生物必修一知识点课件

必修一知识点

重点笔记生物必修一知识点病毒：1.生物类型：非细胞形态的生物，病毒必须寄生在活细胞中才能生存。即病毒生命活动所需的营养物质、酶、能量等都来自于寄主细胞，但核酸除外。2.结构组成：蛋白质外壳和遗传物质（DNA或RNA中的一种）3.繁殖方式：病毒增殖4.分类：常见DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒等常见RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARA病毒、禽流感病毒、流感病毒等生物必修一知识点1.细胞2.组织3.器官4.系统5.个体6.种群和群落7.生态系统8.生物圈生命系统的结构层次：任何生命活动都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物就无系统这个层次。生物必修一知识点1101142376985目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋12转换器生物必修一知识点普通光学显微镜的构造生物必修一知识点1.高倍显微镜操作“四部曲”生物必修一知识点操作程序生物必修一知识点生物必修一知识点高倍镜与低倍镜观察视野情况的比较生物必修一知识点显微镜的放大倍数与目镜和物镜结构及长短的关系(1)显微镜的放大倍数的含义①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。生物必修一知识点目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大生物必修一知识点显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。①倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度；②放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。生物必修一知识点

显微镜使用时的注意事项①必须用低倍镜观察到清晰物像，将要放大观察的物像移至视野中央后才能换用高倍镜观察。②换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。③换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。④若观察材料透明度大，则应降低视野亮度，方能观察清楚，具体措施是反光镜用平面镜或缩小光圈。⑤用显微镜看的是物体放大后的倒像，所以，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。生物必修一知识点判断污物存在的位置①污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。②判断方法：分别移动载玻片、物镜和转动目镜，观察污物是否移动，来判断污物所处的位置。(3)气泡与细胞的判定气泡与细胞的区别方法是气泡有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形或不规则形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。而细胞则不会变形，且具有一定的形态结构。生物必修一知识点真核细胞和原核细胞的区别与联系类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞膜细胞质细胞核生物类群较小较大除支原体外，一般有细胞壁，成分为肽聚糖植物细胞有细胞壁，成分为纤维素和果胶基本相同有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体（蛋白质和DNA构成）无成形的细胞核、无核膜、无核仁、只有DNA有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等真菌、霉菌、植物、动物只有核糖体生物必修一知识点细胞学说的内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。意义：细胞学说的建立者：施莱登和施旺

生物必修一知识点细胞学说易错点1.1665年英国科学家罗伯特.虎克（R.Hooke）第一次发现细胞（死细胞）；2.荷兰磨镜技师列文虎克（A.vanLeeuwenhoek）观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等；3.施莱登和施旺

提出的细胞学说第三点描述是错误的。生物必修一知识点细胞结构统一性和差异性：生物必修一知识点元素:1.元素的分类:(1)大量元素和微量元素都是生物体生命活动所必需的。(2)鲜重状态下，4种基本元素的含量是O＞C＞H＞N；干重状态下，4种基本元素的含量是C＞O＞N＞H(3)生物体内含有的元素并不一定是生物体所必需的元素，如Pb。2．元素在生物体内的含量特点：(1)不同生物体内的元素种类基本相同，但同种元素的含量差别很大。(2)同一生物体内的不同元素的含量也不相同。生物必修一知识点生物界与非生物界的统一性和差异性：细胞中化合物的含量:1.鲜重条件下，化合物含量水＞蛋白质＞脂质＞糖类和核酸2.鲜重条件下，含量最多的有机化合物是蛋白质。3.干重条件下，含量最多的化合物是蛋白质生物必修一知识点元素缺乏与疾病的相关性：缺Fe：人-患贫血，果树-患黄叶病缺Ca：人血液缺钙-抽搐，成年人缺钙-骨质疏松缺I：幼年-呆小症，成年-甲状腺肿（大脖子病）缺B：华而不实（只开花不结果）缺Zn：影响人体生长发育、大脑发育和性成熟植物的小叶症和丛叶症缺Mg：影响植物叶绿素的合成，影响光合作用的进行生物必修一知识点淀粉脂肪蛋白质还原糖注意事项条件颜色变化试剂物质碘液不宜过多不加热蓝色碘液染色、冲洗时间不能过长染色后用酒精冲洗橘黄色或红色苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ先加A液，创造碱性环境，再加B液不加热浅蓝→紫色双缩脲试剂甲乙两液等量混合均匀后加入，现用现配必须水浴加热浅蓝→砖红色沉淀斐林试剂实验小结生物必修一知识点

结论：可溶性还原糖与斐林试剂在加热的过程中生成砖红色沉淀，说明组织样液中有可溶性还原糖。特别提醒：斐林试剂与双缩脲试剂的区别1、成分不同：斐林试剂甲为0.1g/mLNaOH溶液，斐林试剂乙液为浓度为0.05g/mL的CuSO4；双缩脲试剂A为0.1g/mLNaOH溶液（与斐林试剂甲完全相同），双缩脲试剂B为0.01g/mL的CuSO4溶液（与斐林试剂乙液浓度不同）2、使用方法不同：斐林试剂使用时，先将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合均匀而后立即使用；双缩脲试剂使用时，先加入NaOH溶液（2mL），振荡摇匀，造成碱性的反应环境，然后再加入3~4滴CuSO4溶液，振荡摇匀后观察现象。如果混合后使用或者次序颠倒，则过多的Cu2+（蓝色）使溶液生成的紫色被掩盖，实验效果不容易观察。3、使用原理不同：斐林试剂是现用现配，它在加热条件下（沸水浴），生成成砖红色的沉淀，可用于鉴定可溶性还原糖的存在。用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色→砖红色沉淀。

双缩脲试剂不需加热，可生成紫色络合物。生物必修一知识点蛋白质：2、相对分子质量：C、H、O、N（P、S）；1、组成元素：几千—100万以上3.基本单位:氨基酸（3）氨基酸的结构通式：每个氨基酸分子至少都含有一个氨基(--NH2)和一个羧基(--COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，这个碳原子上还连接一个氢原子和一个侧链基团（-R)。R基不同、氨基酸不同(生物体内约20种)。(1)氨基酸的结构特点：(2)氨基酸的种类：生物必修一知识点4.脱水缩合的过程:(1)过程①名称：脱水缩合。(2)物质②名称：二肽。(3)结构③名称：肽键。氨基酸→二肽→多肽(由多个氨基酸缩合而成，含有多个肽键的化合物，通常呈链状结构盘曲、折叠具有一定空间结构的蛋白质。结构层次:生物必修一知识点肽链中的肽键数与氨基酸个数的关系：氨基酸肽键肽键数=6－1肽键数=8－21、肽键数=脱去水分子个数

肽键数=3－1=氨基酸数－肽链数生物必修一知识点蛋白质至少含有游离的氨基数=蛋白质至少含有游离的羧基数

=蛋白质中含有的游离氨基数（或者游离羧基）＝肽链数+R基中含有的游离氨基数（或者游离羧基）

肽链数肽链数生物必修一知识点(3)、蛋白质的相对分子质量＝（氨基酸数×氨基酸的平均分子量）－（失去的水分子数×水的分子量）。例：一个由n个氨基酸形成的含有m条肽链的蛋白质，氨基酸的平均分子质量为a,则蛋白质的相对分子质量＝an-18(n-m)。5.蛋白质结构多样性的原因：①氨基酸种类、数目、排列顺序;②肽链的形成的空间结构不同生物必修一知识点6、蛋白质的主要功能：蛋白质是生命活动的主要承担者。①结构蛋白：是构成细胞和生物体的重要物质，

如肌肉、头发、羽毛等②催化蛋白：起生物催化作用，如绝大多数酶③运输蛋白：如血红蛋白、细胞膜上的载体④调节蛋白：如胰岛素和生长激素等⑤免疫蛋白：免疫过程中产生的抗体7、蛋白质的鉴定：先加A液，创造碱性环境，再加B液浅蓝→紫色双缩脲试剂不加热生物必修一知识点一、核酸的分类核酸脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）

是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。功能生物必修一知识点二、核酸在细胞中的分布“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验原理染色剂染色颜色

主要存在部位DNARNA吡罗红甲基绿红色绿色主要在细胞核，线粒体、叶绿体含少量主要在细胞质原核细胞的DNA主要位于细胞内的什么部位？拟核盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞。同时使染色质中的DNA与蛋白质分离生物必修一知识点1、组成元素：C、H、O、N、P2、基本单位：核苷酸三、核酸的结构

－－核酸是由核苷酸连接而成的长链磷酸含N碱基五碳糖生物必修一知识点核酸DNARNA名称结构基本元素基本单位化学组成磷酸五碳糖含氮碱基分布功能脱氧核糖核酸核糖核酸双螺旋结构单链结构C、H、O、N、P脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸磷酸脱氧核糖核糖A、

T、C、GA、

U、C、G主要存在于细胞核，线粒体、叶绿体中也有少量主要存在于细胞质中是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用生物必修一知识点DNA分子多样性原因：原因：脱氧核苷酸种类、数量不同，其排列顺序不同。意义：核酸能够贮存大量的遗传信息

遗传信息就是__________________DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序DNA分子中含氮碱基的排列顺序生物必修一知识点所有生物的遗传物质都是DNA吗？细胞生物非细胞生物真核生物原核生物大多数病毒极少数病毒遗传物质是DNA遗传物质是RNA，如HIV、SARS病毒RNA病毒除RNA病毒外，所有生物的遗传物质都是DNA。生物必修一知识点核酸的水解DNA、RNA在水的存在下，利用酶或其它催化剂进行水解，最终得到相应产物初步彻底生物必修一知识点单糖：不能水解的糖（可直接被细胞吸收）提供能量动物细胞中半乳糖提供能量植物细胞中果糖主要的能源物质动植物都有葡萄糖六碳糖(C6H12O6)组成DNA的成分动植物都有脱氧核糖(C5H10O4)组成RNA的成分动植物都有核糖(C5H10O5)五碳糖单糖功能分布种类糖类C、H、O１、组成元素：２、种类：单糖、二糖、多糖生物必修一知识点２．二糖二糖：由两分子单糖脱水缩合形成，水解后形成两分子单糖。葡萄糖葡萄糖葡萄糖半乳糖葡萄糖果糖麦芽糖(植物)蔗糖（植物）乳糖（动物）生物必修一知识点３.多糖种类

分布

功能多糖植物细胞动物细胞淀粉纤维素肝糖原肌糖原粮食作物的种子、变态茎或根等储藏器官中植物细胞的细胞壁中动物的肝脏中动物的肌肉组织中储存能量支持保护细胞储存能量调节血糖储存能量糖原生物必修一知识点

动物细胞植物细胞果糖纤维素蔗糖麦芽糖淀粉核糖葡萄糖乳糖半乳糖糖原脱氧核糖生物必修一知识点脂质：1.组成元素：维生素D性激素促进肠道对Ca和P的吸收促进人和动物生殖器官发育以及生殖细胞形成胆固醇①细胞膜的重要成分②参与血液中脂质运输固醇细胞膜和各种细胞器膜等生物膜的重要成分磷脂①储能②保温③缓冲④减压⑤绝热脂肪3.作用元素

2.分类CHOCHONPCHOCHOCHOＣＨＯ（Ｎ和Ｐ）生物必修一知识点有关能源物质的几种提法1.主要的能源物质糖类2.细胞生命活动所需要的主要能源物质葡萄糖3.植物体的储能物质淀粉脂肪4.人和动物细胞的储能物质糖原脂肪

5.细胞内良好的储能物质脂肪生物必修一知识点生物大分子以碳链为骨架生物大分子以碳连为骨架单糖氨基酸核苷酸多糖蛋白质核酸单体多聚体脱水缩合是指组成生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）的基本单位。每个单体都以若干个相连的C原子构成的C链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。三、生物大分子以碳链为骨架生物必修一知识点

形式

定义含量

功能自由水结合水细胞中游离态的水，可以自由流动细胞中与其他化合物结合的水95%以上约4.5%1.是细胞内的良好溶剂2.参与细胞内的生化反应3.为细胞提供液体生活环境4.运送营养物质和代谢废物特点：不易散失、含量较稳定、失去流动性和溶解性特点：易蒸发、不受束缚、可流动细胞中的水细胞结构的重要组成成分生物必修一知识点4.相互关系：(1).在一定条件下可以相互转化(2).两者的相对含量(自由水/结合水)影响生物组织细胞的代谢速率结合水降温升温自由水自由水结合水比值越大，新陈代谢越旺盛，抗逆性差（在逆境中如高温，低温，干旱，盐碱等）比值越小，新陈代谢越慢，抗逆性越越强细胞中的水1.细胞中含量最多的化合物是水2.不同生物的含水量不同，如水生生物>陆生生物3.同种生物，不同的组织、器官中的含水量不同4.同种生物，不同的生长发育时期含水量不同生物必修一知识点细胞中的无机盐1.存在形式

①多数以离子态存在,如K＋、Na＋、Cl－等。②少数以化合态存在，如ATP、DNA中的磷酸。3.生理功能：①组成细胞中的某些化合物

②维持细胞和生物体的生命活动

③维持细胞的酸碱平衡④维持细胞的正常形态（渗透压平衡）2.含量：1%--1.5%生物必修一知识点1．实验材料(1)材料:__________________.(2)原因:这样的细胞中没有__________和

___________及众多___________.哺乳动物成熟的红细胞细胞壁细胞器细胞核一.细胞膜的制备：细胞膜2．实验原理：细胞内的物质具有一定的浓度,把细胞放入________中,细胞由于吸水而______,除去细胞内的其他物质,得到____________.蒸馏水涨破细胞膜二.细胞膜的成分：脂质：约占50%蛋白质：约占40%糖类：约占2%-10%细胞膜主要由脂质和蛋白质组成生物必修一知识点探索历程探索内容推论或假说19世纪末欧文顿对植物细胞进行通透性实验，发现溶于脂质的物质更容易通过细胞膜膜是由脂质组成的20世纪初对哺乳动物红细胞的细胞膜进行化学分析膜的主要成分是脂质和蛋白质1925年荷兰科学家从红细胞中提取的脂质铺成单分子层，其面积是红细胞表面积的两倍膜中的脂质分子必然排列为连续的两层1959年罗伯特森电子显微镜下看到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构所有的生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，是静态的统一结构1970年发绿色荧光的染料标记的小鼠细胞和人细胞融合实验细胞膜具有流动性1972年桑格和尼克森新的观察和实验证据提出为大多数人所接受的流动镶嵌模型对生物膜结构的探索历程生物必修一知识点三.结构：流动镶嵌模型的基本内容1、细胞膜主要由流动的磷脂双分子层和嵌在其中的蛋白质组成。还有少量的多糖（保护、润滑、识别作用）。2、磷脂分子以疏水性尾部相对朝向膜的内侧，亲水性头部朝向膜的外侧，组成生物膜的基本骨架；3、蛋白质或镶嵌在磷脂双层的表面，或嵌入在其内部或贯穿整个磷脂双分子层，表现出分布的不对称性。1.将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定四.细胞膜的功能：2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流植物的细胞壁：有纤维素和果胶组成，具有支持和保护作用。生物必修一知识点功能：使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。生物膜系统的广阔的膜面积为许多重要的化学反应所需的多种酶提供了大量的附着位点。将细胞分成一个个小区室，使得细胞内能同时进行多种化学反应，而互不干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。细胞的生物膜系统细胞中的细胞膜、核膜、以及许多细胞器（内、高、线、叶、液、溶等），它们都由膜组成，统称为生物膜，这些膜结构的化学成分及结构相似，在结构和功能紧密联系，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。生物必修一知识点研究生物膜的重要意义理论上阐明了细胞生命活动规律在工农业生产和医学实践中有重要用途工业：人工模拟设计选择通过性膜，淡化海水或者处理污水农业：从膜结构的角度研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理，

改善农作物品质医学：人工膜材料代替人体病变器官行使正常的生理功能。

血液透析膜，能代替肾脏把病人血液中的代谢废物透析掉。生物必修一知识点成分:功能:是活细胞进行新陈代谢的主要场所含水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶细胞质基质（胶质状态）细胞器(8种)“六体一网泡”细胞质线粒体、叶绿体、高尔基体、溶酶体核糖体、中心体内质网、液泡差速离心法分离出各种细胞器的方法：生物必修一知识点线粒体(动力车间)外膜内膜嵴5.功能：4.结构:3.成分：1.分布:2.形态：基质棒状、粒状、圆球状、线形、哑铃形等主要有脂质、蛋白质、DNA、RNA、酶、核糖体等普遍存在于动植物细胞新陈代谢旺盛的细胞含量多双膜（外膜、内膜）嵴、基质有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”生物必修一知识点

线粒体

思考：1.从结构上看，线粒体是有氧呼吸主要场所的原因？2.线粒体的内膜向内折叠形成嵴有什么意义？3.为什么线粒体多集中在新陈代谢比较旺盛的部位？

含有多种与有氧呼吸有关的酶

增大内膜的表面积

线粒体为生命活动提供大量的能量生物必修一知识点叶绿体结构：分布：功能：成分：形态：扁平的椭球形、球形主要有脂质、蛋白质、色素、DNA、RNA、酶、核糖体等植物（主要分布在植物叶肉细胞）双层膜（外膜、内膜）、基粒(类囊体）、基质光合作用的场所，细胞的“养料制造工厂”和“能量转换站”生物必修一知识点

叶绿体

思考：1.叶绿体的结构与光合作用有什么关系？2.色素和酶分别位于什么地方？1、含有光合作用所需的色素和酶2、椭圆形的形态有利于多方向吸收光3、基粒由一个个的囊状结构堆叠起来能充分吸收光色素:囊状结构薄膜(类囊体）上酶:囊状结构薄膜和基质生物必修一知识点内质网分布：类型及作用粗面型内质网：蛋白质合成和加工，扩大膜面积滑面型内质网：糖类和脂类合成,扩大膜面积结构：功能：绝大多数动植物细胞都有内质网。细胞核附近较多，并与核膜有一定的联系。由单层膜结构连接而成的网状物细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”生物必修一知识点核糖体分布：形态结构：主要功能：动植物细胞内无膜结构，椭球形的粒状小体合成蛋白质的场所，是蛋白质的“装配车间”种类：游离核糖体：合成细胞胞内蛋白（如呼吸酶、血红蛋白等）附着核糖体：合成分泌蛋白（如消化酶、抗体、部分激素）成分：rRNA和蛋白质生物必修一知识点高尔基体形态结构：单层膜扁平囊状结构+囊泡。（朝向细胞膜）主要功能：动植物功能不同动物：对来自于内质网的蛋白质进行加工、分类、

包装、运输。植物：与植物细胞壁的形成有关分布：动植物细胞，细胞核附近（“加工车间”和“发送站”）生物必修一知识点液泡分布：结构：功能：只有成熟的植物细胞才有液泡。植物细胞单层膜，膜内液体叫细胞液，液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等；1、维持细胞的形状；保持细胞坚挺2、可调节细胞的酸碱度和渗透压3、调节细胞内环境生物必修一知识点溶酶体形态结构：溶酶体——“消化车间”功能：分布：动、植物细胞单层膜囊状结构，内含许多种类的水解酶①分解衰老、损伤的细胞器；②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。生物必修一知识点中心体无膜结构，由两个垂直排列的中心粒及周围物质组成功能：动物细胞内某些低等的植物细胞，通常位于细胞核附近与细胞的有丝分裂有关，可发出星射线形成纺锤体。分布：结构：生物必修一知识点分布植物特有的细胞器动物和低等植物特有的细胞器动、植物都有的细胞器结构无膜的细胞器单层膜的细胞器双层膜的细胞器成分含DNA（基因）的细胞器含RNA的细胞器含色素的细胞器细胞器总结叶绿体、液泡中心体线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体中心体、核糖体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体、核糖体叶绿体、液泡生物必修一知识点1.经过的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体参与的细胞结构：核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、分泌小泡、线粒体、细胞膜参与的膜结构：内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜膜面积的变化：内质网面积变小,高尔基体面积基本不变，细胞膜面积变大分泌蛋白的合成、加工、分泌过程：2.参与的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体生物必修一知识点生物膜的联系与转化生物必修一知识点核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）核仁（与rRNA的合成以及核糖体的形成有关）核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）1.细胞核的结构：2.细胞核功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。生物必修一知识点染色质分裂前、细长染色体分裂时、短粗高度螺旋解开螺旋染色质和染色体：同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。

生物必修一知识点原理※条件渗透作用水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称为渗透作用②半透膜两侧的溶液具有浓度差溶液A浓度﹤溶液B，水分子从AB移动（Ａ中水分子多余Ｂ中水分子）溶液A浓度﹥溶液B，水分子从B

A移动（Ａ中水分子少于Ｂ中水分子）具有半透膜生物必修一知识点(1)当

时，细胞吸水。

(2）当

时，细胞失水。

(3)当

时水分进出平衡。外界溶液浓度＜细胞质浓度外界溶液浓度＞细胞质浓度动物细胞的吸水和失水

正常状态清水盐水0.9%生理盐水外界溶液浓度＝细胞质浓度

生物必修一知识点细胞膜液泡膜细胞质细胞液细胞核细胞壁原生质层由纤维素和果胶组成，是全透性的，伸缩性小成熟的植物细胞↑相当于半透膜，伸缩性大植物细胞的吸水和失水生物必修一知识点质壁分离及复原现象：

中央液泡大小原生质层的位置细胞大小蔗糖溶液清水变小逐渐恢复原来大小原生质层恢复原来位置原生质层脱离细胞壁基本不变基本不变生物必修一知识点（1）原因原生质层相当于半透膜且其伸缩性比细胞壁大内因：外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度质壁分离的原因分析{（2）表现植物细胞由坚挺→萎蔫宏观：微观：质壁分离{液泡体积（大→小）细胞液颜色（浅→深）原生质层与细胞壁分离{生物必修一知识点质壁分离和复原实验的应用说明原生质层是选择透过性膜判断植物细胞的死活测定细胞液的浓度光学显微镜下观察细胞膜生物必修一知识点原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。不包括细胞核。※原生质和原生质层的区别？原生质（原生质体）：细胞内具有生命活动的物质称为原生质。（包括细胞膜、细胞质和细胞核）。生物必修一知识点水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。细胞对物质的吸收是有选择的。结论：细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜注意：选择透过性膜相当于半透膜，反之则不然生物必修一知识点半透膜与选择透过性膜

半透膜：（物理性膜）

小于孔径的物质能透过，而大于孔径物质不能透过的多孔性薄膜。

选择透过性膜（有生物活性）

指水分子、细胞要选择吸收的离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的膜。选择透过性膜相当于半透膜，反之则不然生物必修一知识点协助扩散自由扩散物质的运输方式主动运输(逆浓度梯度)小分子物质(跨膜运输)

大分子物质

(膜泡运输)

胞吞

胞吐消耗能量顺浓度梯度被动运输载体蛋白生物必修一知识点小分子物质跨膜运输三种方式的比较运输方向载体能量举例自由扩散协助扩散主动运输

顺浓度梯度高浓度低浓度

顺浓度梯度高浓度低浓度

不需要需要需要不消耗不消耗消耗O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸。

逆浓度梯度低浓度高浓度生物必修一知识点

下面几幅坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式？为什么？运输速率物质浓度物质浓度运输速率自由扩散协助扩散主动运输影响因素主要是浓度差影响因素主要是浓度差、载体蛋白质的种类和数量影响因素主要是载体蛋白质的种类和数量、能量载体有专一性和数量是有限的在协助扩散和主动运输中，具有“饱和效应”耗氧量（ATP）运输速率生物必修一知识点酶的发现史：发酵是纯化学反应，与生命活动无关巴斯德李比希毕希纳萨姆纳争论其他科学家切赫和奥特曼发酵与死细胞中的物质有关发酵与活细胞有关

死细胞中的物质和活细胞都能引起发酵脲酶是蛋白质胃蛋白酶等许多酶也是蛋白质少数酶是RNA生物必修一知识点酶的本质及生理功能蛋白质RNA氨基酸核糖核苷酸核糖体细胞核中降低化学反应的活化能生物催化作用活细胞生物必修一知识点时间平衡点加酶加无机催化剂不加催化剂催化剂改变反应速度，不改变反应平衡

酶的催化效率一般是无机催化剂的107

～1013倍。

酶的高效性保证了细胞内化学反应的顺利进行。

酶具有高效性的意义：一、酶具有高效性生物必修一知识点每一种酶只能催化

化学反应。细胞代谢能够有条不紊，互不干扰地进行，与酶的

是分不开的。

二、酶具有专一性一种或一类4000专一性目前发现的酶有

多种,它们分别催化不同的化学反应。生物必修一知识点酶具有专一性实验设计方案：方案二：同一底物不同酶方案一：不同底物同一酶甲组：淀粉+蔗糖酶乙组：淀粉+淀粉酶甲组：淀粉+淀粉酶乙组：蔗糖+淀粉酶生物必修一知识点在最适温度的两侧，反应速率都比较较高的温度容易使酶的遭到破坏而失去。每种酶都有自己的低活性最适温度空间结构动物：35---40摄氏度植物40--50摄氏度细菌、真菌差别较大低温：酶活性降低空间结构稳定三、作用条件温和生物必修一知识点过氧化氢酶在最适合的pH下，酶的活性

最高动物体里的酶最适PH大多在6.5---8.0之间，（但胃蛋白酶为1.5，胰液中的酶为8---9）植物体里的酶最适PH大多在4.5-----6.5之间过酸、过碱的，会使酶的空间结构遭到破坏,蛋白质变性，使酶永久失活。生物必修一知识点★影响酶促反应速率的因素：1、温度3、酶的浓度：4、底物浓度：酶促反应速率酶的浓度酶促反应速率底物浓度酶量一定2、pH底物足量时，反应速率随酶浓度的升高而加快。在一定浓度范围内，反应速率随浓度的升高而加快，但达到一定浓度，反应速率不再变化底物足量生物必修一知识点比较过氧化氢在不同条件下的分解速率2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常温清水90℃清水常温FeCl3常温，肝脏研磨液2滴2滴2滴2滴不明显少量较多大量不复燃不复燃变亮复燃反应条件自变量因变量无关变量变量对照组实验组对照实验等量性原则单一变量原则等量性原则无关变量1.高温可以加快过氧化氢分解2.FeCl3能催化过氧化氢分解3.过氧化氢酶能催化过氧化氢分解4.过氧化氢酶的催化效率比FeCl3高生物必修一知识点控制变量与对照实验：自变量：实验中

的变量。因变量：随

而变化的变量。无关变量：除自变量外，实验过程中可能还会存在一些

，对

造成影响。实验设计的基本原则：对照性原则；单一变量原则；等量性原则；科学性原则对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。对照实验一般要设置对照组与实验组。

人为控制改变自变量实验结果可变因素生物必修一知识点探究温度对淀粉酶活性的影响

试管

3.实验操作步骤加入淀粉酶溶液保温5分钟加入淀粉溶液1231mL1mL1mL0℃60℃100℃2mL2mL2mL1滴1滴1滴滴入碘液观察颜色变化1’2’3’0℃60℃100℃将对应编号的溶液混合将1’试管淀粉溶液倒入1号管，2’试管的倒入2号管，3’试管的倒入3号管，振荡摇匀0℃60℃100℃////////////保温5分钟4.实验结论变蓝不变蓝变蓝

温度会影响酶的活性，只有在适宜温度下酶的催化效率最好生物必修一知识点30℃温度肉块消失时间35℃40℃45℃50℃20分钟40分钟17分钟两个半小时44分钟在合适的条件下将肉块和蛋白酶放到一起如何找到酶活性最高时的温度？等温度梯度设置

通过以上实验，进一步缩小浓度梯度范围30-50℃，再进一步设置浓度梯度实验验证生物必修一知识点注意酶与激素、蛋白质、维生素、脂质的关系：问：能产生激素的细胞一定能产生酶吗？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？

用数学集合怎样表示？生物必修一知识点组成元素：结构简式：ATP的水解：ATP的功能：ATP是各项生命活动的直接能源物质。ATPC、H、O、N、PATP的合成：细胞的能量“通货”

ATPADP+Pi+能量酶

ADP+Pi+能量

ATP酶生物必修一知识点2、ATP合成与ATP水解的比较：反应ATP→ADP+Pi+能量ADP+Pi+能量→ATP反应类型酶的类型场所能量来源能量去向酶酶水解反应合成反应ATP水解酶ATP合成酶活细胞所有部位线粒体、叶绿体、细胞质基质等高能磷酸键有机物中的化学能、光能用于各项生命活动储存于高能磷酸键中结论：物质是可逆的，反应、能量是不可逆的

生物必修一知识点ATPADP+Pi+能量酶1

酶2

*吸能反应总是与ATP的水解反应相联系,由ATP水解提供能量.*放能反应总是与ATP的合成反应相联系,释放的能量贮存在ATP中.

注意：细胞内不会大量储存ATP和ADP，但是二者的转化非常快。ATP是细胞内的直接能源物质生物必修一知识点有氧呼吸三阶段表达式：有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2─→6CO2+12H2O+能量酶第一阶段：C6H12O6─→2C3H4O3+4[H]+少量能量第二阶段：2C3H4O3+6H2O─→6CO2+20[H]+少量能量第三阶段：24[H]+6O2─→12H2O+大量能量酶酶酶2870KJ1161KJ储存在ATP热能散失细胞质基质线粒体基质线粒体基质生物必修一知识点无氧呼吸总反应式C6H12O6酶2C3H6O3(乳酸)+少量能量C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量酶例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等）例：大多数植物、酵母菌酒精途径：乳酸途径：细胞质基质细胞质基质生物必修一知识点三、有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸不同点相同点场所条件产物能量变化联系实质细胞质基质、线粒体细胞质基质需氧、酶不需氧、需酶CO2、H2O酒精和CO2或乳酸释放大量能量，合成许多ATP释放少量能量，合成少量ATP从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同分解有机物，释放能量，合成ATP生物必修一知识点四、影响细胞呼吸的外界因素(1)、温度：通过影响酶的活性来影响呼吸速率。应用：贮存水果时，适当

，可降低与细胞呼吸有关酶的活性，而延长保存时间降低温度(但不能太低)温度呼吸速率生物必修一知识点(2)氧气的浓度：①在一定范围内，随O2浓度的逐渐增大，有氧呼吸逐渐增强，达到一定浓度以后，呼吸作用强度不再增大，保持稳定。②O2的存在抑制了无氧呼吸的进行。生物必修一知识点（3）CO2浓度应用：在密闭的地窖中，氧气浓度低,CO2浓度较高，

的呼吸作用，使整个器官的代谢水平降低，有利于保存蔬菜、水果。从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降（如图）。抑制细胞生物必修一知识点(4)、水分自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。应用：粮油种子贮藏前风干、晾晒：减少水分，

呼吸作用干种子萌发前浸泡：含水量增高，

呼吸作用

降低细胞提高细胞1，亚麻；2，玉米；3，小麦。生物必修一知识点（5）有氧呼吸与无氧呼吸曲线图分析1、A点:只产生CO2，不消耗O2，只进行无氧呼吸2、AC段:产生的CO2的摩尔数比吸收O2的摩尔数多，有氧呼吸和无氧呼吸同时并存。3、C点以后:产生CO2的摩尔数与吸收O2的摩尔数相等，则只进行有氧呼吸。O2%CO2释放量有氧呼吸无氧呼吸ABCDCO2的总量5101520254、B点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等（CO2释放量表示），E点呼吸作用强度最低。D点表示O2浓度超过一定值（10%）以上时。无氧呼吸消失，说明有O2存在时，无氧呼吸受到抑制。E生物必修一知识点3、贮藏种子，必须降低含水量2、贮藏蔬菜和水果，适当降低温度和氧气浓度，增加CO2的浓度1、中耕松土，保证根的正常呼吸作用，促进矿质元素的吸收呼吸作用在农业生产中的应用4、把植物体下部变黄的枝叶去掉，减少养分的消耗，使有机物向人们需要的器官积累5、在医学上：利用氧气抑制破伤风等厌氧型细菌的繁殖6.在酿酒业上的应用：先通气，让酵母菌进行有氧呼吸，使其数量增加；然后隔绝空气，使其发酵，产生酒精。生物必修一知识点（1）只进行有氧呼吸；（2）只进行无氧呼吸；（3）有氧呼吸、无氧呼吸都有。酵母菌的细胞呼吸方式1左移，2不动，1不动，2右移，1左移，2右移，预测结果及结论：生物必修一知识点小结：细胞呼吸状况的判断1.无CO2释放,细胞只进行产生乳酸的2.不消耗O2,但产生CO2,3.CO2的释放量等于O2的吸收量,4.CO2的释放量大于O2的吸收量,细胞同时进行有氧和无氧呼吸。呼吸底物只有葡萄糖时分以下三种情况：（1）.VCO2/VO2=4/3,（2）.VCO2/VO2〉4/3，（3）.VCO2/VO2<4/3，思考:若CO2释放量小于O2的吸收量?则细胞呼吸状况?细胞呼吸底物不是糖类,可能是脂肪。无氧呼吸。细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。细胞只进行有氧呼吸有氧呼吸与无氧呼吸速率相等有氧呼吸小于无氧呼吸。有氧呼吸大于无氧呼吸。生物必修一知识点1、提取绿叶的色素

原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。）原理：不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。

纸层析法2、分离绿叶中的色素★层析液不能没及滤液线生物必修一知识点叶绿素b（黄绿色）叶绿素叶绿素a(蓝绿色)吸收红光蓝紫光3/4胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）类胡萝卜素吸收蓝紫光1/4色素的种类、功能和分布色素主要分布于叶绿体的类囊体膜上作用：吸收、传递、转化光能少数叶绿素a吸收、传递、转化光能胡爷爱币生物必修一知识点暗反应（美国：阿尔农）H2OO2ADP+Pi2C3[H]ATPCO2(CH2O)供氢参与反应的多种酶酶C5植物生长所需物质来自土壤（古希腊：亚里士多德）植物生长需要的物质是水H2O（比利时：海尔蒙特）植物可以更新空气（英国：普利斯特利）植物更新空气需要光照（荷兰:英格豪斯）绿色植物吸收CO2释放O2（卡文迪许等）绿色植物制造了淀粉（德国：萨克斯）场所是叶绿体（恩格尔曼）水光解（英国：希尔）卡尔文循环（美国：卡尔文）1648年公元前3世纪1771年1773年1782年1864年1880年1937年1946年1954年光合作用发现过程小结生物必修一知识点叶绿体中的色素光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多种酶参加催化酶(CH2O)CO2吸收光解能量固定还原酶

光反应（类囊体薄膜）

暗反应（叶绿体基质）光合作用总过程：有机物中稳定的的化学能光能ATP、[H]中活跃的化学能生物必修一知识点项目光反应暗反应色素、酶CO2酶、[H]物质变化场所能量变化条件类囊体薄膜叶绿体基质水的光解：

H2OO2+[H]光ADP+Pi酶ATP能量C3的还原：2C3CO2+C5酶酶C3ADP+Pi酶[H](CH2O)+C5ATP光能ATP、【H】中活跃的化学能联系1.光反应是暗反应的基础，为暗反应提供

___和

__。2.暗反应是光反应的继续，为光反应提供合成ATP的原料

__和

___。3.两者相互独立又同时进行，相互制约又密切联系。光ATP[H]ATPNADP+Pi和ADPATP、【H】中活跃的化学能有机物中稳定的化学能ATP的生成：CO2的固定：光反应过程和暗反应过程的比较生物必修一知识点光照不变暗反应C3C5[H]ATPO2（CH2O）CO2浓度减少

CO2浓度增加改变单一条件对各种物质合成量的影响：CO2浓度不变光反应[H]ATPO2C3C5（CH2O）光照减弱

光照增强生物必修一知识点内因：基因决定外因：酶种类或数量不同光照（光照强度、光照时间、光质）CO2浓度温度（影响酶的活性）矿质元素水分光合面积（叶面指数）不同植物光合作用不同；不同部位（叶）光合作用不同；不同叶龄的叶光合作用不同。影响光合作用因素总结色素的含量、种类生物必修一知识点A点：只进行细胞呼吸AB段：呼吸作用强度﹥光合作用强度B点：B点对应的光照强度称光补偿点

呼吸作用强度=

光合作用强度BC段：光合作用强度﹥呼吸作用强度C点对应的光照强度称为光饱和点影响光合速率的因素—光照强度AABBB点以后光补偿点光饱和点CO2吸收量光照强度CBACO2释放量生物必修一知识点应用：控制好光照强度

措施：①大棚种植阴雨天应补充光照，把光照强度控制在光饱和点，至少要在光补偿点之上；②根据阳生植物和阴生植物对光照强度的不同要求，控制光照强度强弱。如间作套种时农作物的种类搭配、林带树种的搭配等。生物必修一知识点光照强度AB净光合速率总光合速率真正(总)光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率O2的释放量O2的吸收量呼吸速率CO2的释放量O2的产生量=呼吸消耗的O2量+CO2的固定量CO2的吸收量呼吸产生的CO2量=+有机物的产生量（制造量）有机物的积累量呼吸消耗的有机物量=+生物必修一知识点2.CO2浓度A:进行光合作用所需最低外界CO2浓度B:CO2饱和点光合速率0外界CO2浓度ABCO2补偿点CO2饱和点CO2吸收量CO2浓度FEDCO2释放量生物必修一知识点应用：温室栽培时适当提高CO2的浓度措施：

①多施有机肥或农家肥；②大田生产“正其行，通其风”，注意合理密植和通风透光即为提高CO2浓度、增加产量；③温室中还可以释放一定量的干冰或使用二氧化碳发生器④日光温室与养殖场的鸡舍和猪圈相连、生火炉或施加NH4HCO3肥料生物必修一知识点3.温度影响酶的活性应用措施：（1）最适温度下光合作用最强（2）温室栽培植物时白天调到光合作用最适温度或适当提高温度，晚上适当降温；维持适宜的昼夜温差，阴雨天白天适当降温。（3）适时浇水，使气孔开放，加强蒸腾，降低植物体温度。生物必修一知识点4.矿质元素

矿质元素

应用措施：合理施肥可促进叶片面积增大，提高酶的合成率，提高光合作用速率。N：是各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分，叶绿素中也有N元素。P：是叶绿体膜、NADP+和ATP的重要组成成分。Mg：叶绿素的重要组成成分。K：既使茎秆健壮抗倒伏，同时又促进淀粉的形成和向储存器官（块根、块茎和种子）的运输。

在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高使植物吸水困难从而导致光合作用速率下降。

生物必修一知识点5.水分

水分

①水分既是光合作用的原料，又是化学反应的媒介；②水分是植物蒸腾的对象。温度很高，蒸腾作用很强，缺水→气孔关闭→CO2进入受阻→间接影响光合作用应用措施：合理灌溉。光合速率ADCBE生物必修一知识点a点：凌晨3-4点时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少。b点：早上6点左右，太阳出来，开始进行光合作用。bc段点：光合速率<呼吸速率。c点和e点：光合速率=呼吸速率。ce段：光合速率>呼吸速率。ef段点：光合速率<呼吸速率。fg段点：18点太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。生物必修一知识点呼吸速率、净光合速率的测定：①测量什么?

、

。②烧杯中装

、

。③条件？

、

。呼吸速率光合速率NaOH

黑暗NaHCO3

光照生物必修一知识点实验和数据表明：细胞体积越大，其表面积与体积之比就越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大。细胞不能够无限长大的原因：细胞核中的ＤＮＡ是不会随着细胞体积的扩大而增加。细胞核与细胞质的关系限制了细胞的长大生物必修一知识点分裂间期分裂期（2）阶段（90%--95%）（5%--10%）分分裂间期分裂期前期中期后期末期子细胞一次分裂完成下一次分裂开始下一次分裂完成分裂间期分裂期细胞周期生物必修一知识点为有丝分裂做物质准备（90～95%）变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，并有适度生长。复制生物必修一知识点染色质两现：两失：核膜、核仁逐渐消失。染色体染色体出现、纺锤体出现。记忆歌诀：两失两现一散乱染色体散乱的分布在纺锤体的中央生物必修一知识点染色体的形态稳定,数目比较清晰。所有染色体的着丝点排列在“赤道板”上。记忆歌诀：着丝点一平面形态数目清晰现赤道板生物必修一知识点染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体。在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动。记忆歌诀：点裂数加均两极生物必修一知识点1个亲代细胞2个核遗传物质完全相同的子代细胞两现：两失：出现新的核仁和核膜。染色体消失，解螺旋为染色质；纺锤体逐渐消失。在赤道板位置出现细胞板形成新的细胞壁。记忆歌诀：两现两失一重建生物必修一知识点动、植物细胞有丝分裂的比较前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式植物由两极直接发出的纺锤丝形成纺锤体在赤道板附近形成细胞板，细胞板向四周扩展成细胞壁将细胞割裂成两个细胞动物由中心体发出的星射线形成纺锤体细胞膜在赤道板附近向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞生物必修一知识点染色体（圆柱状或杆状）分裂期染色质（细丝状）分裂间期姐妹染色单体，各有1个DNA染色质、染色体与姐妹染色单体的关系着丝点螺旋缠绕缩短变粗复制解螺旋生物必修一知识点一条染色体复制前后，着丝点分裂后的变化染色体DNA染色单体图解复制前复制后着丝点分裂后110122220生物必修一知识点数量2a前期有丝分裂分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律2N2N2a4a4a2N2N4N4N4N004a240间期中期后期末期时间分裂间期染色体DNA分子分裂前期分裂中期分裂末期染色单体分裂后期4a04N生物必修一知识点（二）方法步骤：1.洋葱根尖的培养：注意经常换水防止无氧呼吸产生酒精，使根中毒、腐烂制作过程：解离---→漂洗---→染色---→制片2.装片的制作：（1）取材与解离：取根尖2~3毫米，放入盐酸和酒精混合液（1：1），解离3~5分钟。目的使组织中的细胞相互分离开来。

解离时间不宜过长