高中体育教学中学生核心素养培养的方法及途径 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选高中体育教学中学生核心素养培养的方法及途径摘教学中，也要结合学生核心素养培养来开展教学活动，以便促进学生的全面发展，因此高中体育老师就应当积极探讨教学方式的完善与探索，积极探索新的教学方式以便进一步提高教学效率。关键词：高中教学；体育教学；核心素养培养引言：高中老师在开展体育教学的过程中，也要注重培养学生的核心素养，但核心素养的培养比较丰富，和老师的教学模式有着直接的关系，因此老师们在教学过程中要注重教学方式的灵活开展，让其既能够符合实际的教学情况，又能够符合社会的发展状况，以此来提升学生的综合素养，提升学生的思想品德水平，促进学生的全面发展。1核心素养培养的意义化核心素养培养教育方案，以此来进一步实现教育的改革，从而促进学生全面的发展。对学生的学习能力学习逻辑思维等方面进行综合的提升，从而全面提升学生的综合素12022年安徽省中小学教育教学论文评选养。2高中体育教学核心素养培养的重要性2.1促进学生的全面发展们的人格，为他们的以后打下夯实的基础。2.2激发学生的体育兴趣体育是一门比较考验身体素质的学科，因此许多同学在体育课的学习当中往往会出现厌烦枯燥等不良情绪，同时由于我国传统的教育理念，其对体育教育并不重视，这也就导致学生们过于注重文化知识从而忽略体育课堂的发展。久而久之，学生们就会对体育丧失学习兴趣，严重影响体育教学活动的开展。因此体育老师在教学过程中，一定要注重核心素养的培养，通过数字拓展体育教学的空间，进一步激发学生们的学习兴趣，让学生们在体育课堂当中能够找到自身的发展方向，逐渐培养自身的兴趣爱好，这样能学生们的学习压力比较大，因此体育老师在开展体育教学的时候，要能够进一步结合实际的教学情况来制定教学目标，注重体育教学意义的引导，让学生们能够在体育课堂当中放松自己的身心，感受生活的美好，从而让学生们的身心得到健康的发展，激发学生的学习兴趣，让学生们对体育产生向往和喜爱，让学生们能够在体育课当中做一些有意义的事情，既能够放松他们的身心，又能够保证他们学到相应的知识学习，减缓他们的学习压力，从而让学生们有着更好的精神状态去面对生活。22022年安徽省中小学教育教学论文评选3高中体育教学中学生核心素养培养方法3.1制定教学目标就目前学生发展状况来说，老师们需要多方面了解学生们的体质发展状况以及思想认知状况，通过及时的沟通交流来了解学生们所喜爱的体育项目，以此为基础来进一步他们才能够主动的自觉的去进行体育学习和锻炼，在此过程中需要老师来创新教学方式，帮助学生们建立学习目标。老师们需要按照国家所制定的相应健康标准来对学生们进行健康检测。让每一个学生都能够了解自身的发展状况，了解自身的健康状况，这样能够将自身状况和学习相结合，在生活当中去进行体育的锻炼，制定相应的学习目标。同时也要让学生养成良好的健美目标，在注重自身体型的基础上，让学生们能够根据个人的发展状况来进行不断的完善，比如生活成长、人际交往等方面的意向，让学生们能够将未来和生活相联系，进而注重自身个人体型以及个人气质的培养和优化，这就需要学生能够注重个人的形象和气质，进而主动的参与到体育学习当中。3.2注重艺术培养随着体育课堂逐渐被重视，越来越多的体育教学方式被人们广泛应用，既能够很好在此过程中，学校就要注重体育艺术的应用，比如体育舞蹈教学、体育健美教学等，让学生在体育学习当中能够进一步优化自身的行为，将专业知识和表演活动相结合能够接受各种艺术，让他们在学习当中学习到舞蹈，艺术，音乐等，进而得到多方位的发展。同时老师在开展体育教学活动中，也要将教学活动和教学知识相结合，以便能够进一步提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生们能够主动的参与到课堂活动当中。同时老师们也要注重一些较为时尚的体育艺术项目教学，比如瑜伽、街舞等教学，跟紧时代的潮流，让学生们能够在时尚项目中进行学习和运动，满足学生的时尚化追求，让学生们在自身追求当中能够表达出自身的想法，同时也能够逐渐学习到各种体育技能，结合自身的个人爱好兴趣来进行技能的完善，实现个性化的体育发展。4高中体育教学中学生核心素养培养教学策略4.1重视体育课程的分层教学设计由于学生们认知状况不同，以及学生们的身体素质不同，老师在教学过程中一定要32022年安徽省中小学教育教学论文评选组式教学，既能够让该类学生拥有较为轻松的学习环境，也能够让他们找到共同语言，节指导，为学生们的课堂活动开展，打好知识前提，逐渐培养学生们的综合素养。4.2注重学生体育情感和品格的培养高中体育老师在开展体育活动当中，要注重培养学生们的情感和品格，对于学生们的体育情感培养来说，其主要包括学习态度和学习兴趣方面。而高中学习又是比较枯燥无味的，学生们的学习压力比较大，对于学生们来说，体育课是一个良好放松心情的时机。能够在课堂当中很好的去释放学习中所带来的压力，因此大多数学生在课堂当中都拥有较高的积极性，并且由于体育课堂的特征，学生们也更加热爱体育运动，主观能动性较高。因此老师们在体育教学当中应当注重学生情感与品格的培养，注重学生们体育同时在体育课堂当中，老师们还应当让学生们养成良好的责任意识，如若在体育运动当中发生相应的摩擦，老师应该积极的引导和鼓励学生们去主动进行承担，避免出现学生违规起哄等不良行为，如果发生此类现象，老师要及时的批评和改正，对学生们进行思想教育，以便让学生们能够建立健全体育精神和品格。比如在体育篮球教学当中，如若出现恶意违规或者言语尴尬的情况，老师们就要及时的制止和批评，以便能够进一步净化体育氛围，为学生们提供一个良好的体育学习环境。同时由于学生们身心发展不同，老师们在教学过程当中也要注重学生们的个性化发展，根据年级的不同给学生制定相应42022年安徽省中小学教育教学论文评选的教学计划，以此来进一步培养学生的情感和品格。4.3健全相关的体育设施在大多数学校的体育教学当中，往往缺乏相应的体育设施，导致其体育器材以及体育设备缺失，极大的限制了体育活动的开展。大多数学生在体育上课当中往往是采用跑步的发令枪等，导致其体育教育效果低下，也容易引发学生们对体育课堂的不重视，进而导致学生们的体育兴趣降低。因此学校及相关教育不够，应当注重体育设施的建设，为学校提供相应的体育教材，以便老师能够根据体育教材来开展相应的体育活动，这对于体育课来说是非常重要的。老师在相关体育器材的支持下，可以为学生们进行安全演示，同时也可以组织教学实训，让学生们了解到教学器材的使用安全事项，也能够让学生们自由的对安全教学器材进行选择，提高他们的体育学习兴趣。因此学校及相关必要教育部门应当积极的建立健全体育设施，为学校提供相关的体育教育器材，既要能够增加学生们的选择，让学生们不再采用单一的跑步形式，激发学生们的学习兴趣，为学生们提供一个较好的体育学习氛围。结束语：在高中体育教学中，学生核心素养培养是非常重要的，既能够满足学生们学生的全面发展。参考文献：[1]吴通.高中体育教学中学生核心素养培养的方法及途径探究[J].科学咨询,2019.[2]