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文档简介
求一个数的几倍是多少第一单元两、三位数乘一位数
紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。1.24里有(
3
)个8，列式是(
24÷8＝3
)。2.28是(
7
)的4倍，列式是(
28÷7＝4
)。学法指导通过实物操作培养动脑、动手、动口等能力。324÷8＝3728÷7＝4
探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力。
任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.从例4的图中你了解到哪些数学信息？需要解决什么问题？信息:杨树有5棵，柳树的棵数是杨树的3倍。问题:柳树有多少棵？2.要求“柳树有多少棵”，其实就是求什么？尝试列出算式。求“柳树有多少棵”，柳树的棵数是杨树的3倍，柳树有3个5棵，就是求“3个5是多少”，列式:5×3。●即时巩固填空题。1.2的4倍是(
8
)，5的6倍是(
30
)。2.3个5是(
15
)，(
6
)的3倍是18。3.8的6倍是(
6
)个(
8
)，列式是(
8×6＝48
)。➡归纳总结求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，要用(
乘
)法进行计算。830156688×6＝48乘1.
7×3＝21(只)7×3＝21(只)2.填空。(1)9的4倍是(
36
)，8的7倍是(
56
)。(2)5的7倍是(
7
)个(
5
)，列式是(
5×7＝35
)。(3)8个3可以说成是(
3
)的(
8
)倍，4的9倍可以说成是(
9
)个(
4
)。3656755×7＝353894(4)6×9＝(
54
)，表示(
9
)个(
6
)相加是(
54
)；还表示(
6
)的(
9
)倍是(
54
)。54965469543.燕子每分钟飞行600米，海鸥每分钟飞行的
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