2023八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿新人教版

Page1《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》说课稿过渡语：教材是连接教师和学生之间的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以先来谈一谈我对教材的理解。本课是部编版初中历史八年级(下)第二单元第4课的内容，主要讲述了新中国过渡时期，一五计划与人民代表大会制度的确立。过渡时期经济政治的建设起步艰辛，但是为日后的发展奠定了坚实的基础，因此学习本课对之后学习经济建设的发展有铺垫作用，同时有利于帮助学生树立爱国情怀。二、说学情过渡语：学生是课堂的主体，只有充分了解学生，才能够有的放矢，因材施教。初中生活泼好动、好表现，求知欲强，形象思维活跃，对历史的学习有着浓厚的兴趣，但是本课内容是建国初期的内容，学生对此阶段的了解比较模糊，这就需要教师结合生动直观的教学方法加以引导，进行教学。三、说教学目标过渡语：结合教材内容特点和学生的认知水平、心理特点，我制定了如下教学目标。[知识与能力]能够说出一五计划的典型成就，知道人民代表大会制度确立的过程，并理解新中国初期经济政治建设的意义。[过程与方法]通过分析材料，提高信息获取与整合的能力，树立论从史出，史论结合的意识。[情感态度与价值观]通过本课学习，了解一五计划期间取得的巨大成就，认识到第--部宪法的颁布是人民意志的体现，激发自豪感和爱国主义情感。四、说教学重难点过渡语：教学目标确立之后，本节课的重难点也就随之确定了。[重点]一五计划的成就；第一部宪法的性质。[难点]一.五计划及人民代表大会制度确立的意义。五、说教法学法过渡语：德国大教育家第斯多惠说：“科学知识是不应该传授给学生的，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”基于此，本课我将采用问答法、小组讨论法、史料分析法等教学方法。六、说教学过程过渡语：接下来，是我本次说课最为核心的部分一教学过程。环节一：导入新课导入的成与败直接影响着整堂课的教学效果，因此我采取了多媒体导入法。我会展示《2019年春节联欢晚会吉林长春分会场》的图片，让学生思考：会场设在长春市哪个位置呢？从而引出长春一汽，之后我再追问：长春一汽是在怎样的背景下建立的呢？顺势导入新课。[设计意图]通过展示图片，能够给学生强烈的感观刺激，拉近历史与现实的距离。同时我设置的思考问题又增加了课程的悬念，激发学生的学习兴趣。环节二：新课讲授(一)一五计划背景首先，我会出示毛主席对于建国初期我国工业生产情况的评价，并提问：50年代初，我国经济建设面临怎样的情况？引导学生归纳出：经过国民经济恢复,我们的轻工业有一定发展,但是重工业还远远落后于其他国家，我国仍是一个落后的农业国。之后追问：面对这样的现实，国家制定了怎样的发展规划呢？学生通过阅读教材,可以回答出：制定了第一个五年计划。.[设计意图]通过分析史料并结合教材内容，可以增强学生对一五计划背景的理解，同时也可以激发学生的深层思维。(二)一五计划成就及意义首先我会在多媒体上展示《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，并提问：一五计划中的主要成就有哪些？学生通过观察地图，可以明确：一五计划期间我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心，在钢铁、煤炭、电力、机械制造等各个领域快速发展，交通运输建设也取得很大成就，推动了祖国各地区间的联系。然后我会组织学生和同桌进行交流讨论：第一个五年计划有何深远意义呢？学生回答后我会明确：到1957年底，第一个五年计划的各项经济建设指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。[设计意图]通过图片生动的展示一五计划成就，增强直观性并提高学生信息整合的能力，利用自主研讨，调动学生学习积极性。(三)人民代表大会制度的确立首先，我会展示第一届全国人民代表大会现场图片并讲述：1954年9月，第一-届全国人民代表大会在北京召开，全国人民代表聚集-堂，共商国家大事，之后我会请学生结合教材简要介绍会议内容。紧接着，我会出示《中华人民共和国宪法》节选并组织学生讨论：宪法与人民代表大会制度之间有怎样的关系？你怎么看待人民代表大会制度？小组代表回答后我会明确：宪法以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度,体现出，人民当家做主的特点是我国民主政治建设的重要成就。[设计意图]通过出示史料，分析问题，可以培养学生分析史料以及运用史料探究历史问题的能力，树立“论从史出，史论结合”的意识，从而彰显学科特色。环节三：小结作业1.小结：为了检验本课教学效果，我会采取问答方式加以总结。2.作业：请学生课下搜集我国政