吗不能跑一回给那个没良心的上帝瞧瞧？后果很简单，如果你没摔死你必会明白：确实，你干不过上帝。⑧我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。王主任来了。我面向墙躺着，王主任坐在我身后许久不说什么，然后说了，话并不多，大意是：还是看看书吧，你不是爱看书吗？人活一天就不要白活。将来你工作了，忙得一点时间都没有，你会后悔这段时光就让它这么白白地过去了。这些话当然并不能打消我的死念，但这些话我将受用终生，在以后的若干年里我频繁地对死神抱有过热情，但在未死之前我一直记得王主任这些话，因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦为其一，慢慢地去做些事，于是慢慢地有了活的兴致和价值感。⑨晚上朋友们走了，在小台灯幽寂而又喧嚣的光线里，我开始想写点什么，那便是我创作欲望最初的萌生。我一时忘记了死。⑩二十一岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。（有删改）9.下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.“人活一天就不要白活”，王主任的一番话，虽未能打消“我”的求死念头，却对“我”产生了不小的影响。后来“我”开始慢慢地去做些事，感受到了活着的兴致和价值感。B.“我”曾千方百计祈求“上帝保佑”，但却并未能得到上帝的怜悯，甚至一度走向茫然。后来，“我”终于放弃了信奉“上帝”，转而追求另一种精神。C.“说不定书中能有‘这孩子’一条路”，这句话别有深意，文章多次写到“我”爱看书，表现了“乞灵于自己的精神”这一意图。D.“人活一天就不要白活”深深地触动了“我”的心灵，使他终身受益，是“我”活下去的原因之一。10.下列对文章艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是()A.第⑤段结尾的景物描写，营造了惨淡凄寂的氛围，映衬出“我”孤独哀伤的心情。只是写景，却从侧面写出病情带给“我”的打击和痛苦。B.第⑥段是一段痛心的描写，用目光在所有的地方写下“上帝保佑”，那是怎样的一种渴望啊，热切得要爆发，哭泣得要撕心裂肺。C.文章用语诙谐、幽默，以调侃写心境。一些狠话带有二十一岁年轻人的任性口吻，却承载着更深的抑郁、绝望与凝重。D.大量心理剖白式语言，口语化，坦诚、细腻，个人主观意识极强，具有强烈的抒情与感染力，构成独特的气场。如“只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！”11.结合全文，分析文中结尾段画横线句子的作用。12.史铁生在与病魔斗争的过程中，表现出怎样的精神？请结合文本简要分析。【核心素养】13.《我与地坛》（节选）中多处采用对比手法，有效地传达了作者的种种感悟与思考。如：写地坛荒芜但并不衰败且充满生机，与“我”的残疾自伤对比，“我”从中找到了生存的信心和勇气；“我”不顾母亲的感受常来地坛，与母亲承受痛苦且事事顺着“我”对比；“我”重来地坛想看到母亲的身影而母亲却已不在，与过去母亲常来地坛看“我”而“我”却不理对比，表达了“我”的自责、悔恨和对母亲的怀念。请你恰当地运用对比的写作手法，写一段300字左右的文字。表达自己对种花的感悟。

答案以及解析1.答案：A解析：B.砌，qì。C.祈，qí。D.熨yù。2.答案：A解析：B、C、D三项中的破折号都是解释说明的作用，A项中的破折号是表示语意的转换。3.答案：D解析：题干所给句子的语病有两处：一是语序不当，应是“我找不到工作，找不到去路”，排除B、C两项；二是成分残缺，“仅为着那儿可以逃避一个世界的另一个世界”缺少谓语，应是“仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”，排除A项。4.答案：C解析：C项，“写出母亲对眼镜的珍视”理解有误。“端着眼镜”主要表现母亲视力不好，在寻找“我”时极度艰难。5.答案：D解析：D项，“深藏于心的母爱才更深沉”错误。因为母亲理解儿子，知道在儿子陷入切肤之痛和无路可走的困境时，再多安慰的话语都显得苍白。6.答案：A解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第一空：“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹；“熙熙融融”形容和睦安乐的样子。根据语境“忘却钢筋水泥般的城市”“逃离……的人群”可知，此处应填“熙熙攘攘”，据此排除B、C两项。再看第三空：“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多；“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨，后用来形容风调雨顺。此处修饰的是“捕鱼盛宴”，故应选“五光十色”，据此排除D项。故选A项。7.答案：①原句运用了比喻、排比的修辞手法，句式整齐，节奏和谐，朗朗上口。②原句运用了大量修饰语，具有很强的画面感，描绘出一幅清新宁静的乡村画面。解析：本题考查选用句式的能力。解答此类题，可以从修辞手法、句式、语序、语体等角度分析。原句“夕阳如血”运用比喻的修辞手法，“散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟”运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强。原句使用“散落的”“稀疏矮小的”“纵横交错的”“阡陌相连的”“袅娜缠绕的”等词语来分别修饰“村庄”“草房子”“水流”“小道”“炊烟”等事物，突出了乡村景物的特点，使这些物象具体可感。8.答案：①我阅读时感受到的愉悦；②很有乐趣解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，前文写作者料想董华在写《大地知道你的童年》时是愉悦的，后文写作者阅读这本书时的感受，结合文中“忘却钢筋水泥般的城市……回到远方的故乡”可知，此处应填“我阅读时感受到的愉悦”之类的语句。②处，“但是”是转折连词，表明文意与前面的“贫苦”相反，根据后面“那时的孩子……四季流转”可知，应填“很有乐趣”之类的语句。9.答案：B解析：“‘我’终于放弃了信奉‘上帝’”，这一说法过于生硬，原文无此意思。此前“默念上帝保佑”只是一种本能的愿望和祈祷，并非正式的宗教信仰。10.答案：A解析：“只是写景”理解错误，看似写景，实则写人，“阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶”也是“我”处境的写照。11.答案：①在科学不能解决人的问题而使人陷入迷茫的时候，在命运把人推到无法解释的灾难和绝望中的时候，人只有凭借着精神力量才能拯救自己。②这句话是作者遭遇厄运时的生命体悟，卒章显志，点明了全文的主旨。③同时也塑造了“我”这个坚强的智者的形象。解析：解答此类题目，可以从结构、手法、内容、情感、形象、主旨等方面分析。本题首先要抓关键词，明确句子的含义，再分析句子传达的情感，最后分析对主旨和形象的作用。“在科学的迷茫之处”，是指科学无法解决的问题。“在命运的混沌之点”，是指人生中遭遇坎坷的时候。“人唯有乞灵于自己的精神”，是指人只有依靠自己的精神力量才能拯救自己。这句话在结尾段，根据句子含义，联系结尾段的一般作用，可知本句是作者思想情感的集中表达，文章主旨的体现。同时，在形象方面，能找到困境中的出路，能看出人物形象“我”是坚强且睿智的。12.答案：①面对病魔的折磨，他具有乐观的心态。起初，他期盼着健康地走出医院。②病情恶化后，他具有积极面对生活的心态。他开始想写点什么，有了活的兴致和价值感。③在以后的年月里，他具有善于思考、顽强不屈的精神。他最终感悟到精神力量的伟大，认识到人只有凭借着精神力量才能拯救自己。解析：解答本题应首先梳理史铁生与病魔斗争的过程，并从“患病之初”“病情恶化后”“以后的年月里”几个阶段入手，分析作者表现出的精神。患病之时，“我舒心地躺下来睡了个好觉。心想：十天，一个月，好吧就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了”体现了作者面对病魔的乐观心态。病情恶化后，作者想到“人活一天就不要白活”，并“慢慢地去做些事，于是慢慢地有了活的兴致和价值感”，体现了作者积极面对生活的心态。在以后的年月里，作者进一步体会到精神的力量，并实现了精神上的自我拯救，体现了作者善于思考、顽强不屈的精神。13.答案：【写作示例】我喜欢花，却