部编版四年级语文下册期中测试题（含答案）

部编版四年级语文下册期中测试题（含答案）小学四年级语文（下）期中测试题（2）

一、看拼音，写词语。（10分）

1、春天来了，小燕子zhàolì（）又来我家的屋yán（）下做起了窝。它的窝虽然不huálì（），但是很dútè（）小燕子选择人类做邻居，体现了动物与人类héxié（）相处。

2、晚上，小小的天窗是我唯一的wèijiè（），看到天窗外的夜空。我能想象很qíhuàn（）的事情。

3、你会从那小小的玻璃上面掠过的一条黑影，想象这也许是灰色的biānfú（），

也许是会唱歌的夜莺，也许是bàqì（）十足的māotóuyīng

（）。

二、用“√”选择加点字的正确读音。（6分）

癌症（zhèngzhèn）怯生（qièquè）宾馆（bīnbīng）

曝晒（pùbào）徜徉（chángshàng）松脂（zhīzhǐ）

三、词语练习。（12分）

1、下列每个选项中有一个错别字，请找出来并改正在后面的括号里，（3分）

A、催眠曲尽职汤圆无能为力一丝不拘（）

B、热辣辣侍侯挣扎没完没了空空如也（）

C、毛茸茸指挥朦胧无优无虑成千上万（）

2、填入句子的词语最合适的一项是（3分）

遇到问题我们不能人云亦云，做个，我们应该有自己的思考。

A、变色龙B、百灵鸟C、应声虫D、哈巴狗

3、下列加点为词语使用不恰当的一项是（）（３分）

A、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

B、小明第一次到校长办公室，他显得局促不安。

C、运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。

D、他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。

四、按要求写句子。（7分）

1、照样子，写一首小诗。（4分）

妈妈你笑了，你的笑像一朵葵花，在夏天的阳光里，开得越来越香。

妈妈你笑了，你的笑___，___，。

2、从下面的短语是选一个，照样子写一写。（3分）

例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会打个没人打扰的地方，撞破一本喜欢的书，一动不动地看上半天。

勤快的妈妈活泼的东东调皮的小猫负责的母鸡

五、日积月累。（10分）

1、《清平乐·村居》中表现三个孩子不同的情景的句子是：___‘

。___，___。

2、每当看到寒风中盛开的梅花时，我会吟诵毛泽东的《卜算子·咏梅》：“风雨送春

归，飞雪迎春到。___，___。”王安石的《梅花》：“墙角

数枝梅，___。”

3、看到勤劳的蜜蜂，我会吟诵“采得百花成蜜后，___。”

4、英国诗人华兹华斯感叹道：“诗是最强烈的感情的自然流露，它源于

。”艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，___。”

六、阅读理解。（25分）

（一）课内阅读。（10分）

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳隐），（）已经学会（淘陶）气了。一根鸡毛，一个线团都是它们的好玩具。（耍要）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上爬起来，再跑再跌。它的头撞在门，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子起来越大，逐渐开（辟僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃，它们在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千，所过之外，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

1、用”\”画去文中括号里不正确的字。

2、在文中括号里填上表示转折关系的关联词。

3、“生气勃勃”的意思是：

4、这段话主要写

5、用“”画出文中的拟人句，并仿写一句。

6、从文中我们能够体会到作者对小猫的（）之情。

A、宽容、怜爱B、责备、批评C、喜爱、赞美

（二）阅读短文，回答问题。（15分）

忧伤的青蛙

从前，在一棵大柳树下，有一只美丽的池塘。池塘周围尽是漂亮的花朵，每当微风吹过，花朵就伴着翩翩起舞的垂柳，把芬芳撒遍整个池塘。许多动物都生活在池塘周围，而我们故事的主角，一只名叫托德的，就是期中的一员。

托德从小就在这个池塘里生活，没人知道他从哪里来，连他自己也不知道。托德是一只善良而快乐的小蝌蚪，所有的动物都喜欢他。在这个美好的世界里，托德一天天长大了。但是有一天，一切都改变了。那是临近春天的一天，托德从漫长的冬眠中苏醒了。他非常兴奋，因为他知道自己将会有翻天覆地的变化，就像毛虫变成漂亮的蝴蝶那样——这还是他从池塘里最年长的的鱼吉托那里打听来的，他迫不及待地跳到小坑的荷叶上，心怦怦直跳，去看水中的自己。

“不！”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪！”接着，他听到了自己的声音，又喊了起来：“天哪！好难听的声音啊！”

从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。他的朋友们都非常担心，想让他再快活起来，但是没成功。

一天晚上，月亮很圆，所有的动物都睡着了，托德却因心情低落而睡不着。他从内心深处感到沮丧，不禁呱呱地叫了起来。那天正好有一家人在池塘附近野餐，这会儿，他们正坐在帐篷外面静静地欣赏满月。

“好美的声音啊！这是青蛙在叫吗，爸爸？”女儿第一个叫了起。

“是的，”爸爸答道，“它离我们很近，快取手电筒来找它。”

女儿欢快地跑进帐篷合了支手电筒出来。不一会，他们就找到了托德。

“哦，爸爸！好漂亮的小东西啊！我真喜欢他的叫声。”

托德感到很意外，他想：“他们是在说我吗？这怎么可能！”他停止了呱呱叫，疑惑地看着父女俩，小女孩见托德不叫了，就对着他说道：“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了！”

第二天，托德的朋友们惊雷地发现，那个快乐的托德以回来了。

1、请你试着根据画横线的句子写批注。

2、当托德看到自己的样子，听到自己的声音时，有什么表现？用“”画出相关的句子。

3、托德的心情经历了怎样的变化》从文中找出有关系的词语写在下面括号里。

快乐()()()快乐

4、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。

(1)托德叫声难听，样子丑陋，没人喜欢他，所以他很忧伤。（）

（2）托德对自己的声音和样子不满意，所以他很忧伤。（）

（3）有人喜欢听托德的叫声，所以他高兴起来，不同志认为自己的声音难听了。（）

5、你喜欢托德吗？为什么？

七、习作：（30分）

题目：，我想对你说

要求：1、先想一想，你想对谁说，然后把题目补充完整。2、再想一想，你想说什么，然

后把你想说的话写具体。3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，要充满真情实感。

附参考答案

一、读拼音，写词语。1、照例，檐，华丽，独特，和谐，2、慰藉，奇幻，

3、蝙蝠，霸气，猫头鹰。

二、选正确读音。zhèng，qiè，bīn，pù，cháng，zhī

三、词语练习。1、改错。拘（苟），侯（候），优（忧）

2、选词填空。C、

3、选不恰当的词。C

四、按要求写句子。略

五、日积月累。1、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

2、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。凌寒独自开，

3、为谁辛苦为谁甜。

4、宁静中积累起来灵感。给人类以朝向理想的勇气。

六、阅读理解。（一）1、隐，陶，要，僻，2、可是，但是。3、形容精神十足的