部编版小学语文二年级下册现代文阅读能力提升卷（二）-（含答案）

部编版小学语文二年级下册现代文阅读能力提升卷（二）-（含答案）

现代文阅读能力提升卷（二）-小学语文二年级下册部编版

读短文，完成练习。

________

螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。

白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”

螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。

绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”

螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。

花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□

螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”

花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。”花猫走了。

后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。

螳螂的两把大刀多好呀！

1．短文共有__________个自然段，其中第__________自然段写花猫向螳螂借刀。

2．在文中“□”处加上标点符号。

3．螳螂站在路边等候的是()。

①白兔②绵羊③绿头苍蝇

4．“螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在()。

①很威风②可以消灭苍蝇③可以借给其他动物

5．读了短文，我明白了()的道理。

①要乐于分享，不要小气

②干什么事就用什么工具

③不要随便借别人的东西

6．给这篇短文加个标题，恰当的一项是()。

①借刀②卖刀

读《图书借阅公约》，然后回答问题。

7．小状元中队的《图书借阅公约》一共有________条，其中第________条规定要按时归还图书。

8．你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的？请写在下面。

_______________________________________________________。

9．在中队会上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该（）。

A．主动发表意见

B．一个人说完，另一个人再说

C．别人说的自己不认可，就立刻打断他的话

品读语段。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

10．从语段中找出合适的词语填在括号里。

(____________)地想(____________)地说

11．读语段，填空。

（1）牛伯伯说河水很___________，松鼠说河水很___________。

（2）小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，因此他感到_______________________________________________________。

12．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）妈妈认为河水不浅。()

（2）小马向牛伯伯和松鼠请教，是不对的。()

（3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。()

课内阅读。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它（）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如（）一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

13．选择合适的词语，将序号填在选文中的括号里。

①轻盈②灵巧③绒毛

14．小毛虫经历了哪些变化？填在括号内。

小毛虫→(____________)→蝴蝶

15．用“____”画出描写醒过来的小毛虫变成的样子的句子。用“○”圈出形容小毛虫变化后色彩多而美丽的词语。

读短文，回答问题。

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化了，鱼儿在戏水，无比欢乐。

黄鹂在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

16．请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

17．写出短文中描写花草树木颜色的词。

_______________________________________________________。

18．短文中写到了哪些动物？请用“”在文中画出来。

19．短文第2自然段中写到了哪些植物？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

课内阅读我能行。

青蛙卖泥塘（节选）

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

20．与“吆喝”加点字读音不相同的一项是（）

A．大喝一声B．喝彩C．喝西北风D．喝问

21．与文中划横线的句子意思不相同的一项是（）

A．不要卖掉。B．怎么要卖掉呢？

C．要卖掉了。D．难道要卖掉吗？

22．随着青蛙的吆喝，他的想法发生改变。文中画波浪线的句子朗读时声音应转变为？（）

A．低缓B．激动C．高兴D．悲伤

23．结合课文，下列不属于青蛙不卖泥塘的原因（）

A．青蛙按照小动物们的意见不断改造烂泥塘，把这里变成“好地方”。

B．泥塘的环境得到了改善，变得非常美。

C．泥塘是他们祖祖辈辈生活的地方，他们在这里过得很幸福。

D．这里还有通往城里的道路，十分便捷。

阅读短文，完成练习。

郑成功打井

明末清初的时候，民族英雄郑成功在福建厦门沿海练兵，一面抗清，一面等待时机想收回祖国的宝岛——台湾。当时，台湾正处于荷兰殖民者的统治奴役之下。

练兵场就在海边，战士们在营寨附近打了许多井，但是井里却一滴水也没有。海水就在眼前，但海水又苦又涩，一口也不能喝。井里又没有淡水，战士们渴得嗓子直冒烟，郑成功也急得坐立不安。

一天早晨，他走出营房巡视。当他低头走路的时候，看到一处地方有一群黑色的蚂蚁。郑成功心想：这么干旱的地方，蚂蚁怎么生存呢？他又继续往下想：蚂蚁聚集在这里，地下会不会有淡水呢？

他让打井的士兵在蚂蚁聚集的地方开始打井，没打多久，井里就有了水。舀上一碗喝，只觉得清凉凉、甜丝丝的，像甘泉一样。

原来，蚂蚁头上有很敏感的触角，它会选择湿润的地方。由于这里有地下水，蚂蚁们便纷纷聚集在这里。善于动脑筋的郑成功见了，就发现了含有水丰富的地层。直到现在，这口井还在，井水还是那么甜美。

24．郑成功要收复（）

A．香港B．台湾C．澳门D．珠海

25．郑成功当时在（）练兵。

A．汕头B．泉州C．广州D．厦门

26．郑成功急得坐立不安是因为（）

A．战士们渴得嗓子直冒烟。B．敌人太强大了。C．战士们练兵时不认真。

27．郑成功找到水源时，他的心情是（）

A．伤心B．紧张C．着急D．兴奋

28．下列说法正确的是（）

A．练兵场在海边，打井就有水。

B．海水又苦又涩，一口也不能喝。

C．故事发生是在清朝末年的时候。

D．井水清凉凉、有点苦。

29．为什么在蚂蚁聚集的地方打井有水？

_______________________________________________________。

参考答案：

1．1062．，：“？。”3．③4．②5．②6．①

【解析】略

7．4/四3/三8．如果未及时归还两次，就取消借阅资格。9．C

【解析】7．本题考查提取信息的能力。

仔细看图，阅读给出《图书借阅公约》上面的内容，根据公约的序号数和公约3上的“按时归还要牢记，图书不出教室去”，可以知道小状元中队的《图书借阅公约》一共有4条；其中第3条规定要按时归还图书。

8．本题考查阅读感悟能力及拓展。

根据图中提出的几条公约内容的基础上，然后想象自己认为还需要补充些什么内容？提出的内容要合理，符合实际生活，不能胡编乱造。言之有理即可。如：每人每次，只许借阅一本图书等。

9．本题考查学生对正确行为准则的理解。

答案A和B都属于正常的行为准则里的范畴，而C“别人说的自己不认可，就立刻打断他的话”属于不礼貌的行为，不尊重别人的行为，故C是我们不应该做的。所以选C。

10．仔细亲切11．浅深难为情12．××√

【解析】10．本题考查学生的词语搭配。

学生从语段中找出合适的词语填在括号里即可。即：仔细地想；亲切地说。

11．本题考查学生提取信息的能力。

（1）根据句子“妈妈说：‘那条河不是很浅吗？’小马说：‘是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！’”可知牛伯伯说河水很浅，松鼠说河水很深。

（2）根据句子“小马低下了头，说：‘没……没想过。’”小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，因此他感到难为情。

12．本题考查学生对文章内容的理解。阅

（1）妈妈认为河水是深是浅，要去试一试。①表述错误。

（2）小马向牛伯伯和松鼠请教，并不是不对的。只是因为它们对河的深浅感知不同。②表述错误。（3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。表述正确。

13．②①③14．茧15．它清醒了过来……上面布满色彩斑斓的花纹。色彩斑斓

【解析】略

16．美丽的春天17．绿、红、