安徽省合肥市科大附中2024届九年级化学第一学期期中经典模拟试题含解析

安徽省合肥市科大附中2024届九年级化学第一学期期中经典模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．关于丁酸乙酯（C6H12O2）的叙述正确的是A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯的相对分子质量为116gC．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D．一个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和一个氧分子构成的2．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是A．实验时，应加入过量的红磷B．实验时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中C．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一D．最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/53．长途运输活鱼，常用过氧化钙（CaO2）增氧。CaO2中Ca显+2价，则O的化合价为（A．+2 B．0 C．-1 D．-24．下列元素符号书写正确的是A．锰MnB．钠NAC．钙CuD．铝AL5．下图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是A．该元素的质子数为52 B．该元素的核电荷数为24C．该元素在地壳中的含52.00% D．该元素属于非金属元素6．Znx（OH）y（CO3）z是制备功能材料ZnO的原料，其化学反应表达式为：（x，y、z为正整数）。在如图热分解装置中加入54.7gZnx（OH）y（CO3）z，完全反应后测得装置A增重5.4g，装置B增重8.8g（加热前后均通一段时间N2；装置气密性良好，药品量足，实验操作正确；碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物）。下列说法不正确的是（）A．2x＝y+2zB．生成的ZnO质量为40.5gC．x：y＝5：3D．若无装置C，则y与z的比值偏小7．日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是A．白酒和白醋——观察颜色B．棉线和羊毛线——灼烧，闻气味C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化D．热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化8．X2+的离子核外有28个电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数为（）A．35 B．37 C．65 D．289．区分下列各组物质的两种方法均正确的是选项需区分的物质方法一方法二A氮气和二氧化碳使用燃着的木条通入紫色石蕊试液B硬水和软水加入肥皂水，振荡加入明矾，振荡C过氧化氢溶液和水加二氧化锰观察颜色D氧气和二氧化碳使用带火星的木条通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D10．亚氯酸钠（NaClO2）常用作纺织品的漂白剂。亚氯酸钠中氯元素的化合价为（）A．﹣1 B．+1 C．+2 D．+3二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图分别为实验室电解水的装置及在该过程中发生的化学反应的微观变化示意图。根据图回答下列问题：（1）该化学反应的文字表达式为：_______________；其中，与试管A相连的是电源的______________；（填“正极”或“负极”）（2）由上述微观变化示意图可知，电解水反应前后，发生改变的粒子是水分子，没有发生改变的粒子是____________。（3）电解水的实验说明：①水是由____________组成的；②分子与原子的本质区别是：在化学变化中，_____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分谷氨酸钠，化学式为C5H8NO4Na。若某品牌味精包装上标注：净重169g，试回答下列问题：（答题要求：本题的第（1）、（2）、（3）问题，只需把答案填在横线上即可，第（4）问题的作答要写出计算过程。）（1）谷氨酸钠中含有_____种元素；（2）谷氨酸钠的相对分子质量为_____；（3）谷氨酸钠中碳元素与氧元素的质量比是_____；（4）该包味精中含钠元素多少克？_____四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．“绿水青山，就是金山银山”。保障入巢湖的水质达到标准，防止南淝河污染物输入巢湖，还合肥人一个生机勃勃的绿水青山，合肥政府建成了南淝河多级人工湿地水质净化示范工程，具体如图1所示。（1）下列做法不符合环保要求的是_____。A推广使用无磷洗衣粉B可通过直接过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质C加强对工业废水的排放监控，坚持经处理达标后排放D合理使用农药、化肥（2）在工艺流程图（如图2）中，从进水到出水的两次湿地处理过程类似于自来水净化过程中的_____操作，实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、_____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_____。（3）经过处理后注入巢湖的河水仍然要经过自来水厂进行除杂、消毒才能饮用，其中有一步需要加入活性炭，其的作用是_____。（4）生活中我们经常用_____的方法将硬水转化为软水；巢湖的水是硬水还是软水，我们常用的检验方法：_____。14．某同学用如图所示的装置探究质量守恒定律，锥形瓶内是红磷。（1）反应前锥形瓶内红磷和氧气的质量总和不一定等于反应后生成五氧化二磷的质量，为什么______________？（2）实验过程中气球鼓起，实验后比实验前还瘪。请解释气球发生上述变化的原因______________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某兴趣小组用如图装置探究分子的运动。（1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是________。A．浓氨水有很强的挥发性B．浓氨水能使酚酞溶液变红色（2）将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。发现问题：烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？假设一：空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色。假设二：______________________。分析：试验中B烧杯内的酚酞溶液_________，说明假设一不正确，假设二是正确的。（3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是________________。16．学习了氧气的知识，兴趣小组同学对氧气在生活中的应用进行了探究。（查阅资料）家用制氧机(如图1)的工作原理如下:加压时，装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气:减压时，分子筛将所吸附的氮气排放，整个过程中，分子筛并不消耗。兴趣小组同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验一:小组同学准备通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。（实验记录）取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一根燃着的木条插入集气瓶中，木条燃烧得更旺。（实验结论）收集的气体是纯净的氧气。（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小组同学所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是___________。实验二:测定小组同学所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次。请补充完实验记录。（实验步骤）①检查____________。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b,A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行_______操作。B中水倒吸进入A中，测得量筒中的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。(1)请填(“不变”或“偏高”或“偏低”)A步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值____________;B步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量__________;(2)（数据记录）经测定V1=110mL;V2数据如下:实验次序12345B中剩余水体积/mL2726502423（数据处理）已知，在如表数据中，其中有一次数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小组同学所带气体中氧气的体积分数为___________(保留小数点后一位有效数字)。（实验反思）①家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)。②用高锰酸钾制取氧气，由于制取成本较高，不适合大量生产，一般用于实验室制取。③导致那次数据产生较大误差的可能原因是__________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、一个丁酸乙酯分子是由20个原子构成的；故选项错误。B、丁酸乙酯的相对分子质量为116，单位不是“g”；故选项错误。C、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比=（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8；故选项正确。D、一个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的；故选项错误。故选：C。2、D【解题分析】

A、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故选项说法正确；B、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞，否则，燃烧匙进入装置过程中装置内部分空气受热逸出，会使实验结果偏大，引起实验误差，故选项说法正确；C、氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一，故选项说法正确；D、最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5，故选项说法错误。故选D。3、C【解题分析】

在过氧化钙（CaO2）中，钙元素显+2，设：氧元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则有：（+2）+2x=0，则x=-1。故选C4、A【解题分析】元素符号书写时要注意一大二小的原则。A、正确；B、应该写为Na，错误；C、应写为Ca，错误；D、应写为Al，错误。故选A。5、B【解题分析】

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。【题目详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的质子数为24，故A不正确；

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的核电荷数为24，故B正确；

C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，而不是该元素在地壳中的含52.00%，故C不正确；

D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素，故D不正确。故选B。6、C【解题分析】

根据A吸收的是水，B吸收的是二氧化碳，碱式碳酸锌样品54.7g，装置A增加的质量为5.4g，故生成水的质量为5.4g；装置B增加的质量为8.8g，生成二氧化碳的质量为8.8g，故氧化锌的质量为54.7g﹣5.4g﹣8.8g＝40.5g，计算各物质的物质的量，利用元素守恒计算碱式碳酸锌中x、y、z的比值。【题目详解】A、配平化学方程式：，根据氧原子反应前后数目不变，故y+3z＝x++2z，得到2x＝y+2z，故A说法正确；B、碱式碳酸锌样品54.7g，装置A增加的质量为5.4g，故生成水的质量为5.4g；装置D增加的质量为8.8g，生成二氧化碳的质量为8.8g，故氧化锌的质量为54.7g﹣5.4g﹣8.8g＝40.5g，故B说法正确；C、列比例式81x：9y：44z=40.5g：5.4g：8.8g，解得x：y：z＝5：6：2，故C错误；D、装置C排除了空气中二氧化碳对实验的干扰，若无C装置，二氧化碳的质量会偏大，则y与z的比值偏小，故D正确；故选C。【题目点拨】掌握利用质量守恒定律的简单计算和常见气体的检验和除杂就可以正确解题。7、A【解题分析】

A、用观察颜色来区别白酒和白醋：由于白酒和白醋都是无色的，所以该方法不合适。

B、灼烧闻气味的方法区别面线和羊毛线：由于灼烧时，羊毛属于蛋白类纤维，点燃后有毛发烧焦的味道，而面线则没有。方法合适。

C、灼烧观察颜色区别黄铜和黄金：由于在空气中灼烧时，黄铜能够和氧气反应而变黑，黄金则无明显的变化。方法合适。

D、通过加热观察外形来区别热塑性塑料和热固性塑料：由于热塑性塑料在受热时外形明显变化，而热固性塑料戊明显变化。方法合适。

故选A。8、A【解题分析】

因为X2+的离子核外有28有电子，所以原子有30个电子，则核内质子数是30个，所以中子数是65-30=35。故选A。9、D【解题分析】

A、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故A错误；

B、硬水和软水中加入明矾都没有明显现象，不能鉴别，不符合题意，故B错误；

C、过氧化氢和水都是无色无味的液体，观察颜色的方法不能鉴别，故C错误；

D、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，不能复燃的是二氧化碳，可以鉴别；通入澄清石灰水，溶液变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氧气，可以鉴别，故D正确。

故选D。10、D【解题分析】

化合物中正负化合价代数和为零。【题目详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，，则x＝+3价，故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、水

氢气+氧气负极氢原子和氧原子氢元素和氧元素分子可分，原子不可分【解题分析】

（1）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，该反应的文字表达式是：水

氢气+氧气。根据“正氧负氢、氢二氧一”来分析，A中气体体积较大，是氢气，连接的负极；故填：水

氢气+氧气；负极；（2）由上述微观变化示意图可知，电解水反应前后，发生改变的粒子是水分子，没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子。故填：氢原子和氧原子；（3）①电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；故填：氢元素和氧元素；②分子与原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。故填：分子可分，原子不可分。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、五16915：16钠元素质量为：169g×23/169=23g【解题分析】

（1）由化学式可知，C5H8NO4N中含有五种元素；

（2）谷氨酸钠的相对分子质量为=12×5+1×8+14×1+16×4+23×1=169；

（3）谷氨酸钠中碳元素与氧元素的质量比为：（12×5）：（16×4）=15：16；

（4）该味精每包谷氨酸钠中含钠元素的质量为：169g××100%=23g。

故答案为：（1）五；（2）169；（3）15：16；（4）钠元素质量为：169g×23/169=23g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、B过滤漏斗引流吸附色素和异味煮沸取样加少量肥皂水，振荡，泡沫多则为软水，浮渣多则为硬水【解题分析】

（1）A、使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，会污染水资源，所以使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，故正确；B、过滤可以除去不溶性杂质，不能除去受污染水中的有毒可溶性苯，故错误；C、加强工业废水的排放监控，坚持经处理后达标排放，可以防止水体污染，故正确；D、合理施用农药、化肥，能减少水体的污染，故正确；（2）实验过程中使用了过滤操作，操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；（3）活性炭具有吸附性，能除去水样中的色素和异味；（4）生活中降低水的硬度常用加热煮沸的方法，硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，鉴别所用的水是硬水还是软水可以用肥皂水检验。14、如果红磷和氧气恰好完全反应，生成的五氧化二磷的质量等于红磷和氧气的质量总和。如果红磷剩余或氧气剩余，生成的五氧化二磷的质量小于红磷和氧气的质量总和红磷燃烧放出热量，导致锥形瓶中压强增大，气球膨胀。反应后冷却至室温时，由于氧气被消耗，锥形瓶中压强减小，小于外界压强，气球缩小，并且实验后比实验前还瘪【解题分析】

（1）反应前锥形瓶内红磷和氧气的质量总和不一定等于反应后生成五氧化二磷的质量，是因为红磷和氧气不恰好完全反应时红磷和氧气的质量总和大于反应后生成五氧化二磷的质量；（2）实验过程中气球鼓起，实验后比实验前还瘪，原因：红磷燃烧放热，气压增大，导致气球膨胀；完全反应后氧气消耗，温度降低，锥形瓶中压强减小，小于外界压强，气球缩小，并且实验后比实验前还瘪。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、B氨气分子不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红不变色对比实验【解题分析】

无色酚酞试液是常用的一种酸碱指示剂，具有遇碱性物质变红的特性，可以用来指示碱性物质。实验过程中，A烧杯中的酚酞试液变红了，说明它遇到了碱性物质。原因是C烧杯的浓氨水挥发出来的氨气运动到了A烧杯中，溶解在酚酞试液中形成的氨水呈碱性。B烧杯则没有接触到碱性物质，所以它不会变色，在这里起了一个对比的作用，证明空气是不能使酚酞试液变色的。【题目详解】