2021年浙江省三校高考语文联考试卷

2021年浙江省三校高考语文联考试卷

一、语言文字运用(共20分)

1.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是()

A.自南朝的宋、齐、梁、陈到唐初，这种炽(chi)盛的骈体文风就像是藻苓(xing)藤

蔓，已经缠得中国文学步履蹒跚。但是，文坛却以为其光彩夺目、堆锦积绣，还在竞

相趋附。

B.她的人生才刚迈入成熟，刚刚摒(bin)弃了形形色色的海市蜃(shen)楼，便又隐

隐伤感起来，因为她最终成了这副甚至自己都一直不敢承认的模样：一个华贵雍容的

女仆。

C.人们兴(xing)高采烈地表示欢迎，相信何塞・阿尔卡蒂奥会一道归来。但他并没有

出现，吉卜赛人也没有带蛇人来，在乌尔苏拉看来有关儿子的唯一线索也没了着

(zhao)落。

D.有学问的书法家明辨是非，闻过则喜，即使踽(ju)行于荆棘遍布的征途，他也一往

无前；求名利的书法家只重技巧，文过是非，容易在改革道路上越超(ju)不前。

【答案】

A

【考点】

识记字音

识记字形

【解析】

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平

时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。

【解答】

A.正确；

B.有误，"摒弃"中的"摒"应读作"bing"；

C.有误，“着落"中的"着"应读作"zhu6"；

D.有误，"文过是非"中的"是"应改为"饰"。

2.阅读下面的文字，完成下列各题。

()日前(猫眼电影的购票评分榜数据显示，该片以9.3的评分荣膺评分榜的前

列。

客观地说，这是一部“难于看懂"的电影。片中多次出现了呢喃般的影音，叶先生如游

吟诗人般对格律的吟诵，唐诗，宋画......()

这种材料组织方式让影片的空间感十足，但也增加了理解领会的难度。前一段还是平

易近人的生活琐事的描写，后一段却是意味深长的言此及彼。没有解说词的纪录片，

很像没有脚注的文章。这是对观者的挑战，也是其作为文学纪录电影的魅力之所在。

()和无数的璀璨诗篇一样，它永远无法一时间尽悟，但是每每捧卷，都是一次新的

生命淬炼。

(1)文段中的加点词语，运用不正确的一项是()

A.日前

B.荣膺

C.平易近人

D.淬炼（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是4A.甲B.乙C.丙

【答案】

A答案：（1）B（2）A

【考点】

综合读写

【解析】

（1）本题考查词语和成语的理解和正确运用。理解词语要理解词语的基本义、引申义

和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在

不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词

语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携

带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；

辨析常用成语的感情色彩等。

（2）本题考查正确运用标点符号，标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们

确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考

的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折

号。本题着重考查顿号，应了解顿号的用法并结合语句辨析。

【解答】

（1）A.日前：几天前，语境是纪录片《掬水月在手》几天前上映了，使用正确。

B.荣膺：光荣地接受或承当，后面应该跟荣誉称号之类的词，语境是该片以9.3的评

分荣登评分榜的前列，此处应该用"荣登"。C.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接

近；文字浅显，容易了解。语境是生活琐事的描写浅显易懂，使用正确。D.淬炼：

锤炼，多用于抽象事物。语境指锤炼新的生命，使用正确。故选Bo

（2）A.两个书名号连用的时候中间不用顿号，所以《如雾起时》和《化城再来人》

中间的顿号要去掉。故选A。

答案：

（1）B

（2）A

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.甘孜藏族小伙丁真在走红网络后，恶意抢注商标者纷至沓来，既有以"丁真"为名直接

申请的人，也有以"我爱丁真、遇见丁真、丁真笑”等相关内容为名申请的人。

B.电影《你好，李焕英》凭借浓浓的亲情故事、真挚的情感力量，呈现出内容大于技

法的效果，让银幕前的观众对深沉绵长、细腻无私的母爱作了一次集体回望。

C.由盖娅传说出品学的《山水霓裳》服装大秀，遭到众多网友的吐槽。这个一向围绕

以“创新中国传统服饰”为理科念的"中国风"品牌，被冠以"人民艺术堆砌家"称谓。

D.茅台集团总工程师王网莉入围中国工程院增选院士名单尽管是个专业问题，不该轻

易被舆论情绪化裹挟，但重申其结果一定要经得起舆论拷问，不可敷衍了事。

【答案】

B

【考点】

病句辨析修改

【解析】

本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分

压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

【解答】

试卷第2页，总20页

A.中途易辙，"甘孜藏族小伙子丁真在走红网络后"，缺少谓语，又另起炉灶写了一句。

在句首加"在"。

B.正确。

C.句式杂糅，”围绕......为中心""以......为中心"。去掉"为中心"或把"围绕"改为"以"。

D.语序不当，两个分句主语不一致，关联词"尽管"要放在主语前面。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过15个字.

海明威是驾驭叙事艺术的高手，他在美国文学史上的重要性不在于他写了什么，

①。他在欧化文风上有较大改变，写得短而精，少而含蓄，叙述隐蔽而不晦

涩，又打破了作者全知叙事的格局，（2）,从而削弱了作者的权威性，留给读

者想象的空间。他在叙事语言上同样有较大超越，写得平淡而不贫乏，朴素而不干巴,

尽管也都使用美国日常词汇，却字字珠矶。海明威③为美国文学平添了一道

绝美的风景线。

【答案】

而在于他怎么写，加入了有限叙事,素美的叙事艺术特色

【考点】

表达得体

语境填句

【解析】

本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意

上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的

分析与体会。

【解答】

语段高度评价了海明威的叙事艺术。第一句，"而在于"与前文"不在于"构成关联词，从

整体看，这句是总起句，后文始终围绕艺术特色来叙述，再对应“写了什么"，这句就

是"怎么写"。第二句，前文提到"打破”"全知叙事的格局"，后文语意是作品靠人物自己

发言，而不是作者来评价，可见是第一人称叙事，又因"削弱"一词暗示全知叙事的保

留，因此是"加入有限叙事"。第三句，从整体看，这句与前文构成“总-分-总”形式，

根据前文两个并列分句的特征，可得出"素美""叙事艺术"两个关键词。

5.阅读如图这幅漫画，完成后面的题目。

我两年出了4本

（1）为漫画拟标题，不超过10个字。（不得以"无题"为题）

（2）简要阐明漫画构思的创意。

【答案】

今胜昔（如此"速成"）

①运用对比，前三幅图中的创作数量和时长与第四幅形成鲜明反差。②图文结合，简

洁明了，批判了当下社会文学创作只求数量不重质量的现象（或启示人们著书做人都

需要脚踏实地，切忌投机取巧）。

【考点】

表格

【解析】

此题考查学生图文转换的表达能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全

面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉。

【解答】

给漫画拟写标题要鲜明，要能直接体现画面的内涵。四幅画面形成了鲜明的对比，如

今的出书速度明显快于往昔。所以标题可拟写为"今胜昔"或"如此'速成等。

阐明漫画的创意主要从它的艺术手法和反映的社会现实来作答。手法上主要运用了对

比，通过前三幅作品的创作数量和时间与第四幅作品创作的数量和时间来对比，讽刺

当下一些人在进行文学创作时只追求数量而忽视质量的现象，告诉我们无论做什么事

都要脚踏实地。据此分析作答。

参考

二、现代文阅读（共30分）

阅读下面的文字，回答下列各题。

材料一：

“万物可直播，人人齐带货"。新冠肺炎疫情发生以来，"直播带货"成为中国独特的

消费盛景，也成为外媒争相关注的热点。

"‘直播带货'在中国有着高达万亿元的市场。"美国"商业内幕"网站报道称，在中国，

作为应对疫情的一种方式，无论是消费者还是销售人员对直播的使用皆出现了快速增

长。艾媒咨询数据显示，2020年，中国国内在线直播的用户规模预计将增至5.26亿人,

直播电商销售规模将达9160亿元，约占国内网络零售规模的8.7%0

据英国广播公司（BBC）报道，疫情期间，中国的直播行业已经成为经济复苏的重

要平台。随着"直播带货"消费模式的兴起，中国市场展现出了强大的潜力和生命力，

并且加快了实体商业向数字化转型的步伐。日本广播协会（NHK）的报道称赞"直播带

货是中国人在困境中的创新之举，是他们强大生命力的表现，

美联社报道称，电商直播在中国的流行或许可以为其他国家提供借鉴，同样受到

疫情影响的美国和欧洲的零售商们可以考虑把电商直播作为新的销售方式。

（摘编自贾平凡《"直播带货"助力中国经济复苏》，《人民日报》2020年6月29日）

材料二：

直播带货作为一种线上新型销售模式，绕过了经销商等传统中间渠道，实现商品

和消费者直接对接，可以较大幅度降低商品价格。当前，疫情对各消费行业冲击的时

间跨度很难准确预测，消费者生活方式和消费方式也逐步发生改变。有鉴于此，越来

越多网络平台正积极布局直播、社群营销等线上新零售。参与主体越来越多，供应链

也变得日益完善，在专业的组货、仓储管理、配送团队配合下，消费者最快一天就能

收到货。

直播带货异军突起，不仅让网络平台找到了新赛道，也为各类企业提供了新舞台。

疫情之下，直播甚至成为一些行业启动复工的钥匙。众多房企项目都在直播间开展"云

卖房"，一些购物中心的手表、珠宝、服饰、化妆品商家都开通了直播间，有的商家销

量因此飙升数倍。一些地方政府正着手推动直播电商与专业批发市场、传统商贸企业

等融合发展，积极发展"线上引流+实体消费"新模式。

直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正

步入常态化并形成新趋势。互动性强、亲和力强和消费黏性强的直播带货，让受疫情

试卷第4页，总20页

影响严重的衣食住行娱乐等各行业看到了新机遇。直播带货顺应网络化、数字化、智

能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现

经济转型升级的新突破。

（摘编自樊大或《让直播带货成为经济转型新突破》，《新华网》2020年4月26日）

材料三：

从本质上说，"直播经济"是一种"注意力经济"或"体验经济”的延伸。主播个人的影

响力、感染力，让消费者对其推荐的产品有着更高的信任度；而即时性、互动性以及

社交化的消费场景，又给消费者带来了更便捷、新鲜的购物体验，这样的特性更容易

吸引用户，但也更容易藏匿问题。比如，一些主播在"选品"时，只对产品"好不好卖"进

行预判，却对产品质量疏于把关，甚至为博人眼球、提升销量，夸张表达、使用"极限

广告词”等引导消费者冲动消费；一些平台支付和订单跟踪系统不完善，一旦产生消费

纠纷，后期退换货就难以保障；一些商家在售卖伪劣商品后，即采取下架商品、拉黑

用户等手段，导致购买者陷入维权困境如此种种，损害的是消费者的权益，伤害的

是直播经济的未来。

直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、

服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会"买它”的关键。从主播、商家筑牢诚信

基石，在产品质量、服务上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经

营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上"带货”

行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在"阳光大道"上越走越远，让消费

者在安全放心的环境中提升消费体验。

（摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，《人民日报》2020年6月16H）

材料四：

毋庸置疑，带货直播是趟“快车"。可"翻车"的次数多了，消费者的信任也就磨没了，

最终难免招致"其兴也勃焉，其亡也忽焉"的命运。因此，对这一新兴行业做出规范监

管很有必要。今年以来，有关部门接连出手，发布了《网络直播营销行为规范》《关于

加强网络直播营销活动监管的指导意见（征求意见稿）》等相关文件，对带货直播中的

"翻车"因素提出了具体的监管意见，让这趟"快车"不再任性疾驰于毫无规范的“野路子"

上。

规范好直播带货，关键在于规范带货主体--平台和主播。当前，大多数商家只

是把直播视为销售手段，并未真正把直播纳入自己的商业生态。因此，主导直播带货

的平台和主播也容易将自己代入销售方的身份，且享受“一锤子买卖只要卖出去

便算完成任务，哪管产品质量如何，哪管你退不退货。因此，很多时候，平台和主播

只负责确定产品和直播流程，对产品的质量并未进行严格的审查与把关。

带货主播作为广告推介、广告代言人的角色，理应对消费者负责，岂能“只卖货，

不管货”？一旦产品出现问题，消费者除了向商品卖家直接索要说法或赔偿，也可以要

求主播担责。同时，平台方也应承担起相应的监管审查义务。只有让这些"司机"或在

"发车"前先感知肩上压力，或于"翻车"后担起责任，方能令其警醒，谨慎"驾车"，重视

对选品的质量把控和相应的售后保障。唯有让带货者有约束、有痛感，才能让直播带

货不脱轨，沿着正确的方向前行发展。

（摘编自许晓芳《直播带货"翻车"，"司机"岂能一走了之？》）

（1）下列对材料中"直播带货”的理解，不正确的一项是（）

A.疫情期间，直播带货推动了中国经济复苏，英国和日本媒体都认为，这一困境中的

创新之举展现出了中国市场强大的潜力和生命力。

B.直播带货可以较大幅度降低商品价格，是因为这种线上新型销售模式绕过了经销商

等传统中间渠道，实现了商品和消费者直接对接。

C.只要主播、商家、平台和相关部门协同发力，直播带货就能在“阳光大道"上越走越远,

让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。

D.直播带货的各方主体都应该对消费者负责，尤其是平台和主播，只有对产品质量进

行严格审查和把关，才能获得消费者的信任和支持。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.新冠肺炎疫情发生后，直播带货快速发展，这既为中国经济复兴提供了重要平台，

也顺应了时代发展新趋势，实现了实体商业向数字化的转型。

B.疫情对经济的冲击，消费者生活、消费方式的改变，使得网络平台积极布局直播、

社群营销等线上新零售，参与主体增多，供应链也更加完善。

C.主播个人的影响力、感染力，决定着消费者对其推荐的产品的信任度；及时性、互

动性等消费场景虽然容易吸引用户，但也更容易藏匿问题。

D.有关部门对带货直播中的"翻车"因素提出了具体的监管意见，因此，一旦产品出现问

题，消费者就可以直接向卖家、平台或主播索要说法或赔偿。

（3）请结合材料简要概括直播带货对中国经济发展的意义。

【答案】

C

B

①助力受疫情影响的中国经济的复苏。

②促进消费，成为经济转型升级的新突破。

③规范直播带货有助于推动中国经济发展中的诚信建设。

【考点】

科普阅读

社会科学类

【解析】

（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要

求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速,

提取对照时一定要敏感、细致、准确。

（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得

出正误。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，

然后概括。

【解答】

C.关系错位。材料三原文为"只有各方协同发力，才能让直播带货在‘阳光大道’上越走

越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验"，是"只有•…才.…"，选项中偷换

成了“只要.・・・・・就・・・...

A."实现了实体商业向数字化的转型"时态错置，材料一原文为"并且加快了实体商业向

数字化转型的步伐"，"加快......转型"不等于"实现了转型"，变"未然"为"已然"。C."决定

着"表述绝对，材料三原文为“主播个人的影响力、感染力，让消费者对其推荐的产品

有着更高的信任度"，却不能决定信任度。D.强加因果，材料四原文为"一旦产品出现问

题，消费者除了向商品卖家直接索要说法或赔偿，也可以要求主播担责”，并不是因为

有了立法，消费者才可以去维权；"消费者就可以直接向......平台或主播索要说法或赔

偿"无中生有，消费者是向卖家直接索要说法或赔偿，文中并没有说直接向平台和主播

试卷第6页，总20页

索要说法或赔偿。

材料一"据英国广播公司（BBC）报道，疫情期间，中国的直播行业已经成为经济复苏

的重要平台"。

材料二"直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形

成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破”。

材料三"从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务上严格把关，杜绝问题商品进

入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再

到相关部门加强对网上‘带货'行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳

光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验”。

根据上述信息概括作答。

阅读下面的文字，完成下列各题。

取景框（节选）

（美）雷蒙德・卡佛①

一个没有手的男人上门来卖我家房子的照片。除了镀铝的铁钩子外，他和一个五

十左右的普通男人没什么差别。

"你是怎么失去双手的？“他说完他想说的后我问道。

"那是另外一个故事，"他说，"你到底要不要这张照片？"

"进来吧，"我说，"我刚做了咖啡。”

我还刚做了点果冻。但我没有告诉这个男人。

"也许我要用一下洗手间。"没手的男人说。

我想看他怎样端住一个杯子。

我知道他怎样拿住相机。那是一架旧的宝丽来，很大，黑色的。他把它绑在皮带

子上，把皮带从肩膀上绕到背后再绕回来，通过这样的方式把相机固定在胸前。他会

站在你房前的人行道上，从取景框里找到你的房子，用他的一只钩子按一下按钮，你

的照片就会蹦出来。

我一直站在窗户后面观察，明白了吧。

“你说洗手间在哪儿？"

"往前，向右转。"

弯腰，弓背，他把身子从皮带里脱出来。他把相机放在沙发上，又把外套扯扯平。

"我不在的时候你可以看看这个。"

我从他那儿接过照片。

照片里有草坪的一个角、车道、停车棚、前门的台阶、飘窗和厨房的窗户，我就

是从那里观察他的。

那么，我为什么要一张这场灾难的照片？

我凑近看了看，发现了我的头，我的头，在照片中厨房的窗户里。

这让我想开了，以这种方式看见自己，我可以告诉你，这让一个男人思考。

我听见冲厕所的声音。他沿过道走来，一边微笑一边拉拉链，一只钩子拉住皮带,

一只钩子往里面塞衬衫。

"你觉得怎样？"他说。"可以吗？我个人认为照得不错。我能不知道这个吗？说实

话，这事得靠专家来做。"

“咖啡在这里。"我说。

他说："就你一个人，是吧？”

他看着客厅。他摇了摇头。

“太难了，太难了。"他说。

他在相机旁边坐了下来，往后靠时叹了口气，笑起来的样子像是知道了什么但又

不想告诉我。

"喝你的咖啡。"我说。

我在想着怎么开口。

"有三个孩子来过这里，想帮我把门牌号漆在路缘上。他们要一块钱。你大概不做

这样的事情吧，做吗？"

这话有点不着谱。但我仍然注视着他。

他装模作样地往前倾了倾身子，杯子平衡在他的钩子之间。他把杯子放在桌子上。

"我一人做事，"他说，"从来都是这样，将来也是这样。你在说什么？"他说。

"我是想看看这些事之间有什么联系。"我说。

我头疼。我知道咖啡对头疼没什么用，但果冻有时会有点帮助。我拿起了照片。

"我当时在厨房，"我说，"通常我在屋后呆着。"

"经常发生，"他说，"他们就这么站起身来走掉了，是吧？现在你找上了我，我一

人干。怎么着？你要这张照片吗？"

"我要。"我说。

我站起身并端起杯子。

"你当然会要的，"他说，"我，我在市中心租了个房间。这没什么。我坐公交车出

来，把周围的活都做完后，就去下一个城市。你明白我说的了吗？暧，我曾经有过孩

子。和你一样。"

我端着杯子等着，看着他从沙发上艰难地站起身来。

他说："是他们让我成了现在这个样子。”

我仔细看了看这副钩子。

"谢谢你的咖啡和让我用洗手间。我很同情。"

他举起又放下他的钩子。

"告诉我，"我说，"告诉我价钱。再给我和我的房子照几张。”

"没用，”这个男人说，"他们不会回来了0"

但我帮着他把皮带绑上。

"我可以给你个好价钱，"他说，"一块钱三张。再低的话，我就要赔本了。"

我们来到外面。他调整了一下快门。他告诉我该站在哪里，我们就开始了。

我们绕着房子走。有板有眼的。有时我向侧面看，有时我看着正前方。

"很好，"他会说，"非常好。”

我们围着房子转了一圈，又回到房子的前面。

“二十张了。够了。”

"不够，"我说，"上房顶。"

“天啦，"他说，"你现在来劲了。"

我说："全部的家当。他们搬了个精光。"

"看这！”男人说，又举起他的钩子。

我进屋里搬了一把椅子。我把它放在停车棚下面。但够不着。我又拿来一个木板

箱，把它放在椅子上面。

在屋顶上呆着感觉还不错。

我站起身来四处看了看。我挥挥手，没手的男人挥了挥他的钩子。

就在这时我看见了它们，那些石头，它们让盖住烟囱口的铁丝网看上去像是一个

石头的鸟巢。你知道那些孩子。你知道他们怎样把石头往上扔，希望把一块石头丢进

烟囱里。

"准备好了吗？"我喊道，我捡起一块石头，等着他在取景框里找到我。

"好了！"他喊道。

我让手臂向后伸，大叫一声："开始！"我尽全力把那个狗日的扔得远远的。

“我不知道，"我听见他在喊。"我不搞动态摄影。"

"再来！"我尖叫道，捡起另一块石头。

试卷第8页，总20页

（有删节）

【注】①雷蒙德•卡佛，"美国二十世纪下半叶最重要的小说家"和小说界"简约主

义"的大师，是"继海明威之后美国最具影响力的短篇小说作家"，是美国文坛上罕见的

"艰难时世”的观察者和表达者，并被誉为"新小说"创始者。

（1）赏析文中画波浪线的语句。

（2）请简析文中“没有手的男人”的形象。

（3）美国作家卡佛被誉为小说界的“简约主义"大师，请结合文本分析本篇小说“简约"

的特色主要体现在哪些方面。

（4）请结合全文，简析标题的多重意蕴。

【答案】

①细节描写传神。作者通过"绑""绕""按""蹦"等动作描写写出了摄影师的艰难处境、技

艺娴熟，表现了其面对困境的坚强乐观。观察内容细致而有条不紊，体现"我"的敏感

细腻。

②用词朴素简洁，叙述语调冷静、克制。作者用纯白描的手法，选择一些日常动词、

形容词，展现"我"观察摄影师时好奇又冷静的心态，表明"我”对摄影师遭际的同情和习

以为常，暗暗透出"我"内心的孤独、麻木、压抑。

③长短句结合，多句组合成段。作者一改前后文独立成段的方式，用长短不一的多个

句子组合成段，叙事节奏舒缓、轻松、有条不紊，象征着"我"心理变化的转折。

④前后照应，蓄势，为下文作铺垫。"我"细致的观察带给内心的冲击为后文仍石子、

尖叫等发泄方式蓄势、使文章充满张力。

①生活困顿，居无定所的底层劳动者。

②命运凄惨。失去了双手和家人。

③心思细腻、善解人意。能感受到"我”内心的痛苦，暗用自己同病相怜的境遇开导

"我

④乐观、自信、坚韧。不幸远胜于"我"，却对"我"投以同情，可见对自我命运的不公

毫不在意。但从"从来都是这样，将来也是这样""这没什么""我曾经有过孩子"等话语里

透出克制着的深沉的忧伤和孤独。

①人物、称呼、职业等设置简约。小说只设置两个人物出场，且以第一人称"我"和第

三人称"他"来指代称呼，而没有分配具体的名姓，职业身份。

②情感抒发的方式简约。小说通篇以人物对话方式叙述，作者没有通过议论、抒情等

方式过多评价，而只是让人物自己通过言行展示深沉而复杂的内心。

③叙述语言简约。小说语言简洁、平淡、冷静，理性，多用中性词和留白，而较少用

修饰语和带有感情色彩的词，大量留白，引发读者思考.

④情节构成方式简约。小说没有交代两个人物凄惨命运的起因、经过、结果，而只是

截取生活横断面来构造唯一场景。

⑤揭示主题方式简约。小说展示了底层人物在社会的挣扎，却在结尾戛然而止，没有

明确给予读者解决困境的方式，而只是引发读者更深广的思考。

①取景框是主人公身份和娴熟技能的代表，是"我"观察摄影师时的角度。

②取景框是“我"深入理解摄影师乐观人生后的蜕变，是"我"闭塞心灵解封的象征。

③取景框是读者窥探小说人物内心变化和丰富性的窗口，是引发读者思考的触点。

④取景框是作者对在现实重创下的社会底层人物命运的关照、同情和敬佩。

【考点】

小说阅读

【解析】

（1）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答

此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了

什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上

有怎样的特点。

（2）本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。先总体概括人物形象，然后逐点结合

文章分析。

（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。先明确自己的看法，然

后结合着文本的具体内容分析即可。

（4）本题考查学生分析文章标题的意蕴的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要

求，然后先理解标题的表层含义，再结合文本的具体内容分析其深层含义。

【解答】

从人物描写看，这是一处关于摄影师的细节描写，主要写摄影师因为没有手而采用了

一系列独特的动作进行摄影，"他把它绑在皮带子上，把皮带从肩膀上绕到背后再绕回

来，通过这样的方式把相机固定在胸前""用他的一只钩子按一下按钮，你的照片就会

蹦出来”，这种细节描写，一方面表现摄影师完成摄影过程的艰难，展现其摄影技术熟

练，同时也体现"我"的敏感细腻。

从使用语言看，"很大，黑色的""绑""绕""按""蹦"等动词，这些语言朴素简洁，作者使

用简笔勾勒，不加渲染和烘托，这种纯白描的手法，冷静、克制的叙述语调有利于展

现"我"观察摄影师时好奇又冷静的心态，出"我"内心的孤独、麻木、压抑。

从句式的选择看，语段运用了短句"那是一架旧的宝丽来，很大，黑色的"和长句"把皮

带从肩膀上绕到背后再绕回来，通过这样的方式把相机固定在胸前”"他会站在你房前

的人行道上，从取景框里找到你的房子"交错使用的句式，使句式灵活，节奏变化，体

现着"我"的心理变化。

从结构看，此处写"我"对摄影师的细致观察，与下文"我喊道，我捡起一块石头，等着

他在取景框里找到我""我让手臂向后伸，大叫一声：‘开始！’我尽全力把那个狗日的扔

得远远的"等情节形成呼应，为下文写"我"由压抑而变得兴奋做铺垫。

结合"除了镀铝的铁钩子外，他和一个五十左右的普通男人没什么差别""你是怎么失去

双手的？"“我在市中心租了个房间。这没什么。我坐公交车出来，把周围的活都做完

后，就去下一个城市。你明白我说的了吗？暧，我曾经有过孩子。和你一样"可知，他

是一个生活困顿，居无定所的底层劳动者；命运凄惨，失去了双手和家人。

结合"他把它绑在皮带子上，把皮带从肩膀上绕到背后再绕回来，通过这样的方式把相

机固定在胸前""弯腰，弓背，他把身子从皮带里脱出来。他把相机放在沙发上，又把

外套扯扯平""我不在的时候你可以看看这个""这让我想开了，以这种方式看见自己，我

可以告诉你，这让一个男人思考""就你一个人，是吧？""‘经常发生，‘他说，‘他们就这

么站起身来走掉了，是吧？’"可知，这是一个乐观、自信、坚韧的人。他心思细腻，不

幸远胜于"我"，却对"我"投以同情，富有同情心，能感受到"我"内心的痛苦，暗用自己

同病相怜的境遇开导"我"。

小说人物少、情节简单、线索清晰，以第一人称的口吻讲述了一个四肢健全，有房子

的人和一个没有双手，居无定所的人之间卖相片、买相片、拍相片的故事。可见人物

设置简约；

以对话描写为主，集中表现人物的内心世界，这篇小说着重写了两个男人之间的对话,

揭示了矛盾冲突，推动情节的发展，更有利于展示人物的内心世界。可见其情感抒发

的方式简约；

小说语言朴素简洁，作者使用简笔勾勒，不加渲染和烘托，如“我一直站在窗户后面观

试卷第10页，总20页

察，明白了吧""弯腰，弓背，他把身子从皮带里脱出来，把相机放在沙发上，又把外

套扯平”用纯白描的手法，冷静、克制的叙述语调来叙述。小说结尾部分，作者没有刻

意交代结局，只写男人爬到了房顶，把那些孩子留下来的石头，那些让他伤心的"记忆"

一块块地扔掉，也许他想发泄情绪，或者是试图摆脱什么，这样写更能引发读者的联

想与思考。

小说讲述了一个四肢健全，有房子的人和一个没有双手，居无定所的人之间卖相片、

买相片、拍相片的故事，只是截取生活横断面来构造唯一场景，小说中两个男人以前

的遭遇、家庭变故，都没有具体交代，在有限的时间、空间里通过一个片断来表现人

物，情节集中。可见其情节设置简约；

作者只选取一个生活横截面，塑造了两个有着悲催经历的男人形象，小说中两个男人

以前的遭遇、家庭变故，都没有具体交代，这样写节省了笔墨，留下空白，更能反映

出小说的主题：哪怕在最卑微最糟糕的生活里，乐观会是一种有影响力的态度。这样

构思更能集中表现人物，突出主题，可见揭示主题方式简约。

结合开篇第一句"一个没有手的男人上门来卖我家房子的照片""他会站在你房前的人行

道上，从取景框里找到你的房子，用他的一只钩子按一下按钮，你的照片就会蹦出

来""照片里有草坪的一个角、车道、停车棚、前门的台阶、飘窗和厨房的窗户，我就

是从那里观察他的"可知，取景框是主人公身份和娴熟技能的代表，是"我”观察摄影师

时的角度。

抓住关键词"框"分析，和文中的情节结构有关，作者把两个有某种共同经历的两个人

放在了一个特定的场景，他们都失去了孩子。不同的是，一个身体正常，一个失去双

手，一个居无定所，一个到处流浪。后者显然比前者处境更糟糕。他们最大的不同是

前者消极，后者乐观。残疾人总是面带微笑，尽管处境很惨。正是这种乐观感染了前

者。

理解题目的象征比喻意，这里的"取"是选择的意思，"景"的美好的意思。也许出于同情,

这个残疾人把价格拉得很低。这个男人则照了二十多张照片以示善意。这两个男人互

相把对方当作了自己的"取景框"。不但理解了对方的难处，也一种同病相惜的味道，

这样的温情则显得格外真实感人，虽身处困境但能够积极乐观的对待生活是标题"取景

框”的深层含义。

三、古代诗文阅读（共40分）

阅读下面的文言文，完成各题。

夏严二相

［明］江盈科

世庙①时，夏桂洲讳言、严介溪讳嵩俱江右人，两公次第入政府，而夏为先辈。

夏负气自豪，见谓凌一世，然节目疏阔，盖君子人也。严则内险外柔，深中叵测。初

拜相时，其子世蕃犯赃，有左验②，为言官所持。夏时谋急击严，严知之，乃父子俱

谒夏，赂门者径造榻前，跪而自诉，气甚下，卑词哀恳，桂洲以为能屈己也，置不击。

严自是心颔夏，思有以中之。后夏以香叶巾忤旨，被逐家居，己而复起入相。严乃日

伺其短,冀于一逞,而夏竟不之觉。时人为之谣曰："夏桂洲正好休时不肯休，晴天不

肯去，只待雨淋头。"又曰："严介溪人可欺天不可欺，善恶到头终有报，只争来早与

来迟。"后夏果为严所中，与曾铳同戮于市。

夫严之甘心于夏，三尺童子皆知之，要于桂洲再入为相，则亦有自取之道矣。余

闻桂洲微时遇一僧隐龙虎山，僧一日语侍者曰："为我治斋，明日有相国来谒。”次日

桂洲谒僧时，犹青衿耳。侍者问僧曰："安所得相国？"僧曰："夏生是已，二十年后当

为相国。"已果然，夏以故甚敬僧。及再入相，又往谒僧，僧卧榻不起。桂洲日："某

此来与上人作别，奈何不一见？"僧曰："我头疼，若起来，头如欲断。"盖逆知桂洲之

不能免，而桂洲不悟，竟复起见戮，如僧所云。噫，知足不辱,知止不殆。老氏之言,

岂欺我哉?非独桂洲,亦非独僧能知桂洲也。宋时寇莱公功盖一世，位极人臣，隐士

魏野作诗遗之曰："好去上天辞宰相，却来平地做神仙。”而寇犹假天书干进，竟放逐

以死。乃知少伯、子房真天外冥鸿，不可易及。

（选自《雪涛小说》）

严嵩，字惟中，分宜人。……居南京五年，以贺万寿节至京师。会廷议更修《宋史》,

辅臣请留嵩以礼部尚书兼翰林学士董其事。及夏言入内阁，命嵩还学部事。嵩科第先

夏言，而位下之。始倚言事之谨尝置酒邀言躬诣其第言辞不见嵩布席展所具启踞读。

言谓嵩实下己不疑也。帝以奉道尝御香叶冠，因刻沈水香冠五，赐言等。言不奉诏，

帝怒甚。嵩因召对冠之，笼以轻纱。帝见，益内亲嵩。嵩无他才略，惟一意媚上，窃

权罔利。帝英察自信，果刑戮，颇护己短，嵩以故得因事激帝怒，戕害人以成其私。

（选自《明史•严嵩传》，有删改）

【注释】①世庙：明嘉靖帝为其父兴献王朱祐杭所立之庙，此处借代嘉靖。②左

验：见证人，亦指证据。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.严自是心颔夏颔：认同

B.后夏果为严所中中：中伤

C.而寇犹假天书干进干进：谋求仕进

D.以礼部尚书兼翰林学士董其事董：管理

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.乃父子俱谒夏无乃尔是过与

B.为我治斋君为我呼入

C.盖逆知桂洲之不能免句读之不知

D.嵩以故得因事激帝怒以其无礼于晋

（3）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A.文章起笔简要介绍了夏、严二相的身份信息，并以俭省的笔墨道出两人疏阔与阴险

的不同性格，为后文严嵩在不利情形下扳倒夏言作铺垫。

B.夏言本打算借机打击严嵩，后因收受了通过门房送来的贿赂，且耐不住严氏父子哭

诉，误以为他们已臣服于己，最终放过他们，养虎遗患。

C.严嵩没什么才略，却会献媚讨好皇帝。嘉靖帝赐给臣子香叶冠，严嵩趁受召见时戴

上香叶冠，并在冠上罩上轻纱，皇帝见后从心里亲近他。

D.选文一为小品文，一为传记。前文末以夏言为主要陈述对象，类比对比他人，感叹

其不懂保全自我之机。后文以严嵩为传主，写其险柔媚主。

（4）用"/"给文中画波浪线的部分断句。

始倚言事之谨尝置酒邀言躬诣其第言辞不见嵩布席展所具启蹈读

（5）把文中画横线的句子译成现代汉语。

①严乃日伺其短，冀于一逞，而夏竟不之觉。

试卷第12页，总20页

②知足不辱，知止不殆。老氏之言，岂欺我哉？

【答案】

A

B

B

始倚言/事之谨/尝置酒邀言/躬诣其第/言辞不见/嵩布席/展所具启/跟读

①严嵩于是每天窥伺着等他犯错，希望一下达成所愿，但是夏言竟然没有觉察到这种

情况。

②懂得满足就不会被侮辱，知道停止就不会身陷危险。老子的话，哪会欺骗我们呢？

参考译文：

选文一

嘉靖帝时，夏桂洲名叫言、严介溪名叫嵩的都是江右人，这两位先后进入朝廷，而夏

言是前辈。夏言意气风发踌躇满志，见识可说是超越一般人，只是性格粗犷磊落，确

实该算个君子。严嵩却是内心阴险外表柔善，存心险恶，不可推测。（严嵩）刚被授予

丞相一职时，他的儿子严世蕃犯了贪赃枉法罪，有人证，被言官知晓。夏言当时打算

立即借此打击严嵩，严嵩知道这件事，于是父子二人一起求见夏言，贿赂门房径直来

到夏言的床榻前，跪在地上哭诉不止，态度十分卑下，言语哀伤恳切，夏严认为他会

屈从自己，就放过他不再追究。严嵩从此心中怀恨夏言，想着有一天可以中伤他。后

来夏言因为香叶巾一事忤逆圣旨，被罢免回家，不久又再度起用担任丞相。严嵩于是

每天窥伺着等他犯错，希望一下达成所愿，但是夏言竟然没有觉察到这情况。当时的

人们写下歌谣曰："夏桂洲正好休时不肯休，晴天不肯去，只待雨淋头。"又曰："严介

溪人可欺天不可欺，善恶到头终有报，只争来早与来迟。”后来夏言果真被严嵩中伤，

和曾铳一块在集市上被诛杀。

严嵩为什么甘心情愿屈居在夏言之下，三尺小孩都知道。关键在于夏桂洲再次担任宰

相，也有咎由自取的原因啊。我听说过桂洲地位卑下时曾碰到一个隐居在龙虎山的僧

人，僧人有一天告诉侍从说："替我准备斋饭，明天有相国前来拜谒。”第二天夏桂洲

拜见僧人时，还是个读书人罢了。侍从问僧人曰："哪来什么相国？"僧人说："夏生就

是啊，二十年后一定会担任相国。"不久果真应验，夏桂洲因此非常敬重僧人。等到再

次进入相府为相，又前往拜谒僧人，僧人躺在床榻上不起来。夏桂洲曰："我这次是前

来和您告别的，怎么不见我一面呢？"僧人说："我头疼，如果起来，头就像是要断

了。"大概己心知夏桂洲不能免除祸患，而桂洲没有醒悟，最终再次起用时被杀，就像

僧人所说的那样。噫，懂得满足就不会被侮辱，知道停止就不会身陷危险。老子的话,

哪会欺骗我们呢？不只是夏桂洲，也不只是僧人能知道桂洲的结局。宋代寇准功勋盖

世，身为人臣地位尊贵至极，隐士魏野写诗送给他说："好去上天辞宰相，却来平地做

神仙。"而寇准仍然假借天书谋求仕途，最终竟被放逐并枉死。这才知道范蠡、张良

（功成身退）真是天外高远的大雁啊，（一般人）不能轻易比得上。

选文二

严嵩，字惟中，分宜人.・・・・・在南京的第五年，严嵩以庆贺皇上生日来到京师。正好廷臣

议论要修改《宋史》，宰辅大臣请留下严嵩，让他以礼部尚书兼翰林学士的身份管理其

事。到夏言入内阁后，便命严嵩回去执掌礼部事务。严嵩中进士比夏言早，但位在夏

言之下。开始时他依靠夏言，对待他非常恭谨，曾设酒邀请夏言，并亲自到其府上相

请，但夏言辞而不见。他铺开席子，将要陈述的东西展开，长跪诵读。夏言以为严嵩

真的是尊崇他，便不再对他怀有疑心。皇上在奉祭路神时曾戴过香叶冠，便因此刻制

了五顶沉水香冠，赐给夏言等人。夏言不接受，皇上非常愤怒。严嵩却趁皇上召见之

时戴上香冠，并且还罩上一幅轻纱。皇上看见后，更从心里亲近严嵩。严篙没有别的

才略，只会一意向皇上献媚，窃取威权，骗取私利。皇上很相信自己英武明察，刑杀

果断，并颇为自己护短，严嵩因此得以借事激怒皇上，残害别人以谋取个人私利。

【考点】

文言文比较阅读

【解析】

（1）本题考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句

的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）本题考查的是文言虚词的使用。比较两个句子使用的虚词意义用法是否相同，我

们可从后面的句子入手，因为这些句子是我们在课文里学过的，我们了解它们的意义

与用法，然后我们再看第一句文言文出现在文中哪个地方，再来比较两者意义用法是

否一致。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无

特殊句式，词类的活用，运用"留""删""调""换""补"的方法，直译为主，意译为辅，并

按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

【解答】

A."严自是心颔夏”句意：严嵩从此心中恼恨夏言。颔：心中恼恨。

A.副词，于是/与"无"连用，固定结构，可译为"恐怕是"。

B.都是介词，解释为"替"。

C.助词，主谓之间，取独/助词，宾前标志词，不译。

D.介词，因为/连词，因为。

故选：B»

B."（夏言）收受通过门房送来的贿赂”错误。原文为"乃父子俱谒夏，赂门者径造榻前,

跪而自诉"，可见夏言并没有收受贿赂，而是严氏父子贿赂门房得以径直来到夏言榻前

哭诉。

一开始的主语是严嵩，"倚言""事之谨""邀言""诣其第”均是动宾结构，是严嵩发出的动

作，分别作谓语，在"事""尝""躬"前断开；"言辞不见"一句，主语转为夏言，"嵩布席"

的主语是严嵩，故在"言""嵩"前断开；"布席""展所具启""跟读"是严嵩的动作，分别作

谓语，故在"展""跟"前断开。句子翻译为：开始时他依靠夏言，对待他非常恭谨，曾设

酒邀请夏言，并亲自到其府上相请，但夏言辞而不见。他铺开席子，将要陈述的东西

展开，长跪诵读。故正确的断句为：始倚言/事之谨/尝置酒邀言/躬诣其第/言辞不见/

嵩布席/展所具启/踞读。

①伺：窥伺；短：犯错；冀于一逞：希望一下达成所愿；不之觉：宾语前置，正常语

序"不觉之"，没有察觉到这种情况。句子翻译为：严嵩于是每天窥伺着等他犯错，希

望一下达成所愿，但是夏言竟然没有觉察到这种情况。

②辱：被侮辱；殆：身陷危险；老氏：老子；岂：哪里，难道。句子翻译为：懂得满

足就不会被侮辱，知道停止就不会身陷危险。老子的话，哪会欺骗我们呢？

答案：（1）A（2）B（3）B（4）始倚言/事之谨/尝置酒邀言/躬诣其第/言辞不见/嵩布

席/展所具启/跟读（5）①严嵩于是每天窥伺着等他犯错，希望一下达成所愿，但是夏

言竟然没有觉察到这种情况。

②懂得满足就不会被侮辱，知道停止就不会身陷危险。老子的话，哪会欺骗我们呢？

参考译文：

选文一

嘉靖帝时，夏桂洲名叫言、严介溪名叫嵩的都是江右人，这两位先后进入朝廷，而夏

言是前辈。夏言意气风发踌躇满志，见识可说是超越一般人，只是性格粗犷磊落，确

试卷第14页，总20页

实该算个君子。严嵩却是内心阴险外表柔善，存心险恶，不可推测。（严嵩）刚被授予

丞相一职时，他的儿子严世蕃犯了贪赃枉法罪，有人证，被言官知晓。夏言当时打算

立即借此打击严高，严嵩知道这件事，于是父子二人一起求见夏言，贿赂门房径直来

到夏言的床榻前，跪在地上哭诉不止，态度十分卑下，言语哀伤恳切，夏严认为他会

屈从自己，就放过他不再追究。严篙从此心中怀恨夏言，想着有一天可以中伤他。后

来夏言因为香叶巾一事忤逆圣旨，被罢免回家，不久又再度起用担任丞相。严嵩于是

每天窥伺着等他犯错，希望一下达成所愿，但是夏言竟然没有觉察到这情况。当时的

人们写下歌谣曰："夏桂洲正好休时不肯休，晴天不肯去，只待雨淋头。"又曰："严介

溪人可欺天不可欺，善恶到头终有报，只争来早与来迟。"后来夏言果真被严嵩中伤，

和曾铳一块在集市上被诛杀。

严嵩为什么甘心情愿屈居在夏言之下，三尺小孩都知道•关键在于夏桂洲再次担任宰

相，也有咎由自取的原因啊。我听说过桂洲地位卑下时曾碰到一个隐居在龙虎山的僧

人，僧人有一天告诉侍从说："替我准备斋饭，明天有相国前来拜谒。"第二天夏桂洲

拜见僧人时，还是个读书人罢了。侍从问僧人曰："哪来什么相国？"僧人说："夏生就

是啊，二十年后一定会担任相国。"不久果真应验，夏桂洲因此非常敬重僧人。等到再

次进入相府为相，又前往拜谒僧人，僧人躺在床榻上不起来。夏桂洲曰："我这次是前

来和您告别的，怎么不见我一面呢？"僧人说："我头疼，如果起来，头就像是要断

了。”大概已心知夏桂洲不能免除祸患，而桂洲没有醒悟，最终再次起用时被杀，就像

僧人所说的那样。噫，懂得满足就不会被侮辱，知道停止就不会身陷危险。老子的话,

哪会欺骗我们呢？不只是夏桂洲，也不只是僧人能知道桂洲的结局。宋代寇准功勋盖

世，身为人臣地位尊贵至极，隐士魏野写诗送给他说："好去上天辞宰相，却来平地做

神仙。”而寇准仍然假借天书谋求仕途，最终竟被放逐并枉死。这才知道范蠡、张良

（功成身退）真是天外高远的大雁啊，（一般人）不能轻易比得上。

选文二

严嵩，字惟中，分宜人......在南京的第五年，严嵩以庆贺皇上生日来到京师。正好廷臣

议论要修改《宋史》，宰辅大臣请留下严嵩，让他以礼部尚书兼翰林学士的身份管理其

事。到夏言入内阁后，便命严嵩回去执掌礼部事务。严嵩中进士比夏言早，但位在夏

言之下。开始时他依靠夏言，对待他非常恭谨，曾设酒邀请夏言，并亲自到其府上相

请，但夏言辞而不见。他铺开席子，将要陈述的东西展开，长跪诵读。夏言以为严嵩

真的是尊崇他，便不再对他怀有疑心。皇上在奉祭路神时曾戴过香叶冠，便因此刻制

了五顶沉水香冠，赐给夏言等人。夏言不接受，皇上非常愤怒。严嵩却趁皇上召见之

时戴上香冠，并且还罩上一幅轻纱。皇上看见后，更从心里亲近严嵩。严嵩没有别的

才略，只会一意向皇上献媚，窃取威权，骗取私利。皇上很相信自己英武明察，刑杀

果断，并颇为自己护短，严嵩因此得以借事激怒皇上，残害别人以谋取个人私利。

阅读下面这首诗，完成下列各题。

云中①至日

［清］朱彝尊

去岁山川缙云②岭，今年雨雪白登台。

可怜日至长为客，何意天涯数举杯。

城晚角声通雁塞，关寒马色上龙堆③。

故园望断江村里，愁说梅花细细开。

［注］①云中，地名，和诗中的白登台、雁塞（雁门关）均在今山西境内。②缙云,

地名，在今浙江境内。③龙堆，即白龙堆，新疆南路的戈壁沙漠，这里泛指塞外沙漠

之地。

（1）诗题中的“至日"指（节气）.本诗典雅深婉，前三联共同运用

手法，"白龙堆"简称"龙堆"即为此目的。

（2）全诗如何表达诗人的情感？请结合诗句分析。

【答案】

冬至，对仗（对偶）

①首联以"去岁""今年"至日所处之地对举，缙云岭山川相缭，白登台雨雪霏霏，抒发

作者漂泊天涯的惆怅；

②颔联直抒胸臆，"长为客""数举杯"，实在是羁旅做客日久，思乡苦闷难以借酒消却;

③颈联融情于景，描写边塞白登台所见所闻，暮色四合，积雪斑驳，角声吹彻，足以

体味作者的孤寂悲戚；

④虚实结合（或"反衬"），眼下登台远眺，秋水望穿，不见"江村"，难寻"故园"；想象

此时故乡梅花盛放，只怕说起，却又勾起无可抑制的乡思。

译文：

我去年就登临了缙云山，今年又置身于这风雪弥漫的白登山。

可怜我在冬至还在他乡为客，何曾想到会在此天涯举杯消愁。

傍晚边城响起的号角声直通雁门关，关外积雪呈现出斑驳之色，延伸到白龙堆沙漠。

遥想家乡在远方的江村之中，却又怕说起此时梅花己经盛开了。

赏析：

这首诗写冬至在云中郡（今山西大同）过节的所见所闻。康熙三年（1664年），诗人

往谒山西按察副使曹溶，居住于大同的万物同春亭。冬至这天本应与家人团圆，身处

天涯的诗人思乡之情油然而生，于是写下了这首诗。本诗代表了朱彝尊诗歌的特色。

全诗讲究对仗，除尾联外，三联全都对仗工整。尤其是首联、颈联含有四个地名，使

用自然贴切。另外，尾联还借用了杜诗的诗意。如此使诗歌典雅深婉，意味颇深，可

以见出诗人才华出众。

【考点】

古诗词比较阅读

【解析】

（1）本题考查学生掌握文学常识和综合理解诗歌手法的能力，要求学生平时多积累，

并能熟记相关的文学知识点。

（2）本题考查对诗歌所使用的表现手法的把握。先准确地答出手法，再分析为何是这

样的手法，最后分析表达效果和传达的感情。

【解答】

"至日"指夏至日或冬至日，根据"今年雨雪白登台"可知，本诗中的“至日"指冬至日。分

析前三联,首联中的"去岁"与"今年"、"山川"与"白雪"、"缙云岭"与"白登台"词性相同,

结构一致，两两对仗；颌联中的"可怜"与"何意"、"日至"与"天涯"、"长为客"与"数举杯"

词性相同，结构一致，两两对仗；颈联中的"城晚"与"关寒"、"角声"与"马色"、"通"与

"上"、"雁塞"与"龙堆"词性一致，两两对仗。全诗讲究对仗，除尾联外，三联全都对仗

工整。尤其是首联、颈联含有四个地名，使用自然贴切。

首联交代行踪，说自己并不是今朝不得归家，而是久在异地，漂泊至今。"山川"、"雨

雪”暗示在外的艰辛，今年的情形尤其令人伤悲，雪花纷至，山中寒气逼人。颔联直抒

胸臆，可叹游子在佳节时分，众人团圆之际，只能登高饮酒排解忧愁。"长""数"字表明

诗人在外做客之久及思乡之苦。颈联放开视角，由景入情，由眼前的萧瑟之景联想到

塞外边地的荒冷，以此烘托孤寂凄冷的心境。尾联收束全篇，想起故乡的风物，聊解

愁肠，但路途遥远，即便是决眦也不能如愿。这重重的阻隔加上料想故园的梅花正是

恣情怒放，尽展风姿的时候，禁不住伤痛万分，还不如勿提此物。这首诗的首联描写

今昔的对比；颔联感叹冬至之际孤身饮酒；颈联寓情于景，由眼前的萧瑟之景联想到

试卷第16页，总20页

塞外边地的荒冷；尾联遥想故园美景，与眼前之暴形成对照。表达了身处天涯的诗人

的思乡之情。

阅读下面的材料，完成下列各题。

材料一：

子贡曰："如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？"子曰："何事于仁，必也圣

乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之

方也已。”（《论语•雍也》）

材料二：

子路问君子。子曰：“修己以敬。"曰："如斯而已乎？"曰："修己以安人。”日：

"如斯而己乎？"曰："修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？"（《论语・宪问》）

（1）"近取譬”在句中的意思是。它体现了孔子（四字成语）践行

"仁”的方法。

（2）根据材料内容，概括并评析孔子所推重的“君子"的两重境界。

【答案】

从近处取譬喻（拿自身打比方），推己及人（由己及人）

①孔子认为君子应当有"仁"和"圣"两重境界，但圣是比仁更难实现的高级境界。②仁

的境界是修养自己，使自己为人处世严肃认真，并帮助其他人发展；圣的境界是修养

自己并使百姓安居乐业（广泛地施恩百姓周济大众）。

参考译文：

材料一：

子贡说："假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算

是仁人了吗？"孔子说："岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢。

至于仁者，就是要自己站住脚、发展强大了，也要帮助人家一同站住脚，慢慢发展强

大起来；自己过得好了，也要帮助别人一同过得好。凡事能就近以自己作比，从而推

己及人，这就是实行仁德的方法了。"

材料二：

子路问什么叫君子。孔子说："修养自己，保持严肃恭敬的态度。"子路说："这样就

够了吗？"孔子说："修养自己，使周围的人们安乐。"子路说："这样就够了吗？"孔子

说："修养自己，使所有百姓都安乐。修养自己使所有百姓都安乐，尧舜还怕难于做到

呢？”

【考点】

文言文比较阅读

【解析】

（1）本题考查理解文章内容的能力。答题时，抓住关键点，结合上下文语境分析概括

回答。

（2）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，

抓住关键信息，仔细概括。

【解答】

"譬"即譬如，指譬喻，打比方；"近取譬”就是从近处取譬喻（拿自身打比方）的意思。

结合"如有博施于民而能济众"可知，这样做的人能够给老百姓很多好处并周济大众，

可见能够将仁由己及人地推行，践行了推己及人的践行"仁”的方法。

从“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也己"可知，孔子

推重仁与圣。从"修己以敬""修己以安人""修己以安百姓"可知，孔子认为君子是能够修

养自己，同时能够使周围的人安乐，使所有百姓都安乐的人。结合材料一里所说的"博

施于民而能济众"之人便是拥有仁与圣的人可知，孔子所推重的“君子"的两重境界就是

仁和圣。仁就是要修养自己，并帮助他人；圣则要让百姓安居乐业。

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）既竭吾才，，卓尔。虽欲从之，o（《论语》）

（2）廊腰缀回，；各抱地势，。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）西当太白有鸟道，o地崩山摧壮士死，。（李白《蜀道难》）

（4）屈原曰：“，，是以见放。”（《渔父》）

（5）,。未老莫还乡，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮•人人尽说江南

好》）

【答案】

如有所立，末由也已

檐牙高啄，钩心斗角

可以横绝峨眉巅,然后天梯石栈相钩连

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒

讨边人似月，皓腕凝霜雪

【考点】

名篇名句默写

【解析】

本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵

和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

【解答】

如有所立末由也已（重点字：已）

檐牙高啄钩心斗角（重点