部编版小学语文五年级下册期末句子练习强化训练-（含答案）

部编版小学语文五年级下册期末句子练习强化训练-（含答案）

期末句子练习强化训练-小学语文五年级下册部编版

1．按要求写句子。

（1）哪个战士血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）

_________

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（根据句子写作特点，仿写句子）

_________

（3）通过动作、神态、语言等描写表现人物的内心，写一写“久别重逢”的情景。

_________

（4）读下面的句子，想象句中描写的情景，照样子写一写。

亮：太阳光芒四射，亮的使人睁不开眼，亮的蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

热：_________

2．按要求改写句子。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

_________

（2）毛主席在他身上倾注了无限的父爱。（缩写句子）

_________

（3）我们要运用和理解学过的知识。（在原句上修改病句）

_________

（4）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）

_________

3．按要求完成下面句子

（1）爸妈不在家，我只好自己照顾自己。（改为双重否定句）

_________

（2）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（改为陈述句）

_________

（3）我们应该尽量避免不发生这样的情况。（修改病句）

_________

（4）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。（仿写句子）

如果你是，那快乐就是___。

4．按要求完成句子练习

（1）水手跳进了大海。（扩句，至少扩两处）

_________

（2）秦明对祖父说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）

_________

（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_________

（4）方志敏说自己没钱。国军兵士并不相信。（用恰当的关联词连成句）

_________

5．按照要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

_________

（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）

_________

（3）勤劳勇敢的中国人民正在建设伟大的祖国。（缩句）

_________

（4）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

_________

6．按照要求，写句子。

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有点颤抖，他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会“描写人物与平时的不同表现”这一表达方式，仿写句子）

_________

（2）读句子，体会人物内心，再根据提示词写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。焦急地等人：_________

（3）沃克医生擦着汗走过来说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”（改为转述句）

_________

（4）我离开故乡多远，我忘不了故乡的月亮。（用关联词合并句子）

_________

7．按要求完成句子练习。

（1）请仿照例句，用相同的修辞方法写一句话。

例：静寂笼罩这这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

_________

（2）船长对儿子说：“向海里跳，不跳我就开枪了。”（改为转述句）

_________

（3）用修改符号修改病句。

我把不正确的错别字改正过来了。

8．按要求写句子。

（1）月光把池塘照得通亮无比。（扩句，至少扩两处）

_________

（2）不好好学习，不能取得好成绩。（改成反问句）

_________

（3）你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（用关联词串成一句话）

_________

9．按要求写句子。

（1）科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：_________

（2）清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________

（3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

改写成反问句：____________

（4）用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）____________

②（指很自豪）____________

10．按要求改写句子。

（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。（改为反问句）

_________

（2）黄道婆衣食无忧。黄道婆常常思念家乡。（用关联词语将两句话合并成一句）

_________

（3）问号是开启任何一门科学的钥匙。（缩句）

_________

（4）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿照例子，补写句子）

如果我是，我将_________

期末句子练习强化训练-小学语文五年级下册部编版

参考答案与试题解析

1．【解答】（1）改成陈述句，“哪个”改为“每一个”，“不”改为“都”，问号改为句号。

（2）例句运用了对比的修辞，用此手法写句子即可。例如：城里的桃子再甜，也不比不上家乡的果树上的桃子。

（3）情景写话，通过对人物的动作、神态、语言等描写，表现人物的内心，写一写“久别重逢”的情景即可。

（4）仿照例句，把“热”写具体即可。

故答案为：

（1）每一个战士血肉之躯都是父母所生。

（2）城里的桃子再甜，也不比不上家乡的果树上的桃子。

（3）他们在车站重逢，认出彼此，眼睛里泛着泪花，随后奔向对方，紧紧相拥。

（4）天真热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

2．【解答】（1）考查句子改写。直接引语改为转述句。把冒号改为逗号，删去前引号和后引号，把“我”改为“他”。

（2）考查缩句。要去掉修饰语“在他身上、无限的”，留下主干。

（3）考查修改病句。原句语序有误，“运用和理解”改为“理解和运用”。

（4）考查句子改写。陈述句改成反问句，把“正是”改为“难道不是”，句末加“吗”，叹号改为问号。

故答案为：

（1）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重惩。

（2）毛主席倾注了父爱。

（3）我们要理解和运用学过的知识。

（4）清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

3．【解答】（1）考查改写句子。改为双重否定句，要将“只好”改为“不得不”。

（2）考查改写句子。反问句改为陈述句，“难道”“吗”去掉，“就不”改为“也”，问号改为句号。

（3）考查修改病句。“避免”和“不”语义重复，去掉“不”。

（4）考查了句子仿写。题干中运用比喻的修辞手法，根据要求用比喻修辞进行仿写。

故答案为：

（1）爸妈不在家，我不得不自己照顾自己。

（2）别人能办到的事，我们也能办到。

（3）我们应该尽量避免发生这样的情况。

（4）雄鹰一片无边无际的蓝天。

4．【解答】（1）扩句，可在句前加“勇敢的”，“大海”前加“蔚蓝的”。

（2）改转述句，删去引号，冒号改为逗号，“你”改为“祖父”，“我”改为“他”，“你”改为“祖父”。

（3）改成陈述句，删去“岂不”，问号变为句号。

（4）根据语意，应填表示转折关系的关联词，可填入“虽然……但是……”。

故答案为：

（1）勇敢的水手跳进了蔚蓝的大海。

（2）秦明对祖父说，祖父不信，他到屋里拿来给祖父看。

（3）但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。

（4）虽然方志敏说自己没钱，但是国军兵士并不相信。

5．【解答】（1）考查了改写句子。将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。即：天下有一样的风筝，不单他有这个。

（2）考查了修改病句。题干语义重复，将“写的”删去，或去掉“的作者”。即：《祖父的园子》是萧红写的。

（3）考查了缩句。删去枝叶“勤劳勇敢的”“正在”“伟大的祖国”，保留主干。即：中国人民建设祖国。

（4）考查了改写句子。将“你”改为“鲁肃”将“我”改为“他”。最后连起来完成句子即可。即：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

故答案为：

（1）天下有一样的风筝，不单他有这个。

（2）《祖父的园子》是萧红写的。

（3）中国人民建设祖国。

（4）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

6．【解答】（1）考查句子仿写。例句运用了对比的手法，仿写时注意。

（2）考查句子仿写。“焦急地等人”情景中要把等人的原因说清楚，并表达出焦急的程度。

（3）考查改写句子。直接引语改成转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”，“你”改成“这个年轻人”。

（4）考查关联词。前后是转折关系，故用“不管……都……”。

故答案为：

（1）他平时很温和，总是对人笑眯眯的，可是今天被激到火冒三丈，双拳紧握，满脸通红，脖子上的青筋暴起，真叫人害怕。

（2）叔叔今天从外地来我家做客，说好十二点到，可是下午一点多了飞机还没降落——不会出事吧？我和爸妈在机场焦急地等他，心里忐忑不安。

（3）沃克医生擦着汗走过来说，他担心这个年轻人会晕过去。

（4）不管我离开故乡多远，都忘不了故乡的月亮。

7．【解答】（1）仿写句子，例句是拟人句，仿写时注意。

（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。

（3）修改病句，“不正确的”“错别”意思重复，去掉一个。

故答案为：

（1）路边的花草向我们招手。

（2）船长对儿子说，向海里跳，不跳他就开枪了。

（3）我把错别字改正过来了。

8．【解答】（1）添加修饰语“皎洁的”“清澈的”。

（2）删去“不”，添加“吗”，句号变问号。

（3）句子间是条件关系，变第一句后的句号为逗号，用“只要……就……”连接。

故答案为：

（1）皎洁的月光把清澈的池塘照得通亮无比。

（2）不好好学习，能取得好成绩吗？

（3）只要你每天坚持早锻炼，你的身体素质就会得到提高。

9．【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“改善人类生活最伟大的”。

（2）改为拟人句，赋予“溪水”以人的特点。

（3）改为反问句，添加“难道不……吗”，结尾用问号。

（4）用词语造句，根据不同意思写句子即可。

故答案为：

（1）科学是动力。

（2）清澈的溪水唱着欢乐的歌流向远方。

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（4）①小明考试得了100分，就骄傲起来了。

②小明在长跑比赛中得了第一名，我们为他感到骄傲。

10．【解答】（1）考查改反问句，去掉否定词“不”，加上表反问的语气词