《本章复习》教学设计(山西省县级优课)-八年级物理教案

《压强、液体压强》专题复习多媒体教学设计教师：舒晶晶【教材分析】

压强是初中科学中力学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到.这专题内容着重复习的是固体压强，它是建立在力的三要素、力的作用效果、二力平衡、密度等知识的基础上编排的，是初中科学教学中有关力学知识的一次较大的综合；其次，液体、气体压强也是固体压强知识的延伸、应用和深化.在本节教学内容中，探究设计实验、开放实验是以培养学生探究能力、实践动手能力为目的，也是提高学生科学素质的主要载体.在突出能力培养的同时我们也不能忽略主要知识点概念和应用的落实.此外，压强与人们的日常生活、生产技术有着密切的联系，本节教材从生活场景走进科学学习，又从科学学习走进社会应用，体现了科学与生活、社会的密切联系.因此，本节课的学习要充分强调学生是学习的主人的新课程理念，体现以探究式学习方式和合作学习方式，强调实验的重要性.

【学情分析】

在本专题复习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力，即重力和摩擦力，了解了密度知识，这些知识都是本节学习的认知基础；控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础.另外，八年级学生已有一定的观察能力，也具备了一定的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟.至于本专题复习内容中所涉及的压力，已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误区，对液体压强中的深度的理解等，这些都是本节课要解决的难点所在.

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解压强概念，能较熟练地运用压强公式进行简单计算，知道压强单位的物理意义.

（2）理解压强影响因素，知道增大和减小压强的方法，了解压强知识在生活和生产中的应用.

（3）区别压力和重力的关系.

（4）了解液体压强的特点，能利用特点解释一些现象.

2.过程与方法

（1）通过设计探究实验，引导学生经历科学探究过程，培养学生探究能力.

（2）通过设计开放实验，引领学生运用多向思维思考问题，培养学生发散思维能力.

（3）通过启发与讨论相结合的方法，引领学生自主合作，培养学生独立思考和合作能力.

（4）通过开放和设计相结合的方法，渗透控制变量法、比值定义法、对比法、归纳法等科学方法.

（5）了解改变压强的实际意义和基本方法，培养学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力.

3.情感态度与价值观

（1）引导学生经历实验以及探究等学习活动，培养学生利用日常用品探索自然的兴趣，培养学生实事求是的科学态度，培养学生的创新意识，使学生获得成功的体验.

（2）通过科学与生活、社会的密切联系，培养学生勇于探索生活中的科学原理的精神和将科学知识应用于社会活动的意识.

【重点难点】

重点压强大小决定因素及其概念的理解、压强的计算.

难点压力的正确理解、液体压强中深度的理解、压强知识在生活中的应用.

【教法学法】

教法启发与讨论相结合，开放和设计相结合.

学法控制变量法、比值定义法、对比法、归纳法.

【教学过程】

课前小热身1、如图是人们常用的一种工具——铁锨，铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是为了；脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面，其目的是为了。2、如图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是（）AABCD3、一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p，当放在面积为S/2的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（）A、1/2pB、pC、2pD、4p考点大聚焦压强和液体压强定义、三要素、与重力的区别压强压强和液体压强定义、三要素、与重力的区别压强1、表示的物理量2、定义、定义式、单位3、P=20Pa表示。4、如何增大和减小压强？液体的压强1、产生的原因2、公式3、液体压强的特点4、应用：连通器压力考点1：压力1、定义：垂直压在物体表面上的力。2、压力的三要素。课件展示压力与重力的区别和联系。考点2：压强1、压强是表示压力作用效果的物理量。P=FP=FS3、压强定义式：压强计4、压强单位：Pa1Pa=1N/m2压强计考点3：液体的压强1、计算公式：2、公式中所用的单位：Pa:帕ρ:千克/米3g:牛/千克h:米3、液体的压强跟哪些因素有关？实验：探究液体的压强右表是某同学研究液体压强的部分实验数据记录：8.5朝下9盐水68.2朝上9水58.5朝下9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差（厘米）探头方向深度厘米所用液体实验次数____________②比较第1、4、5次实验可得：______________③比较第5、6次实验可得：__________________总结：液体压强的特点（1）液体对容器底部和侧壁都有压强，液体的内部向各个方向都有压强。（2）液体的压强随深度的增加而____；在同一深度，液体向各个方向的压强______；液体的密度越大，压强______。方法显示屏：1、固体压强有一个边长为10cm，重为27N的正方体，放在1m2的水平桌面的正中央，某同学认为：物体对桌面的压力F=G=27N，受力面积S=1m2，所以物体对桌面的压强为（1）这种做法对吗？不对的话，指出其错误。答：______________________（2）写出正确解法:__________________2、压强的变化如图所示是方便盲人行走的有凹凸刻纹的盲道，请运用所学知识分析，为什么盲人能在盲道上像正常人一样行走？3、液体压强的变化某同学测得保温瓶最深处为30cm，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是____Pa，若将开水全部倒入脸盆，则水对盆底的压强____水对瓶胆底的最大压强（填“大于”“小于”或“等于”）4、液体压强的应用下列不是利用连通器的是（）A、锅炉水位计B、压强计C、船闸D、过路涵洞5、综合应用如图所示，一密封容器内装了某种液体，放在水平桌面上，如果把该容器倒放在桌面上，则它对桌面的压力将_____，压强将_______。液体对容器底的压强将______。（填变大或变小或不变）中考新视窗甲丙甲丙乙A、甲B、乙C、丙D、无法确定挑战百分百1、一个人站在地面上，要使地面受到的压强立即增大到原来的两倍，他可以_________，要使地面受到的压强显著减小，他可以_________，要使他在短暂的时间内对地面的压强为零，他可以_________。2、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛有水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，发现橡皮膜仍向下凸出，则管内装的液体可能是（）A、煤油B、水C、硫酸D、酒精3．两个完全相同的容器中分别盛有体积相等的水和酒精，如图所示．下列说法正确的是()A．两容器底受到压力相等B．液面下深度相同的a、b点所受液体压强相等C．盛水容器底部受到压强较大D．盛水容器底部受