四年级语文下册第二单元作业《琥珀》

四年级语文下册第二单元作业教育出版☑□课时信12《飞向蓝天的恐龙》3《纳米技术就在我们身边》4《千年梦圆在今朝》5《说新闻》6《我的奇思妙想》78《十万个为什么》单元分析课标要单元分析课标要《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第二学段有明确要求【识字与写字“对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯【阅读与鉴赏“能联系上下文理解词句的意思体会课文中关键词句表情达意的作用能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情【表达与交流“观察周围世界能不拘形式地写下自己的见闻感受和想象注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻最受感动的内容写清楚【梳理与探“能提出学习和生中的问题有目的的搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。、重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。《6.飞向释疑，体会文章用词的准确。《7.纳米技术就在我们身边》主要写纳米技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方面的运用。《8.千年梦圆在今朝》主要写我国古今几代航天人为航天事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。”口语交际《说新闻》重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。习作：《我的奇思妙想》重点是写出发明物品的样子及功能。《语文园地二》主要内容是如何解决自己不会的问题。快乐读书吧《十万个为什么》重点是学习内容的有趣和表达的生动。单元语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决1. 四上第二单元的学习中就已经学习过“阅读时尝试从不同的角因此学生在阅读课文时知道从哪些方面进行提问。这些都为本单元“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”的学习以及“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”奠定了基础。学 2. 本单元是基于四年级上册第二单元在阅读策略上的进一步发情 展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问分 激发学生探索科学的兴趣。科普类文章贯穿了整个小学阶段，主要目的是让学生从小沐浴着科学知识的光辉，激发学生的科学探索精神。学习本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文中句子表达的准确性，并进行交流体会。让学生逐渐习得科学知识的表达方式，实现科普读物的“快乐阅读”。三、单元学习与作业目标单元学习与业目标12能正确2能正确流利的朗读课文理解课文内容会课文准确地表达学习一些说明方法阅读时能提出不懂的问题并能用联系上下文结合生活经验、查找资料、请教别人等方法来解决。3能结合课文内容用自己的话说说琥珀的形成过程并学会联系上下文来进行推测。4能抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程体会课文语句表达的准确，激发探索大自然的热情。5能读准课文中的科技术语结合课文内容查资料与同学交流“纳米技术就在我们身边”的理解。6通过查资料了解我国在航天事业方面的新成就能从课文的字里行间发现科技的精彩，激发探索科学的热情。7能通过报纸、电视、广播、网络等了解新闻，并且能准确传达信息清楚、连贯地讲述新闻。8能大胆展开想象，写清楚自己想要发明物品的样子及功能。9培养对科普作品的阅读兴趣。阅读《十万个为什么》学会质疑释疑。四、单元作业设计思路整体设计思路具体情况说明在单元整体视角下，结合文本内容及教学目标，积极、主动地转变作业设计方法，力求体现“不超标”“分类别”“少而精”等特点，助力“双减”政策真正落地。目的是引导学生感受科技的魅力，激发他们热爱科学、探索自然的这一单元语文要素以及四篇课文、口语交际、习作和语文园地、快乐读书吧各自的训练重点来进行设计。根据“落实育人目标、夯实语文基础、促进融会贯通、发展创新思维”的作业宗旨，本单元的作业设计主要从作业层次、模块、评价三个方面进行思考。作作业层次设计作业时，我们力求面向全体学生，设计形式新颖多样，从而达到学以致用。作业层次主要分为“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个板块。其中，“基础作业”侧重巩固、提高基础知识。“提升性作业”侧重于学生语文技能的提升。以上两个模块均为每位学生的“必做题”。“综合性作业”侧重于学生语文核心素养的培养与提高，此模块为“选做题”，学生可从中选择自己感兴趣的一或两题做一做。基于单元一体化的视角，各板块的作业既独立承担功能，又相互联系，梯度推进，形成完整统一的作业体系，促进本单元学习目标的达成。作业模块课时作业大致分“词海拾贝“火眼金睛“妙笔生花“对号入座”“小试牛刀”“各显神通”几个部分，每个部分分别对应“基础性作业”“提升性作业“综合性作”三个层次。单元检测作业由“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“综合实践”四个部分组成，整体设计遵循由浅入深、由易到难，从基础到综合，逐步实现由知识本位向发展本位的转变，为学生搭设成长的阶梯。作业评价作业评价坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则，坚持立德树人，力求多元化评价，以巩固知识与技能，发展学习能力，提升品德修养，培养良好学习习惯。因此，在对学生的作业进行评价时，我们坚持用发展的眼光来看孩子，不仅评价他们的作业质量，也评价他们的作业态度、作业兴趣等，突出评价内容多元化；我们采用教师评价、生生互评、学生自评等多种方式进行，突出评价主体多元化；我们采用星级评价等方式给学生的作业进行量化评定，突出评价的激励性。希望通过这样多元的评价模式，帮助学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，巩固所学知识，提高学习质量。PAGE5PAGE5五、课时作业5.《琥珀》作业内容作业分析与设计意图评价设计时长基础性一、词海拾贝评价主体：10分làlà晌午的太阳热 地照射着整个树林。许shènchūsōngzhī多老松树 厚厚的 。一只小苍蝇本题通过学生fúshì对易错读音的教师停在一棵老松树上， 那长着一对红眼睛的圆对生字词读音评价方式：脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一měicān的掌握。自我评价生生互评教师评价作顿。评价标准：及时完成钟二、句子改写✰✰✰✰✰本题考察整洁美观句）句式转化。✰✰✰✰✰答案正确✰✰✰✰✰为被字句）提升性作三、对号入座推想猜想幻想设想推测（1）这幅图画，你（）一下，是谁画的？（2）从它各部分骨头关联的情况，可以（）出它死后没有被移动过。以前的故事。（4）人类到月球上去，这已不是（），可以实现这个愿望。四、课文之解1.本文根据一块琥珀裹有 想这块琥珀的 和发现的 本题考查词语的应用。评价主体：学生教师评价方式：自我评价生生互评教师评价评价标准：及时完成✰✰✰✰✰5分钟了 。2.这块琥珀是什么样子的？课文内容的巩固。整洁美观✰✰✰✰✰答案正确✰✰✰✰✰综五、课外阅读珊瑚大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。学以致用合人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以是学习的基础性为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚境界，也是最作虫分泌出来的石灰质。高境界。此项珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁作业的设计，既能增加学生触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当对课文内容的食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，理解，又能使A优秀：就形成了各种各样美丽的珊瑚。学生的思维向美观、规范珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。1．在文中用“ ”画出描写珊瑚样子的句子。2．整体感知：这篇短文主要写了()。A．珊瑚非常美丽B．珊瑚是一种小动物C．西沙群岛是怎样形成的D．珊瑚是怎样形成的3．在参考答案：的后面打“✔”。(1)珊瑚是什么？植物()动物()石灰质()(2)哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？第2自然段()第3自然段()4．珊瑚岛是怎样形成的？更深处发展，学生的能力得以运用和提高。B良好：正确、清楚C合格：正确D其它：潦草、错字我获评的等级：优秀良好合格其它6.《飞向蓝天的恐龙》作业内容作业分析与设计意图评价设计时长基础性作一、词海拾贝1.提到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或体态bènzhòng（）chídùn（）的马门溪龙，谈起鸟类，我们头脑中会浮现轻灵的gēzi（）。2.这幅画向我们描绘了鸟类挥动yǔyì（）飞向蓝天，kāipì（）新的生活天地的情景。二、小试牛刀天之()()()()斑斓形态()(）()()饮血欣()若()()()之笔数千万年后，它的后代繁衍成一个（）的庞大家族。在这一家族中，有些恐龙凶猛异常，是（）的食肉动物。三、品析句子一直没有找到证据。“ 性和严谨性。课文中还有不少语句表达得很准确，如“ ”在考察学生对本课生字词的察学生是否理解词语意思。本题意在让学生体会说明文语言的准确性，教师评价标准：及时完成✰✰✰✰✰整洁美观✰✰✰✰✰答案正确✰✰✰✰✰8分一、选择正确的字搭配组词，画“√”（膨彭）大开（僻辟）

本题旨在（斩崭）新树（栖息） 考查学生是否（陵凌）空繁（衍珩）

能正确区分形近字。

3提 (填序号)升 性作 ①一些种类的恐龙学会了飞

本题通过 分②一些猎食性恐龙发生变化③最终演变成鸟类④其后代繁衍成庞大家族⑤第一种恐龙出现，和狗一般大小三、各显神通恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步地面就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，如同一架

了解恐龙飞向蓝天的演化过程。本题旨在通综 移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾合 巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只性

固学生对说明 10分作 大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，钟每只脚都有一米长这样的脸型让任何动物

及学会自己解都望而生畏。”画出相关语句。2．选段第二句话所使用的说明方法是（（多选）A优秀：美观、规范A、列数字B、打比方C、作比较D、举例子B良好：、3．根据选段内容写出下面恐龙的名称，并用简洁正确、清楚的词语概括它们的特点。C合格：正确D其它：潦草 错字名称：（）名称：（）特点： 特点： 我获评的等级：优秀良好 合格名称：（）其它特点： 4.读了短文，你还有什么不懂的问题？你打算怎样解决呢？ 77.《纳米技术就在我们身边》作业作析与意评价计时一、词海拾贝冰xāɡ里用到一种nà米涂层，具有杀菌和chòu功能，能够使shū菜保鲜期更长；纳米检测技术还可以实现j病的早期检测与预fánɡ，让人们ōɡ有àkāɡ。本题主要考查学生对单元基础性知识的理解和掌握，既巩固生字词，又加深对课文内容的理解。评体教师评价方式自我评价生生互评评3分二、火眼金睛1.根据课文内容，说说纳米技术在生活中的应用完成思维导图。 2.读课文片段，完成练习。纳米技术可以让人们更加健康癌症很可怕但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话死亡率会大大降低利用极其灵敏的纳米检测技术以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药本题通过思维导图的形式，既了解纳米技术在生活中的应用，又有助于理解课文内容。本题主要考察学生对选文内容的理解，了解纳米技术在健康方面的应用。 110分 PAGE12PAGE12够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周甚至一个月。（1）用“”画出选文的中心句。（2）选文通过哪几个方面说明了纳米技术可以让人们更加健康？在正确的选项后画“√”。A．纳米技术可以杀死全部癌细胞。()B．灵敏的纳米检测技术预防疾病。()C．纳米机器人治疗癌症。()D．纳米缓释技术缓慢释放药力。()（3）选文中画“ ”的句子运用了 的，整洁美观✰✰✰✰✰答案正确✰✰✰✰✰（4）结合课文内容和课外资料，谈谈你对选文第一句话的理解。三、各显神通到天空旅行。1.读完这句话，我提出的问题是：本题要求品读句子质疑问难，生生交流，旨在培养学生的思维品质，促进学生评价主体：哪些地方？发挥想象说一说。 深层次理解文本。本题要求发挥想象，鼓励学生大胆探索纳米技术在生活中的应用。评式自我评价互时间时间事件古代明代1970年4月24日2003年10月15日2007年10月24日2019年1月3日8.《千年梦圆在今朝》作业内容作业分析与设计意图评价设计时长基础性作一、词海拾贝1.把汉字和正确的读音用直线相连。践施懈碑党揽鹏驱宛lǎnpéngqūjiànxièshīwǎndǎngbēi2.请给“着”字分别标上正确的读音。你这着（）儿真绝，让他干着（急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。3.读文感知思？本题主要考查学生对课文基础性知识既巩固了生字又通过抓“题课文的理解.评价标准：及时完成✰✰✰✰✰整洁美观✰✰✰✰✰答案正确✰✰✰✰✰4分提升性作二、小试牛刀默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？本题主是训练学生对略读课文的自主过默读方式梳深对文本内容的理解。自我评价评价标准：及时完成✰✰✰✰✰整洁美观✰✰✰✰✰答案正确✰✰✰✰✰6分综合性作三、各显神通我国航天事业创造了“两弹一星载人航天月球探测、火星探测等为代表的辉煌成就。1970年中国发射第一颗人造地球卫星，是继苏联、美国、法国日本之后世界上第5个能独立发射人造卫星的国家。查找资料，了解我国航天事业取得的新成就。本题在原文学习的基础过学生查找资、天事业的新成、生对航天科技事业的探索兴生的语言表达能力。评价主体：评A优秀美观、规范B良好：正确、清楚C合格：正确D其它：潦草、错字我获评的等级优秀良好合格其它10分钟：口语交际：《说新闻》作业内容作业分析与设计意图评价设计时长综合性作一、阅读下面一则新闻，完成表格。据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。（新 华网消息）本题旨在让学生学会提取新闻的关键信息，并能发表自己的看法。本题旨在让学生了解最近的新闻，并学会把新闻讲清楚。分新闻来源新闻主要内容我的看法二、最近你看了什么新闻？选择最感兴趣的一则新闻跟大家分享一下吧！习作习作《我的奇思妙想》作业作业分析设计评价计时长习作要求科学家的许多发明来源于生活中的奇思妙想你在生活中有过什么样的奇思妙想呢？曾经想发明什么样的神奇物品呢？请你《我发明的————为题写一篇作文把这种物品的样子构造用途等特点说清楚。本次习作要求学生从生活实际出发根据自己大胆的想象向别人介绍自己想发明的东西。评价方式：评价标准：1.能根据参考提示选择合适的内容；✰✰✰✰✰2.能写清楚想要发明物品的特点；✰✰✰✰✰3.能迁移运用本单元语言表达的特点与表达方式。✰✰✰✰✰。我得到了颗星星。2分钟我来选参考提示：意在使学生根据参考提示能抓住自己想发明的物品特点向大家进行介绍。我来写根据想象把自己要发明的东西写下来本题考查学生想象力与写作能力。《语文园地二》（课时作业）作业内容作业分析与设计意图评价设计时长基础性作一、对号入座1.给下列汉字选择正确的读音，画“√”。宾（bīnbīng）咸（jiǎnxián）予（zǐyǔ）肿（zhǒngzhōng）巩（fángǒng）廷（tíngyán）2.选词填空。检测测试以实现疾病的预防。（2）这次（）的结果，老师很满意。释放稀释出来。（2）酒精浓度过高，需要（）。本题通过对易错读音的对生字读音的掌握。本题通过选察学生对词语的理解）教师评式评价标准：及时完成整洁美观答案正确4分提升性作二、小试牛刀给下列每组句子中加点的字词选择正确的解释。（填序号）1.潜水：①体育运动项目之一。②网络用语，形容只看不评论。验了潜水，真的很有趣呀！（）（2）我经常在微博里潜水。（）2.桌面：①桌子上用来放东西的平面。②进入计算机的人视窗操作系统平台式，显示器上显示的背景是把桌面收拾得干干净净。（）怪。体。②一种新型互联网服务模式，可以通过网络向用户提供所需服务。（1）云计算是一种新兴的共享基础架构的方法（2）那座山高耸入云，好似一条腾飞的龙（二）把古诗补充完整，再完成练习。江畔独步寻花黄师塔前江水东， 。桃花一簇开无主， ？1.这首诗的作者是 代诗人 。2.这首诗写出了诗人 的情景。古诗表达了诗人 。3.说说这首诗后两句的意思。本题选词学生理解并运用词语的原有含义和新的含义。。 本题旨在补充诗句的基人表达的思想感情自我评价评价标准：及时完成整洁美观答案正确6分综合性作三、妙笔生花评价主体：（一）读下面的例句，将加点部分的说明方法写本题旨在在括号里，并使用该方法再介绍一个事物。了解例句的说1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两天后退粗壮有力，能够支撑起整个身体。运用该方法介（）仿写：绍事物。2.蚕的小小身躯就是一座非常奇妙的“加工厂”。（）仿写：10分钟（二）阅读语段，提出不懂的问题，并试着用不本题要同的方法解决。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢求提出问题并学生的思维品评价标准：及时完成慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。1.我提出的问题：资料，旨在培整洁美观养学生通过多2.联系下文，我知道这块琥珀是种途径解决问答案正确（ ）在（ ）发现的。题。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。3.“碳纳米管”是什么？通过查资料，我知道 书名书名作者阅读篇目阅读日期问题清单问题答案《快乐读书吧》作业内容作业分析与设计意图评价设计时长基础性作一、遨游书海选择米·伊林的《十万个为什么》或《灰尘的旅行——中国科普作品精选》去读，解决平时生活中不懂的问题。本题通过针对学生生活中遇到的不懂的问题，让学生通过自主阅读的方式来解决，以此增强解决问题的能力，激发阅读兴趣。教师2分钟提升性作中展示。阅读记录卡鼓励学生做好阅读记录，梳理文章内容，提高阅读能力。自我评价生生互评分钟三、小试牛刀作科普小报。拓展阅提高阅读能力，培养合作精神，提升学生的成就感。自我评价生生互评利用周末约40分钟制作科普小报PAGEPAGE22六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.结合语境，写出词语，做到正确、美观、工整。nàmǐ技术可以让人们更加jiànkāng。癌症很可怕，但如果在只有几个癌xìbāo的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现jíbìng的早期检测与yùfáng。 2.对比区分，选出正确答案，填在括号里。（1）下列词语中加点字读音相同的一项是（）。（2）下列句子中运用的说明方法判断有误的一项是（）。A.纳米是非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（列数字）B.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（打比方）子）D.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。（作比较）（3）学习中，我们遇到不懂的问题时，会想办法解决，下列方法中，不恰当的一项是（）。A.查阅资料B.请教别人C.联系生活D.发挥想象（4）《琥珀》中推测出“故事发生在几万年前”的依据是什么？（）A.琥珀里有苍蝇和蜘蛛。B.琥珀是在海滩上被发现的。C.琥珀由松脂球历经漫长的岁月而形成。D.苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环。（5）在生活中，不管遇到什么事情，都需要健康积极、乐观向上的心态，这会让你想到当下的哪个热门词？()A.潜水B.正能量C.佛系D.凡尔赛3.细心思考，依据题意，完成练习。（1）模仿例句，关注加点部分的内容，写一个事物。（2）时代发展日新月异，很多词语的含义在原有基础上也发生了变化。请认真阅读下面两个句子，体会“桌面”的不同含义，再从下列词语中选择一个，并从“原含义”和“新含义”两个角度分别写一个句子。①文件夹②窗口③潜水④冒泡原含义：新含义：（3）运用一种说明方法来说明下面事物的特点：火龙果是我最喜欢的水果，。桃花一簇开无主，？4.联系实际，填写阅读卡并将书推荐给同学。我会把书推荐给同学，并说清楚主要内容和推荐理由：寻找四翼恐龙（节选）出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。5.联系第一自然段内容，把下面的句子补充完整。科学家在探索的问题，并提出了很多假说，有的认为；还有的认为。它的好处。7“发现问题并解决问题这是每个科学家矢志不渝地在做的事情从发现问题到解决问题，中间还需要哪些环节？8.默读短文用心思考提出不懂的问题再想想看你打算用什么办法解决？四、实的专区，陈列出你们最新的发明物品，跟大家一起交流。活动建议：（1）与小组一起制作一份调查表，了解同学们感兴趣的事物。（2）借助调查分析，构思自己的发明，比如：你想发明什么？它是什么样子，有什么功能？请在空白处填入关键词，完成下面的思维导图。（3）画出自己要发明的事物，商量并拟定一份小发明推荐语。（4）在跳蚤市场上，向同学们推荐自己的小发明，特别关注推荐功能和使用方法。（二）单元质量检测作业属性表理解应用11√易1√√易2√√2√√√中等3√√2（5）5√√√3（1）2√√√改编3（2）5√√√较难3（3）2√√3（4）1√√易49√√√较难57√√改编2√√√3√√2√√√8√√√ 基础性作业：

小语四下第二单元作业参考答案5.琥珀一、辣辣渗出松脂拂拭二、（1）小虫淹没在泪珠里。（2）两只小虫被重重包裹在一大滴松脂里面。提升性作业：三、（1）猜想（2）设想（3）推想（4）幻想四、1.苍蝇和蜘蛛形成的环境价值远古苍蝇和蜘蛛琥珀在科学上的价值2.透明的琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛，可以看见它们身上的每一根毫毛。综合性作业：五、课外阅读1.它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。2.D3.（1）石灰质（2）第3自然段4.珊瑚礁露出海面，就形成了珊瑚岛。基础性作业：一、1.笨重、迟钝、鸽子2.羽翼、开辟

6.飞