2024届山西省运城九上化学期中学业水平测试试题含解析

2024届山西省运城九上化学期中学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．碳元素和氧元素的本质区别是（）A．中子数不同B．电子数不同C．质子数不同D．相对原子质量不同2．色氨酸（C11H12N2O2）是一种氨基酸，在人体内含量太低会影响睡眠质量。下列关于色氨酸的说法中，不正确的是A．色氨酸由27个原子构成 B．色氨酸中氢、氧原子个数比为6︰1C．色氨酸由4种元素组成 D．色氨酸中碳元素的质量分数最大3．下列物质中，属于纯净物的是（）A．牛奶 B．液氧 C．矿泉水 D．加碘盐4．下列事实和解释相符的是（）A．铜丝作导线——铜有良好的导电性B．盐酸清除铁锈——盐酸能与铁反应C．汽油清洗油污——汽油起乳化作用D．活性炭净水——活性炭能与水中杂质反应5．中国核电之所以能够走出国门，缘于核电技术的“飞速发展。核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是A．+1B．+2C．+3D．-36．从右图所示的两种粒子结构示意图中，所获取的信息错误的是A．微粒①带一个单位正电荷，微粒②表示原子B．它们的核外电子数相同C．它们属于不同种元素D．它们所属的元素位于第二周期7．下列实验设计不能达到实验目的是A．A B．B C．C D．D8．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）A．N2 B．H C．O D．Fe9．下列摘自元素周期表，据此判断下列叙述错误的是（）

A．碳、氮、氧在元素周期表中属于同一族B．氮原子的核外电子数为7C．氧的相对原子质量为16.00D．C、N、O的原子序数依次递增10．下列实验操作正确的是（）A．蒸发食盐水 B．铁丝在氧气中燃烧C．称量NaOH固体的质量 D．检验装置气密性二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．根据下列各式中“2”的含意，把它们的序号填人相应的空格内。①2CO②O③Mg2＋④H2⑤2H⑥2H＋⑦⑧(1)表示2个原子的是____________。(2)表示2个分子的是_____________。(3)表示2个离子的是______________。(4)表示1个分子由2个同种原子构成的是____________。(5)表示该元素为正二价的是____________。(6)表示该粒子带2个单位正电荷的是_____________。(7)表示最外电子层有2个电子的是______________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．已知一定质量的纯净物A跟16g氧气进行充分的燃烧,恰好完全反应后，生成11g二氧化碳和9g水，请回答以下问题：（1）参加反应的物质A的质量是_____；（2）组成物质A的元素,一定有_____（填元素符号）（3）物质A中各元素的质量比是多少？_____（写计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、____。（2）水净化时明矾的作用________，过滤时玻璃棒的作用________。（3）可用____检验该水样是硬水还是软水。（4）日常生活中将硬水转化为软水的方法是______。（5）通常向清水池投放高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为______；（6）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1，……。其中的“铁、铜”指的是______（填正确选项前的字母）。A．原子B．分子C．元素14．化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、构成、性质及其应用的一门基础自然学科(1)化学用语是学习和交流文化学文化知识的通用语言.请用数学和化学符号表示：①一个氢离子________；②水中氧元素显﹣2价________；③2个钙原子________；④2个二氧化碳分子________．(2)如图所示，、分别表示A、B两种不同元素的原子，通过以下反应示意图回答下列问题。①甲物质属于________(填物质分类，下同)，丙物质属于________。②根据图示信息，化学反应前后原子个数________(填“变”或“不变”)③甲物质的化学式为________(用A、B表示)，若A的通常化合价显+2价，则甲物质中B元素化合价为________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。（实验探究）在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置和现象如图所示。请你一起参与。（现象结论）甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示）_____，解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因_____；乙装置中的实验现象是_____，吸收CO2较多的装置是_____。（计算验证）另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的质量，Ca（OH）2大于NaOH．因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。（思考评价）请你对小李同学的结论进行评价：_____。16．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并完成下列填空。（提出问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？（做出猜想）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中__________常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气实验二在装有等量H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃___________（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；②重复实验二的步骤，待反应结束后，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称重；③对比反应前后CuO的质量。（讨论交流）如果_________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。（实验目的）_________（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式：____________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

元素是质子数相同的一类原子的总称，故碳元素和氧元素的本质区别是：质子数不同。故选C。2、A【解题分析】

A、色氨酸是由色氨酸分子构成的，1个色氨酸分子由27个原子构成，故A说法错误，符合题意；B、根据色氨酸的化学式可知，色氨酸中氢、氧原子个数比为12:2=6︰1，故B说法正确，不符合题意；C、根据色氨酸的化学式可知，色氨酸由碳、氢、氮、氧4种元素组成，故C说法正确，不符合题意；D.色氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12×11）：（1×12）：（14×2）：（16×2）=33:3:7:8，可知色氨酸中碳元素的质量分数最大，故D说法正确，不符合题意。故选A。3、B【解题分析】

A、牛奶中有蛋白质、水等，属于混合物，故选项错误；B、液氧中只有氧分子，属于纯净物，故选项正确；C、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物，故选项错误；D、加碘盐中有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，故选项错误；故选：B。4、A【解题分析】试题分析：A、铜有优良的导电性，可用作导线；此项正确。B、盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应，可用于除铁锈。此项不正确。C、油。类物质可溶解汽油，原理不是乳化。此项不正确D、活性炭有吸附性，可用于除去水中的色素和异味。此项不正确。所以应选A项。考点：物质的性质和用途5、C【解题分析】

氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×3+x+（-2）×3=0，则x=+3价。故选：C。6、D【解题分析】A、由粒子结构示意图可以知道①核电荷数=质子数=11>核外电子数=10，为阳离子；②核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子，故A正确；B、由粒子结构示意图可以知道①②核外电子数相同，故B正确；C、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，它们属于不同种元素，故C正确；D、因为①是阳离子，根据其质子数可以判断应属于第三周期，②属于第二正确周期，因此不属于同一周期，故D错误。故选D。点睛：在粒子结构示意图中：核电荷数=核外电子数，为原子；核电荷数<核外电子数，为阴离子；核电荷数>核外电子数，为阳离子。7、B【解题分析】A、白磷燃烧，消耗氧气，使瓶内气压降低，烧杯中的水进入瓶中，进入的量即消耗氧气的量，因而能测得空气中氧气含量，正确；B、石蜡的燃烧的产物是水和二氧化碳，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，无法探究石蜡中是否含有碳元素，错误；C、吹出的泡泡升起来即可判断氢气的密度比空气小，正确；D、小灯泡发光即可证明石墨具有导电性，正确。故选B。8、D【解题分析】

A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不错误。B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项错误。C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误。D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项正确。故选：D。9、A【解题分析】

A、由元素周期表的信息可知，碳、氮、氧位于同一横行，属于同一周期，而不是同一族，符合题意；B、氮是7号元素，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以氮原子核外电子数为7，不符合题意；C、由元素周期表可知，元素名称下面的数字表示相对原子质量，氧的相对原子质量为16.00，不符合题意；D、由元素周期表可知，C、N、O的原子序数依次增增，不符合题意。故选A。10、D【解题分析】

A.蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，此选项错误；B.做铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要放少量的水，此选项错误；C.NaOH固体有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，此选项错误；D.用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、⑤①⑥④②③⑦【解题分析】

化学符号前面加数字代表个数，右上角加数字代表离子所带的电荷数，正上方的数字表示化合价，右下角数字表示分子中所含的原子个数。【题目详解】①2CO中的2表示2个一氧化碳分子；②O中的2表示一氧化碳中碳原子的化合价为+2价；③Mg2＋中的2表示镁离子带两个单位的正电荷；④H2中的2表示一个氢分子由2个氢原子构成；⑤2H表示两个氢原子；⑥2H＋中的2表示两个氢离子；⑦中的2分别表示质子数为2，最外层有2个电子，⑧中的2表示为第一层电子数为2。【题目点拨】化学符号前面加数字代表个数，右上角加数字代表离子所带的电荷数，正上方的数字表示化合价，右下角数字表示分子中所含的原子个数。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4g碳、氢3：1【解题分析】

（1）根据质量守恒定律参加反应的物质A的质量为11g+9g-16g=4g；

（2）11g二氧化碳中碳元素的质量=11g×=3g；9g水中氢元素的质量=9g×=1g；3g+1g=4g，因此根据质量守恒定律可知，该物质中不含有氧元素；

（3）物质A中碳、氢元素的质量比为3g：1g=3：1；故答案为：（1）4g；（2）碳、氢；（3）3：1．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、玻璃棒吸附杂质，使杂质沉降引流肥皂水加热煮沸+6价C【解题分析】

（1）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；（2）加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降；过滤时会用到玻璃棒，其作用是引流；（3）硬水加肥皂水生成的泡沫少，软水加肥皂水生成的泡沫多，所以可以肥皂水区分软水和硬水；（4）加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，生活中常用的加热煮沸方法将硬水转化为软水；（5）钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价；（6）物质的组成常用元素来描述，我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L-1，含铜＜1.0mg•L-1，……；其中的“铁、铜”指的是元素。14、H+H22Ca2CO2化合物单质不变AB﹣2【解题分析】本题考查了常见化学用语的书写和化学反应的微观模型的应用。化学用语书写时注意书写规范，依据图示结合已有的知识进行分析。（1）①离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个离子在离子符号前面加数字，一个氢离子表示为H+；②元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，水中氧元素的化合价为-2价，表示为H2③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。2个钙原子可表示为2Ca；④分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。两个二氧化碳分子表示为：2CO2；（2）①由粒子的示意图可知，甲是由不同种原子构成的分子，即甲是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；乙是由同种原子构成的双原子分子，即乙是同种元素组成的纯净物，属于单质；②根据图示信息，化学反应前后原子个数不变；③甲的分子是由一个A原子和一个B原子构成的，化学式为AB；化合物中元素化合价的代数和为0，A通常显+2价，则在AB中B元素的化合价为-2价。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2OCO2与石灰水作用有明显实验现象，与NaOH作用无明显现象气球体积增大，溶液不变浑浊乙不正确，因为Ca（OH）2的溶解度很小，形成的饱和石灰水中溶质的质量分数很小【解题分析】

[现象结论]氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊，通入氢氧化钠溶液时，无明变化。通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因是：CO2与石灰水作用有明显实验现象，与NaOH作用无明显现象；氢氧化钠与二氧化碳反应生