北京东直门中学2016-2017学年度第一学期期中考试

北京东直门中学2016—2017学年度第一学期期中考试高一物理考试时间：100分钟总分100分一、本题共15小题（每小题3分，共45分；在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确；全部选对得3分，选不全得2分，有选错或不答的得0分）．1．皮球从高处落下，被地板弹回，在距地面高处被接住，则皮球通过的路程和位移的大小分别是：（）A．、 B．、 C．、 D．、【答案】D【解析】路程是整个过程中小球移动的路线长短，而位移是整个过程中小球始末位置的变化．因此路程，位移．故选D．2．下列各物理量中属于矢量一组的是（）A．弹力、长度 B．质量、位移 C．动摩擦因数、时间 D．摩擦力、加速度【答案】D【解析】长度、质量、时间均为标量，故选D．3．质量都是的物体在水平面上运动，则在下图所示的运动图像中表明物体做匀速直线运动的图像的是（）A． B． C． D．【答案】AC【解析】A中图像斜率为定值，匀速直线运动；B为速度时间图像，斜率大于零，则为匀加速直线运动；C为速度时间图像，斜率为零，为匀速直线运动；D图像斜率大于零，为匀加速直线运动．故选AC．4．关于弹力的产生，下列说法中正确的是（）A．木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的变形而产生的B．木块在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小的变形而产生的C．挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的D．挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小变形而产生的【答案】BC【解析】木块所受的弹力的施力物体是桌面，因此是由桌面发生微小位移而产生的；同理，悬线下物体所受的拉力的施力物体是悬线，因而是由于悬线发生微小位移而产生的．故选BC．5．在下图中，、（、处于静止状态）间有弹力的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】根据作用力与反作用力原理，只分析各选项中物体的受力情况．A中，悬线竖直，只受重力和悬线拉力作用，若受到弹力，则水平方向没有力与之平衡，因此A图中，、物体间无弹力；B中，悬线有一定角度，悬线的拉力存在水平方向的分力，需要弹力与之平衡，所以、之间存在弹力；C图中，物体只受重力和支持力，、间无弹力作用；D中，悬线竖直，同A图，、间无弹力．的故选B．6．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．受滑动摩擦力的物体一定是运动的B．滑动摩擦力一定阻碍物体的运动C．滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反D．两物体之间有滑动摩擦力，则两物体间一定存在弹力【答案】D【解析】A选项如左图所示，向右拉出下物体时，上物体静止，受到滑动摩擦力；物体放到传送带上，较短时间内存在滑动摩擦力，促进物体运动，而且与物体运动方向相同，所以B、C错．故选D．7．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）A．物体的速度越大，则加速度也越大 B．物体的速度变化越大，则加速度越大C．物体的速度变化越快，则加速度越大 D．物体加速度的方向，就是物体速度的方向【答案】C【解析】物体做匀速直线运动，速度也可以很大，但加速度为零；物体加速度的大小和速度的变化和时间的变化都有关，速度变化越大，加速度不一定就越大；物体加速度的方向是速度变化的方向，不一定就是速度的方向．故选C．8．如图所示，位于斜面上的物块在沿斜面向上的力作用下，处于静止状态，用于物块的静摩擦力（）A．方向可能沿斜面向上 B．方向可能沿斜面向下C．大小可能等于零 D．大小可能等于【答案】ABCD【解析】对物块进行受力分析，将重力分解为沿斜面和垂直于斜面的力，则，故选ABCD．9．电梯上升运动的图如图所示，从图像可知电梯上升的高度是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】根据图，可得上升高度为故选D．10．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，重物处于静止状态，，则弹簧秤和的示数分别为（）A．， B．， C．， D．，【答案】D【解析】有题可知，重物处于静止状态，因而弹簧秤受力平衡，所以示数均为．故选D．11．三段不可伸长的细绳、、能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中是水平的，端、端固定．若逐渐增加端所挂物体的质量，则最先断的绳是（）A．必定是 B．必定是C．必定是 D．可能是，也可能是【答案】A【解析】对点进行受力分析可得：由力的三角形可知，绳先断．故选A．12．如图所示，、、为三个质量相同的长方形木块，叠放于水平桌面上．水平恒力作用于木块，三个木块以共同速度沿水平桌面匀速移动．则在运动过程中（）A．对的静摩擦力为 B．对的静摩擦力为C．对的静摩擦力为 D．对的静摩擦力为F【答案】AD【解析】先分析整体，整体做匀速直线运动，因此；分析物体，C物体做匀速直线运动，对的静摩擦力；单独分析物体，若、之间存在静摩擦力，则没有力与所受摩擦力平衡，因此，、之间无静摩擦力．故选AD．13．力的合成和分解在生产和生活中有着重要的作用，下列说法中正确的是（）A．高大的桥要建很长的引桥，减小斜面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的B．幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小孩滑滑梯时受到的重力，使小孩下滑得更快C．运动员做引体向上（缓慢上升）动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是因为张开时手臂产生的合力增大的缘故D．帆船能逆风行驶，说明风力一定能分解出沿船前进方向的分力【答案】A【解析】滑梯陡是为了增加重力沿斜面向下的分力，小孩的重力是不变的；运动员的体重是不变的，双臂张开是为了增加分力，而合力是不变的，大小始终等于运动员重力；逆风行驶，风力不可能分解出向前的分力．故选A．14．如图所示，用竖直木板挡住放在光滑斜面上的小球，受到的重力为．整个装置静止在水平面上．设斜面和木板对小球的弹力大小分别为和．保持木板竖直，在斜面的倾角缓慢减小的过程中，受力的变化情况是（）A．增大，不变，减小 B．减小，不变，增大C．减小，不变，减小 D．不变，增大，增大【答案】C【解析】由力的三角形可得，和质量有关，不变，和均减小．故选C．15．如图所示，与B两个物体用轻绳相连后，跨过无摩擦的定滑轮，物体在水平面上位置时处于静止状态，若将物体移到位置，仍然能够处于静止状态，则物体由移动到后，下列说法正确的是：（）A．地面对的摩擦力减小 B．地面对的支持力增大C．绳子拉力不变 D．受到的合力增大【答案】BC【解析】由于仍处于静止状态，由物体的平衡可得，绳子的拉力始终等于物体的重力，因而绳子拉力不变；物体移动到位置后，绳子与水平面夹角减小，绳子拉力沿水平方向的分力增大，由水平方向受力平衡可知，摩擦力增大；绳子拉力不变，水平方向分力增大，则竖直方向分力减小，因而支持力增大．故选BC．二、填空题16．如图是打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带，测出，，．、、、间均有四个点未画出，则运动物体的加速度__________，打点时运动物体的速度__________．【答案】；【解析】．．．17．如图所示，物体重，物体重，与、与地的动摩擦因数相同，物体用细绳系住，当水平力时，才能将匀速拉出，物体所受摩擦力是__________（静摩擦力、滑动摩擦力）．接触面间的动摩擦因数__________．【答案】滑动摩擦力；【解析】匀速拉出，、相对滑动，因而为滑动摩擦力；对物体受力分析故选AD．18．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，使用两条不同的轻质弹簧和，得到弹力与弹簧长度的图像如图所示．由图像可知：的原长__________的原长，的劲都系数__________的劲都系数．（填“大于”“小于”）【答案】小于；大于【解析】为零时，因而原长小于原长；两图线斜率，所以劲度系数大于劲度系数．19．做“验证力的平行四边形定则”实验时，所用到的实验器材有方木板、白纸、橡皮条、细绳套两根、图钉几个、弹簧秤（两个）、三角板、刻度尺．（1）实验中用两个弹簧秤把橡皮条拉到一定长度并记下结点位置，此时还需记下__________和__________；再改用一个弹簧秤时，也要把橡皮条结点拉到同一位置，以保证前后两次效果相同．（2）若和表示两个互称角度的力，表示由平行四边形定则作出的与的合力；表示用一个弹簧秤拉橡皮条时的力，则下列各图中符合实验事实的是__________．A． B．C． D．【答案】、的方向和大小；AC三、计算题20．车以速度匀速行驶，在距车站时开始制动，使车减速前进，到车站时恰好停下．求：（）车匀速行驶时的加速度的大小；（）车从制动到停下来经历的时间．【解析】（）由公式可得．（）．21．如图所示，轻绳悬挂一质量为的小球，现对小球再施加一个力，使小球静止在绳子与竖直方向成的位置上，取．（）若为水平方向，求的大小；（）若要使的取值最小，求的大小和方向．【解析】（）若为水平方向，则对小球受力分析得：．（）运用力的三角形分析可得：．22．如图所示，一小孩坐在雪橇上，一大人用的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速直线运动，与水平面方向成斜向上．已知小孩和雪橇的总质量为，，．取．求：（）地面对雪橇的支持力的大小；（）雪橇与水平地面间的动摩擦因数．【解析】（）由题意可得：．（）由于雪橇在水平地面做匀速直线运动，因而水平方向受力平衡．23．一矿井深为，在井口每隔相同的时间间隔落下一个小球，当第个小球刚从井口开始下落时，第一个小球恰好到达井底，，求：（）则相邻两个小球开始下落的时间间隔是多少？（）这时第个小球与第个小球相距多少米?【解析】（）设时间间隔为，则根据匀加速运动公式可得．（）．．．24．一个重量为的物体，放在固定的粗糙