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2016年春八年级数学上（北师大版）教学设计：2.6实数一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：理解实数的概念和性质；掌握实数的分类和比较；运用实数进行简单的运算。二、教学重点实数的概念和性质；实数的分类；实数的比较。三、教学内容实数的概念和性质；实数的分类；实数的比较。四、教学准备教材：八年级数学上册（北师大版）；教具：黑板、粉笔、教学PPT。五、教学过程1.导入与引入（5分钟）教师首先通过提问和引导的方式，引导学生回顾上节课所学习的有理数的内容，并与实数进行对比，引出实数的概念。2.概念讲解与示例（15分钟）教师通过教学PPT展示实数的定义和性质，并结合具体的实例进行讲解。例如，教师可以通过如下问题来引导学生理解实数的概念：请举例说明实数的含义？怎样判断一个数是实数还是非实数？3.实数的分类（20分钟）教师讲解实数的分类方法，如实数可以分为有理数和无理数。然后针对有理数和无理数分别进行详细的讲解，并通过教学PPT展示相关的示意图加深学生的理解。4.实数的比较（25分钟）教师讲解实数的比较方法，包括实数之间的大小比较以及如何将实数表示在数轴上。教师可以通过示例问题引导学生进行实际操作，以加强学生对实数比较的理解与运用。5.小结与作业布置（5分钟）教师对本节课的重点内容进行小结，并布置相关的作业任务，要求学生自主探索实数的比较规律，并尝试解决相关的问题。六、教学反思本节课通过引导学生回顾有理数的知识，引入实数的概念，并系统地讲解了实数的分类和比较方法。教学过程中，教师运用了多媒体教学辅助工具，提高了教学效果。但同时也发现，学生对实数的理解和操作仍然存在一定的困难，教师在以后的教学中应该注重加强实践和巩固，提高学生对实数的掌握程度。此外，教师还要

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