河南省部分中学高三上学期开学考试语文试卷解析版

河南省部分中学高三上学期开学考试语文试卷(解析版）河南省部分中学2023-2024学年高三上学期开学考试语文试卷

一、论述类文本阅读

1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。

①人们不难发现，在艺术创作中，丑成了一个重要的描写对象。照理，丑的东西只能使人厌恶，何以某些丑的东西进入艺术作品，倒给人们带来美感呢？

②丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感。一般地说，美，特别是浅层的美，如鲜艳的色彩、动听的音乐，都过多地炫耀其外部，没有余力去表现其内部。这样，当面对这些“美"时，我们的心理器官就会在感觉不到其内部本质的情况下而过分顺利地移动。尽管我们也感到了愉快，但却缺少那种窥视到事物底蕴的深刻的愉快。相反，丑的对象，其外在的形态对审美感官具有阻拒性，它不会顺利地给人们带来快感。但它却具有一种吸引力，促使人们从对象的外在表象中解脱出来，而去关注与追寻对象内部的真实和蕴含的意味，这样，丑的对象就给人带来一种更深刻的、更震撼人心的美感。而艺术家也就利用“丑”这个特性，表现人们的内心世界里最深邃的东西。不少艺术家在艺术创作中回避美，而选择了丑这种病态的、贫瘠的形态。他们这样做不是为了展览丑，而是期望激起一种持久难忘的、深刻有力的美感。

③对丑的揭露、谴责和批判，是令人痛快的。艺术家的审美理想是一道美的光亮，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服。对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。在《红楼梦》中，王熙凤的所作所为，只能引起我们的厌恶。但对她的心狠手辣的揭露、谴责，却使人无比痛快。在这种情况下，读者欣赏的不是恶人本身，而是欣赏对恶人的揭露和谴责。斯特洛维奇在《审美价值的本质》中指出：“丑的现象本身不会令人高兴。同卑鄙的家伙交往很少有愉悦可言。但是痛斥他却真是一件快事啊！在美的理想之光照射下，让丑的劣迹在美面前原形毕露。由于美的理想主持对丑的裁决，难道这一切不产生特殊的愉快和享受吗？"

④在艺术创作中，丑作为一种内容，离不开一定的艺术形式。在艺术中，形式不是消极的因素，对内容而言，它是一种征服力量。因此，审丑快感的产生往往是形式征服内容的结果。如果一篇文学作品，所写的是病态的、畸形的、丑陋的对象，那么就单纯内容而言，所引起的是不和谐感、厌恶感或愤怒感。然而，这些内容倘若得到了艺术形式生动、优美的表现，那么就又会产生和谐的、愉快的审美反应。这样一来，就产生了一种厌恶与愉悦相混合的情感，即厌恶中有愉悦，愉悦中有厌恶。在真正的艺术作品中，由于形式的征服力量，形式克服了内容，丑化为美，这两种情感终于融为一体，转化为一种真正的美感。在艺术创作中，我们经常会发现，一个美的对象，由于艺术表现的拙劣，结果只能使读者兴味索然，根本谈不到什么美感；反之，一个丑的对象，由于艺术家用美的方式去想象、去表现，而使读者兴味盎然，情不自禁地叫道：“丑得如此精美！”

⑤为什么丑的对象经艺术形式的表现就会化丑为美，并唤起美感呢？第一，由于形式的有力作用，丑的对象所引起的情绪兴奋（丑恶感）通过艺术幻象得到纯中枢的缓解和阻滞，不表现为外部动作。第二，由于形式的有力作用，使由丑所引起的并蓄积在心中的厌恶感、不快感等在艺术形式的溢洪道中得到舒泄。这种舒泄不但使情感在量上得到了控制，而且在质上也发生了转换，即从厌恶感、不快感转换为快感、美感。

（摘编自童庆炳《陋劣之中有至好》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是___________

A.一般来说，面对浅层的美，愉悦更多地来自其外部，我们缺少那种窥视到事物底蕴的愉快。

B.丑的现象本身不会令人高兴，但在美的理想之光照射下，丑被刺穿，被征服，使人产生胜利感而激起愉悦之情。

C.一些艺术家以丑的形态为创作对象，不光是为了展览丑，还期待激起一种持久难忘的、深刻有力的美感。

D.舒泄丑所引起的并蓄积在心中的厌恶感和不快感，可以使情感在量上得以控制，质上发生转换。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是___________

A.文章引用斯特诺维奇的话，有力地证明了对丑的批判和谴责会使人产生愉悦之情的观点。

B.文章第④段，作者通过假设论证的方式，让我们明白审丑快感的产生往往是形式征服内容的结果。

C.文章第⑤段从两个方面阐释了丑的对象经艺术形式的表现会化丑为美并唤起美感的原因。

D.本文论证采用递进式，由现象到本质，深入地剖析了艺术中的丑能给人带来美感的原因。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是___________

A.丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感，“贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞"形象地印证了这个看法。

B.对于《红楼梦》中的人物王熙凤，许多读者“骂凤姐，恨凤姐，不见凤姐想凤姐”，说明了丑被揭露或经艺术形式表现可以产生美感。

C.对于鲁迅在《祝福》中塑造的鲁四老爷、柳妈形象，我们除了厌恶感、愤怒感，体味不到丝毫的审丑快感。

D.在艺术创作中，丑的对象比美的对象更依赖艺术表现力，否则，丑的对象很难给人带来持久、深刻的审美愉悦。

二、非连续性文本阅读

2．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：2017年以来，中国农科院农业经济与发展研究调查组通过对湖南、河南、安徽、广西、海南和江西等省区进行实地调研，发现农村存在不同程度的农田撂荒现象。如江西省萍乡市农村2017年几乎有25%的耕地撂荒，海南省撂荒2年以上的耕地共17.88万亩，广西产粮大县横县也有近10%的耕地出现撂荒。

随着经济发展和新型城镇化进程的不断推进，相对于农业投入大、产出小、效益低，周期长等特点，农民更愿意进城务工。另外，农民为了给子女创造良好的教育，更愿意进城务工，而放弃耕种土地，农村耕地撂荒现象在所难免。

种子、化肥，农药、用工报酬等农资价格不断上涨，农民生产成本直线上涨。劳动工价不断提高，农民种粮的成本也急剧上升。据权威机构估算，农民种地除去成本，平均每亩利润不足400元。“种上一年粮，不如进城打工半个月"。

随着城乡收入差距的加大和农业产业结构的调整优化，农村的劳动力结构发生了巨大的变化。2017年7月，课题组在河南省固始县和息县随机抽取了110户样本农户进行问卷调查。统计结果表明，在这两个产粮大县的留村种地农民中，年龄最大的77岁，最小的34岁；其中，60岁以上的占23.6%；50﹣59岁的占38.2%；40﹣49岁的占35.5%；34﹣39岁的占4%；33岁以下几乎没有。“70后”不愿种地，“80后"不会种地，“90后”不提种地。这一普遍现象是许多省区出现农村劳动力匮乏，农村耕地大面积撂荒的主要原因。农业后继乏人，既影响现在的农业生产，更给未来的农业发展带来隐患。

不仅如此，农业还面临严峻的自然风险和市场风险。台风，暴雨和西部干旱等自然灾害多发，2014年“威马逊"“海鸥”两大台风造成农业直接经济损失108亿元，相当于过去两年农业增加值的增量之和。水是农业种植的“命脉"。多年来，农田水利设施不健全，缺水问题突出，田间水网建设相对薄弱，全国有效灌溉率仅为52%；旱涝保收农田面积仅占耕地面积的23%．近年来，我省西部地区干旱现象的常态化凸显农田水利设施建设滞后。

目前农业保险特别是大灾风险分散机制尚不健全，农业综合资源没有得到有效配置。农业抵御市场风险能力低。近年来，虽然财政支农惠农投入持续增加，但投入名目多、额度小，条块分割等造成的弊端日益凸显，撒胡椒面式的支持方式往往导致“事倍功半”，甚至是“事与愿违"，而部门分割带来的则是相互冲突，扶持资金得不到充分的优化配置。如农业金融中，小额贴息贷款等“惠农金融”做得比较好，而支持产业发展的“强农金融"相对不足。

（2019年第314期《农田撂荒现象》，有删改）

材料二：海南省转变农业经济发展模式，发展特色农业。大力发展深加工业，使特色产业成为促农增收的强大支撑。加强特色农产品的市场营销力度，电商微信等网络平台扩大经济作物销售途径；改进农业产业经营模式，通过各种专业大户、专业合作组织、行业协会把千家万户分散经营组织带动起来，参与到公司加工产业经营体系中，延长产业链条，对各种特色产品实行区域化布局，集约化生产规模化经营、科学化管理，提升土地的产出效益。

湖南省在全省推广了稻田综合种养，通过将水稻栽培，水产养殖技术对接和集成，做到一地双业、一水双用、一田双收，粮渔双赢。湖南省南县，大通湖等环洞庭湖集成创新了“稻虾共作”模式，绥宁祁东县等集成了“稻鳅共作"立体种养模式，稻田综合种养既保障了农民的“米袋子”，又鼓起了农民的“钱袋子"。

湖南省益阳市农田谋士现代农业服务有限公司由“九代”服务模式（代育秧、代病虫害防治等）向“九化"发展模式（专业化服务、区域化布局等）转变；促进粮食主产县社会化服务快速发展。

材料三：土地承包经营权流转中，产粮大户更偏好集中连片、交通便利和水利灌溉条件较好的良田，而有些田地因为资金投入不足，分布零散或偏远，导致灌排水设施和田间道路等农业基础设施较差，无形之中增大了耕种劳动强度，降低了农业机械化水平和管理能力，造成即便在少收甚至不收租金进行流转的条件下，也较少有人愿意接手耕种，以至于这部分农田被迫撂荒。

还有一些租地者完成土地流转，只是为了拿到政府相关补贴，甚至租户支付的土地租金还不够出租农民用于修整收回租地的成本，使得惜地农民宁愿撂荒，也不愿意进行流转。

“谁来种地”正在成为普遍面临的现实挑战。根深蒂固的“祖宗田"意识，使农民参与土地流转意愿不强，适度规模经营进展缓慢。农民心存顾虑，不敢或不愿出租土地。部分农民对土地承包经营权流转依然心存顾虑，担心土地一旦流转出去，国家的惠农补贴资金就不能发放到自己手中，可能失去土地这一赖以生存和发展的基本保障。由此可见“三权”意识还未深入人心。且在土地确权落实之前，农地即便荒着，也不敢让他人耕种。

土地流转是解决耕地撂荒的有效方式，但是部分地区存在以土地流转名义，改变了土地的农业用途，从事非农产业，专家指出要警惕这种耕地“非农化"现象。此外，受访基层干部和农业部门人士认为，农民普遍缺乏对耕地保护的法律法规意识。在耕地的监管和使用方面，存在有关部门管理不细、监管不到位等问题。

材料四：2019年11月26日，中共中央，国务院发布《关于保持土地承包关系稳定并长久不变的意见》。

《意见》强调坚持农村土地农民集体所有，确保集体经济组织成员平等享有土地权益，不断探索具体实现形式，不搞土地私有化；坚持家庭承包经营基础性地位，不论经营权如何流转，不论新型农业经营主体如何发展，都不能动摇农民家庭土地承包地位，侵害农民承包权益。

《意见》明确指出，稳定土地承包关系，第二轮土地承包到期后再延长三十年，建立健全土地承包权依法自愿有偿转让机制等措施。

《意见》强调，要完善落实农村土地所有权，承包权、经营权“三权分置”政策体系。完善土地经营权流转市场，健全土地流转规范管理制度，探索更多放活土地经营权的有效途径。

（来源：《农业科技报》）

农业农村部部长韩长赋28日在国务院新闻办表示，对进城农民的承包地，不得强制其放弃，中央鼓励进城农民在依法自愿有偿的情况下，将承包地转租或者退还集体。进城农户是否放弃承包地，要尊重农民的意愿。不得以退出土地承包权，作为农户进城落户的条件。“在土地问题上有历史耐心，不急于收回进城农民的承包地。"

（来源：《经济参考报》）

（1）下列对材料的理解，不正确的一项是

A．材料一用数据说话，分析了我国土地撂荒的现状及产生的原因，具有很强的说服力。

B．材料二主要从发展特色农业、多渠道加强农产品的市场营销力度，立体农业、土地管理新模式等方面给出了提高土地利用率，提升土地的产出效益的新思路。

C．从材料三看，阻碍土地流转的主要因素有：农民“祖宗田”意识，部分土地耕种条件差“三权"意识还未深入人心，土地租金低，耕地“非农化”现象等。

D．从材料三、四看，“三权分置"中土地所有权归农民集体所有，农户享有土地承包权，可以自己经营，也可以流转土地，流转后经营主体只享有土地经营权。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A．从材料一看，农村劳动力匮乏使农村的劳动力结构发生了巨大的变化，加大了城乡收入差距，影响了农业产业结构的调整优化。

B．从材料三看，土地流转是解决耕地撂荒的有效方式，只要土地流转出去，就可以增加耕地面积。

C．前三则材料采用列数字，举例子，分类别、下定义，作比较的方式来说明问题，一目了然。

D．从体裁上看材料一属于调查报告，有很强的针对性，可为解决土地撂荒问题提供依据和参考。材料四属于新闻，侧重及时报道和公布我国最近的农业政策。

（3）从上述材料看我国土地撂荒现象严重的原因是什么？

三、文学类阅读

3．（15分）阅读下面的文字，完成各题。

常青的草叶

（孙震）

花儿已经开得相当尽兴，相当热烈的时候，我的梦境里却常常只是一片纯情无涯的绿。我知道，38年前那个盛夏的热风，掠过惠特曼那些极具个性的葳蕤草叶们，无可阻挡地又追上来了。

那个炎热的暑假，我在图书馆、书店里浸泡得实在惬意。当年的书店，实行开架售书。置身书架前，可以随意取阅。读不完的书，第二天可以继续，只要记住中止过的页码。当然，书店说不上欢迎站成一棵树“揩油”读书的我，但我确实没有遭受过拒读的驱逐。我尽可安心地站读，一天又一天，而我心里时时涌动着一个念头：有钱了的时候，一定把自己喜爱的书都抱回家去。

有钱的日子总也不来，买书只是隐伏于心底的一个又甜又酸的奢望，那时候，我尤为钟情于诗，凡是搜捡到的诗集，我几乎概莫例外地全都生吞活剥了。在吸吮过了为数不算少的诗集之后，隐隐总有点不过瘾的缺憾。那时我说不清什么道理，只是感觉诗人本应一泻千里的激情，是被通用的豆腐块形式过多地拘禁着了。诗人，难道正被一种什么流行病感染着吗？

然而，这位大洋彼岸的惠特曼与众不同。他的诗与他的相貌竟是如此的恣肆、率真，如同来来去去无须打招呼的田野上的风。我端详着扉页上惠特曼的画像，他那满脸满腮不守秩序的如同野草一样芜蔓的胡子，和宽沿帽下那对自信得可以穿透所有雾障的眼睛，就满有理由地想：只有这样的汉子，才能写出这样的诗。《自己之歌》《我歌唱带电的肉体》《斧头之歌》等犹如排山倒海的波涛，滚滚而来。我捧着这本题名为《草叶集选》的书，当时是真正体验到“爱不释手"这个成语所传达的滋味了。但是不忍“释”也得“释"，当一眼看清此书封底1元1角的定价，就乖乖把它放回书架上了，我身上1分钱也没有。

从没读过一天书的母亲，倒是很能体谅儿子爱书的痴心。当我委婉地向她诉说了自己的喜爱之后，她沉吟片刻，还是把钱1分不多地给了我。母亲没说一句为难的话，但我知道这1元1角钱，在她并不是一个微不足道的小数。当年，人均月生活费不足8元才能吃救济啊。

我记不清那天是怎么高兴地跑过海沿那条路的，反正一进书店就去书架上取《草叶集选》。可是，交书款时却傻了眼：掏遍了身上的所有口袋，还是少了1角钱。收书款的其实也还是那售书的女子。整个暑期，我几乎很少听她说话，总是穿一件绿地白圆点的短衫，静静地或站或坐在书架前。看她这件绿地白圆点的短衫，总让我想起校院里那开满莲花的小湖，便觉得她很亲切。只是弄不懂，她大大的眼睛里，为什么总是贮满了厚重的忧郁？她有我应该呼之为大姐姐的年龄，见我浑身上下搜索也找不到那1角钱，便轻轻地说：“书你拿去吧。那l毛钱我垫上。”

惠特曼以他那些生机蓬勃的、散发着浓郁的野味儿的草叶，包容了我此后的若干晨昏。当我偶然对母亲说及买书少钱，书店那位女子代为垫付的事时，母亲便以为我犯了一个不可忽视的过失。她立即掏出1角钱，要我去书店还帐。“她一天才能挣几个1毛呀。1毛就是一顿饭钱呢。"母亲说。我赶到书店时，却没有见到那位女子，再去，还是没有。那绿地圆白点的短衫不见了，书架前仿佛黯然了好多。那年月风云突变的事，实在太多太多。一个人的命运也常常如一片草叶，飘忽难定的。

好长一段时间，我还到书店去寻找，忧郁的眼睛倒是见过不少，但那都不是她的眼睛。我那时懂事不多，却知道是不可随便向不相识者打听人的，何况打听的又不知姓什名谁。

38年过去，人海茫茫，我再也没见过那位女子。欠她的那1角钱，以及远远不是钱所能涵盖的珍贵东西，看来是永远难以偿还了。

惠特曼那些个性独具的草叶们，常年摇曳在我生命的四季里。白居易的著名的原上草会“一岁一枯荣”，惠特曼的草叶们不会。它们永远鲜活，蓬勃着不枯的绿意。

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是___________

A．文中划线“买书只是隐伏于心底的一个又甜又酸的奢望"句，使用通感手法，形象写出自己少年时代对书的喜爱。

B．母亲在得知售书员为“我”垫付书款后，催“我"去还钱。此时售书员已不知去向，这一情节暗写了社会的动荡不安。

C．本文通过回忆引出自己少年时代对书的喜爱及渴求，详写了买《草叶诗集》时母亲、女店员对自己的理解与帮助。

D．书店是“我”活动的主要场所。在这里“我"“认识”了惠特曼及其诗歌，获得了远远不是钱能涵盖的最珍贵的东西。

（2）文中有两处写到售书员的服饰和眼神，请分析其作用。

（3）本文题为“常青的草叶"，结合文本谈谈其所包含的意蕴。

四、文言文阅读

4．（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

金忠，鄞人。少读书，善易卜。兄戍通州亡，忠补戍，贫不能行，相者袁珙资之。既至，编卒伍。卖卜北平市，多中。市人传以为神。僧道衍称于成祖。成祖将起兵，托疾召忠卜，得铸印乘轩之卦。曰：“此象贵不可言。”自是出入燕府中，常以所占劝举大事。成祖深信之。燕兵起，自署官属，授忠王府纪善，守通州。南兵数攻城不克。已，召置左右，有疑辄问，术益验，且时进谋画。遂拜右长史，赞戎务，为谋臣矣。

成祖称帝，论佐命功，擢工部右侍郎，赞世子守北京。寻召还，进兵部尚书。帝起兵时，次子高煦从战有功，许以为太子。至是淇国公丘福等党高煦，劝帝立之。独忠以为不可，在帝前历数古嫡孽事。帝不能夺，密以告解缙、黄淮、尹昌隆。缙等皆以忠言为是。于是立世子为皇太子，而忠为东宫辅导官，以兵部尚书兼詹事府詹事。六年命兼辅皇太孙。

帝北征，留忠与蹇义、黄淮、杨士奇辅太子监国。是时高煦夺嫡谋愈急，蜚语谮太子。十二年北征还，悉征东宫官属下狱。以忠勋旧不问，而密令审察太子事。忠言无有。帝怒。忠免冠顿首流涕，愿连坐以保之。以故太子得无废，而宫僚黄淮、杨溥等亦以是获全。

忠起卒伍至大位甚见亲倚每承顾问知无不言然慎密不泄处僚友不持两端退恒推让之明年四月卒。给驿归葬，命有司治祠墓，复其家。洪熙元年，追赠荣禄大夫少师，谥忠襄。官子这翰林检讨。

（选自《明史》列传第三十八，有删改）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．忠起卒伍/至大位甚/见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄处/僚友不持两端/退恒推让之/

B．忠起卒伍至大位/甚见亲倚/每承顾/问知无不言/然慎密不泄/处僚友不持/两端退恒推让之/

C．忠起卒伍至大位/甚见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄/处僚友不持两端/退恒推让之/

D．忠起卒/伍至大位/甚见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄处/僚友不持/两端退恒推让之/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“易卜"指占卜，此处的“易”指《周易》，古人根据《周易》所记录的卦象进行占卜。

B．“世子"是帝王和诸侯的嫡长子，后来特指王爷、诸侯爵位的继承者的正式封号，继承者仍须为嫡长子。

C．“连坐”指中国古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。

D．“复其家"指免除他家的赋税徭役，“复”在古代有免除兵役或徭赋的意思。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．金忠深得成祖信任。成祖举事前，金忠就能自由出入燕王府；成祖举事后，金忠更是被委以重任，还做了谋臣。

B．金忠恪守礼法。成祖称帝后，想要立跟随自己征战的次子高煦为太子，金忠引述古代庶嫡相争的事加以劝阻。

C．金忠辅佐太子十分忠心。太子被高煦陷害，金忠脱去帽子磕头痛哭，为太子辩解，最终保住了太子及其僚属。

D．金忠死后依然受到优待。金忠去世后，皇上赐驿车护送他的灵柩回乡下葬，并且封他的儿子金达为翰林检讨。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①卖卜北平市，多中。市人传以为神。僧道衍称于成祖。

②以忠勋旧不问，而密令审察太子事。忠言无有。帝怒。

五、古代诗歌阅读

5．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

题湖南清绝图

韩驹

故人来从天柱峰，手提石廪与祝融。

两山坡陀几百里，安得置之行李中？

下有潇湘水清泻，平沙赤岸摇丹枫。

渔舟已入浦溆宿，客帆日暮犹争风。

我方骑马大梁下，怪此物象不与常时同。

故人谓我乃绢素，粉精墨妙烦良工。

都将湖南万古愁，与我顷刻开心胸。

诗成画往默惆怅，老眼复厌京尘红。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.此题画诗，先用“来从天柱峰"点明故人来历，给人突兀之感；接着故作惊人之笔说他手提“石廪与祝融”，奇趣横生。

B.“两山坡陀几百里，安得置之行李中？"上句以画为真，以虚为实；下句疑真为幻，疑实为虚：突出画艺的高妙传神。

C.诗中选用的潇湘清泻、丹枫摇岸、渔舟已宿、客帆争风等一系列景物，都是动态描写，使画面富有生机和意趣。

D.全诗语言清新明快，豪迈飘逸，富有“歌行体”的特点，既写出了山水画的韵味，又写出了自己独特的感受。

（2）诗人观画后有哪些感受？请结合诗句简要分析。

六、情景默写

6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇赤壁怀古》“，"两句中，诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。

（2）古人常把天上的星宿与地上的州国对应，李白《蜀道难》中“，”对此有所反映。

（3）《曹刿论战》中，曹刿先“，"，才让军队追逐齐军。

七、选择阅读

7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。

对联常书写张贴或者刻画悬挂到楹柱上，故也称“楹联”。楹联_______，根据不同场合、不同时间，可分为春联、喜联、庙联、车联等。它是以汉语独特的语言艺术为基础的一种文化样式，其所具有的独特魅力，不仅在于以整齐雅致的形态出现，具有形式上的美感，还在于在对仗节奏中体现声律美，_______音乐感。

春联作为年俗的楹联，两千年来盛传不衰，已成为我们民族传统文化中的一朵艺术奇葩。现在我们经常看到的、_______下来的一副经典春联“（）"，其意蕴便来自年俗传统的祝福仪式。它不仅代表了喜庆，还寄托了人们对新年的愿望。

楹联是中国文化的独特标志，就像一面旗帜飘扬在中国文化的天空，灿烂出彩。楹联在我们生活中处处可见，它_______，内蕴丰富宏大，内涵幽远深邃。它担负着深厚的传统文化，我们应在楹联形式的基础上，根据新时代的特点，创造出具有时代特色的楹联文化。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是___________

A．名目繁多突现流传无所不至

B．五花八门突显留传无所不至

C．五花八门突现留传无所不包

D．名目繁多突显流传无所不包

（2）下列最适合填入文中括号内的一项是___________

A．猛虎啸山显威势，寒梅傲雪见精神

B．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门

C．山水秀美风光丽，虎跃龙腾日日新

D．双玉初谐琴瑟调，五花新授凤鸾封

8．（5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

诗人由日常现实生活触动起来的思想情感都应得到表现。可是如果你脑子里老在想着写一部大部头的作品，①，这样就要丧失掉生活本身的乐趣。为着把各部分安排成为融贯完美的巨大整体，就得消耗巨大精力。倘若你在整体上安排不妥当，②。还不仅此，倘若你在处理那样庞大的题材时，③，整体也就会有瑕疵，会受到指责。这样，作者尽管付出了辛勤的劳力，结果所获得的也不过是困倦和精力的瘫痪。

9．（6分）在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。

先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，①，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中，②。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……"，③___。

八、作文

10．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

《老子》中说“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”，强调了我们要认识自己，战胜自己；还有人说，“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己"。

在现实生活中，舒适、安逸消磨着我们的意志，风雨、坎坷牵绊着我们的脚步，还有许许多多的诱惑考验着我们。

对此，你有怎样的思考和感悟？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考答案与试题解析

一、论述类文本阅读

1．【分析】（1）本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，寻找细微的差别。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

【解答】（1）C.“不光是为了展览丑，还期待激起一种持久难忘的、深刻有力的美感”错误，原文是“他们这样做不是为了展览丑，而是期望激起一种持久难忘的、深刻有力的美感"，可见选项中的“不光是……还是”与之意思不符。故选C。

（2）D.文章第②③段是从内容的角度阐释丑的东西能给人带来美感的原因；文章④⑤段是从形式的角度阐释丑的东西能给人带来美感的原因，结构形式不是递进式的。

故选D。

（3）A.“贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞"不能形象的说明，“丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感”，而是来说明“丑是一种背景，用来衬托美的丽质"。

C.“对于……鲁四老爷、柳妈形象，我们……体味不到丝毫的审丑快感”，从文章来看，艺术形象中的丑相，是能给我们带来审丑快感的。

D.从文章内容的理解中得不出“丑的对象比美的对象更依赖艺术表现力"这个结论，从第四段“一个美的对象，由于艺术表现的拙劣，结果只能使读者兴味索然，根本谈不到什么美感；反之，一个丑的对象，由于艺术家用美的方式去想象、去表现，而使读者兴味盎然”可见，不管美还是丑的对象，都需要依赖艺术表现力，不存在一方比另一方更需要，选项是无中生有。

故选B。

答案：

（1）C

（2）D

（3）B

【点评】解答论述类文本的选择题，基本方法是排除法，但还要用好“比对法"，“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

二、非连续性文本阅读

2．【分析】（1）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

【解答】（1）C．“土地租金低"不是阻碍土地流转的主要因素，原文是“土地流转是解决耕地撂荒的有效方式，但是部分地区存在以土地流转名义，改变了土地的农业用途，从事非农产业，专家指出要警惕这种耕地‘非农化’现象”。故选C。

（2）A．“加大了城乡收入差距"不是“劳动力结构发生了巨大的变化”的结果，原文说“随着城乡收入差距的加大和农业产业结构的调整优化，农村的劳动力结构发生了巨大的变化"。B．“只要土地流转出去，就可以增加耕地面积”说法过于绝对。C．文中没有使用“下定义"的说明方式。故选D。

（3）我国土地撂荒现象严重的原因主要分布在材料一和材料三中。从材料一中看，第三段重点写了种子、化肥，农药、用工报酬等农资价格不断上涨，农民生产成本直线上涨；第二段从“随着经济发展和新型城镇化进程的不断推进，相对于农业投入大、产出小、效益低，周期长等特点”“农民为了给子女创造良好的教育"两个角度写农民更愿意进城务工；第四段写农村的劳动力结构发生了巨大的变化，许多省区出现农村劳动力匮乏，这是农村耕地大面积撂荒的主要原因；第五段写农业还面临严峻的自然风险和市场风险，第六段写目前农业保险特别是大灾风险分散机制尚不健全。材料三重点分析了土地流转过程中有许多土地被撂荒：分布零散或偏远，导致灌排水设施和田间道路等农业基础设施较差的；一些租地者完成土地流转，只是为了拿到政府相关补贴；“祖宗田”意识根深蒂固等。

答案：

（1）C

（2）D

（3）①种子、化肥，农药、用工报酬等农资价格不断上涨，农民生产成本直线上涨；②农民更愿意进城务工；③农村的劳动力结构发生了巨大的变化，许多省区出现农村劳动力匮乏；④农业还面临严峻的自然风险和市场风险，而目前农业保险特别是大灾风险分散机制尚不健全；⑤在土地流转过程中，因为零散或偏远、设施差、“祖宗田"意识根深蒂固等原因有许多土地被撂荒。

【点评】纵观全篇把握主旨解题方法：

一篇文章是一个有机的整体。

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

三、文学类阅读

3．【分析】（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。

（2）本题考查对语段作用的把握能力。本题结合文本具体分析即可。

（3）本题考查标题作用的鉴赏能力。把握标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。

【解答】（1）A．“形象写出自己少年时代对书的喜爱”错误，应该是写出“我"买不起书的无奈。

（2）完成此题先要找出两处服饰和眼神描写，分别为“总是穿一件绿地白圆点的短衫，静静地或站或坐在书架前……她大大的眼睛里，为什么总是贮满了厚重的忧郁”“那绿地圆白点的短衫不见了，书架前仿佛黯然了好多"。第一处的作用主要突出售书员的纯朴和忧郁，第二处以着装来替代售书员，表达“我”对售书员亲切的心理与难以忘怀的心绪；同时，也进一步写售书员给“我"留下的朴素无华的印象。

（3）“常青的草叶”这一标题的含义首先应该想到《草叶集选》这部书，“常青"既形容诗集的优秀，也突出了惠特曼“恣肆、率真”的特点；此外“常青的草叶"还暗含着作者对母亲和售书员给予“我”的默默的支持与帮助的感激。

答案：

（1）A

（2）第6节处的服饰描写属于外貌描写；为了表现售书员朴素清纯的美，以此来衬托她心灵的美；该节写她的“厚重的忧郁"的眼神，隐含了时代背景，为下文写她不知去向做铺垫；第8节处的服饰描写主要运用了借代的手法，以着装来替代售书员，更进一步写售书员的朴素无华及“我”对她的难以忘却。

（3）《常青的草叶》包含两重意思：①指惠特曼的热情奔放、自然纯真、个性独具；②《草叶诗集》给作者留下深刻的、难以忘怀的印象。

母亲、售书员尽管平凡的如一片草叶，甚至“我"连售书员的姓名都不知，然而她们在“我”的人生旅途上给予“我"的理解与帮助，让“我”终生难忘。

【点评】“规范作答"不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

四、文言文阅读

4．【分析】（1）本题考查文言文断句能力；可借助标志词“云”“曰"、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句；

（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答；

（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力；对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象；

（4）本题考查理解并翻译文中的句子；注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；

【解答】（1）“处僚友”是个动宾短语，中间不能断开，排除A、D两项。“顾问"是一个词，中间不能断开，排除B项。

译文：金忠出自行伍直到高位，很是受到亲近和倚重，每当承蒙皇上垂询顾问，能知无不言，然而谨慎而不泄露。与同事相处不持模棱两可的意见，退下后常常谦让。

故选：C；

（2）B．“继承者仍须为嫡长子”说法有误。王爷、诸侯爵位的继承者一般为长子，但也有立少子为世子的情况。

（3）B．“想要立跟随自己征战的次子高煦为太子"错误，原文“次子高煦从战有功，许以为太子。至是淇国公丘福等党高煦，劝帝立之。独忠以为不可，在帝前历数古嫡孽事。帝不能夺”成祖是曾经许诺过，但称帝后有大臣劝立高煦，成祖无法做出决定。

（4）①卖卜：替人占卜；中：说中；称：称赞；

译文：金忠在北平的集市上以占卜谋生，多能说中。集市上的人把他传为神人。道衍和尚在成祖面前称赞他。

②以：因为；问：审问；密令：暗中命令；

译文：因为金忠是有功劳的旧臣所以并没有审问他，只是悄悄命他审察太子有无过失的事。金忠说没有。皇上非常生气。

答案：

（1）C；

（2）B；

（3）B；

（4）①金忠在北平的集市上以占卜谋生，多能说中。集市上的人把他传为神人。道衍和尚在成祖面前称赞他。

②因为金忠是有功劳的旧臣所以并没有审问他，只是悄悄命他审察太子有无过失的事。金忠说没有。皇上非常生气。

参考译文：

金忠，鄞县人。少年时读书，擅长于《易》的占卜之术。兄长戍守通州死去，金忠得以补戍边，因贫困不能成行，相士袁珙资助了他。到达之后，编入军队。在北平的集市上卖卜，大多算中。集市上的人相互传说以为是神仙。和尚道衍在成祖面前称赞他。成祖即将起兵，假托生病召见金忠占卜，得到的是“铸造印信，乘坐轩车"的卦。说：“这卦象贵不可言。”从此以后自由出入燕王府中，常常以自己所占的卦劝说成祖举大事。成祖非常相信他。燕王的军队起兵，自己设置官员属吏，授予金忠为王府纪善，守卫通州。建文帝的军队几次攻城没能攻下。不久，成祖召回他安置在身边，有什么疑难就问他，占卜之术更加灵验，而且常常进献计谋。于是拜官右长史，参赞军务，成为谋臣。

成祖称帝，论他辅助创业的功劳，提升为工部右侍郎，辅助世子留守北京。不久召回南京，晋升为兵部尚书。皇上起兵的时候，因第二子朱高煦随从征战有功，许愿立他为太子。到这时候淇国公丘福等人与朱高煦结党，劝说皇上册立他为太子。只有金忠认为不行，在皇上面前几次历数古时有关嫡子和庶子之间的事。皇上无法定夺，秘密地将此事告诉解缙、黄淮、尹昌隆。解缙等人都认为金忠的话是对的。于是册立世子为皇太子，而任金忠为东宫辅导官，以兵部尚书的身份兼任詹事府詹事。正统六年，命他兼任辅导皇太孙。

皇上出征北方，留下金忠与蹇义、黄淮、杨士奇辅助太子代理国事。这时候朱高煦篡夺嫡位的阴谋更加急迫，有流言蜚语说太子的坏话。正统十二年皇上北征返回，惩罚全部太子官员属吏，将他们关进监狱。因金忠是有劝旧臣而不问罪，并秘密命令他慎重考察太子的事。金忠说没有什么事。皇上发怒。金忠脱下帽子叩头并流泪了，愿以连坐担保太子。因此太子没有被废掉，而太子属官黄淮、杨溥等人也因此得以保全。

金忠出自行伍直到高位，很是受到亲近和倚重，每当承蒙皇上垂询顾问，能知无不言，然而谨慎而不泄露。与同事相处不持模棱两可的意见，退下后常常谦让。第二年四月去世。赐给官车返乡下葬，命有关部门修建祠庙墓地，免去他家的赋税。洪熙元年，追加赠荣禄大夫少师，谥号忠襄。任命他的儿子金达为翰林检讨。

【点评】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译"就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主"是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主"是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

五、古代诗歌阅读

5．【分析】（1）本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题考查理解诗歌的感情，要结合诗人的人生经历，结合诗句具体分析。

【解答】（1）C．“都是动态描写"错误，“渔舟已宿”属于静态描写。

故选C。

（2）“故人来从天柱峰，手提石廪与祝融。两山坡陀几百里，安得置之行李中"，有位朋友来自衡山天柱峰，手里提着石廪与祝融。两座山峰绵亘几百里，又怎能放在小小的行李之中？起初，作者抓住画面的主体部分（两个山峰），以画为真，以虚为实，而故作诧异。以画为真，以虚为实；疑真为幻，疑实为虚。突出画艺的高妙传神。

“下有潇湘水清泻，平沙赤岸摇丹枫。渔舟已入浦溆宿，客帆日暮犹争风”，山下，清澈的潇湘水轻轻泻动；水旁，平坦的沙滩、赭色的河岸，伴着摇曳的丹枫。傍晚渔船已停泊港湾，客船还在与风争雄。在较为细致地描写画面之后，又故发疑问。两次诧异产生一种奇警动人的效果，同时又说明了画面不同寻常的艺术感染力。赞叹画景之美好。

“都将湖南万古愁，与我顷刻开心胸。诗成画往默惆怅，老眼复厌京尘红"，写尽了湖南山水千古悲愁，顷刻间开阔了“我”的心胸。诗作成，画已去，“我"默默惆怅；老眼四望，又厌烦起京城的攘攘尘红。产生厌弃尘俗向往自然之感。

答案：

（1）C

（2）①惊叹画技之精妙。诗人立于画前，虚实难分，真假莫辨；②赞叹画景之美好。凄愁而清绝的山水让诗人顷刻间心胸开阔；③厌弃尘俗向往自然。诗已成，画将去，只剩满目尘俗，不禁暗自惆怅。

译文：

有位朋友来自衡山天柱峰，手里提着石廪与祝融。两座山峰绵亘几百里，又怎能放在小小的行李之中？山下，清澈的潇湘水轻轻泻动；水旁，平坦的沙滩、赭色的河岸，伴着摇曳的丹枫。傍晚渔船已停泊港湾，客船还在与风争雄。我正骑马宦游汴京，惊讶这些物象为何与平时不同。朋友说是绢素山水图，它粉精墨妙，出自巧匠良工。写尽了湖南山水千古悲愁，顷刻间开阔了我的心胸。诗作成，画已去，我默默惆怅；老眼四望，又厌烦起京城的攘攘尘红。

赏析：

这是首题画诗，但诗人先不点明，而是按照由大到小、由山到水的自然顺序，突现画面的景象和作者先后不同的诧异感。起初，作者抓住画面的主体部分（两个山峰），以画为真，以虚为实，而故作诧异。然后，在较为细致地描写画面之后，又故发疑问。两次诧异产生一种奇警动人的效果，同时又说明了画面不同寻常的艺术感染力。在此基础上，作者进一步亮开谜底，正面赞美《湖南清绝图》的神韵。这种写作手法显然是受到杜甫《戏题王宰画山水图》等诗的影响，但此诗中有两次跌宕，仍有推陈出新之处。

【点评】诗歌鉴赏做到五必看：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞地阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

六、情景默写

6．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

【解答】故答案为：

（1）人生如梦一尊还酹江月（重点字：酹）

（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（重点字：膺）

（3）下视其辙登轼而望之（重点字：轼）

【点评】《蜀道难》中的名句辑录：

1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3．《蜀道难》中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4．运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

七、选择阅读

7．【分析】（1）本题考查学生对词语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境作出正确的选择。

（2）本题考查学生的语句衔接能力，涉及的是语言连贯的知识。答题时要读懂语段相关内容，结合语境选出填写正确的选项。

【解答】（1）第一处，“名目繁多”，事物的花样或名称非常多。“五花八门"，变幻多端或比喻花样繁多。根据后面“春联、喜联、庙联、车联”可知，此处是说楹联的名称很多，应使用“名目繁多"。

第二处，“突显”，突出地显露。“突现"，突然出现。此处是说显露出音乐感，应使用“突显”。

第三处，“流传"，事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。“留传”，遗留下来传给后辈。前者可以是纵向，也可以是横向，而后者只能是纵向；前者依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响，后者带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。语境是说春联的传承，是依靠其自身的生命力，应使用“流传"。

第四处，“无所不至”指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。“无所不包"，没有什么不被包括进去的。形容包含的内容极为丰富。此处是说楹联包含的内容丰富，应使用“无所不包”。

故选：D。

（2）由语境“春联"“其意蕴便来自年俗传统的祝福仪式。它不仅代表了喜庆，还寄托了人们对新年的愿望”可知，此处需填入春联，代表喜庆，含有祝福，寄托对新年的愿望。

A.“猛虎啸山"“傲雪寒梅”展现的是人的精神气魄，凸显人的卓尔不群的气概，没有体现新年祝福。

B.“天增岁月"“春满乾坤”点出春节的节点，巧妙融入了美好的祝愿：“人增寿"“福满门”。

C.“山水秀美风光丽"是写春景之秀美，“虎跃龙腾日日新”是说人的奋起行动，有所作为的状态，与语境“喜庆"“新年的愿望”“祝福"不合，且“山水秀美”是主谓结构，而“虎跃龙腾"是并列结构，“风光丽”是主谓结构，“日日新"是偏正结构，不符合对仗的结构。

D.由“双玉”“琴瑟"“凤鸾”等可知，这应是婚联。

故选：B。

答案：

（1）D

（2）B

【点评】正确使用词语（成语），在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

8．【分析】此题考查语言表达简明、连贯、得体。第一步：把握文段语脉，定位句子关系。搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。第二步：根据上下语境，注意合理推导。要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。

【解答】解答此题，通读语段，了解语段大意：诗人应关注现实生活，在作品整体上安排妥当，注重细节。第一处，根据语段第一句“诗人由日常现实生活……"，再联系上下句可知，应填“而不关注眼前现实生活”；第二处，由前一句“倘若你在整体上安排不妥当"，应填出现的结果，可填“你的精力就白费了”；第三处，前面一句在强调“庞大"，此处应关注“细节”，可填“不注重细节"。

答案：①而不关注眼前现实生活；②你的精力就白费了（即使耗费了较大精力，也难以创作出好作品；就难以创作出好作品）；③没有完全掌握住细节（不注重细节）。

【点评】注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。注意语段内的一些基本逻辑关系和标点符号。如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）。最后注意检查修改。试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。

9．【分析】考查表达简明、连贯、得体，要通读语段，整体把握大意。

【解答】段意：先生的讲演，到紧张处，便成为表演。

①“有时”按照动作到表情的顺序来写，承接“他真是手之舞之足之蹈之"，“有时掩面”是手的动作，此处对应“足之蹈之"，应有时顿足；

②前面“悲从中来”和后句“他掏出手巾拭泪"，提示应是竟然痛哭流涕不能控制；

③“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”后面应是讲到收复失地的好消息的表现，与上句痛哭流涕相对应，应为有时在痛哭中大笑了。

故答案为：①有时顿足