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文档简介

第三单元促（）深（）异（）捉（）探（）导（）

遍（）依（）峰（）扁（）衣（）锋（）

坊（）邮（）杨（）芳（）油（）扬（）

倍（）抖（）精（）陪（）蚪（）情（）逢（）遥（）蜂（）摇（）促（促进）深（深情）异（异地）捉（捉虫）探（探望）导（向导）

遍（遍地）依（依然）峰（山峰）扁（扁豆）衣（衣服）锋（锋利）

坊（磨坊）邮（邮票）杨（杨树）

芳（芬芳）油（汽油）扬（飘扬）

倍（倍数）抖（抖动）精（精神）陪（陪同）蚪（蝌蚪）情（心情）逢（相逢）遥（遥远）蜂（蜜蜂）摇（摇头）挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）选挑(tiǎo)战

磨：磨（mó）刀磨（mó）铁棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）磨（mò）面

坊：山东潍坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)扇：扇（shān）风电风扇（shàn）9.《古诗两首》1.要求会默写两首古诗。2.读记课文注释，同伴之间相互提问3.这两首古诗表达的共同的思想感情是？

思念家乡、思念亲人。10.《风筝》1.课文的写作顺序

做风筝→放风筝→找风筝2.在文中找出描写心情的词语，并记一记。

愉快、憧憬、快活、兴奋、依依不舍、垂头丧气、大惊失色……3.重点词语解释

憧憬：对未来的美好期待与向往。

垂头丧气：因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

倏地：极快地、迅速地。

大惊失色：非常吃惊，脸色都变了。4.复习资料袋。激动百感交集感人肺腑慷慨激昂动人心弦情不自禁心潮澎湃难过垂头丧气灰心丧气心灰意冷万念俱灰自暴自弃大失所望欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜积累有关心情的成语11.《秋天的雨》1.课文从哪几个方面写秋雨？

色彩（视觉）、气味（嗅觉）、动植物的活动2.文中用到的修辞手法有：比喻、拟人、排比。找找相关句子。

比喻：1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

拟人：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

排比：秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，有着好闻的气味……3.文章的写作结构

总——分——总12.《听听，秋的声音》你在诗中听到了哪些秋的声音？大树抖动手臂的声音蟋蟀振动翅膀的声音大雁暖暖的叮咛秋风掠过田野的歌吟还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音。《语文园地三》一、背写表示各种颜色的词语黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄红：火红、粉红、橘红、桃红、紫红、鲜红、枣红紫：浅紫、深紫绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、天蓝白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白二、背诵并会默写对子歌三、我会填（“地”后面填动词。）匆匆地（）

悄悄地（）

认真地（）轻轻地（）

甜甜地（）

好奇地（）快活地（）

拼命地（）专题：扩句扩句：

就是在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

扩句：按要求把句子写具体。（1）女孩子在街上走着。（怎样的女孩

怎样走着）

(

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