部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展特训卷（一）-（含答案）

部编版小学语文二年级下册现代文阅读拓展特训卷（一）-（含答案）

现代文阅读拓展特训卷（一）-小学语文二年级下册部编版

一、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1．短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

2．我在白纸上画了________、________和________。

3．找出文中表示颜色的词语。

_____________________________________________________。

4．照样子写词语。

碧绿碧绿________、________、________

课外阅读：

彩虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”

5．用“___”画出短文中表示颜色的词。

6．读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_______，表示彩虹色彩的词是_______，表示彩虹样子的词是_______。

7．读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“﹏﹏”画出来。

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。

8．手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

_____________________________________________________。

9．手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

_____________________________________________________。

10．什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？

_____________________________________________________。

小红伞

有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

11．这篇文章共有_______个自然段。

12．小白兔用小红伞做了什么事情？

（1）____________（2）____________（3）

13．你认为这是一只怎样的小白兔？

_____________________________________________________。

阅读训练

红灯绿灯

喂，注意，注意，我是红灯，神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁，都要听我的命令。我把眼睛睁一睁，所有的人、车都要停。

哎，请看，请看，我是绿灯，和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人，都爱我的眼睛，我把眼睛闪一闪，车、人立即可通行。

14．仔细观察下面这几个字，你发现了什么？

眼、睛、睁偏旁都是()，因为它们都与()有关。

15．根据儿歌内容，在正确的说法后面打“√”

①过马路时要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。（）

②看见红灯要停下，不然红灯会发怒；看见绿灯可以走，因为绿灯脾气好。（）

16．把你知道的交通规则写一条好吗？

_____________________________________________________。

阅读练兵场。

快乐的小鸟

大树开花了，大树结果了。

那花儿会飞，那果竟会唱歌。

不信吗？

你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！

你来听听，“吱吱！”唧唧！”“叽叽！”“喳喳！”这是多么好听的歌呀！

大树妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”

啊！那些小鸟们都是大树妈妈的孩子吗？

大树妈妈，一定有许多许多有趣的故事和童话……

17．按要求归类写字，看谁写得又规范、又好看。

结笑信鸟孩许童

独体字：_________

上下结构：_________

左右结构：_________

18．那花儿会（），那果会（）。其实，这花儿、果指的是（）。（）是大树妈妈的孩子。

19．小鸟会唱什？

_____________________________________________________。

阅读短文，完成练习。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，刺猬就把身体蜷(quán)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

20．短文的第一节写刺猬的_______特点，第二节写刺猬的__________特点。

21．文章是围绕哪句话来写的用“______”画出来。

22．读一读。在比喻句后的括号里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。()

23．刺猬硬刺的作用是__________和__________。

阅读短文，完成练习。

鸟中的胖子

企鹅是生活在南极的海鸟，它善于游泳和潜水，却不能飞翔。因为它常常在海岸直立行走，昂首企望，所以被人们叫作“企鹅”。

企鹅的长相非常滑稽有趣。它身穿白色内衣，外面套着黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人们称为“鸟中的胖子”。企鹅走起路来一摇一摆，还真有点绅士派头呢!

企鹅的样子看起来好像笨手笨脚的，可是如果在雪地上遇到敌人，它就马上俯身扑倒，肚子贴地，用鳍翼和双脚紧蹬冰雪，能以每小时30公里的速度飞快滑行。在海洋里，企鹅是“游泳健将”，每小时能游36公里。

24．照样子，写词语。

例：圆(滚滚)

胖(____________)____________冷(____________)

25．从文中找出下列词语的近义词。

模样——(____________)经常——(____________)立刻——(____________)

26．文章说企鹅还有两个称号，分别是_______和_______。

27．用“_______”画出描写企鹅长相的句子。

用波浪线画出描写企鹅反应灵敏、行动迅速的句子。

28．判断下列句子误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)企鹅的样子看起来笨手笨脚的，行动一点儿也不灵活。(____________)

(2)企鹅皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人们称为“鸟中的胖子”。(____________)

(3)因为鹅是家禽，企鹅也是鹅，所以企鹅也是一种家禽。(____________)

参考答案：

1．352．森林天空小鸟3．绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄的4．雪白雪白乌黑乌黑火红火红

【解析】1．略

2．略

3．略

4．略

5．赤橙黄绿青蓝紫6．今天下午五彩缤纷一座小桥7．下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。

【解析】5．本题考查对文章信息的获取和定位能力。从“虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。”可分析出答案。

6．本题考查学生对文段内容的理解概括能力。仔细阅读第第一自然段的内容，主要写的是雨后的景色。

7．本题考查学生对文章内容的理解能力。仔细阅读全文，可以从原文找出爸爸说的话，继而了解了彩虹的形成。

8．手和脑因谁是万能而争吵。9．大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。10．觉悟：由迷惑而明白。大家和好如初，一同合作了。

【解析】8．略

9．略

10．略

11．412．①帮小刺猬把果子钩下来；②撑开小红伞成了一个可爱的小蘑菇；③天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。13．这是一只聪明、爱动脑筋的小白兔。

【详解】

14．目眼睛15．①√16．宁等三分，不抢一秒。

【解析】14．略

15．略

16．略

17．鸟笑童结信孩许18．飞唱歌小鸟小鸟们19．“吱吱！“唧唧！”“叽叽！”“喳喳！”

【解析】17．略

18．略

19．略

20．外形活动21．刺猬是一种有趣的小动物。22．(1)(√)23．保护自己搬东西

【详解】

24．乎乎冰冰25．长相常常