西师大版一年级数学上册 （8和9的加减法）10以内数的认识和加减法课件教学_第1页
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文档简介

8和9的加减法

2.掌握图中大括号和问号的含义。1.掌握8，9的加减法的计算方法。3.理解加减法之间的联系。学习目标817826835844871862853说一说探究新知分一分，算一算。6+2=2+6=888-=6268-=2交流：8还可以分成几和几，试一试。能否写出四个算式。分一分，算一算。8-4=44+4=8T分一分，算一算。6＋2=□2+6=□8－□=□8－□=□说图意，填算式。5+4=8-=926左图问号在括号下面是求和，一共的意思。问号在括号上面是求差，求一部分的意思。5+3=8，3+5就一定等于8吗？5+3=3+5=8计算8,9的加法，可以用点数法，也可以用数的组成计算。其中，用数的组成计算比较方便。5+3=88-5=33+5=8-3=58这就是一图四式，同学们你学会了吗？巩固练习1、填一填。92476138641357752683725431图上画着什么？你能写出那些算式？第一幅图中的南瓜分成了两部分,用括线连接,下方标有“?个”,表示所求问题是“两部分南瓜一共有几个”。求一共有几个南瓜,用加法列式为5+4。因为5和4组成9，所以5+4=9。+=-=369862哪两张卡片上的数相加得8？课件PPT说一说，算一算。5＋3=83+5=□8－5=38－3=□解题思路：看图写算式。用减法计算括线上面有问号总结通过这

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