四川省南充市营山县第三中学2024届九上化学期中达标检测试题含解析

四川省南充市营山县第三中学2024届九上化学期中达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成木炭B．选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，压强减小C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体D．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高2．一定质量的KCIO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，如图所示，纵坐标（y）表示的是A．生成O2的质量B．固体中氧元素的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数3．氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的分子中都含有（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧离子4．下列叙述，不是蜡烛燃烧实验现象的是（）A．蜡烛燃烧时烛心处有部分固体石蜡熔化B．蜡烛燃烧时火焰有三层C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水D．靠近火焰处的蜡烛变软了5．人呼出的气体中相对空气增多的成分是()。A．水蒸气 B．二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气 D．氧气6．下图所示实验操作正确的是A．A B．B C．C D．D7．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g2042020反应后质量/g2待测3226对该反应，下列描述正确的是A．该反应中甲、丙、丁的质量比为1∶1∶1B．甲一定是单质C．乙在该反应中一定是催化剂D．该反应是分解反应8．下列有关化学式“CO2”含义的认识，错误的是A．表示二氧化碳这种物质B．表示二氧化碳由碳和氧气组成C．表示1个二氧化碳分子D．表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成9．要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是()A．O2和N2(燃着的木条) B．氧化镁和五氧化二磷(观察颜色)C．空气和O2(带火星的木条) D．铁丝和铜丝(观察颜色)10．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯 B．加热液体C．向试管中倾倒液体 D．读取液体体积二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下列物质中①食盐水②液态氧③加热高锰酸钾完全分解后剩余的固体④冰水混合物⑤铜丝⑥氖气⑦四氧化三铁⑧氯酸钾属于混合物的是___，属于化合物的是_____，属于单质的是____，属于氧化物是____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．葡萄中有含量丰富的白藜芦醇（化学式为），它能抗癌细胞的增生。试计算：（1）白藜芦醇的相对分子质量；______（2）白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比（最简比）；______（3）456g白藜芦醇中含碳元素的质量。______四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．水的组成揭秘：18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易然空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。(1)英国科学家普利斯特里和卡文迪许的实验用化学符号表达式表示为________________。(2)拉瓦锡通过分析和归纳，他得出的结论是_______________。(3)现在在实验室可以模拟拉瓦锡的实验。如下图所示，该实验中左管得到的是___________，它与电池的______极相连。在实验过程中常在水里加入少量的氢氧化钠或硫酸钠，作用是_________。14．某气体可能由CH4、CO、H2中的一种、两种或三种组成，将该气体在氧气中充分燃烧，只生成二氧化碳和水，且二者分子个数比为1：2资料：CH4+2O2CO2+2H2O；2CO+O22CO2(1)若该气体由一种气体组成，则该气体是_____。(2)若该气体由两种气体组成，则下列组合中不正确的是_____。A．CH4、COB．CO、H2C．CH4、H2(3)若该气体由CH4、CO和H2组成，则CO与H2的质量比为_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能,其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象Ⅰ分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象Ⅱ待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。A试管中均能产生气泡,带火星木条均复燃Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。/Ⅳ分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。/（实验结论）（1）A中产生的气体是______（填化学式）。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的方程式______。（实验评价）（1）实验设计Ⅳ的目的是______。（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______。16．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？（猜想）_____。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中_____常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃_____（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_____。（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后CuO的质量。（讨论）如果_____，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。实验四：（实验目的）_____。（实验结论）CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_____。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：_____。方案：_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，选项错误；B、选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，装置中压强减小，能用来测定空气中氧气含量，选项正确；C、本实验仅能验证空气中氧气的含量，不能证明空气含有N2、CO2和稀有气体，故选项说法错误。D、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，红磷消耗完氧气就不再燃烧，选项错误，故选B。2、B【解题分析】

A、生成氧气的质量先不断增加，反应停止之后不再改变，不符合该图象；B、反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确；C、二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象；D、反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象。故选B。3、B【解题分析】

分子都是由原子构成的，氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的分子中都含有氢原子和氧原子；观察选项，B符合题意；故选：B。【题目点拨】分子是微观概念，不能说含有氧元素。4、C【解题分析】

A、蜡烛燃烧时，会观察到烛心处有部分固体石蜡熔化，选项正确；B、蜡烛燃烧时，可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层，外层最亮，选项正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，选项错误；D、蜡烛燃烧时，会观察到靠近火焰处的蜡烛变软了，选项正确，故选C。5、C【解题分析】试题分析：相对空气成分，人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减少。考点：呼出气体与呼入气体的不同6、D【解题分析】

A、闻气体气味时，不能把鼻孔凑近容器口去闻药品气味，选项错误；B、振荡试管时，应左右摆动试管，不能上下振荡，选项错误；C、收集及贮存气体的仪器是集气瓶，不用广口瓶，选项错误；D、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧靠容器口慢慢倒入，选项正确，故选D。7、D【解题分析】

由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了20g﹣2g＝18g，故是反应物，参加反应的质量为18g；同理可以确定丙是生成物，生成的质量为32g﹣20g＝12g；丁是生成物，生成的质量为26g﹣20g＝6g；由质量守恒定律，乙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。【题目详解】A、该反应中甲、丙、丁的质量比为18g：12g：6g≠1：1：1，故选项说法错误。B、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，甲是分解反应的反应物，一定属于化合物，故选项说法错误。C、乙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。D、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项说法正确。故选D。8、B【解题分析】

A、CO2表示二氧化碳这种物质，故A正确；B、CO2表示碳、氧元素组成的，不是由碳和氧气组成的，故B错误；C、CO2表示1个二氧化碳分子，故C正确；D、CO2表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，故D正确。故选B。【题目点拨】分子构成的物质的化学式的意义：1、表示物质；2、表示物质的构成分子；3、表示一个分子；4、表示物质的元素组成；5表示一个分子中构成的原子的个数；6、表示分子的构成原子的种类。9、B【解题分析】试题分析：氧化镁和五氧化二磷都是白色固体物质，无法通过颜色的辨别来区分。故选Ｂ．考点：物质的鉴别10、C【解题分析】

A、酒精灯的点燃方法要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，否则可能引发火灾，故A错；B、酒精灯外焰温度最高，加热应用外焰；液体的量不超过试管容积的三分之一，否则加热时容易溅出伤人；加热时大拇指不能按着短柄，否则可能造成试管脱落。故B错；C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故C正确；D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D错。故选：C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、①③④⑦⑧②⑤⑥④⑦【解题分析】本题考查了常见物质的分类，依据分类标准进行分析。混合物是由两种或两种以上的物质组成，①食盐水③加热高锰酸钾完全分解后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，都属于混合物，所以属于混合物的是为：①③；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，④冰水混合物中只有水⑦四氧化三铁⑧氯酸钾，都属于化合物，所以属于化合物的是：④⑦⑧；由同种元素组成的纯净物叫单质，②液氧⑤铜⑥氖气都属于单质，所以属于单质的是：②⑤⑥；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，④冰水混合物中只有水⑦四氧化三铁都属于氧化物；所以属于氧化物的是：④⑦；点睛：进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、22814：1：4336g【解题分析】

（1）白藜芦醇的相对分子质量的相对分子质量为12×14+1×12+16×3=228；（2）白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为=（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4；（3）456g白藜芦醇中碳元素的质量=456g×=336g。【题目点拨】根据化学式计算时，注意分子中每种原子的总数，相对分子质量等于相对原子质量和原子个数乘积的和；数出分子中各原子个数即可求出原子个数比；某元素质量分数等于这种元素的相对原子质量和原子个数的乘积，除以该分子的相对分子质量，再乘以百分之百即可；一定量物质中某元素质量等于物质质量乘以某元素在物质中的质量分数，熟悉这些计算，解题时才能做到游刃有余。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、水是由氢元素和氧元素组成的氧气正极增强水的导电性，加快反应的速率【解题分析】(1)氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：；（2）基于卡文迪许实验，拉瓦锡通过分析和归纳可以得出的结论是水由氢、氧元素组成的；(3)由图示可知，如图实验中左管得到的是氧气，连接的是电源的正极，在实验过程中为了增强谁的导电性常常在水里加入少量的氢氧化钠或硫酸钠。14、甲烷AC7：1【解题分析】

根据元素守恒知，如果原来气体中不含甲烷，则一定含有CO、H2，且二者的物质的分子个数之比为1：2，CH4完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的分子个数之比是1：2，混合气体完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的分子个数之比是1：2，有两种情况：①如果不含甲烷，一定含有CO、H2且二者的物质的分子个数之比为1：2；②如果含有甲烷和CO、氢气，CO、H2物质的分子个数之比为1：2，与甲烷的多少无关。(1)由以上分析可知，若是由一种气体组成的，则该气体是甲烷；故填：甲烷；(2)若是由两种气体组成，则该气体是氢气和一氧化碳的混合气体，故填：AC；(3)通过以上分析知，气体中若同时含有CH4、CO和H2，则CO与H2的物质的分子个数之比为1：2，CO与H2的质量比为28：(1×2×2)＝7：1；故填：7：1。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、O2化学性质探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好二氧化锰的催化效果比氧化铁好,二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂【解题分析】

[实验结论]（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，方程式为：；[实验评价]（1）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：二氧化锰的催化效果比氧化铁好；二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂。16、CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂有少量气泡产生，木条没有复燃H2O2在CuO催化作用下分解速率变快，放出很多氧气CuO在化学反应前后的质量是否改变CuO在化学反应前后的质量不改变探究CuO在化学反应前后的化学性质是否改变过氧化氢水＋氧气过氧化氢溶液的浓度会影响过氧化氢分解反应的催化效果(合理即可)将等质量，颗粒大小相同的二氧化锰加入等质量的浓度不同的过氧化氢溶液中，观察产生气泡的速率即可【解题分析】

[猜想]CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；故填：CuO能作过氧化氢溶液分解