Unit 5单元话题语法填空专项练习-2023-2024学年高一英语必修第一册单元重难点易错题精练（人教版2019）

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．updating2．reasons3．surprisingly4．shortened5．moreconvenient6．a7．isused8．which9．their10．in【解析】【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了词汇变化的几个原因。1．考查非谓语动词。句意：随着世界的变化和自身的更新，新词应运而生。分析句子结构，空处作非谓语动词，update与逻辑主语theworld之间是主动关系，应用现在分词形式，作宾语补足语。故填updating。2．考查名词复数。句意：这些变化有各种各样的原因。空前various表示“各种各样的”，后接可数名词的复数形式。故填reasons。3．考查副词。句意：不足为奇的是，科技造就了许多新词。空处修饰整个句子，应用副词形式，作状语。故填surprisingly。4．考查非谓语动词。句意：例如，“blog”是“weblog”的缩写，是由于互联网的使用而创建的。分析句子结构，空处作非谓语动词，shorten与逻辑主语form之间是被动关系，应用过去分词形式，作定语。故填shortened。5．考查形容词比较级。句意：在手机上互相发短信时，朋友们倾向于使用更方便、更简单的方式，如“cu18r”和“lol”。空处与easier并列，作定语修饰名词way，空处表示“更方便的”，应用形容词的比较级形式moreconvenient。故填moreconvenient。6．考查冠词。句意：第三，青少年对一些单词的新义产生了很大的影响。makeadifference为固定短语，表示“有影响”。故填a。7．考查动词语态。句意：例如，“sick”表示“great”，而“Wassup”表示“Hello”。句子描述现在的一般性情况，应用一般现在时，use与主语sick之间是被动关系，应用一般现在时的被动语态，主语“sick”表示sick这个单词，是单数，be动词应用is。故填isused。8．考查定语从句。句意：最后一个涉及全球化，这是在世界各地传播英语的有效方式。分析句子结构，空处引导非限制性定语从句，先行词是globalization，指物，在定语从句中作主语，应用关系代词which引导。故填which。9．考查代词。句意：非英语母语者正在创造他们自己的语言形式，名为Globish。one’sown表示“某人自己的”，根据前文的speakers可知，one’s应用形容词物主代词their，表示“他们的”。故填their。10．考查介词。句意：将来有一天，全球语会成为最常用的语言吗？inthefuture为固定短语，表示“在未来”。故填in。11．expressions12．behavior13．frightened14．aresaid15．cut16．an17．which18．at19．even20．stealing【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了英语中与“鸡”有关的一些表达。11．考查名词的数。句意：英语中有几个关于鸡的表达来描述人类的行为。名词expression为可数名词，根据形容词several可知，用名词的复数形式。故填expressions。12．考查名词。句意：英语中有几个关于鸡的表达来描述人类的行为。形容词human后接名词形式作动词，根据句意此处用作不可数名词。故填behavior。13．考查形容词。句意：如果你害怕某事，你可能会被称为胆小鬼。befrightenedof害怕，表示人的感受，用-ed形式形容词，frightened“感到害怕的”。故填frightened。14．考查时态和语态。句意：如果你以一种疯狂的方式跑来跑去——或者只是非常忙——你就被说成是像一只没头的苍蝇似的跑来跑去。根据句中时态可知，用一般现在时。主语you与say之间为被动关系，所以用被动语态，主语you是复数，谓语动词用复数。故填aresaid。15．考查非谓语动词。句意：如果你以一种疯狂的方式跑来跑去——或者只是非常忙——你就被说成是像一只没头的鸡一样跑来跑去。介词with后宾语itshead与cut之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填cut。16．考查冠词。句意：但是今天我们要学习的表达是：“Yourchickenshavecomehometoroost。”名词expression为可数名词，此处表示泛指，且发音以元音音素开头，所以用不定冠词an。故填an。17．考查定语从句。句意：“chickencomehometoroost”意思是我们过去犯过的错误或做过的坏事又回来给我们带来麻烦，一个名叫亚历克斯的男人就发生了这种情况。指代前面一件事，在非限定性定语从句中作主语，所以用关系代词which引导。故填which。18．考查介词。句意：他很擅长一件事——撒谎。begoodat擅长。故填at。19．考查副词。句意：他对同事撒谎，对他遇到的每个女人撒谎，对邻居撒谎，甚至对家人撒谎。结合句意可知，用副词even，表示“甚至”，用来加强语气。故填even。20．考查非谓语动词。句意：他被指控在工作场所偷东西。介词of后接动名词作宾语。故填stealing。21．an22．following23．hasgrown24．made25．with26．their27．characters28．globally29．that##which30．tocelebrate【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章讲述了俄罗斯高考将汉语作为外语选修课的决定，以及俄罗斯大大学汉语课程内容及考试形式。21．考查冠词。句意：从2019年起，俄罗斯的高考——国家统一考试(UnifiedStateExam)将把汉语作为外语选修课。分析句子结构可知，language为可数名词，此处表示泛指，需要使用冠词修饰，elective以元音音素开头，所以应使用冠词an。故填an。22．考查非谓语动词。句意：汉语将成为继英语、德语、法语和西班牙语之后的第五项国家统一考试选修科目。根据句子结构分析可知，willbecome为句子谓语，因此follow为非谓语作状语，因主语Chinese与follow是主动关系，因此需使用现在分词的主动形式。故填following。23．考查动词时态。句意：据俄罗斯一家语言研究中心的一项调查显示，在俄罗斯学习汉语的人数在过去十年快速增长。根据时间状语“inthepasttenyears(在过去的十年里)”可知，需要使用现在完成时，主语为ThenumberofChineselearners，谓语动词需要使用hasgrown。故填hasgrown。24．考查非谓语动词。句意：据俄罗斯一家语言研究中心的一项调查显示，在俄罗斯学习汉语的人数在过去十年快速增长。根据句子结构分析可知，make为非谓语动词作定语，修饰名词survey，因为survey与make是被动关系，因此需使用过去分词的形式。故填made。25．考查介词。句意：学习汉语的方法因人而异，越来越多的人选择俄罗斯的大学课程。根据句子结构及非谓语动词moreandmorepeoplechoosinguniversitycoursesinRussia可知，此处为非谓语动词，需使用介词with表独立主格，故填with。26．考查代词。句意：为期三个小时的汉语考试将测试学生的听力、阅读和写作能力，第四部分将测试学生的语法、词汇和汉字。修饰名词abilities，需用形容词性物主代词，此处表示“测试学生的阅读听力写作能力”，此处代词指代前句的students，因此需使用形容词性物主代词，故填their。27．考查名词。句意：为期三个小时的汉语考试将测试学生的听力、阅读和写作能力，第四部分将测试学生的语法、词汇和汉字。根据句意及定语Chinese可知，此处需要使用名词，因汉字是可数名词，因此需使用复数形式。故填characters。28．考查副词。句意：根据国际汉语委员会办公室的数据，截至2017年，全球约有1亿人(不包括母语人士)使用汉语。此处需使用副词修饰动词ues作状语。故填globally。29．考查定语从句。句意：联合国在2010年提出了在每年4月20日庆祝文化多样性以及促进平等使用的官方语言。空处引导定语从句，先行词为ChineseLanguageDay，指物，关系词在从句中作主语，因此需使用关系代词that/which。故填that/which。30．考查非谓语动词。句意：联合国在2010年提出了在每年4月20日庆祝文化多样性以及促进平等使用的官方语言。此处需用celebrate的动词不定式形式作目的状语。故填tocelebrate。31．its32．The33．used34．up35．hasrisen36．when37．consciousness38．Stopping39．absolutely40．tomake【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了“升级回收”为剑桥字典年度单词的原因以及意义。31．考查代词。句意：《剑桥词典》宣布“升级回收”为2019年年度词汇。空处指的是剑桥词典的年度词汇，用形容词性物主代词修饰Word。故填its。32．考查冠词。句意：这个词指的是用旧的或用过的东西或废料制作新的家具、物品等的活动。空这里特指upcycling这个词，所以用定冠词the。故填The。33．考查非谓语动词。句意：这个词指的是用旧的或用过的东西或废料制作新的家具、物品等的活动。名词things与use之间为被动关系，所以用过去分词形式，表示“使用过的”。故填used。34．考查副词。句意：自2011年12月“升级回收”一词首次被收录到在线词典以来，该词在剑桥词典网站上的查询次数上升了181%。短语lookup查询。故填up。35．考查动词时态。句意：自2011年12月“升级回收”一词首次被收录到在线词典以来，该词在剑桥词典网站上的查询次数上升了181%。根据时间状语sinceDecemberof2011可知，本句时态为现在完成时；主语为“thenumber”单数，所以用has。故填hasrisen。36．考查定语从句。句意：自2011年12月“升级回收”一词首次被收录到在线词典以来，该词在剑桥词典网站上的查询次数上升了181%。句中先行词为Decemberof2011在，在非限定性定语从句中担当时间状语，所以用关系副词when引导。故填when。37．考查名词。句意：《剑桥词典》出版社的出版经理WendalynNichols认为，这个词最近的流行是由于人们对气候变化和其他环境问题的意识日益增强。根据空前的growing以及空后的of可知，空处为名词形式。故填consciousness。38．考查非谓语动词。句意：停止气候变化的渐进过程，更不用说彻底改变它，有时似乎是不可能的。句中缺少主语，所以用动名词形式作主语。故填Stopping。39．考查副词。句意：“停止气候变化的渐进过程，更不用说彻底改变它，有时似乎是不可能的。修饰动词用副词形式。故填absolutely。40．考查非谓语动词。句意：升级回收是一个人可以改变世界的行动。用动词不定式在句中作目的状语。故填tomake。41．wasbased42．symbols43．into44．usually45．However46．was47．written48．toconnect49．an50．amazing【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国的文字系统，其演变过程以及重要作用。41．考查时态、语态和主谓一致。句意：几千年前，汉语是以图画为基础的。根据时间状语Severalthousandyearsago可知，时态为一般过去时；主语theChineselanguage为单数，和动词base之间存在被动语态，所以用一般过去时的被动语态。故填wasbased。42．考查名词的数。句意：古时候的人们在动物的骨头和贝壳上雕刻一些符号。根据空前的some可知，空处为可数名词的复数形式。故填symbols。43．考查介词。句意：直到商朝，这些符号才发展成为一种相当好的文字系统。developinto发展成为。故填into。44．考查副词。句意：在接下来的几年里，人们通常在地理位置上彼此远离，形成了各种各样的方言和汉字。作状语用副词形式，修饰整个句子。故填usually。45．考查副词。句意：然而，统一了七个国家的秦始皇要求统一文字系统。上文“Therefore,thesystemdevelopedintodifferentforms.”文字系统发展成许多种类；和下文“EmperorQinshihuang,whounitedthesevenstatesintoonecountry,demandedthatthewritingsystemshouldbeunified.”秦始皇要求统一文字系统，两者之间存在转折关系，应用副词however位于句首，且首字母大写。故填However。46．考查时态和主谓一致。句意：这真的是一个重要的举措，因为这意味着人们无论住在哪里都可以相互交流。根据从句中的meant可知，空处为一般过去时，主语是it，所以用单数形式。故填was。47．考查非谓语动词。句意：此外，由于它，现代的人们可以阅读用汉字写的经典作品。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。被修饰词works与write之间存在被动关系，所以用过去分词形式作后置定语。故填written。48．考查非谓语动词。句意：中国人非常重视文字系统，它是连接中国现在和过去的一个很好的方式。awaytodosth.做某事的方式。故填toconnect。49．考查冠词。句意：随着中国在世界上扮演着越来越重要的角色，许多外国学生正在学习这门令人惊叹的语言，以欣赏它的文化。名词role为可数名词，泛指。且increasingly发音为元音音素开头，所以用不定冠词an。故填an。50．考查形容词。句意：随着中国在世界上扮演着越来越重要的角色，许多外国学生正在学习这门令人惊叹的语言，以欣赏它的文化。修饰名词language，指物，所以用-ing形式形容词。故填amazing。51．havebeenusing##haveused52．who##that53．without54．simplified55．difficulty56．factors57．a58．tobe59．slightly60．wereadopted【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了汉字的地位及作用，旨在增加学生对中国汉字的自豪感。51．考查动词的时态和主谓一致。句意：从商朝开始，中国人一直在使用一个完整的汉字系统。根据“SinceShangdynasty”可知，此处应用现在完成时或现在完成进行时，表示动作从过去持续到现在，或者动作从过去持续到现在并且还将继续下去；且主语“Chinesepeople”和use二者之间是主动关系，主语是复数，谓语动词应用复数形式。故填havebeenusing/haveused。52．考查定语从句。句意：使用单一的书写系统的最大优势之一是说不同方言的人可以理解彼此的书写（内容）。分析句子结构可知，空处引导定语从句，先行词是people，指人，且关系词在从句中作主语，用who/that引导定语从句。故填who/that。53．考查介词。句意：因此，交流不会有很大的难度。结合句子结构和句意，此处应用介词without连接，表示“没有”。故填without。54．考查形容词。句意：香港、澳门和台湾地区的人们仍使用传统的汉字，而中国大陆的人们则使用简体汉字。修饰名词短语“Chinesecharacters”应用形容词，simplified“简化的”符合题意。故填simplified。55．考查词名词。句意：香港、澳门和台湾地区的人们仍使用传统的汉字，而中国大陆的人们则使用简体汉字，但是（使用简体字的人）在识别这些（传统）汉字的方面并没有太大的困难。作动词pose的宾语应用difficult的名词形式，difficulty“困难”符合题意，此处为抽象概念，不可数。故填difficulty。56．考查名词的单复数。句意：一些学者认为，汉字是使中国南北方在很长一段时间内保持统一的重要因素之一。factor“因素”是可数名词，oneof+可数名词复数，意为“中之一”，所以此处应用factor的复数形式。故填factors。57．考查冠词。句意：一些学者认为，汉字是使中国南北方在很长一段时间内保持统一的重要因素之一。固定搭配foralongtime意为“很长一段时间内”。故填a。58．考查非谓语动词。句意：有的学者甚至将汉字视为和造纸术、指南针、火药和活字印刷术这四大发明并列的第五大发明。固定搭配consider…tobe意为“把……视为”，不定式作宾补。故填tobe。59．考查副词。句意：尽管汉字的读音略有不同，但中国汉字在古代也在其他语言中被使用。此处应用副词修饰形容词“different”，副词slightly意为“稍微”。故填slightly。60．考查动词的时态、语态和主谓一致。句意：尽管汉字的读音略有不同，但中国汉字在古代也在其他语言中被使用。根据“inancienttime”可知，此处应用一般过去时；且主语“Chinesecharacters”与动词adopt之间是被动关系，此处应用被动语态；又因主语为复数，谓语动词也应用复数形式。故填wereadopted。61．hascontinued62．widely63．carved64．variety65．where##so##and66．of67．toconnect68．appreciating69．a70．itself【解析】【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了中国文字的历史，及其现实意义。61．考查时态的主谓一致。句意：中国以其灿烂的文明而闻名于世，尽管历史上经历了许多风风雨雨，但它一直延续至今。分析句子可知，空格处为定语从句中的谓语，根据时间状语sincetheancienttimes可知，用现在完成时，结构为have/hasdone，关系代词that，用作从句主语，代替的先行词itsbrilliantcivilization为单数名词，谓语动词使用第三人称单数形式。故填hascontinued。62．考查副词。句意：人们普遍认为，其中一个原因是中国的文字体系。修饰动词accepted，应用wide的副词形式。故填widely。63．考查非谓语动词。句意：几千年前，汉字只是刻在动物骨头或贝壳上的符号。分析句子可知，空格处为非谓语，动词carve和所修饰的名词symbols之间为被动关系，应用其过去分词carved作后置定语。故填carved。64．考查名词。句意：在商代，这些符号以各种形式成为一种非常发达的书写系统。根据空格前的不定冠词a可知，此处应填vary的（可数）名词单数形式，avarietyof“各种各样的”是固定短语。故填variety。65．考查定语从句以及连词。句意：秦始皇统一了七个主要国家，中国的文字系统开始朝一个方向发展。分析句子可知，空格处可以引导定语从句，先行词为oneunifiedcountry，关系副词where引导从句，在从句中作地点状语；前文“EmperorQinShihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountry”和后文“theChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.”之间可以看作是因果关系，可用连词so，也可以看作并列关系，可用连词and。故填where/so/and。66．考查介词。句意：那个文字系统对于团结中国人民和文化非常重要。“of+抽象名词”相当于形容词，ofgreatimportance相当于veryimportant，作表语，符合句意。故填of。67．考查非谓语动词。句意：书面汉语也是连接中国现在和过去的重要途径。名词way后可接动词不定式作后置定语，awaytodosth.意为“做某事的方式或方法”，符合句意。故填toconnect。68．考查非谓语动词。句意：现代人可以通过阅读他们的经典作品或欣赏中国书法来了解中国古代。根据空格前“byreadingtheirclassicworksor”可知，此处应用appreciate的动名词形式和reading并列，作介词by的宾语。故填appreciating。69．考查冠词。句意：今天，随着中国在全球事务中发挥更大的作用，中国文字系统已成为越来越多的国际学生了解中国文化和历史的窗口。playarolein“起作用于”是固定短语，role是可数名词单数，应用不定冠词限定，因所连接的形容词比较级greater发音以辅音音素开头，故填a。70．考查代词。句意：今天，随着中国在全球事务中发挥更大的作用，中国文字系统已成为越来越多的国际学生了解中国文化和历史的窗口。establish“确立；得到认可”是及物动词，其动作对象就是主语theChinesewritingsystem自身，所以应用反身代词作宾语。故填itself。71．which72．universally73．a74．as75．isknown76．towork77．stronger78．learning79．absorbed80．but【解析】【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了教学游戏在外语课中的重要作用。71．考查定语从句。句意：让外语课变得有趣的有效方法之一是使用教育游戏，它通常提供乐趣并增加动机。分许句子可知，“_________usuallyprovidefunandincreasemotivation.”为非限制性定语从句，先行词是“educationalgames”，指物，在从句中作主语，故应用关系代词“which”引导从句。故填which。72．考查副词。句意：游戏的乐趣似乎已被普遍接受。分许句子可知，空格处应用副词修饰“accepted”，作状语，“universal”意为“普遍的”，形容词词性，对应的副词为“universally”，意为“普遍地”。故填universally。73．考查冠词。句意：有时，游戏是语言课常规的一个受欢迎的休息活动。分许句子可知，句中泛指一个受欢迎的休息活动，故应用不定冠词修饰“break”，“welcome”音标的第一个音素为辅音音素，故应用不定冠词“a”修饰。故填a。74．考查介词。句意：因此，一些教师热衷于将游戏作为教学工具，并经常求助于游戏。根据句意可知，句中指将游戏“作为”教学工具，故空格处应用介词“as”，意为“作为”。故填as。75．考查时态和语态。句意：众所周知，学习动机促进学生为实现某些目标而工作。分析句子可知，句子为“As”引导的非限制性定语从句，从句陈述的是客观事实，应用一般现在时，“As”代指“学习动机促进学生为实现某些目标而工作”这件事，在从句中作主语，与“know”之间为被动关系，故从句应用一般现在时的被动语态，“As”与“is”连用，“know”的过去分词为“known”，“asisknown”意为“众所周知”。故填isknown。76．考查固定短语。句意：众所周知，学习动机促进学生为实现某些目标而工作。分析句子可知，句中涉及固定短语“promotessb.todosth.”，意为“促使某人做某事”，“work”意为“工作”，动词词性，故空格处应填“towork”。故填towork。77．考查形容词比较级。句意：学习者的动机越强，他或她花在学习第二语言上的时间越多。分析句子可知，句中涉及固定句型“the+形容词比较级，the+形容词比较级”，意为“越……，越……”，空格处应用形容词，作定语修饰“motivation”，“strong”意为“强烈的”，形容词词性，比较级为“stronger”。故填stronger。78．考查非谓语动词。句意：学习者的动机越强，他或她花在学习第二语言上的时间越多。分析句子可知，句中涉及固定句型“sb.spendsometime(in)doingsth.”，意为“某人花费时间做某事”，“learn”意为“学习”，动词词性，动名词为“learning”。故填learning。79．考查形容词。句意：在玩游戏时，为了获胜、得分或击败竞争对手，学生们会变得高度积极和专注。分析句子可知，“get”为系动词，后接形容词作表语，意为“变得”，“absorb”意为“吸引”，动词词性，“absorbed”意为“专注的，全神贯注的”，形容词词性。故填absorbed。80．考查连词。句意：学习是一项艰苦的工作，但游戏在很大程度上帮助学生保持学习的努力。分析句子可知，句中“学习是一项艰苦的工作”和“游戏在很大程度上帮助学生保持学习的努力”之间为转折关系，故应用连词“but”连接，表转折。故填but。81．is82．morepowerful83．Shaking84．its85．a86．strangers87．when88．to89．willkiss90．toexpress【解析】【分析】这是一篇说明文。通过介绍在不同的国家身体语言的意义，说明了身体语言的重要性。81．考查主谓一致。句意：交流的最有力的方式之一是身体语言。由oneof最高级+加复数名词“……之一”作主语时，谓语动词用单数，陈述一般观点，用一般现在时，故填is。82．考查形容词。句意：有时身体语言甚至比口头语言更有力。由than可知此处表示比较，系动词is后接形容词的比较级，故填morepowerful。83．考查动名词。句意：左右摇头意味着不同意。分析句子结构可知，空格处作主语，应使用动名词，故填Shaking。84．考查形容词性物主代词。句意：每个国家有其表达情感的方式。“自己的”为one’sown,空格处应填入形容词性物主代词，故填its。85．考查冠词。句意：在英国，人们可能会保持某一种特定的距离，在一见面时，他们通常不会触碰陌生人。名词distance作“距离”解时为可数名词，泛指某种距离，故填a。86．考查名词单复数。句意：在英国，人们可能会保持某一种特定的距离，在一见面时，他们通常不会触碰陌生人。动词touch后接名词作宾语，stranger为可数名词，应使用其复数形式，故填strangers。87．考查时间状语从句。句意：在日本，当人们见面时，它们互相鞠躬。分析句子结构容易得知theymeet作时间状语，用when引导即可，故填when。88．考查介词。句意：在南美国家，西班牙或者意大利，人们亲近彼此且可能会触碰他们。固定短语getcloseto表示“靠近、接近”，故填to。89．考查时态。句意：也许在未来他们会亲吻或者拥抱以表达他们强烈的情感。根据时间状语inthefuture可知，本句时态为一般将来时，故填willkiss。90．考查动词不定式。句意：也许在未来他们会亲吻或者拥抱以表达他们强烈的情感。分析句子结构可知，空格处作目的状语使用动词的不定式形式即可，故填toexpress。91．haveidentified92．the93．exposure94．but95．with96．toexpress97．using98．effectively99．that100