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山东省新泰第一中学物理高一第一学期期末达标测试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、如图所示,皮箱在大小为方向斜向上的拉力F的作用下,沿水平地面做匀速直线运动,则物体与地面间的摩擦力为()A.等于零B.等于C.小于D.大于2、如果说一个人在电梯中“超重”了,是指A.人的重力减小 B.人的重力增大C.人对电梯的压力减小 D.人对电梯的压力增大3、下列说法正确的是()A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动B.物体在恒力作用下一定做直线运动C.物体在变力作用下一定做曲线运动D.垂直速度方向的合力不为零时,物体一定做曲线运动4、如图所示,竖直放置在水平面上的轻质弹簧上叠放着物体A、B,A、B的质量分别为0.5kg和0.8kg,系统处于静止状态。若迅速将B竖直向上取出,取,则B被取出后瞬间A的加速度大小为()A. B.C. D.5、如图所示,汽车从A点由静止开始做匀加速直线运动,经过3s到达B点后马上开始做匀减速直线运动,再经过7s到达C点停止。已知AC长为30m,则下列说法错误的是()A.汽车在AB段与BC段平均速度相同 B.加速和减速过程加速度大小之比为3:7C.通过B点时速度大小为6m/s D.AB段位移为9m6、如图是一名登山运动员攀登陡峭雪壁的情形,如果认为峭壁的平面是竖直的平面,冰面是光滑的,腿与峭壁面是垂直的,轻绳与壁面的夹角为30°,运动员重72kg。则轻绳给运动员的张力大小T为(g=10m/s2)()A.360N B.360NC.1440N D.480N7、如图,质量为M、长为L、高为h矩形滑块置于水平地面上,滑块与地面间动摩擦因数为μ;滑块上表面光滑,其右端放置一个质量为m的小球。用水平外力击打滑块左端,使其在极短时间内获得向右的速度v0,经过一段时间后小球落地()A.小球离开M后经时间落地B.小球向右匀加速运动直至从M上掉落C.小球的落地点可与M左端相距D.小球的落地点可与M左端相距8、汽车以10m/s的速度在公路上匀速行驶,驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人,于是刹车礼让,汽车恰好停止在斑马线前,假设驾驶员反应时间为0.5s,汽车运动的v-t图如图所示.下列说法正确的是A.汽车在驾驶员反应时间内发生位移大小为5mB.汽车刹车所受合外力方向与加速度方向相反C.汽车减速的加速度大小为4m/s2D.从驾驶员发现行人到汽车停止共需2.5s9、如图甲,一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v—t图象如图乙所示.若重力加速度g=10m/s2,则A.斜面的长度B.斜面的倾角C.物块的质量D.物块与斜面间的动摩擦因数10、下列说法正确的是()A.牛顿力学中认为时间与空间是绝对的B.火车太长,地球和太阳质量太大,所以在研究其运动时不能看成质点C.在验证力的平行四边形定则的实验中,应用得科学方法是等效替代D.速度变化大的物体,其加速度也大11、如图所示,水平横杆上套有圆环A,圆环A通过轻绳与重物B相连,轻绳绕过固定在横杆下光滑的定滑轮,轻绳通过光滑动滑轮挂着物体C,并在某一位置达到平衡,现将圆环A缓慢向右移动一段距离,系统仍保持静止,则下列说法中正确的是A.轻绳的拉力变大B.横杆对圆环A的摩擦力不变C.物块C的高度上升D.物块B的高度上升12、如图所示,一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从b点爬到a点。下列说法正确的是()A.蚂蚁受到的弹力逐渐变大B.蚂蚁受到的摩擦力逐渐变大C.地面对碗的支持力保持不变D.地面对碗的摩擦力逐渐变大二.填空题(每小题6分,共18分)13、某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=_____cm。已知钩码质量是50g,此时弹簧弹力F1=____N(当地重力加速度g=9.8m/s2)。在弹簧下端再分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是____。作出F-x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。14、如图所示是某同学设计的“验证加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图,如图甲,实验中认为细绳对小车的拉力F等于砂和砂桶的总重力,小车运动的加速度可由纸带求得(1)关于该同学对该实验的认识,下列说法中不正确的是()A.处理实验数据时采用a–图象,是为了便于根据图线直观地作出判断B.该实验采用了控制变量的思想方法C.平衡摩擦力时应该把打点计时器一端垫高,不挂砂桶时,小车能在木板上匀速运动D.在研究a-F关系时,实验中可以不测量砂和砂桶的总重力,绳中拉力F可以用测量的小车质量m和对应纸带测得的加速度a的乘积计算得到,即F=ma可得拉力F(2)实验室中所使用的打点计时器所用交流电的频率为50Hz,实验中打出的其中一条纸带如图乙所示,由该纸带可求得小车的加速度a=_________m/s2.(计算结果保留2位有效数字)(3)某同学根据测得数据做出a-F图像,如图丙,此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是()A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂砂和砂桶的总质量太大D.所用小车的质量太大(4)有同学甲和同学乙分别把得到的a和F数据做到同一个a-F图像上,如图丁所示,图A、B分别是甲乙同学通过实验得到的数据,由图像可以看出,图像都不过原点,原因是:_______________________________________________________________________________(5)由图丁的图像可知,他们使用的小车的质量分别为mA、mB,则他们的质量mA_______mB.(填“大于”、“等于”、“小于”)15、如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持______不变,用钩码所受的重力作为______,用DIS测小车的加速度;(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是______;A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大三.计算题(22分)16、(12分)有一项体育运动是青少年学生喜爱的滑板车运动。在某次比赛过程中,小强同学乘滑板车比赛的过程简化如下:在平直的赛道上,自O点由静止开始做匀加速直线运动,途中6s时间内依次经过P、Q两根标志杆,已知P、Q相距75m,滑板车经过Q时的速率为15m/s,求将滑板车和同学视为质点):(1)滑板车经过时的速率。(2)滑板车的加速度为多大?(3)O、P间的距离为多少?17、(10分)某跳伞运动员做低空跳伞表演。他离开悬停的飞机后先做自由落体运动,当下落5.5s时开始打开降落伞,到达地面时速度减为5m/s,如果认为开始打开降落伞直至落地前运动员在做匀减速直线运动,加速度大小为12m/s2,g取10m/s2。求:(1)运动员打丌降落伞时的速度大小;(2)运动员打开降落伞时距地面的高度;(3)若运动员与降落的总质量为100kg,运动员打开降落伞后受到的平均阻力为多大?
参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、C【解析】对物体受力分析,受拉力、重力、支持力、摩擦力,如图所示:物体匀速运动,受力平衡,物体受拉力、重力、支持力和滑动摩擦力四个力作用,根据平衡条件:故摩擦力大小小于10N,故C正确,ABD错误;故选C。2、D【解析】当物体有向下的加速度时物体处于失重状态;当物体加速度向上时,物体处于超重状态,超、失重现象的实质是物体的实重与视重相比发生了变化,而物体的重力并没有发生变化【详解】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时,就说物体处于超重状态,超、失重现象的实质是物体的实重与视重相比发生了变化,而物体的重力并没有发生变化,故AB错误;一个人在电梯中“超重”了,此时人对电梯的压力增大.故C错误,D正确;故选D【点睛】本题考查超重与失重的性质,注意明确加速度向上有两种可能:加速向上或减速向下3、D【解析】AB.在恒力作用下,物体可以做曲线运动,如平抛运动,故AB错误;C.物体在变力作用下有可能做曲线运动,也可能做直线运动,如变力只是大小变化方向不变,并且力和速度方向在同一直线上,物体做直线运动,故C错误;D.如果垂直于速度方向的合力不为零时,力和速度不在同一直线上,则物体一定做曲线运动,故D正确;4、D【解析】初始时刻,A、B两物体静止,受到弹力和重力处于平衡状态B物块取走瞬间,弹簧弹力不变,对A物体应用牛顿第二定律解得加速度ABC错误,D正确。故选D。5、B【解析】A.设汽车通过B点的速度为v,则汽车在AB段与BC段平均速度分别为则汽车在AB段与BC段平均速度相同,故A正确,不符合题意。B.加速和减速过程加速度大小之比为故B错误,符合题意。C.根据得故C正确,不符合题意。D.AB段位移为故D正确,不符合题意。故选B。6、D【解析】对运动员受力分析如图所示:根据平衡条件,水平方向:N=Tsin30°竖直方向:Tcos30°=mg故细绳给人的张力为:故选D。7、ACD【解析】AB.滑块上表面光滑,在滑块和小球脱离之前,小球静止不动,脱离之后,小球做自由落体运动:解得:,A正确,B错误;C.小球未脱离滑块时,滑块的加速度:脱离时,物块的速度为:小球脱离滑块时,滑块的加速度:若小球落地时,滑块未停下,则时间内,滑块运动的位移:解得:,C正确;D.若小球落地时,滑块已停下,则时间内,滑块运动的位移:解得:,D正确。故选ACD。8、AD【解析】A.汽车在驾驶员反应时间内做匀速直线运动,发生位移大小为故A正确;B.根据牛顿第二定律,汽车刹车所受合外力方向与加速度方向相同;故B错误;C.汽车刹车做匀减速运动,发生位移大小为由可得汽车减速的加速度大小为,故C错误;D.汽车刹车做匀减速运动的时间从驾驶员发现行人道汽车刹车共需2.5s,故D正确;故选AD。9、BD【解析】由图乙所示图象可求出物体的加速度,应用牛顿第二定律求出斜面的倾角与动摩擦因数,然后根据物体运动过程分析答题【详解】由图乙所示图象可知,物体先向上减速到达最高时再向下加速度;图象与时间轴围成面积为物体经过的位移,故可出物体在斜面上的位移,但是不能求出斜面的长度,故A错误;由图乙所示图象可知,加速度大小:,,由牛顿第二定律得:上升过程:mgsinθ+μmgcosθ=ma1,下降过程:mgsinθ-μmgcosθ=ma2,解得:θ=30°,μ=,故BD正确.根据图示图象可以求出加速度,由牛顿第二定律可以求出动摩擦因数与斜面倾角,但是无法求出物块的质量,故C错误.故选BD【点睛】本题考查牛顿第二定律及图象的应用,要注意图象中的斜率表示加速度,面积表示位移;同时注意正确的受力分析,根据牛顿第二定律明确力和运动的关系10、AC【解析】A.牛顿力学中认为时间与空间是绝对的.爱因斯坦的相对论对牛顿时空观的一种改变,从绝对时空观变成了相对时空观,故A正确;B.物体能否看作质点,与物体长度和质量无关,关键看长度和质量对研究结果有无影响.如研究地球绕太阳公转时,地球可以看作质点.故B错误;C.在验证力的平行四边形定则的实验中,合力作用和分力同时作用的作用效果等效,应用得科学方法是等效替代,故C正确;D.速度变化大的物体,如果所用时间长,其加速度不一定大,故D错误11、BD【解析】A.物体B保持静止,受重力和拉力,根据平衡条件,轻绳拉力大小处处相同,等于B的重力,保持不变,故A错误;BCD.重物C受重力和两侧绳子的拉力,始终平衡,拉力和重力大小都不变,根据平衡条件,动滑轮两侧绳子夹角保持不变,栓接A的轻绳与水平方向夹角不变,重物C必定下降,物块B的高度上升,绳子对A环的拉力的大小和方向均不改变,故杆对环的摩擦力也一定不变,故C错误,BD正确12、BC【解析】AB.蚂蚁缓慢上爬,可以认为蚂蚁处于平衡状态,则合力始终为零,受力分析如图所示,根据共点力平衡有:f=mgsinαN=mgcosα因为A点的α比B点的大,所以在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力,在a点碗对蚂蚁的支持力小于在b点的支持力,则A错误,B正确;CD.对碗和蚂蚁的整体分析,竖直方向受力平衡,则地面对碗的支持力等于碗和蚂蚁的重力之和,保持不变;水平方向受力为零,碗不受地面的摩擦力作用,选项C正确,D错误。故选BC。二.填空题(每小题6分,共18分)13、①.25.86②.0.49③.弹簧的原长【解析】[1]由刻度尺的读数方法可知图2中的读数为:25.86cm;[2]根据平衡可知,弹力等于砝码的重力;[3]本实验中需要是弹簧的形变量,故还应测量弹簧的原长;14、①.D②.0.88③.C④.没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足⑤.小于【解析】(1)AB、本实验的方法是控制变量法,因拉力F不变时,a和小车m成反比,则和成正比,研究正比性比反比性更直观方便,AB正确;C、平衡摩擦力时应该把打点计时器一端垫高,不挂砂桶时,小车能在木板上匀速运动,打出的纸带点迹均匀,这样就能保证,在将来挂砂桶后,小车收到的合力就是绳子的拉力,C正确;D、本实验目的是为了验证加速度a与力F、质量m的关系,所以不能从结论出发计算拉力,D错误故本题不正确的选D(2)由逐差法可得:(3)本实验要探索“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变,钩码所受的重力作为小车所受合外力;由于OA段a-F关系为一倾斜的直线,所以在质量不变的条件下,加速度与外力成正比;设小车的质量为M,钩码的质量为m,由实验原理得:,而实际上可见AB段明显偏离直线是由于没有满足M>>m造成的,即小盘和砝码的质量m
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