第10课《三峡》 统编版语文八年级上册

三峡长江，是我国第一大江，她的风景如诗如画。长江最险河段之一在三峡，今天，我们就跟随郦道元一起来欣赏一下1500多年前的长江“三峡”之景吧！走近作者

郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。

作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著，书中列举大小水道137条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，介绍了1252条河流，除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事。《水经注》对研究我国古代历史、地理有很大参考价值。长江三峡：瞿塘峡西陵峡巫峡略无阙处同“缺”，空隙、缺口。文言字词积累一、通假字二、古今异义或王命急宣古义：有时。今义：或许，也许。至于夏水襄陵古义：到了。今义：表示达到某种程度或表示另提一事。虽乘奔御风古义：即使。今义：虽然。不以疾也古义：快。今义：疾病。自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）介词，于，这里是“在”的意思连词，如果自文言字词积累三、一词多义沿溯阻绝（）绝巘多生怪柏（）哀转久绝（）形容词，极高的绝动词，隔断动词，停止虽乘奔御风动词用作名词，指飞奔的马。回清倒影形容词用作名词，清波。每至晴初霜旦名词用作动词，下霜。文言字词积累四、词类活用学习目标1、能正确有情感的朗读课文，借助注释和工具书疏通文意，随堂积累重点字词2、能品读课文，展开想象，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、学习写景技巧，品味作者运用精练生动的语言后丰富的思想情感自由朗读课文，读准字音，读出节奏。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。quēzhànɡxīxiānɡsùzhāojiān整体感知tuān春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”dàoyǎnbǎishùjùnzhǔzhuǎnchánɡ整体感知作者主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？(1)先写山，后写水。(2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水：夏天——春冬——秋天，描绘不同季节的不同景象。夏天：突出水势，写出水的大、急快。气势磅礴，一泻千里。突出“奔放美”春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。突出“清幽美”秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉美”两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。读第1段，说说三峡之山的奇特之处，从哪些地方可以看出来？奇特之处：（正面描写）连绵不断高耸峻峭（侧面描写）连绵高峻高峻美读“三峡之山”1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)

高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？比喻修辞，正面描写与侧面描写相结合读第2段，这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水怎样的特点？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。正面描写：水势浩大侧面描写：水流湍急夏水襄陵，沿溯阻绝。对比奔放美读“三峡的夏水”1.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）

2.写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系正面描写与侧面描写相结合，对比手法写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。作者为何先写山再写水？“峡”是指“两山夹水”的地方，山是屏障，是峡的外围，写山实则是对三峡外貌的概写，所以先写山；写山是为下文写夏水做铺垫。作者笔下的三峡不同季节的景物各有什么特征？季节景物特征夏天春冬季秋季江水满溢，水流湍急，给人以惊心动魄之感。水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。读“三峡之秋景”1.作者描写“猿声”的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。2.作者引用渔歌的作用是什么？引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。

本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。小结

作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦来写。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，奇形怪状的柏树，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，把景物的神韵生动