2023年生物教研组工作计划集合7篇

2023年生物教研组工作计划集合7篇生物教研组工作安排篇1

一、指导思想

在素养教化、新课程理念的大背景下，深化落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、老师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。

二、主要工作

（一）、教研组建设方面：

1.深化学习课改理论，主动实施课改实践。

①.以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关：

⑴备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，刚好修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。

⑵上课关:仔细上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。

⑶作业关：课后习题及练习册刚好批改，有针对性辅导，据学生特点刚好调整教学方法和进度。

⑷复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。

⑸评价关：进行综合素养评价，以确保给学生一个公正、公允的机会。

（二）、常规教学方面：

1.加强教研组建设：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。

2.教研组加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的`放矢，把握重点突破难点.

3.主动开展听评课活动，每位老师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。

4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。激励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充溢我组网页的内容。

（三）、教研组专题探讨。

七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）

八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）

九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）

生物教研组工作安排篇2

我们生物教研组有老师10人，高三年级：连宝萍、谭娇龙，连宝萍担当备课组长；高二年级：杨淑琴、李国荣、王瑞胤，杨淑琴担当备课组长；高一年级：刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静，刘小芳担当备课组长；生物组组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下：

一、指导思想

本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教育处的工作安排，坚持“七六八”治校思想，把“民主、科学”作为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。

二、主要措施和方法

1。老师深化钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

2。广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。

3。利用课件，挂图，板图等多种形式和方法协助教学；刚好仔细完成学生分组试验，耐性指导，主动应考，加强学生试验动手实力，引导学生利用生物学学问解决生活中的一些问题。

4。教会学生学习中学生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索；要重视科学探讨的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视视察和试验，勤动手，多提问。

三、加强理论学习和探讨

1。组织全组老师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富老师的头脑。

2。仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

3。开展几个课型的.探究。

4。进行课题的相关理论的学习与探讨

四、教研组建设方面：

1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。

（1）、以中学教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，

做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，做好薄弱老师、与薄弱班级帮扶带教工作。

五、常规教学方面：

1。加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。

六、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题探讨，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养;提高老师的教学艺术。

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。总之，我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学期阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。

生物教研组工作安排篇3

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教化理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。

（1）、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的.教案能体现课改理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先要限制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下功夫。

（4）考试关。以确保给学生一个公正、公允的评价环境。

（5）质量关。

3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。

二、常规教学方面：

1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。

4、主动开展听评课活动，每位老师听课不少于20节，青年老师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。

我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。

镇江新区大港中学生物教研组

20xx—9

生物教研组工作安排篇4

一．接着加强科组常规工作管理

1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。

2.加强集体备课，使常规教学所须要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。

3．主动支持本组老师参与接着教化学习,提高老师整体素养。

3．完善校内网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的实力。

4．在教材分析，学法指导、教学反思等方面，主动参加对外沟通学习的活动。

使本教研组的校本教研实力进一步提高，老师的教科研意识和课堂教学实力再上新台阶。

二、加强专业理论学习，提高老师专业素养

1．接着做好上学期开展的有关“试验——探究”理论的学习和有关案例的探讨，深化“开展生物探究性试验的实践与探究”的探讨和实践活动。

2.组织学生参与校科技节的活动，评比优秀作品。

3．加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。详细见科组行事历。

三、以教研促进教学改革，以教改促进老师专业成长，以教研促进教学质量的提高

1.高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对中学生物课程标准、考试说明和新教材的学习探讨、沟通，高一备课组的老师要精确把握生物学科学习内容中有关概念的.内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。

2．高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考连接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。

3．高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,精确把握高考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应留意立足基础、稳打稳扎、老醇厚实，培育学生的试验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语精确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和运用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。

4．试验教学要加强教材中有关探究性学习和试验内容的选题探讨等，留意发觉和总结生物探究性试验胜利的教学案例，加强试验教学阅历的总结、宣扬与推广，并拍一些活动图片和试验视频资料。

生物教研组工作安排篇5

一、工作目标：

本学期我组将以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以本教研

组的校本研修为抓手，发挥骨干老师的引领作用，促进老师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理。

二、详细措施：

1、教材的教研活动作为工作的重点。每位老师仔细参加学校及教研组组织的各类远程培训学习，仔细做好笔记，一学期不少于2次培训学习，交二次培训笔记。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，依据学校支配，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的'放矢，把握重点突破难点、。高一年级集体备课由俞志茹老师负责，高二年级集体备课由陈瑞雪老师负责，高三年级集体备课由陈萍老师负责。

3、高一重在打基础，培育学生学习生物的爱好，为分科做打算；高二工作的重点是依据新高考要求，按时完成教学内容，尤其是生物选修班更是要在夯实基础的前提下，提高学生综合实力；高三是等级赋分的第一届，工作重点是做好一轮复习，要求详细到每节课复习的内容，做到心中有数，仔细对待调研考试及模拟考试，将问题落实到详细人头上。

4、教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课，公开课课后要刚好点评，做到开课人有成长，听课人有收获。

5、主动开展听评课活动，每位老师听课不少于15节，学科带头人和教学骨干做好带头表率作用，每学期听课不少于20节。

6、组内老师，尤其是40周岁以下的年轻老师，要不断要求自我发展，主动撰写论文和课题，主动参与省市区校的各类教学竞赛。

生物教研组工作安排篇6

本学期在学校党委、各处室的领导下，以“领先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨更加展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作

一、加强教学常规管理，促进教学质量提高

教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五仔细”和学生学习常规的“五仔细”，现简要表解如下表：

教学常规管理“二个五仔细”

教（老师）学（学生）

仔细备课仔细预习

仔细上课仔细听课

仔细选编和评改作业仔细复习

仔细辅导仔细作业

仔细考查仔细应试

教和学是冲突的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。老师教学的五仔细大致对应学生学习的五仔细，老师干脆对学生施教，学生干脆受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给老师。

二、发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围

学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作安排，内容包括指导思想、教研活动、探讨课题、老师业务水平的提高、学生课外活动的支配等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。

三、亲密关注课程改革，精确把握《课标》理念

新的课程改革从面对２１世纪人才培育须要和人的自身发展基础动身，确定了符合素养教化精神的培育目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的'结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础学问课程中留意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国基础教化发生根本性的改变，也将缩短与发达国家在教化方面的差距，加快与世界教化接轨的步伐。新课程给予老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、主动的创建者。新课程也将给予老师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物老师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教化改革形势的精确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力气、迎接挑战。

生物教研组工作安排篇7

一、指导思想：

本学期是我校以优异成果完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下接着开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的探讨和应用，结合本校的教学实际和学校工作安排，以提高教学质量为中心，以促进老师、学生的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。

二、工作目标：

1、高一年级：着重夯实生物学基础学问，开足开好试验课，以培育学生学习生物学的爱好，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。

2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学生只要参与学业水平测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要留意抓紧时间打算学业水平测试的复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必需抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最终还要留意搞好省生物奥赛复习打算工作。

3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间安排关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成果，为学校争光添彩。

三、主要工作

1、努力学习理论，提高业务水平

本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织老师阅读一些教化科研、教化教学改革等理论专着（如《