2024届浙江省丽水市名校九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析

2024届浙江省丽水市名校九年级化学第一学期期中达标检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．分析下列实验方案，你认为可行的是()A．用二氧化锰区分水和双氧水。B．用燃烧的木炭除去空气中的氧气C．用燃着的小木条区分氮气和二氧化碳D．用铁丝代替红磷在空气中燃烧，粗略测定空气中氧气含量2．2017年度诺贝尔化学奖授了了来自瑞士、美国、英国的三位科学家，他们的获奖原因是在开发冷陈电镜的过程中贡献卓越。人类第一次可以在显微镜下看清楚接近天然状态的生物大分了的精细模样。下列有关叙述不正确的是（）A．分子是真实存在的B．冷冻电镜可以看到化学反应中分子的分解过程C．利用冷凉电镜技术可以观察到原子核中质子的模样D．利用冷冻电镜技术观察天然状态生物分子结构，可揭开生命的不少奥秘3．以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是A．试管口略向下倾斜 B．烧杯放在石棉网上加热C．用镊子夹取锌粒 D．集气瓶里加少量水4．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是（）A．甲一定是化合物 B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应的基本反应类型为分解反应 D．该反应中乙和丁的质量比为8:15．因钛产业发达而使宝鸡这座城市被称为“中国钛谷”，其钛产量占全国80%以上，占世界产量的20%以上，下列有关钛的说法正确的是（）A．钛为非金属元素 B．原子的核电荷数为22C．原子的质子数为26 D．相对原子质量为47.87g6．下列实验操作符合规范要求的是A．给试管中的液体加热 B．读出液体体积 C．过滤 D．滴加液体7．不属于物质化学性质的是（）A．铁易生锈 B．氮气不活泼 C．酒精易挥发 D．红磷能燃烧8．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列说法错误的是（）A．合理施用农药、化肥，以减少水体污染B．可通过过滤的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯C．加强工业废水的排放监控，坚持经处理后达标排放D．推广使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源9．用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）A．净化后的水属于纯净物B．该净水器能将硬水变为软C．该净水器能杀菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和异味10．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（g）待测20631关于此反应，下列认识正确的是A．该变化的基本反应类型是化合反应 B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9 D．甲反应后的质量为8g二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．Ⅰ.目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水。（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是____________。（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要___________。（3）自来水生产过程中，可用__________方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为_________。（4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。A大量使用化肥农药B工业废水处理达标后排放C使用含磷洗衣粉D生活污水直接排放Ⅱ.用文字表达式表示下列化学反应，并指出它的基本反应类型。（1）硫在氧气中燃烧：___________，基本反应类型是__________。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气：________，基本反应类型是_________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．据媒体报道，日前一女子在食用大樱桃时，不小心将樱桃核嚼碎并吞咽下去导致中毒，专家认为是樱桃核中含有的氰苷类的有毒物质所致，紫草氰苷(C14H19NO8)属于氰苷类物质，请计算：(1)紫草氰苷由___________元素组成；(2)紫草氰苷的相对分子质量_________。(3)紫草氰苷中碳、氮元素质量比为___________(最简整数比)(4)紫草氰苷中氧元素的质量分数为___________(结果精确到0.1%)(5)65.8g紫草氰苷中含氧元素_____________g.(结果精确到0.1g)(6)一个紫草氰苷分子中有______________个原子；四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．一瓶氢氧化钠溶液敞口放置一段时间，小明同学想通过实验的方法检验氢氧化钠溶液是否变质，请你利用你所学的知识设计一种合适的实验方案来检验。（写出具体的实验步骤、现象和结论）14．下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：（1）请你将乙图补充完整，使该模拟图符合质量守恒定律。_______（2）丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物，从微观角度解释理由：__________。（3）氯化氢在水中会解离出________________________________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。如图实验装置和选用药品,现分别标以A、B、C、D表示如下:A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验:红磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论:质量守恒。你认为结论正确的是_______(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是________，整个过程中小气球的变化是________。（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?________；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是________；D实验镁条燃烧前后,质量不相等的原因是________。16．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：⑴（提出问题）小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。⑵（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。⑶（实验验证）实验步骤实验现象实验结论实验一_____________木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃___________⑷（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。⑸（讨论与反思）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____________。（实验步骤1）①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量④对比反应前后水泥块的质量。（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、二氧化锰能加速双氧水的分解，二氧化锰与水不能反应；故选项正确。B、木炭在低浓度的氧气中不能燃烧，不能把氧气除尽；同时会增大二氧化碳的含量，故选项错误。C、氮气和二氧化碳气体都不能支持燃烧，也不能燃烧，不能用燃着的木条区分；故选项错误。D、铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气含量；故选项错误。故选：A。2、C【解题分析】

A．分子是构成物质的一种粒子，是真实存在的，选项正确；B．冷冻电镜可以看到化学反应中分子的分解过程，选项正确；C．利用冷凉电镜技术只能看到分子的精细模样，无法观察到原子的内部结构，选项错误；D．利用冷冻电镜技术观察天然状态生物分子结构，可揭开生命的不少奥秘，选项正确，故选C。3、C【解题分析】

A、加热固体时，为防止生成的液体倒流入试管，引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故此法正确；

B、用烧杯加热时，为防止烧杯破裂，下面要垫石棉网，故此法正确；

C、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，而改用镊子仍会是试管破裂，故此法错误；

D、为防止铁丝燃烧的熔融物炸裂试管，可在集气瓶中铺一层细沙或放少量水，故此法正确。

故选：C。4、B【解题分析】

反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生成的质量。甲反应后质量减少，是反应物，减少的质量是48%-30%=18%，乙质量增多，是生成物，生成的质量是41%-25%=16%，丁质量增多，是生成物，生成的质量是19%-17%=2%，丙的质量不变，可能是催化剂，18%=16%+2%，该反应是甲=乙+丁。【题目详解】A、该反应是分解反应，甲是反应物，一定是化合物，此选项正确；B、丙的质量不变，可能是这个反应的催化剂也可以与反应无关，此选项错误；C、该反应的基本反应类型为分解反应，此选项正确；D、该反应中乙和丁的质量比为16:2=8:1，此选项正确。故选B。【题目点拨】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生成的质量。5、B【解题分析】

原子序数=质子数=核外电子数=核内电荷数；相对原子质量≈质子数+中子数【题目详解】A、通过该单元格元素名称钛，钅旁，故为金属元素，选项错误，不选。B、原子的核电荷数=原子序数=22，答案正确，故选B。C、原子序数=质子数=22，选项错误，不选。D、相对原子质量单位为“1”，选项错误，不选。6、C【解题分析】

A、给试管中液体加热，液体体积不能超过试管的1/3，A选项错误；B、读取体积时，视线应平视液面最凹处，B选项错误；C、过滤时应遵循“一贴二低三靠”，C选项正确；D、用滴管滴加液体时，应将滴管悬于试管上方，不能伸入试管，D选项错误；故选C。7、C【解题分析】

化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。【题目详解】A、铁易生锈，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故A正确；B、氮气不活泼，是因为氮气不容易和其它物质发生反应，属于化学性质，故B正确；C、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C不正确；D、红磷能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故D正确。故选C。8、B【解题分析】

A、合理使用化肥和农药，可以防止水污染，故A正确；B、过滤能除去水中难溶性的物质，但不能除去有毒可溶性苯，故B错误；C、加强工业废水的排放监控，坚持经处理后达标排放，可以防止水污染，故C正确；D、推广使用无磷洗衣粉，可以防止水体的富营养化，有利于保护水保护，故D正确。故选B。9、D【解题分析】

A．净化后的水仍含有可溶性物质和微生物，属于混合物，选项说法错误；B．该净水器不能将除去可溶性的钙镁化合物，不能将硬水变为软水，选项说法错误；C．该净水器只能除去不溶于水的物质，不能杀菌消毒，选项说法错误；D．活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确；故选D。10、B【解题分析】

根据质量守恒定律，4+1+42+10=待测+20+6+31，故待测=0，由表可知，甲、丙的质量减少，故是反应物，乙和丁的质量增加，故是生成物；【题目详解】A、该反应是甲与丙反应生成乙和丁，故不是化合反应，故错误；B、参加反应的甲物质的质量为4g，丙物质的质量为42-6=36g，故参加反应的甲、丙的质量比=1：9，故正确；C、题干中没有说明物质前的化学计量数，所以无法确定物质的相对分子质量之比，故错误；D、由分子可知，反应后甲物质的质量为0，故错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、肥皂水煮沸过滤+4B化合反应分解反应【解题分析】

Ⅰ（1）硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多。检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；（2）硬水软化可用加热煮沸，硬水中的钙镁化合物会转化成沉淀，使硬水软化。为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要煮沸；（3）过滤能将固体与液体分离了，自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质；二氧化氯中氧元素化合价为-2价，根据化合物中各元素的正负化合价代数和为0可知，氯元素化合价为+4价；（4）A大量使用化肥农药会污染环境，使水受到污染，不利于保护水资源，故A错误。B工业废水处理达标后排放有利于保护水资源，故B正确。C使用含磷洗衣粉会污染水资源，不利于保护水资源，故C错误。D生活污水直接排放不利于保护水资源，故D错误。故选B；Ⅱ（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：，该反应是两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型是化合反应；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气反应的文字表达式为：，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，基本反应类型是分解反应。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、碳氢氮氧或碳氢氮氧四种32912:138.9%25.6g42【解题分析】（1）由紫草氰苷(C14H19NO8)的化学式可知，它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成；（2）紫草氰苷(C14H19NO8)的相对分子质量为：12×14+1×19+14×1+16×8=329；（3）紫草氰苷中碳、氮元素质量比=（12×14）：（14×1）=12:1；（4）紫草氰苷中氧元素的质量分数=×100%=38.9%；（5）65.8g紫草氰苷中含氧元素的质量=65.8g×=25.6g；（6）一个紫草氰苷分子中有14个碳原子，19个氢原子，1个氮原子，8个氧原子，共有42个原子。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、实验方案：实验步骤：取适量溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，静置，滴加酚酞试液；实验现象：产生白色沉淀，酚酞试液变红色（或酚酞试液不变色）；实验结论：氢氧化钠部分变质（或氢氧化钠全部变质）【解题分析】

氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠和碳酸钠的溶液都显碱性，都能使酚酞试液变色。【题目详解】实验步骤：取适量溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，静置，滴加酚酞试液；实验现象：产生白色沉淀，酚酞试液变红色（或酚酞试液不变色）；实验结论：氢氧化钠部分变质（或氢氧化钠全部变质）【题目点拨】设计实验要做对比实验，排除其它物质的干扰。14、物质由同种分子构成，分子由两种原子构成H+、Cl-【解题分析】

（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在乙图中补出一个氢原子和两个氯原子，即可使该模拟图符合质量守恒定律，如图：；（2）丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物，从微观角度解释理由：物质由同种分子构成，分子由两种原子构成；（3）氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸在水中会解离出H+、Cl-。【题目点拨】通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、后一种白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大受到空气浮力变大，使得天平不平衡先膨胀后缩小，最后被吸瘪化学反应前后原子的种类、数目、质量不变反应后生成的二氧化碳逸出，使得天平不平衡镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得反应前后质量不相等【解题分析】

（1）因为白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀，将气球胀大，装置受到的浮力增大，所以立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，而待锥形瓶冷却后，小气球缩小，因此重新放到托盘天平上称量，