小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案

XXXX小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案为深化事业单位人事制度改革，规范事业单位专业技术岗位竞聘上岗，促进事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，根据XX省人力资源厅和社会保障厅、XX省教育厅《关于印发XX省中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（X人社办发〔20XX〕37号）、潍坊市人力资源和社会保障局《关于转发省人力资源和社会保障厅〈关于做好202X年度职称评审工作的通知〉的通知》等文件精神，根据高新区教育局关于岗位竞聘的有关要求，结合我校实际，决定在全校开展专业技术岗位等级竞聘工作，特制定如下实施方案。一、竞聘原则1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则。2.坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩和能力。3.坚持科学评价原则，采取多种形式考察和选拔人才。4.坚持按照上级核准的学校岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。二、竞聘范围专业技术岗位等级竞聘的人员范围为学校已聘任高级、一级、二级专业技术职务的在编在岗、聘任制人员。三、竞聘推荐条件1.爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德。上学年师德考核为优秀等次。2.在职在岗且达到省定课时量标准要求。3.任现职以来各年度考核均为合格以上等次。4.在高新区工作满一年。5.身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。6.具备《教师法》规定的相应教师资格。7.具备《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。8.竞聘高级教师，需有1年以上薄弱校或农村学校从教经历。四、岗位设置根据上级文件精神，XXXX小学岗位等级竞聘分为：双语编制组和双语聘任制组，名额分配以教育局下发名额为准。五、基本程序和方法（一）搞好宣传发动。学校采取积极措施做好专业技术岗位竞聘宣传发动工作，学习文件精神，统一思想认识，让所有专业技术人员充分认识专业技术职务岗位等级竞聘的精神和要求，积极支持并参与此项工作。（二）制定竞聘方案1.经学校党支部研究，拟定《XXXX小学教师专业技术岗位等级竞聘实施方案》（讨论稿）。2.通过办公会和教师们三上三下讨论修改《XXXX小学教师专业技术岗位等级竞聘实施方案》（讨论稿）后，召开教代会通过，方可生效。3.召开全体教师会传达《XXXX小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案》，确保教师100%知晓，学校全体教师85%及以上同意，方可通过此实施方案。表决采取无记名投票的方式进行，不得简单采取举手表决、签字同意等方式。4.报高新区教育局审核同意。（三）成立岗位等级竞聘考核组织1.成立领导小组。负责对整体工作进行指导和监督，并对工作过程中有争议的问题进行裁决，负责岗位等级聘任工作的实施以及有关政策的咨询解释工作。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2.成立推荐委员会。负责岗位等级聘任的组织实施工作。委员会成员要有广泛的代表性，总人数一般不少于7人，其中在专业技术岗位专职从事专业技术工作的人员一般不少于三分之二。主任：XXX成员：XXX3.成立监督委员会。负责岗位等级竞聘工作的全程监督，人数一般不少于3人。主任：XXX成员：XXX（四）组织竞聘具体竞聘程序如下：1.个人报名。符合岗位竞聘条件的人员自愿报名。2.资格审查。依据岗位竞聘的资格条件进行资格审查，对符合竞聘条件的报名人员进行公示。3.综合评价。学校推荐委员会根据竞聘方案规定的竞聘考核计分办法（附件），以事实为依据，根据相关材料的审核标准，对竞聘人员进行综合评价，提出推荐意见。4.公示。公示教师岗位等级竞聘成绩、专业技术岗位数、公开申报人述职、任职条件、申报人的评审材料、推荐办法、公开被推荐申报人员名单，公示期5天，确保校内教职工知晓率达到100%。有疑问的咨询竞聘推荐委员会。成绩如有变化，再次公示。（五）推荐评审竞聘推荐委员会根据考核评价得分和上级下发名额，按岗位等级排出名次，依次从高到低确定推荐拟聘任人员，并进行公示，使教职工知晓率达100%。拟聘任人员上报相关评审部门。（六）聘任经主