《版式设计》（北希望）教学资料 课程标准 版式设计课程标准

PAGEPAGE1大连艺术学院《版式设计》课程标准课程名称：版式设计课程代码：建议课时数：96学分：6适用专业：视觉传达设计、广告学、环境艺术设计开课学期：3第一部分前言1．课程的性质与地位《版式设计》课程是视觉传达设计专业的必修课之一，是现代艺术设计的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。它不仅是一种技能，更体现了技能与艺术的高度统一。在教学讲授中从版式的基础知识入手，对文字、色彩、图形及图片等方面进行了分析，归纳了版式设计的视觉和造型要素，审美原理及实践应用。教学中充分发挥教师的指导作用，调动学生的积极性，同时重视对学生逻辑思维的培养和创造潜能的发挥。本课程的先修课程有：《插图设计》、《丝网印刷》，后续课程主要有：《招贴设计》、《标志设计》、《字体设计》等。2．课程设计思路本课程突出实践性人才培养的教育特色，直接服务于视觉传达设计的专业需要，加强课程的针对性训练。本课程突出应用性，培养学生的版式设计技能与应用能力。本课程结合教学的主要内容以及重点难点，训练学生分析与解决问题的能力，显现出“教学做一体化”的系统训练方式，注重理论和实践相结合的教学模式。第二部分课程目标锻炼学生对版面中要传播的信息进行分类、整合、归纳的能力和版面创意构思及设计的能力，培养学生的耐心和协调能力。通过版式设计实践进一步理解所学的知识，掌握版式设计的视觉和造型要素、形式原理及应用。第三部分课程内容第一章版式设计概述1.学习要点及目标熟悉及理解版式的概念，了解版面构成内涵的变更，准确把握版面构成的发展趋势。2.教学内容（1）版式的概念（2）版面构成内涵的变更（3）版面构成的发展趋势第二章现代版式设计的发展1.学习要点及目标熟悉并了解版式设计的开端，了解工业化对版面设计的影响，充分认识现代主义版式风格的形成。2.教学内容（1）版式设计的开端（2）工业化对版面设计的影响（3）现代主义版式风格的形成第三章版面构成的原则1.学习要点及目标培养学生了解版面构成的形式原理，熟练掌握版面设计的设计原则及美学法则，将所学的原理理论应用到编排版面的设计之中。设计时要注意符合主题内容，考虑版面的整体性，版面要具有美感和设计感。2.教学内容（1）重复与交错（2）对称与均衡（3）对比与调节（4）节奏与韵律（5）比例与适度（6）变异与秩序（7）虚实与留白第四章版面构成的造型要素1.学习要点及目标让学生了解版面构成的造型要素特点，熟练掌握点、线、面的情感特征。将所学的构成要素合理应用于版面设计中。设计时要注意符合主题内容，考虑版面的整体性，版面应具有的美感和设计感。2.教学内容（1）点在版面上的构成（2）线在版面上的构成（3）面在版面上的构成（4）黑白灰的空间构成第五章版面构成的编排形式1.学习要点及目标培养学生了解版面构成的编排形式，熟练掌握版面编排形式的原则和美学法则，将所学的编排形式原理应用到版面设计中，设计师要注意符合主题内容，考虑版面的整体性，版面应具有美感和设计感。2.教学内容（1）文字的编排（2）图形的编排（3）文字与图形的编排第六章版式设计的网格系统1.学习要点及目标了解网格系统这一有效的版面设计形式法则，熟练掌握版面网格系统的艺术表现风格，将所学的网格系统理论应用到版面设计中，设计时要注意符合主题内容，协调统一。2.教学内容（1）网格概述（2）网格的构成（3）网格设计技巧第四部分课程教学相关说明本课程总学时96学时，理论授课32学时（含多媒体），实践64学时。周学时16学时，共6周。1、课程自学内容及学时：自学时间个人把握。2、课内习题课的安排及学时：课内习题课是以掌握版式设计方法为目的，研究版式设计于现在设计媒体中的应用。3、利用现代化教学手段内容及学时：多媒体教学32学时。4、对学生能力培养的要求：课内教学体现边教边练的原则，培养学生实际动手能力和操作技能；教师面对面辅导，讲授与操作结合。安排相关的课程作业练习，及时消化、掌握，引导学生逐渐熟悉编排技巧。课程成绩考核：总评成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%，其中期末成绩主要以习题作业为考核内容。分考试内容及要求内容：作业一，名片（四套）名片是个人、公司及企业等形象传播的重要组成部分。要求：1、设计四套个人名片，每套包含正面与背面（标识、姓名、职务、地址、电话、传真、邮编网址等。）2、名片需设计为原比例（90*55mm或90*50mm）3、A3纸打印内容：作业二，书籍封面（两套）书籍封面是视觉传达专业学生在实践应用中的难点，因此作业练习能够培养学生在版面布局中，字体与图片编排的能力。要求：1、学生自行选择书籍的项目，可找市面上现有的书籍进行排版设计。2、两套设计方案，排版在A3纸上。3、印刷色彩模式为CMYK。内容：作业三,2018日历设计日历是每年家庭的必需品，也是企业新年祝福的馈赠佳品，当今市场的日历设计大部分保留着古老的格局，随着时代的发展，日历的品种逐渐增多，花样也不断翻新。选题方向1、以“大连”为主题。我院位于美丽的浪漫之都——大连，作为一个旅游城市，需要有相应的文化产品作为支撑，满足市民需求。大连本地的“非遗”系列；海洋系列（大海、海豚、海轮等）；车系列（机车、有轨电车等）；花卉系列（槐花、荷花等）；军事系列（炮台、大炮等）……选题方向2、以“大艺”为主题。学院刚刚完成评估工作，又被评为全国创新创业50强，在这样一个转型发展的关键时期，发展校园文化产品，有利于进一步推广和宣传学院，促进校园文化与城市文化大融合，获得更为优越的发展环境；并且，随着学院对外交流日益频繁，校园文化产品必将成为外界了解我院的重要物质载体。可以考虑和平三部曲系列；赶海乐系列；校园建筑系列；凤凰图案系列等……要求：1、设计美观、简约大方、体现选题方向的设计内容

2、可设计7个或13个版面，作业打印装订，上交实物。分课程评分标准1、总成绩（100分）=平时成绩（100分*30%）+期末考试（100分*70%）2、期末考试评分标准序号评分项目评分要点满分分值1整体设计内容符合作业要求，整体效果完整，形式感强，构思巧妙，具有创新思维，充分反映设计理念。30分2表现形式形式优美，元素运用合理，画面和谐。20分3画面创意创意独特有新意，变化合理，有吸引力。20分4色彩运用画面色彩表现力强，有较好的视觉冲击力。15分5版式结构画面构图与版式结构合理。15分合计100分⑴整体设计——30分A：内容符合作业要求，整体效果完整，形式感强，构思巧妙，具有创新思维，充分反映设计理念。B：内容基本符合作业要求，整体效果基本完整，形式感体现较强，创新思维略显微弱，能够反映出设计理念。C：能够进行设计，整体效果不是很完整，形式感不强，基本反映设计理念。D：整体效果不完整，形式感表达不够，无法反映设计理念。A：（30—25分）B：（24—20分）C：（19—10分）D：（9—0分）⑵表现形式——20分A：形式优美，元素运用合理，画面和谐。B：形式表达比较优美，元素运用基本合理，画面和谐。C：元素运用基本合理，但形式感单一，画面单调。D：缺乏创新思维，元素运用不合理，无形式感。A：（20—15分）B：（14—10分）C：（9—5分）D：（4—0分）⑶画面创意——20分A：创意独特有新意，变化合理，有吸引力。B：创意比较独特，但缺少变化，较有吸引力。C：创意缺乏新意，没有变化，变化牵强，缺乏吸引力。D：缺乏创意，版式没有合理变化，无吸引力。A：（20—15分）B：（14—10分）C：（9—5分）D：（4—0分）⑷色彩运用——15分A：画面色彩表现力强，有较好的视觉冲击力。B：画面色彩表现力较强，色彩配置基本合理，冲击力较强。C：画面色彩搭配缺乏合理性，视觉冲击力不强。D：色彩配置混乱，缺乏