浙教版2020中考科学第二轮专题复习ppt课件第9讲电学实验

第二轮复习2020浙教版科学中考第二轮专题复习课件：第9讲电学实验主讲人：赖诗港典型例题填“均匀”或“不均匀”），理由是例1.（2019杭州）小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表，设了如图所示电路，在M、N中可接待测电阻。已知电流表程0-0.6安，电源电压为12伏，请回答：闭合开关前，滑动变阻器的清片P应处于

B端

（选填“A端”或“B端”）先将M、N直接用导线连接，并移动资动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为欧，此时滑动变阻器的阻值为欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为

0

安。（3)电流表0.2安刻度处，标定的电阻值为

20

欧。（4）改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度

不均匀

（选，可知。刻度不均匀典型例题例2.

下表是小金探究小灯泡L

的电流与电压关系时所记录的实验数据。在答题纸的坐标系中画出通过小灯泡电流随它两端电压变化的图像。已知该小灯泡的额定功率为0.75瓦，现有电压为6伏的电源，若要使小灯泡正常工作，请设计电路图（画在答题纸

的指定区域内），并说明使小灯泡L正常工作时的操作方法：

（现有器材：“20

，1A”的滑动变阻器、电压表、开关各一只，导线若干）。典型例题(3).

操作方法：由题（1）曲线可知，当小灯泡正常发光时，额定电压为2.5

伏。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，当电压表的示数为2.5伏时，小灯泡正常工作。（2）典型例题例3．（2017杭州）小金自学了电学，知道了欧姆定律。他想用实验来欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这

段导体两端的电压成正比”的结论，于是找了实验器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个，

若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设计一

个验证此结论的实验方案。[来源:Z#xx#k.Com]www.21-画出实验的电路图；写出实验的步骤以及需要测量的物理量。①按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片在阻值最大处，闭合开关；②移动滑片，用电压表和电流表分别测出定值电阻R

两端的电压U1和通过的电流I1；③再移动滑片，重复步骤②，测得另两组对应的数值U2、I2；U3、I3；④比较U1/I1、U2/I2、U3/I3的数值，得出验证结论。然后更换不同阻值的定值电阻重复以上①－④实验步骤。典型例题例4.（2016杭州）现有一个电压表、若干导线、两节干电池和一个开关。请你设计一个实验来判断两段材料不同，长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小。画出实验电路图。说明实验的步骤以及需要测量的物理量。小金认为：根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱。你认为小金得出结论的依据是什么？（不考虑温度对电阻的影响）（1）按照电路图，把两根合金丝与两节干电池、开关、导线连成串联电路；用电压表分别测出甲乙合金丝两端的电压分别为U甲和U乙；因为串联电路电流处处相等。根据欧姆定律，电阻大的合金丝，它两端的电压也就大。电阻的大小是由材料、长度和横截面积来决定的，实验时选取的是长度和横截面积都相同的电阻丝，因此甲乙合金丝电阻的大小就仅由材料来决定，所以测得电阻大的合金丝的导电性就弱。典型例题例5.（2015杭州）实验室购买了一捆标注长度为100m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为

1.0mm2，查得此类导线每1m的电阻为1.7×10-2Ω，再利用图甲所示电路测出整捆铜导线的电阻Rx,从而确定导线的实际长度。可供使用的器材有：电流表（0~0.6A）,电压表（0~3v）,滑动变阻器

R1（“5Ω，1A”）滑动变阻器R2（“25Ω，1A”）,电源（电压6V）,开关导线若干。回答下列问题：（选填“R1”“或R2”），闭合开关S（1）实验滑动变阻器应选R2前应将滑片移动至

a端（选填“a”或“b”）.请在答题纸上图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接。调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.50A时，电压表示数如图乙所示，读数为0.8

V。导线实际长度为94.1

m。（保留1位小数）专题训练1.（2019富阳一模）在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小金同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路。请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；在实验中，若电压表示数为2V，要想使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向（3）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①

；②

。右

移动（选填“左或右”）直至电压表的示数为

3.8V。连接电路时开关未断开开关闭合前测算未置于阻值最大处2.（2019余杭、滨江一模）现有一热敏电阻R，其电阻值随温度变化图像如图所示。小乐要测此热敏电阻R

在室温时的电阻值。现有下列实验器材：学生电源（6V）、电压表（量程0-3V）、电流表（量程0-0.6A）、开关、导线若干，规格为“50Ω1A”、“300Ω2A”的滑动变阻器各一个。表（1）本实验中应该选择规格为 300Ω

2A（选填“50Ω

1A”或“300Ω

2A”）的滑动变阻器；在答题纸指定区域画出此实验的电路图（热敏电阻的符号用示）；若在测量过程中，热敏电阻R周围气温上升，则电压表的示数将如何变化，并说明理由。

变小，由图可知，温度升高，热敏电阻的电阻。值变小，电路中的电流变大，滑动变阻器两端电压变大，所以电压表示数变小(合理即可)3.在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确。小明同学改正错误后重新连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，观察到电压表无示数，电流表有示数，原因可能是

灯泡短路

。实验中，移动滑片P到某一点时，电压表如图2所示，若他想继续测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向

A

（选填“A”或“B”）端移动。小明多次实验后，将U-I数据绘制成图3，请根据图3，计算小灯泡的额定功率是0.5

W。该实验装置不能

(选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。4.某小组同学做“测定小灯电功率”的实验，老师为他们提供的器材如图所示，其中电源电压为6伏，小灯泡标有“2.5V”，滑动变阻器有“5Ω

1A”“20Ω

2A”和“50Ω

2A”三种规格。（1）在图所示的电路中，电压表尚未连接，请用笔画线代替导线将电压表正确连接到电路中。改变小灯两端的电压，使它等实验中多次移动滑动变阻器的位置目的是为了

于，稍大于，稍小于额定电压。他们正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键后，发现电压表的示数大于小灯的额定电压，小灯发光较亮，出现这种现象的原因滑动变阻器阻值太小

。该组同学经过讨论，调整实验器材继续实验，闭合电键后，观察到电压表、电流表的示数分别如图所示。将滑片移动到中点时，小灯恰好正常发光，这时电流表的示数是

0.35

安，小灯的额定功率为0.875

瓦，滑动变阻器的最大电阻是

20

欧。5.（2019西湖区一模）小金欲探究“电流与电阻的关系”实验，可用的器材有两节新的干电池、标有“20Ω1A”字样的滑动变阻器、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、电流表、电压表、开关、导线若干。画出该实验的电路图。小金首先将5Ω的定值电阻接入电路，将滑片P滑到阻值最大值处，再闭合开关调节滑片P，使电压表示数为1V，记录此时电流的示数为I1。请写出小金后续的操作步骤和需要测量的物理量。（1）（2）断开开关，将滑动P置于阻值最大位置；将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻。闭合开关，调节滑片位置使电压表的示数为1V；记录此时的电流为I2。断开开关，将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻全部串联接入电路中，并将电压表接在15Ω电阻两端，闭合开关，调节滑片至电压表示数为1V，记录对应的电流表示数为I3，总结实验规律。物理实验探究物理实验探究6．(2019拱墅二模)在“测定小灯泡的功率”实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，电源为三节新的干电池，实物电路(部分)如图甲所示。(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的电阻变小；连线不得交叉。闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是

。继续向右移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V，并记录电流表的读数根据实验数据绘制成图丙所示的I－U图像，小灯泡的额定功率是

0.5

W。物理实验探究7．(2019江干区一模)某科学小组同学将两个不同规格的灯泡串联在电路中，发现亮度不同，引起争论：通过两灯泡的电流是否相等？请完成下列任务：。写出研究通过两灯泡的电流是否相等的实验思路断开电路，在灯泡L1左侧、两灯中间和灯泡L2右侧装上电流表，闭合开关后比较3个电流表的示数。理论分析推理说明两个不同规格的灯泡串联在电路中亮度不同的原因。两灯泡串联，流过两灯泡的电流相等，而它们的电阻不同导致了实际功率不同，亮度也就不同了。专题训练8.（2018上城区二模）小金同学为了“测量小灯泡的额定功率”，到实验室找了一些器材：电压约12V的电源、额定电压为3.8V

的小灯泡、0）、开关各1个，是合适的；—9999Ω

的变阻箱（最小变化值为1Ω

，符号为电压表2个，导线若干。（1）测量小灯泡电压的电压表量程选择

0-15V请你帮小金设计一个测量小灯泡额定电功率的电路，把电路图画在方框中。小金在实验中始终无法精准测得小灯泡的额定功率，分析原因因电阻箱不能连续调节，导致小灯光两端的电压不能准确调到额定电压。专题训练9．（2018拱墅区一模）如图所示并联电路中，R0不变，Rx增大时，电路的总电阻R会增大（选填“增大”“减小”或“不变”）。现有如下器材：符合实验要求的电源，已调零的电流表和电压表各一个，开关一个，阻值已知且不同的四个定值电阻R1、R2、R3和R4，导线若干。请设计一个实验来验证上述结论。要求：画出实验的电路图；写出实验的步骤以及记录数据的表格。专题训练（2）实验步骤如下：①取定值电阻R1、R2，按电路图正确连接电路；②闭合开关，读出并记录各电表示数；③断开开关，分别用定值电阻R3、R4替换R2，重复上述实验。记录数据表格如下：专题训练10.（2018萧山一模）小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”，设计了如图所示的电路图（电源电压恒定）1）小亮共做了2次实验.他把第一次实验得到的数据填入表中；第二次实验，他将A、B两点间的定值电阻由12

Ω换成24

Ω，然后使滑动变阻器的滑片P向

D

（选填“C”或“D”）移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为

0.2

。

（2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比.请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见

。实验次数少于3次结论不准确（结论缺少电压一定时的前提）专题训练11.在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。请用笔画线代替导线，将下图所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。连接电路时，开关应处于

断开

状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最

右

（选填“左”或“右”）端。实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为

2.5

V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则通过灯泡的电流为

0.3

A，小灯泡的额定功率是

0.75

W。专题训练12、如图甲是小华同