2021年浙江省杭州市下城区中考语文一模试卷（附详解）

2021年浙江省杭州市下城区中考语文一模试卷

1.参观浙江省博物馆举办的“纪念沙孟海先生诞辰120周年展览”后，某校书画社成

员拟写了一则新闻稿，向校广播站投稿。请按要求，完成问题。

2021年3月20日，我校书画社团成员走进浙江省博物馆武林(管区)，参

观了“若榴花屋忆故人•纪念沙孟海先生诞辰120周年展览”。本次展览搜

(A.xieB.jie)取沙孟海先生家属捐赠的159件文物精品，回顾了先生的求学历程、

卓然成就、亲朋师友和文博收藏，展现了他对艺术［甲］几十年如一日、有恒心有毅

力、坚定而执着的追求。

参观过程中，喜欢书法的同学，欣赏着《修能图书馆记》的拓本，不时在手掌上临

写着沙老先生(遒劲)、俊朗的书法作品；热爱篆刻的同学，则大多屏息敛声地观

摩着一幅幅古穆朴厚、入古出新的篆章作品，感受沙老在金石篆刻上的深厚造诣

(A.zhiB.yi)；钟情绘画的同学，(伫足)于沙老收藏的丹青作品前，见证了书画

家们与沙老的真挚友情。

展览当天，虽然观众摩肩接踵，［乙］车水马龙，但同学们的内心是那样(沉静)。

这真是：人于静处曾开悟，心若安时便得闲。

新闻稿中的加点字容易误读，为了准确播报，请选择正确的注音。

①撷(A.xieB.jie)取

②造承(A.zhiB.yi)

找出新闻稿中加括号词语有错别字的两项，并改正。

A.管区

B.遒劲

C.伫足

D.沉静

项应改为

项，应改为

新闻稿中［甲］处表述不简洁、［乙］处用词不当。请各用一个成语替代，使句子通达。

请根据新闻稿的内容，为它选择一个准确、规范的标题。

A.若榴花屋忆故人•纪念沙孟海先生诞辰120周年展览

B.我校书画社成员参观“纪念沙孟海先生诞辰120周年展览”

C.震惊!我校书画社成员居然做了这件事……

D.浙江省博物馆热情接待我校书画社团成员

2.为了更好地学习中国传统艺术中“诗书画的融合”，近期校书画社将创作主题聚焦

在“水”上。下面是某社员关于“水的意象”的探究表格，请根据提示填空。

意象分类含“水”意象的古诗文意象的寓意

一所谓伊人，在水一方。（《诗经》）象征着某种障碍与困难。

仍怜故乡水，______。（《渡荆门送别》）

二寄寓着______。

______，______O

三

______，______O—

3.名著阅读：根据你的阅读积累，将名著填入对应的评论中。

①美国哈佛大学教授、历史学家费正清说：“经受住了时间的考验，它不

仅是一份历史记录，而且阐明了时代的发展趋势。”

②中既有瑰丽壮美的场景、险象环生的情节，又有许多超前的科学构想，

而这些当时的奇妙构想到了20世纪几乎都成了现实。

③继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的

思想，还常常把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利。

A.《朝花夕拾》

B.《红星照耀中国》

C.《海底两万里》

D.《昆虫记》

4.如果傅雷在下面几本书中选择一本推荐给傅聪，你认为最有可能是哪一本，为什么？

①《简•爱》

②《给青年的十二封信》

③《艾青诗选》

5.阅读短文，回答问题。

一天的等待家里的人还未起床，他走进我的房间，关上窗。他的脸色发白，全身哆

嗦，好像每跨一步都十分痛苦。

“怎么啦，斯加茨？”

"我头痛。”

“你最好回到床上去。”

“不，我很好。”

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“到床上去。我穿好衣服就去看你。”

当我下楼时，斯加茨装束整齐，坐在火炉旁。这孩子才九岁，似乎被病折磨得厉害。

我用手摸摸他的额头，热得很。

我说：“上床吧，你病了."

“我没病。”他说。

他终于上楼躺下了。

医生来了，他给斯加茨量了量体温。

“多少度？”我问医生。

“一百零二。”

下楼后，医生留下三种颜色胶囊的药、服药的说明。一种退热的，一种止泻的，第

三种是供病情严重时吃的。他好像对流行性感冒非常内行，解释流行性感冒的病菌

只在病情严重时.，才威胁生命。如果体温不超过一百零四度，就不必担心了。孩子

的感冒并不严重，只需防止染上肺炎，就不会有危险了。

回到斯加茨的卧室，我记下孩子的温度以及吃药时间。

“你要听我读点东西吗？”

“好吧。如果您愿意的话。”斯加茨说话时的脸色苍白，一圈很深的黑晕印在眼眶

外。他躺在床上，静静的，似乎对周围的一切漠不关心。

我大声朗读《海盗》，这是霍德华•派尔写的，然而我发觉他并没有听进去。

我问他：“你有什么感觉，斯加茨？”

“还是那样。”

我守在他床旁，一边读着书，一边等待给他服药。此时斯加茨最好能入睡。可是，

我抬起头来时，他正町隹乐四,一副奇怪的神态。

“你不想睡睡？到时我会叫你吃药的。”

“我宁愿醒着。”

过了一会儿，斯加茨对我说：“您不必守着我，爸爸，如果打扰您的话。”

“一点也不。”

“不，我是说，如果这样打扰您的话，您就不必在这儿。”

也许他只是有点头晕。十一点钟，让他按医生的吩咐吃了药后，我出去了一会儿。

晴朗而又寒冷的一天，大地覆盖着一层雨雪，冻得结结实实。光秃秃的树干、矮小

的灌丛、砍下的柴禾堆，连着光光的大地，被冰雪装饰一新。我带上小猎犬，沿着

冰封的小河，朝着路的一端散步。在这滑如玻璃的路面上站立或行走都很困难，红

毛猎犬老是滑跤，我也重重地摔倒了两回。有一次我的枪掉了，在冰上滑出去好远。

来到泥筑的高高的堤岸下面，忽地，一窝鹤鹑惊飞而起。在鹤鹑飞越堤顶，想溜过

我的视线时，我举枪射中了两只。鹤鹑窝有些安在树上，大部分散布在柴禾堆上，

它们在飞出窝前，要在被冰包裹着的柴堆子上跳几跳。如果你发现了鹤鹑的窝，可

你还没在冰上站稳脚跟，这些鹑鹑会立刻从松软而富有弹性的柴堆里钻出来，四散

飞去。我仅仅打到两只，五只从枪口下逃掉了。从外面回来时，我欣喜地又发现一

个鹘鹑窝，紧靠着我的房子。有朝一日再发现更多的鹤鹑窝，那才幸运呢。

进了家，家里人说孩子不许任何人进他的卧室。

“你不能进来，”他说道，“你可不能像我这样。”

我靠近他，斯加茨仍然是我先前在这里时的姿势，苍白的，两块颊尖上烧得通红,

他目不转睛地町隹廖购］J

我给他量了体温。

“多少度？”

“一百左右。"我说道。体温是一百零二点二五度。

“一百零二度。”他说。

“谁说的？”

“你的体温正常，”我说，“不用为此担心。'

“我可不担心、，”他说，“我总忍不住去想。”

我说：“别想。只管安心罢了。”

“我是很宏心的。”他说着，两眼直直地看着正前方。很明显，他心里死死地抱

着什么东西。“把这个用水喝下去。”

“你认为它会有什么好处吗？”

"当然啦。”

我坐下，开始读《海盗》，而我能察觉他心不在焉，所以停下来。

“你以为我大约在什么时候死？”他问道。

"什么？”

“还有多长时间，我就死？”

“死？你怎么啦？”

“嗯，我要死了。是的，医生说是一百零二度。”

“体温一百零二度时，人是不会死的。这简直是无稽之谈。”

“我懂，这种情况人是会死的。我在法国上学时，学校里的孩子们告诉我：体温升

到四十四度，人就要死了。而我已经一百零二度了。

从早上，整整一天，他在等待死亡的到来。

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“可怜的斯加茨。”我说，“可怜的斯加茨，这可是驴唇不对马嘴，你不会死的。

那是另一温度计,那上面的三十七度为正常,而这种温度计上九十八度才是正常。”

“你能肯定？”

“完全肯定。”我说，“这就犹如英里与公里的区别•你是清楚的，我们开车七十

英里，那跑了多少公里？”

“哦。”他应道。

继而，斯加茨呆滞在床脚的目光慢慢活泼起来，他那紧张的心理也松懈了。第二天，

这种莫名的心理云消雾散了。他动不动就吵着要一些无用的小玩意儿.

（选自《海明威中短篇小说选》，有删改）

海明威的“冰山理论”认为：冰山漂浮在海面上，露出水面的只有八分之一，在水下却

潜藏着巨大的山体，高明的作家会让读者去想象和填补文字背后的具体内容。请根据全

文文意，概括这篇小说中作者一直没有明写但你已经读懂的内容。

细读文中画线语句，回答括号中的问题。

①可是，我抬起头来时，他正町隹序购I,一副奇怪的神态。……我靠近他，斯加茨仍然

是我先前在这里时的姿势，苍白的，两块颊尖上烧得通红，他目不转睛地目J隹庠购1。（文

中为何反复写儿子“盯着床脚”？）

②“我可不展少，”他说，“我总忍不住去想。”……“我是很去小的。”他说着，两

眼直直地看着正前方。很明显，他心里死死地抱着什么东西。（儿子为何强调自己“不

担心”“很安心”？）

小说写了一处看似与主题无关的“打猎”，有什么作用？

对本文的主题有多种解读。请结合全文内容，谈谈你对小说主题的理解。

①体现一个孩子的无知幼稚。

②面对病痛折磨的脆弱恐惧。

③面对死亡威胁的坚强勇敢。

④父亲对孩子的巨大的影响。

6.阅读短文，回答问题。

混凝土材料的功过与新型建材的发展

［历史渊源］

混凝土是由胶合材料水泥与水、沙、石以一定比例混合并经过一定时间养护而成的

人造建筑材料水泥的发明可追溯到古罗马，罗马人通过将石膏与火山灰混合制成

水性水泥，帕特农神庙就使用了这种水泥，然而这种工艺随着罗马帝国的衰落而失

传了。1850年法国人兰伯特用加钢筋的混凝土做了小水泥船，1861年法国花匠蒙

耶发明了在水泥砂浆花盆中放置铁丝网，制成的花盆薄而强度大，其后广泛应用于

工程中。

在人类建筑史上，混凝土的发明及应用对于建筑业是个巨大的革命。它弥补了天然

材料的缺陷，解决了天然石材难以切割、难以运输等问题，比传统的木结构、石头

建筑更能承载，而且造价便宜，易于施工。

（摘自《混凝土：人类的伟大发明》）

［发展隐患1

理想情况下的混凝土寿命几乎是可以达到永久的，但只要暴露在空气中就不得不考

虑风化问题，雨雪风霜洪水岩浆,还是树木扎根、生物生长都会对混凝土造成影响。

露天混凝土建筑如果得不到很好的维护，几十年内就会显著风化。除此之外，混凝

土里面初始时是碱性的，但受空气中的二氧化碳影响，PH值会慢慢降低逐渐变为

酸性，会造成钢筋的锈蚀腐烂。即使混凝土完好，钢筋也会被锈蚀失去抗拉能力从

而导致钢筋混凝土的结构失效，致使建筑坍塌，这就是混凝土建筑的实际寿命。

早年的混凝土建筑和摩天大楼普遍留下很厚的混凝土层和很大的结构余量，建造过

程中不计较工本因而现在都还很牢固。但是现代建筑就很难说了，除去风化、地震

等自然环境因素不说，单是因偷工减料导致混凝土建筑十几年就坍塌的就比比皆是,

或者因配方掺杂海沙盐分和缺乏保护严重风化锈蚀混凝土建筑几十年间就变成危

楼的也不占少数。

（摘自《搜狐新闻》）

［名人访谈］

记者：你曾说2050年全部高层建筑都会坍塌。这种判断由何而来？

王谕：两方面！一是整个地球的资源，是不能支撑这样的发展和建造的。另一个，

以钢筋混凝土为主的建造技术，其实本质上是廉价、快速的建造技术，这些建筑一

百年就完蛋了。

像深圳这样的城市，我很忧虑再过50年，它会面临特别严重的问题-全是建筑垃

圾。混凝土到时酥掉，没用了，拆掉它是极浩大的工程。

（摘自《南方周末》）

［新型建材］

欧洲和北美的普通住宅大都是木结构的，只有大城市才能见到少量钢筋混凝土结构

或钢结构的大楼。按照加拿大政府要求，每砍伐一棵树必须立刻补种三棵，而且木

结构住宅防火性能比我们想象中好，报废后回收利用也比较便利，所以这是可持续

发展的。

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日本除东京、大阪等少数城市外高楼很少，大部分是三层以下的小楼，而木结构建

筑在中国的复兴需要克服的最大障碍是土地资源紧缺。难道木材不能建高楼吗？山

西应县木塔始建于公元1056年，这座9层木塔高65.8米，大致相当于现代住宅的

20层高，整座塔没有一根钉子，全部靠梯卯连接，是木结构建筑史上的一座里程

碑，古人能做到的，现代人也能做到。当然，考虑投资效益和环境影响，建筑师一

般选用现代工程木材料。2019年，挪威一幢高85.4米的18层办公大楼，主体结构

和墙面都用了工程木，只有地基和最高层阳台部分用了一点钢筋混凝土，被公认为

是环保建筑典范。而美国、英国、日本目前都在计划建造二三百米以上的木结构摩

天大楼.

（摘自《三联生活周刊》）

［内容综述］

中国人口总量巨大，又正处于快速城镇化阶段，钢筋混凝土在未来很长时间仍将是

建筑的主要原材料，但如果几十年后城镇化目标基本达成，大批人工林可以采伐,

再加上碳排放目标的压力，木结构建筑迎来一次大规模复兴也不是没有可能。

根据上文内容，填空。

文中［历史渊源］部分举帕特农神庙使用水泥的例子说明了，拿混凝土材料与天

然石材作比较是为了说明,I新型建材］部分列举应县木塔高度为65.8米是为了

说明。

［名人访谈］中，王谕认为50年以后的深圳“全是建筑垃圾”，“拆掉它是极浩大的工

程”。为什么在访谈中他的用词这么绝对？

木材为何不能立即替换混凝土成为中国建筑目前大量使用的材料？未来它有可能会掀

起一场建筑革命吗？

7.阅读下面文言文，完成问题。

太祖，宣祖仲子也，母杜氏。既长，容貌雄伟，器度豁如，识者知其非常人。学骑

射，辄出人上。尝试恶马，不施衔勒，马通上城斜道，额触门楣坠地。人以为首必

碎太祖徐起更追马腾上一无所伤。

建隆元年，改元，号曰宋。诏自今百官朝对，须陟时政利弊，无以触违为惧。闰月，

幸玉津园，谓侍臣曰：“沉湎非令仪®,朕宴偶醉，恒悔之。”

开宝五年六月己丑，河决阳武，汴决谷熟。丁酉，诏：淫雨河决，沿河民田有为水

害者，有司具闻除租。戊申，修阳武堤。

晚好读书，尝读二典，谓宰相曰：‘'五代诸侯跋扈，有枉法杀人者，朝廷置而不问。

人命至重，姑息藩镇，当若是耶（）自今诸州决大辟，录案闻奏，付刑部覆视

之。”遂著为令。

五代乱极，宋太祖起介胄之中，在位十有七年之间，而三百余载之基，传之子孙,

号称贤君。

（节选自《宋史》，有删改）［注释］①令仪：好榜样。

选文中加点词理解不正确的一项是

A.马尊上城斜道（安闲、安逸）

B.须豚时政利弊（陈述）

C.有司具闻除租（清除、去掉）

D.遂著为令（命令、法令）

请用给文中画波浪线的句子断句，限断3处。

人以为首必碎太祖徐起更追马腾上一无所伤。

根据选文内容，回答括号中的问题。

①...恒悔之。（“悔”的是什么？请用自己的话概括。）

②……当若是耶（）。括号内的标点在不同的古籍版本中使用了句号、问号或叹号,

你认为哪个更合适？请简述理由。

为什么《宋史》把宋太祖赞为“贤君”？请根据全文文意，简要回答。

8.阅读下面古诗，完成问题.

［甲］送日本国僧敬龙归

（唐）韦庄

扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。

此去与师谁共到，一船明月一帆风。［乙］淮上与友人别

（唐）郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦②。［注释］①扶桑：即日本。②潇湘、秦：分别

指现在的湖南和西安一带。二地南北分隔，路途遥远。

对以上两首诗的内容，理解正确的一项是

A.甲诗描写的时间为晚上，而乙诗描写的时间为清晨。

B.甲诗送别的地点是扶桑，而乙诗分别的地点在扬子江。

C.甲诗作者将与友人同行，而乙诗作者送友人独往。

D.甲诗友人的交通工具是船，乙诗友人也是如此。

两首诗末句反复使用了“一”或“向”。请任选一首，赏析其表达效果。

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9.阅读下列文字，根据你的理解，阐述你的观点.要求：有理有据，可以联系实际，

100-120字。

谚语云“磨刀不误砍柴工”，意思是做事必须先创造有利条件，做好充分准备，这

样才能一举获得成功。但也有人认为等你磨好刀，机遇己经稍纵即逝了，在实践中

抢占先机，赢得主动才是获得成功的关键。

10.阅读下列文字，按要求写作。

幽默，常常是一种出人意料的逗笑，在逗笑之余又意味深长，让人有所感触。它能

使交流气氛融洽，人际关系和谐；能让人易于接受意见与建议；还能让自己缓解尴

尬，走出困境……

在你的生活中有哪些“幽默”的人或事？你又是如何理解“幽默”的？

请写校园生活中的人或事，向校刊“幽默故事”专栏投稿。

要求：

①600-800字。

②不得抄袭、套作。

③不出现真实的校名和师生姓名。

11.请以“幽默是一种"为题，为“走近幽默”的主题班会撰写一篇演讲稿。

要求：

①请从“力量、智慧、生活态度、人生境界”等词汇中任选其一，补写完整题目。

②600-800字。

③不得抄袭、套作。

④不出现真实的校名和师生姓名。

答案和解析

1.【答案】【小题案A,B

【小题2】A,馆区2,驻足

【小题3】略

【小题4】B

【解析】答案：

⑴①A②B

(2)A项，馆区；C项，驻足。

(3)示例：［甲］持之以恒、锲而不舍、坚持不懈；

［乙］络绎不绝、川流不息。

(4)B

(1)本题考查根据拼音写汉字.“撷取”读作xi6qL“造诣”读作zAoyi。

故选：①A②B。

(2)本题考查易错字辨析。

A.有误，“管区”意思是管辖的区域，根据语境这里应写作“馆区”；

B.正确；

C.有误，“伫足”意思是止步，“驻足”意思是停下脚步，根据语境应使用“驻足”；

D.正确。

故选：A项，馆区；C项，驻足。

(3)本题考查对成语的掌握。甲处，“几十年如一日、有恒心有毅力、坚定而执着”

可用“持之以恒、坚持不懈”等成语替代。乙处，“车水马龙”形容来往车马很多，连

续不断的热闹情景。不能形容展览馆内的情形，应改为“络绎不绝、川流不息”等。

(4)本题考查拟写标题的能力。由导语“2021年3月20日，我校书画社团成员走进浙

江省博物馆武林(管区)，参观了‘若榴花屋忆故人•纪念沙孟海先生诞辰120周年展

览'”可知，最恰当的标题是“我校书画社成员参观'纪念沙孟海先生诞辰120周年展

览，”。

故选：B,

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又

存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形

的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

第10页，共23页

2.【答案】万里送行舟，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，绵绵不断的友情、亲情或思乡

之情，大江东去浪淘尽,千古风流人物，寄寓了豪情壮志

【解析】答案：

万里送行舟

烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家

绵绵不断的友情、亲情或思乡之情

大江东去浪淘尽千古风流人物

寄寓了豪情壮志

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语

境中的读音与书写。

3.【答案】B,C,A

【解析】①本题考查学生对名著内容的理解能力。根据题干中的“一份历史记录”可知,

这是对纪实作品《红星照耀中国》的评价。

故选：Bo

②本题考查学生对名著内容的理解能力。根据题干中的“既有瑰丽壮美的场景、险象环

生的情节，又有许多超前的科学构想，而这些当时的奇妙构想到了20世纪几乎都成了

现实”可知，这是对科幻小说《海底两万里》的评价。

故选：C»

③本题考查学生对名著内容的理解能力。根据题干中的“传统散文”“还常常把回忆往

事与抨击时弊结合起来”可知，这是对纪实作品《朝花夕拾》的评价。

故选：Ao

答案：

①B

②C

③A

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

4.【答案】本题考查了解名著内容的能力。解答此题要把傅雷教子的特点和推荐书目的

相关特点相结合，进行介绍。

《傅雷家书》的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应

有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓

越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结

合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。从这些内容可以看

出傅雷对儿子的要求。《简■爱》的主人公是个在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚

持自我的人，傅雷可以给儿子推荐这本书，让儿子学会坚持自己的追求。《给青年的十

二封信》内容涉及青年们学习和生活等多个主题，对青年很有教育意义，傅雷可以给儿

子推荐这本书，让儿子学会处理学习和生活中的问题。《艾青诗选》艺术成就很高，表

现了诗人对光明的赞美，对祖国的歌颂，对土地的热爱等。傅雷在信中提到，要让儿子

知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。他可以

给儿子推荐这本书，让儿子体会诗中的情感，培养热爱祖国的品德。

答案：

示例1:《简•爱》塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了

对自由和幸福的不懈追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对

于自己的人格、感情、理想有执着的追求。

示例2：《给青年的十二封信》是朱光潜写给青年的书信，内容涉及青年们关心的学习

生活等多个主题，语重心长，言辞恳切，读来亲切自然，有教育意义。傅雷选择这本书

推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。

示例3：《艾青诗选》是现代诗歌集，既有格律自由的现代诗歌形式，又表现了诗人对

光明的赞美，对祖国的歌颂，对土地的热爱等。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能

在古典文学修养基础上补充现代诗歌养分，培养儿子深沉的爱国情感。

【解析】《简・爱》是英国女作家夏洛蒂・勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿

的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说

引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争

取自由和平等地位的妇女形象。

《给青年的十二封信》是由朱光潜先生旅欧期间陆续写给国内青年朋友的十二封信集结

而成。信中，先生如老友谈心般就青年们所关心的事项，如读书、修身、作文、社会运

动、爱恋等等，对青年朋友进行了语重心长的劝导，鼓励青年人树立远大理想，刻苦读

书，朴实做人，勿贪图世俗名利。感情真挚诚恳，文风亲切自然，一经发表便深受青年

读者的喜爱，此后多次重印，至今仍有震撼人心的力量。

第12页，共23页

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱

满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。

完成名著阅读，要求我们平时阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品

中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特

点。

5•【答案】【小题1】（1）本题考查对文本内容的理解与分析以及语言概括能力。根据

对海明威的“冰山理论”的理解，是让读者去想象和填补文字背后的具体内容。针对这

种题，要通读全文，读后会感受到这篇小说写得淡泊含蓄，文字简练朴素，乍看是一个

轻松的笑话，仔细品味却意味深长。文章中多处写到了斯加茨不同寻常的表现，例如男

孩苍白的脸色、异样的神情、眼睛一直盯住床脚、听读《海盗》时心不在焉、对吃药的

怀疑、不愿睡觉、不让他人进他的房间等，结合文中“我懂，这种情况人是会死的。我

在法国上学时，学校里的孩子们告诉我：体温升到四十四度，人就要死了。而我己经一

百零二度了”可知，男孩以为他即将死亡，所以他一整天都在等待死亡的到来，为了不

传染家人，他选择了独自面对死亡、独自面对恐惧。

（2）本题考查对关键词句的赏析能力。

①摘选的两个语句是对斯加茨进行的动作、神态描写，且反复写，“我”出门前他是“盯

住床脚“，“我”打猎回来后他还是“盯住床脚”，表明斯加茨这种动作神态持续的时

间长，神态古怪；结合小说后文的“体温升到四十四度，人就要死了。而我已经一百零

二度了”可知，如此古怪的动作和表情表明斯加茨在等待死亡的过程中是恐惧、焦虑的。

②摘选的两个语句是对斯加茨的语言描写，说的是“不担心”“很安心”，结合后文的

“嗯，我要死了。是的，医生说是一百零二度”体温升到四十四度，人就要死了。而我

已经一百零二度了”可知，实际上斯加茨自己面对死亡时是担心、不安的，但为了安慰

父亲，也为了安慰自己，所以竭力表现出冷静，表现出斯加茨的坚强、勇敢、懂事。

（3）本题考查段落内容在文章中的作用。段落作用通常从结构和内容两个方面作答。

本篇小说写了“打猎”的这一情节，属于插叙。文中插进父亲外出“打猎”的场景，看

起来跟主题无关，实则独具匠心。在情节上，故事不再围绕人物面对生病一事，而是转

入其它事情。这样就打破了主线的单调节奏，宕开一笔，使行文有变化，增强读者的阅

读兴趣。在内容上，主要描写了天气、环境和打猎一事，让人物从一个平静的生活场所

一下子进入冰天雪地之中，在绮丽的自然风光中漫游。从“晴朗而又寒冷的一天，大地

覆盖着一层雨雪，冻得结结实实。光秃秃的树干、矮小的灌丛、砍下的柴禾堆，连着光

光的大地，被冰雪装饰一新。我带上小猎犬，沿着冰封的小河，朝着路的一端散步”的

语句中，能够读到父亲没有太在意儿子的病情，而是在享受着打猎的闲适自在，这也暗

示了儿子的病并不严重，和此时没有直接写出的儿子的恐惧形成对比。从“这滑如玻璃

的路面上站立或行走都很困难，红毛猎犬老是滑跤，我也重重地摔倒了两回。有一次我

的枪掉了，在冰上滑出去好远”“可你还没在冰上站稳脚跟”等语句中，可知在当时的

环境下打猎是一件很困难的事。这也就烘托出父亲的性格是一位男子汉，父亲的这种形

象也和儿子斯加茨等待死亡时表现出来的一致，暗示了父亲对孩子的巨大影响。

(4)本题考查对文章主题的把握。这篇小说中的人物形象只有两个，生病的孩子斯加

茨和“我”，所以围绕这两个人物形象的角度来分析即可。对题干中的四种看法既可赞

同，也可反对。如认为是借助孩子的形象来表现人面对死亡威胁的坚强勇敢，可结合文

章中写到的斯加茨虽然病痛难忍却坚持说“我没事”；面对死亡时没有哭闹，也没有将

内心的恐惧透露给父亲：不让父亲陪伴，独自躺着，安静地等待死亡的来临；如认为是

表现人面对病痛折磨的脆弱恐惧，可从文中找到“男孩苍白的脸色、异样的神情、死盯

着床脚的眼神、对听故事的漠然、以及对吃药表示怀疑”等内容来说明：如认为体现一

个孩子的无知幼稚，可从男孩不知华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而

等待了一天。还有男孩在等知自己不会死亡，精神松弛下来，动不动就吵着要一些小玩

意儿。如认为是借助父亲的形象来表达父亲对孩子的巨大影响，可以从文中找到父亲的

种种表现的角度来分析，例如，父亲打猎一事凸显了父亲的男子汉性格，正是有这样的

父亲，儿子才会在面对死亡时选择了镇定。

答案：

(1)斯加茨一整天都在等待死亡的到来，而且怕传染家人，不让人进他的房间，自己

独自面对恐惧。

(2)①两处描写突出了时间之长，“盯着床脚”这个动作写了“我”给斯加茨念书时

他在呆呆地出神，神态古怪，而当我下午打猎回来，他依然保持这个姿势，动作和神态

丝毫没有变化，他心不在焉，只是因为他一直沉浸在自己的焦虑心情之中。

②越是强调“不担心”“很安心”，越能体现此时斯加茨内心强烈的担心不安，而他竭

力表现出冷静，不断重复父亲的话，自我劝勉，自我安慰。

(3)写了“打猎”的情节，看起来跟主题无关，实则独具匠心。在情节上，它打破了

主线的单调节奏，宕开一笔，使行文有变化。在内容上，它反映了父亲的闲适自在，和

此时没有直接写出的儿子的恐惧形成对比。打猎还烘托出父亲的性格是一位男子汉，在

行走困难的冰面上重重摔倒两次还依然射中鹉鹑，还欣喜地发现了一个窝。

(4)①体现一个孩子的无知幼稚。斯加茨不懂得温度计得数量单位，以为自己要死了，

因此在恐惧中等待了一天，这反映了一个孩子的无知幼稚。

②面对病痛折磨的脆弱恐惧。斯加茨虽尽力掩饰，但仍可以从反常的言行、潜臧的心理

第14页，共23页

以及结尾父子对话中揭示他这一天等待的原因，都可以反映一个孩子在面对死亡威胁时

的脆弱恐惧。

③面对死亡威胁的坚强勇敢。一个孩子在他面对他所以为的死亡威胁时，表现出他的镇

定自若，他能够战胜自己的软弱，平静的语言表现出他超常的勇气，使他能够一个人直

面死亡，坚强勇敢。

④父亲对孩子的巨大的影响。父亲的男子汉性格影响了儿子，使他在面对死亡威胁的时

候选择了镇定，他不让任何人进房门，独自面对死亡的降临。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】小说围绕父子二人的对话巧妙地展开。孩子睡不着，对死亡心怀恐惧；孩子面

对死亡已经绝望；孩子听到父亲的解释后，如释重负，紧张情绪得到缓解。塑造了一对

相互关爱的父子形象。

插叙是在叙述中心事件的过程中，暂时中断，而插入其它事件或情景，是对主要情节的

铺垫、补充、照应。

6.【答案】【小题1】水泥的发明可追溯到古罗马（或：古罗马人就已经开始使用水泥。

或：水泥发明的历史悠久）

【小题2】混凝土弥补了天然材料的缺陷，有运输便利、造价便宜、易于施工等优点

【小题3】木材也是可以建高楼的（或：古人能够用木材建高楼，现代人也能做到）

【解析】（1）本题考查说明方法的作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较

等，作答时要联系上下文，对语句所使用的说明方法进行赏析。文中举帕特农神庙使用

水泥的例子的运用了举例子的说明方法，说明了前文“水泥的发明可追溯到古罗马”的

观点，使观点更具有可信度：根据原文“它弥补了天然材料的缺陷，解决了天然石材难

以切割、难以运输等问题，比传统的木结构、石头建筑更能承载，而且造价便宜，易于

施工”可知，将混凝土材料与天然石材作比较是为了说明混凝土弥补了天然材料的缺陷,

有运输便利、造价便宜、易于施工等优点；列举应县木塔高度为65.8米是运用了列数

字的说明方法，说明了“木材也可以建高楼”。

（2）本题考查对文章内容的理解。解答时可以根据材料相关内容进行分析。根据【发

展隐患】“露天混凝土建筑如果得不到很好的维护，几十年内就会显著风化”和“即使

混凝土完好，钢筋也会被锈蚀失去抗拉能力从而导致钢筋混凝土的结构失效，致使建筑

坍塌”可得知，混凝土建筑的实际寿命会受环境、材质、结构等方面因素的影响，深圳

在这一方面也不可避免会面临这种问题，因此王潮的观点是有科学依据的；其次，“全”

是“全部、完全”的意思、“极”“很”的意思，这两个字都表示程度很深、影响很大，

更加能够体现王潮对此的忧虑感，更能够引起人们的重视。

（3）本题考查对材料内容的理解和分析。根据【内容综述】可以得知，“中国人口总

量巨大，又正处于快速城镇化阶段，钢筋混凝土在未来很长时间仍将是建筑的主要原材

料”，所以木材不能立即替换混凝土作为中国建筑目前大量使用的材料；根据“如果几

十年后城镇化目标基本达成，大批人工林可以采伐，再加上碳排放目标的压力，木结构

建筑迎来一次大规模复兴也不是没有可能”可以得知，未来木材是有可能会掀起一场建

筑革命的。

答案：

（1）水泥的发明可追溯到古罗马（或：古罗马人就已经开始使用水泥。或：水泥发明

的历史悠久）；混凝土弥补了天然材料的缺陷，有运输便利、造价便宜、易于施工等优

点；木材也是可以建高楼的（或：古人能够用木材建高楼，现代人也能做到。）

（2）首先，王渤的观点有科学依据，混凝土建筑的实际寿命会受环境、材质、结构等

方面因素的影响，一些大城市如深圳等有很多此类建筑会面临严重问题。其次，用词绝

对更能体现他的忧虑感,读来让人觉得振聋发睫，引起全社会对混凝土建筑垃圾的重视。

（3）中国人口总量大，土地资源短缺，又处于快速城镇化阶段，所以木材不能立即替

换混凝土作为中国建筑目前大量使用的材料。如果未来城镇化目标基本达成，大批人工

林可以采伐，木结构建筑建造高楼有了技术上的突破，木材也有可能掀起一场建筑革命。

本题是关于“混凝土材料的功过与新型建材的发展”的主题阅读，分别考查学生对材料

内容的理解与语言的准确性，以及材料内容的理解与总结能力。

材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，

旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系

社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

7.【答案】【小题1】A

【小题2】

【小题3】

【小题4】

第16页，共23页

【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子

的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.有误，句意：烈马跑到登上城楼的斜道上。逸：马脱僵奔跑。

BCD.正确。

故选：Ao

（2）本题考查文言文断句.根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然

后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：人们以为他的脑袋一定会被撞碎，不

料太祖却从地上慢慢起身，继续追赶马并跃上马背，一点也没有受伤。据此断句为：人

以为首必碎/太祖徐起/更追马腾上/一无所伤。

（3）本题考查内容理解和概括。

①根据“沉湎非令仪，朕宴偶醉，恒悔之”可知，太祖后悔的是自己喝醉了酒，不能作

为好榜样。

②“人命至重，姑息藩镇，当若是耶”的意思是：人的性命是最重要的，却无原则地宽

容藩镇，怎么能这样呢？这是一个反问句，表达了人命关天，绝不能姑息藩镇割据恣意

妄为的态度。“耶”语助词，放在句末，表示疑问，据此，句末应该用问号。反问句不

同于一般的疑问句，它是无疑而问，寓答案于问句之中，它除了含有疑问的语气外，还

含有感叹的语气，因此句末也可用感叹号。

（4）本题考查人物评价。从“诏自今百官朝对，须陈时政利弊，无以触违为惧”能看

出宋太祖善于广开言路;从“沉湎非令仪，朕宴偶醉，恒悔之”能看出宋太祖严于律己，

善于自省；从“淫雨河决，沿河民田有为水害者，有司具闻除租。戊申，修阳武堤”能

看出宋太祖赈灾修堤、减免赋税，体恤百姓；从“五代诸侯跋扈，有枉法杀人者，朝廷

置而不问。人命至重，姑息藩镇，当若是耶？自今诸州决大辟，录案闻奏，付刑部覆视

之”能看出宋太祖重视刑狱，制定典章制度。

答案：

（1）A

（2）人以为首必碎/太祖徐起/更追马腾上/一无所伤。

（3）①后悔的是自己喝醉了酒，不能作为好榜样。

②使用问号（叹号）。反问，表达了人命关天，绝不能姑息藩镇割据恣意妄为的态度。

（4）①广开言路；②严于律己，善于自省：③赈灾修堤、减免赋税，体恤百姓；④重

视刑狱，制定典章制度。

参考译文：

太祖，是宣祖的次子，母亲杜氏。长大后，容貌威武，器度豁达，有见识的人知道

他不是一般人。学习骑马射箭，他总是超出其他人之上。曾试骑一匹烈马，也不给马套

上笼头，烈马跑到登上城楼的斜道上，他的额头撞在门楣上人从马上掉下来，人们以为

他的脑袋一定会被撞碎，不料太祖却从地上慢慢起身，继续追赶马并跃上马背，一点也

没有受伤。

建隆第一年，太祖修改国号，称作“宋”。下诏说，从现在开始，百官上朝时，要

指出时政的优劣之处，不用担心言语不当触犯法条。闰月，太祖来到玉津园，对侍臣说：

“沉湎于吃喝玩乐不是好榜样，宴会时，每次喝醉后，我都很后悔。”

开宝五年的六月份己丑日，黄河在阳武决了口，汴水在谷子快熟的时候又溃了堤防。

十一月，太祖下诏：连日阴雨，河堤溃决，凡是沿河的民田遭到水害的，地方官吏要予

以备案并免除赋税。戊申月，下令修阳武堤。

太祖晚年时喜欢读书，曾经读《尧典》《舜典》，对宰相说：“五代诸侯专横霸道，

有滥杀无辜的，朝廷也置之不理。人的性命是最重要的，却无原则地宽容藩镇，怎么能

这样呢？自今以后，诸州判决死刑时，记录囚犯罪状的案卷一定要禀报上奏，交付刑部

审查。”于是记录下来作为一项法令。

五代时，时局动荡，宋太祖从行伍之间脱颖而出，登上皇位。在位十七之间，却为

宋王朝奠定了三百多年的统治基础，使这些规矩传给后世子孙，他是一个贤能的君主。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的

助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译

文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译

文通达明快。

8•【答案】【小题1】D

【小题2】

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【解析】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。

A.有误，“此去与师谁共到？一船明月一帆风”意思：这次回日本，谁与您共到呢？

但愿明月陪伴您，一帆风顺地回到您的家！表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；

不是时间；乙诗根据“离亭晚”应是黄昏；

B.有误，“扶桑”是友人要去的地方，不是送别地点；

C.有误，甲诗作者是送别友人，不是同行.

D.正确。

故选：D。

(2)本题考查对诗句的埋解与拿握。“此去与师谁共到？一船明月一帆风”，作者祝

朋友此行顺利。用一个“到”字，先祝他平安抵达家乡；“明月”示晴，排除雾雨；“帆

风”谓顺，并使“风”“明月”人格化。前面用各用一个“一”字，增加了诗歌的节奏

感；“风”“明月”连同“船”在一起，写出海行中美妙之景、舒畅之情，表达了顺风

朗月的好景贯彻全程,陪同友人直抵家乡，表达了良好的祝愿与诚挚的友情,饶有诗意。

作者同时用“风”与“明月”表达了对友人清风明月般品质的赞美。“君向潇湘我向秦”

末句只是交代各自行程的叙述语，既缺乏寓情于景的描写，也无一唱三叹的抒情；实际

上，这首诗的深长韵味蕴含在这朴质的不结之结中。结句的截然而止，更显示出分手握

别的黯然神伤，天各一方的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至在这漫长旅程中的无

边寂寞，都在不言中得到充分表达。“向”字重出，更使得这句诗增添了咏叹的情味。

答案：

(1)D

(2)示例1：［甲］诗，反复“一”字，增加了诗歌的节奏感；“一船明月”“一帆风”，

将风、月拟人化，写出了风、月陪友人回家，也体现了作者对朋友归去一帆风顺的祝愿、

对其清风明月般品质的赞美。

示例2：［乙］诗，反复了“向”，有意重复，增加了诗歌的节奏感；“向潇湘”“向秦”

点明了两位朋友在暮霭中各奔前程，表达了作者对与友人各向天涯的愁绪，南北异途的

思念，乃至漫长旅程中的寂寞。

译文：

送日本国僧敬龙归

扶桑在渺茫的大海那边，而您的家还在更远的地方。这次回日本，谁与您共到呢？但

愿明月陪伴您，一帆风顺地回到您的家！

淮上与友人别

扬子江头杨柳青青春色惹人心，杨花似雪漫天飞舞愁杀渡江人。微风轻拂笛声幽咽离

亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。

《送日本国僧敬龙归》写于晚唐时期，日本因唐朝国内动乱，于文宗开成三年（838）

停止派出遣唐使。原先随遣唐使舶来华学佛求经的请益僧和学问僧，此后便改乘商船往

来。唐朝的商船船身小，行驶轻快，船主又积累了丰富的气象知识和航海经验，往返中

国与日本一般只需三昼夜至六七昼夜，而且极少遇难漂流。这导致日唐之间交通频繁，

日本僧人的入唐比在遣唐使时代更加容易。敬龙便是这些僧人中的一个。他学成归国时,

韦庄为他写诗送行。全诗只在“送归”上落笔，体现了对异国友人的关心与惜别之情。

《淮上与友人别》这首诗通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象

情景对离情进行反复渲染，使临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的

深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞得到充分地表达做题时要读懂诗文，仔细体会诗

中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、评价作品的

思想内容。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗

词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.【答案】答案：

示例：我认为，我们可以用自己的刀去砍柴，也可借别人的刀去砍柴，个人能量有限，

学会合作才能双赢。我们没有必要花太大的精力把刀磨得特别锋利，因为在这个竞争的

时代，看中的事就要立即行动，你错过了一次机会，就等于错过了一次成功的可能，我

们要学会边磨刀、边砍柴。

【解析】本题考查语言表达和写作能力。

材料中的“磨刀不误砍柴工”可以理解为做一件事前的准备阶段；“但也有人认为等你

磨好刀，机遇已经稍纵即逝了，在实践中抢占先机，赢得主动才是获得成功的关键”可

以理解为抓住机遇的重要性。材料可以理解做一件事情，既要有准备又要抓住稍纵即逝

的机会，这样才能把事情做好。

语言运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，

不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方

面的训练。

10.【答案】幽默的数学老师他是一个幽默风趣的数学老师，特别受同学们的喜爱。

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他的办公桌上总是放着一把糖和牛肉干,我问他这些东西有什么用，他神秘地一笑，说:

“留着给某些贪吃的小老鼠。”

老师很随和，但对他的名字却讳莫如深，我们也常拿他那神秘的名字开玩笑，而他

总是用他那神秘的微笑回应，所以我们至今都不知道他的姓名。我们有叫他张老师的、

朱老师的，也有叫陈老师的……

他的眼睛好像也是神秘有魔力的，充满了智慧的光芒，我们只要和他的眼睛对上，

不论多么难的题目，都有如仙人指路般的被我们一一解开。

他的课堂十分有趣。有同学的数字答案后边多了一个“0”，老师就眯着眼，笑着对

那个同学说：“哎呀，这位同学可真是受欢迎啊，你看连你的作业本上都多了一个鸡蛋

呢！”全班同学哄堂大笑，那同学也不好意思地笑笑，回到座位上改那道题目去了。

有一个同学，成绩一直都是不上不下的，忽然有一天他的作业竟然做了一个全对，

我们都惊呆了，老师又开玩笑说：“又有了一个解放的人啦！”

他的课堂还有一个不成文的规定：做完了课堂作业，还可去领一道更有难度的“光

荣题”，如果有人和你的题目一样，且又讨论过了，你还是没有做对，那么就要罚为班

里的同学们献歌一首。不过，即便是这样“残酷无情、万恶不赦”的题目，我们还是争

着去抢这些烫手的山芋，因为有老师办公桌上的零食在吸引着我们。我这才知道，原来

老师说的小老鼠不是别的，就是我们大家啊！而在这成群的“老鼠”中，当然也包括了

我这只调皮、可爱又贪吃的“小老鼠”。

那天我们做完课堂作业后，老师突然说：“今天我们来玩一个让人开心的小游戏吧！”

我们都愣住了，并用疑惑的目光看着他，心里期待着，专心地听课。可是都快下课了，

也没见他说的开心游戏啊！就这样，大家全被他''耍”了一回，认真地上完了一节课。

下课时间到，同学们四处散去，没有一个同学忘记与老师说再见的，也没有一个同

学是不开心的。所有拿到这些零食奖品的同学都带着一脸满足的笑容离开；