2023年讲卫生爱清洁教案

2023年讲卫生，爱清洁教案讲卫生，爱清洁教案1

一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标记着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标记。《幼儿园教化指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太留意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，须要反复督促才能牵强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标记。因此，对幼儿进行讲卫生的教化，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。

活动目标

1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜爱干净的孩子。

2.学会正确的洗手方法，培育良好的个人卫生习惯。

活动打算

1.材料打算：情境歌曲《找挚友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆(内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。

2.阅历打算：会说儿歌《刷牙》。

活动课程

1.激发爱好,导入课题

小挚友们，听！什么声音？(播放音乐《找挚友》)是谁在找挚友呀？他找到挚友了吗？我们一起来看看。

分析：此环节有效的利用幼儿新奇心强的特点，引起孩子们的留意，激发他们猜想的爱好和观看的愿望。

2看课件《小猪变干净了》

(1)引导幼儿观看课件前半部分

师：小猪找到挚友了吗？(没有)

为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？（因为小猪太脏了）

小猪该怎么办呢？小挚友帮他想个方法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应当洗干净了再去找挚友玩……)

咱们来看看小猪是怎么做的。

(2)引导幼儿观看课件后半部分

师：小猪是怎么做的？(洗澡)

小猪变干净后，小兔子和小白鹅情愿跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都情愿跟小猪玩了,他们玩得可快乐了)

你喜爱跟什么样的挚友玩？脏的，还是干净的？(我喜爱干净的挚友)

小结：小兔子和小白鹅情愿跟干净的小猪玩，我们喜爱跟干净的挚友玩，

大家都喜爱干净的孩子。

分析：在这一环节，老师采纳孩子们最感爱好的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参加，以提问的形式引导幼儿思索，并利用幼儿乐于帮助别

人的特点启发他们帮小猪想方法。猜想与验证的过程使活动充溢了情趣，激发了幼儿参加活动的爱好。

3.师幼互动，培育幼儿良好的个人卫生习惯

(1)洗澡

大家都喜爱干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿起先洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发……）

洗澡时先洗头发。请跟我一起，咱们从上往下洗。

（播放音乐，幼儿自由做洗澡律动）

小结：洗个澡真舒适呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。

分析：“大家都喜爱干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，老师就迎合他们的愿望，支配了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参加活动的主动性。

（2）洗手

师：每天，我们的小手用的最多，最简单脏了。手脏了会有什么害处？（小挚友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)

哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想方法保持小手干净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)

你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必需把手洗干净。

学习儿歌《洗手》。(老师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵)

来到幼儿园以后，我们的小手已经做了许多事情了。现在，我们就用水把小手洗干净吧。

老师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中驾驭正确的洗手方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一运用毛巾擦干手。

小结，小手表面的脏车西简单洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么简单洗干净了,所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，我们肯定记住，饭前便后要洗手。

分析：此环节老师干脆从与幼儿生活亲密相关的话题入手，由于每个孩子部有相关阅历，所以互动性很强。其间，老师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富好玩味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。同时，老师还留意适时运用表扬，让孩子们更乐于参与活动。

(3)刷牙

师：手脏了，会给我们带来许多害处。牙齿常常嚼字西，它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙齿会变黑，不好看；会生蛀牙……）

哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）

齐说儿歌《刷牙》，并做律动。

小结：爱护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。

分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关切，而且，他们巳经有了爱护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿爱护牙齿的愿望。

4.老师用动作引导幼儿，师幼共同总结

今日，小挚友们知道了人们都喜爱千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。

分析：在总结时，老师一改平常单纯老师说孩子听的方法，而是将这课的重点内容在老师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_的接受状况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

5.结束

做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。

分析：律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。

老师自评：

本活动的环节比较清楚、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教化性相结合，留意动静交替，采纳生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充溢爱好的心理状态中接受教化，主动培育幼儿参加活动的爱好。

讲卫生，爱清洁教案2

设计背景

老师支配适当的活动，教化幼儿不讪笑尿湿裤子的幼儿，应刚好向老师汇报。

活动目标

1、使幼儿知道应刚好大小便，大小应在适当的地方。

2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

3、培育良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。

活动打算

1、相识卫生间有关的标记和图片。

2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程

1、教室用某位小挚友由于玩得兴奋，忘了刚好去便利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，须要大小便时，应刚好去便利，然后在去做嬉戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒适，身体难过等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿相识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要须要，随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫便利时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的相识。

教学反思

本节活动中幼儿很感爱好，课堂气氛活跃，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿，让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

讲卫生，爱清洁教案3

一、活动目标：

1、使幼儿知道应刚好大小便，大小便应在适当的地方

2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

二、活动打算：

1、相识卫生间的有关标记和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

三、活动过程：

1、老师用某位小挚友由于玩得兴奋,忘了刚好去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,须要大小便时,应刚好去便利,然后再去做嬉戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒适、身体难过等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿相识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要须要,随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的相识。

四、活动评价：

1、在3~4岁幼儿的嬉戏中,老师应留意提示他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、老师可以支配适当的活动,教化幼儿不讪笑尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应刚好向老师报告。

3、请家长帮助,为幼儿供应穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

讲卫生，爱清洁教案4

教学目标：

了解什么是良好的个人卫生习惯。

知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

教学重点：

知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康。

教学难点：

相识到良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、酷爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

第一课时

教学过程：

一、听故事，引出话题

1.小挚友们，喜爱听故事吗？今日老师就给大家讲一个好听的故事，请同学们坐端正，竖起耳朵仔细听吧。

2.出示图片，讲解并描述故事。

3.听完故事，你们知道大家为什么都躲着皮皮他？不情愿和他玩吗？

4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好？

5.假如你们是皮皮的挚友，你们想对他说些什么呢？

6.同学们，在平常的生活中，你们见过皮皮这样的'小挚友吗？你们喜爱这样的小挚友吗？

8.小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小挚友才会受到大家的欢迎。（板书课题：爱清洁讲卫生齐读课题）

二、细视察，明白道理

1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

2.（课件出示图片）细致视察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的小挚友？为什么？

3.小组探讨

4.全班沟通：

（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲

不讲卫生——乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。

（2）说说分类的理由。

5．咱们再来看看这些小挚友做的好不好？为什么？

（1）出示图片，学生视察。

（2）指名回答并说说理由。

（3）图1中的小挚友边玩玩具边吃苹果，多不卫生呀。图3中的小挚友爱看书是好的，但是桌子上一塌糊涂的，把手上的细菌都吃到肚子里了。图2中的小挚友爱清洁讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜爱。

（4）课件出示卫生学问卡片。

（5）你还见过哪些不整齐的样子呢？

（6）出示《小学生日常规范》第9条。

6.小结：讲究个人卫生的小挚友大家才喜爱。

四、找榜样，提升相识。

1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小挚友，请大家评一评吧！

2.小组评比，说出详细事例。

3.颁奖：给讲卫生的同学嘉奖小红花。

4.提问：为什么要讲卫生呢？

5.小结：讲究卫生才能使身体更健康，不讲究卫生简单生病。爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！

7.对于不原委卫生的小挚友，你想说什么呢？

四、明道理，改正错误

小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提示，他知道大家为什么都躲着他？不情愿和他玩了。（出示图片讲故事）同学们，这样的皮皮你们喜爱吗？

五、通过今日的学习，你有哪些收获呢？

六、总结

在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小挚友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开快乐心地过好每一天！

布置作业

评比出最讲卫生的家庭成员，对于做的不好的要想方法让他改正。

讲卫生，爱清洁教案5

活动设计背景

教化孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整齐，人人宠爱的好孩子。

活动目标

1、知道爱清洁讲卫生是文明的标记。

2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

教学重点、难点

做一个爱清洁讲卫生的好孩子肯定要坚持——持之以恒。

活动打算

课件、图片、模型、儿歌、卡片。

活动过程

1、讲故事

课件展示故事

边看边想，他是一个怎样的孩子?

2、分析缘由

3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。

6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

7、师小结

教学反思

完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

讲卫生，爱清洁教案6

教学目标：

1.情感与看法

相识良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、酷爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

2.行为与习惯

知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

3.学问与技能

知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，驾驭保持个人卫生的详细方法。

4.过程与方法

通过讲故事、辨析探讨等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。

第一课时

教学打算：

1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“视察哨”相关图片制作成多媒体课件。

2.制作小白鸽头饰。

3.录音：学问老人的话。

教学过程：

（一）听故事，引出话题

1.出示图片，引出故事主子公胖胖。

2.胖胖热忱友善，喜爱交挚友，可是小伙伴们却不情愿和他一起玩，这原委是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。

3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》

4.听完故事，你们知道大家为什么不情愿和胖胖玩吗？

5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？

6.假如你是胖胖的挚友，你想对他说些什么？

7.小结

（二）细视察，明白道理

1.怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

2.视察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？

3.小组探讨

4.全班沟通

5.小结：讲究个人卫生，留意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。

（三）找榜样，提升相识

1.大家来评评我们班的“小白鸽”

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