人教版八年级物理下册导学案全套

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八年下册物理导学案第七章力第1节力P1

情境导入

游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。游泳时，手用“力〞往后拨水，脚用“力〞向后蹬水，身体就会向前行进。那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！目标解读

1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用〞的认识。2．知道物体间力的作用是相互的。

3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。学习过程

比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。一、力是什么1.活动一:体验力

请同学们来相互展示几个力，并细心体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。

例1234手搬桌子手搬桌子要想有力的话，需满足什么条件？

2.我的体验:力（force）是_________________________________。二、力的作用是怎样的1.活动二：感受力的作用

请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？

2.我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是____________的。

探讨思考

在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.

三、力的作用效果探讨思考

1八年级物理下册第页2

你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?

1.活动三：展示力作用的效果

请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。

2.我的展示：力可以使物体的____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的___________________发生改变。加油站

物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。课堂检测

1.力的单位是（）

A.牛顿B.千克C.毫米D.秒

2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这说明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，说明力还可使物体的________________发生改变。

3.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。4.俗话说“一个巴掌拍不响〞,这是由于()A.一个巴掌的力太小B.人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的D.只有一个物体也可以产生力的作用

5.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用〞这句话是否正确，并举例说明。

6.请大家回忆“神舟七号〞升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。

2八年级物理下册第页

例123手拉弹簧弹簧的长度变长3

第七章第2节弹力P6

情境导入

西汉名将飞将军李广在一次巡查边防回来，天色已晚。他和随从一面走，一面提放着老虎，突然瞧见前面山脚下的草丛里蹲着一只斑斓的老虎。他迅速拿起弓箭，使尽全力射了过去，手下的士兵见他射中老虎，拿着刀枪就跑过去捉虎。他们走近一瞧，全愣了，原来射中的不是老虎，竟然是一块大石头，而且这只箭陷得很深，拔也拔不出来，大伙儿真是又诧异，又佩服。飞将军李广射虎靠得就是我们这节要学习的一种力——弹力。目标解读

1.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。

2.通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观测和试验了解弹簧测力计的结构，能

正确使用弹力测力计。通过试验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。3.知道国际单位制中力的单位是“牛顿（N）〞。

4．初步了解弹性势能，知道发生形变的物体具有能量。对周边生活中的弹力应用的实例产生关注，体会科学技

术的应用的价值。学习过程

活动一：.自学课本P5页“弹力〞部分的内容，独立完成下面的问题后小组交流答案。（1）什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？

（2）什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有塑性？

（3）什么叫做弹力？弹力产生的原因是什么？

（4）弹力的大小与有关。（5）一根弹簧能无限制拉伸吗？

活动二：.自学课本P5页弹簧测力计部分，完成以下问题：

（1）测量力的大小的工具叫，生活中你见过什么样的测力计？（2）物理试验中经常使用的测力计叫，观测其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？使用弹簧测力计前，应注意哪些问题？

活动三.（小组总结）弹簧测力计的使用

3八年级物理下册第页4

（1）你的弹簧测力计的量程是_________，待测力的大小不能超过______N。弹簧测力计的分度值是_______。测量前应先校零。测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_____________，弹簧不要靠在刻度盘上。

（2）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。

（3）测量头发能够承受的拉力大小为_____N。课堂检测：（基础部分）

1.用手拉弹簧测力计越来越吃力，是由于（）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B．由于人是受力的物体，所以感到吃力

C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来吃力D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大

2.测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3ND.上述三个弹簧测力计都可以用

3.在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。

4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧测力计必需竖直放置，不得倾斜B．使用前必需检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．使用时，必需注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

第七章第3节重力P9

情境导入：

失重状态下的航天生活，宇航员睡觉时用睡袋，这是像蚕茧一样的睡觉用品，睡袋横着放和倒着放，人睡起来的感觉没什么两样，睡袋一般挂在舱壁上。宇航员用的牙膏也是特制的，刷完牙之后要把牙膏咽到肚子里去，要使用没有泡沫的肥皂，阻止使用电动剃须刀，否则胡渣会像粉末一样在舱内四处乱飞。淋浴室也钻到袋子式的“浴缸〞中，水从水栓中喷出来后，用海绵块代替毛巾在身上擦洗。

这些都是由于宇航员在太空时处于失重状态，即好像所受重力为零一样。那么什么是重力呢？这就是我们本节要学习的内容。目标解读：

1、知道重力是由于地球的吸引而产生的

4八年级物理下册第页5

2、理解重力与质量的正比关系；3、能用G=mg计算有关的问题。学习过程：

任务一：知道什么叫重力？

学习要求：1、观测图7-12，认识重力作用下物体的运动。２、知道重力的方向及应用。思考题：

质量均匀的球挂在墙上，假使质量为2千克，用力的图示画出它受到的重力任务二、重力与质量的关系

学习要求：阅读教材并试验探究重力与质量的关系思考题：

关于Ｇ＝mg，以下说法正确的是（）

Ａ它表示m与Ｇ成正比Ｂ它表示Ｇ与g成正比C它表示g与m成反比D它表示G与m成正比课堂练习：

１、重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用.对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是???（）

A．大于3N，方向竖直向下B．小于3N，方向竖直向下C．等于3N，方向竖直向上D．等于3N，方向竖直向下２、有一苹果它的重力是2.45N,则它的质量是克.

３、甲乙两物体的质量之比是１：３，则它们受到的重力之比为（），若甲物体的物重为１９６Ｎ，则乙物体的质量为（）。

４、一盒小铁丸的重量为２５Ｎ，假使一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）

第八章运动和力第八章第1节牛顿第一定律学案(第一课时)P16学习目标

1.知道力和运动的关系的发展过程.2.理解牛顿第一定律的内容和含义.3.知道