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2022年安徽省中小学教育教学论文评选儿童绘本在小学美术教学中的运用摘要：儿童绘本是以图片为主要内容的一种特殊读物，非常适合小学生阅读。教学的课堂设计和教学规划做进一步探究。关键词：儿童，绘本，美术一、绘本的主要内容21形态，儿童要想画出一张完整的画，就需要了解这些方面的知识。思维能力的培养是艺术教育的关键，学习艺术不仅仅可以让儿童掌握新的技能，更重要的是能够增强儿童的自信，开发儿童的创新思维，提升儿童的行为管理能力。绘本绘画形式三个方面。1．主题思想绘本在创作前期需要确定主题思想。不同种类的绘本主题表达的观点、受众人群都不相同。如，儿童百科类绘本属于传授知识类型的绘本，为了使儿童的阅读过程更加轻松有趣，插画师编撰简单的故事，用叙事的方式将知识串联。同时，绘本的主题思想往插画颇具设计风。全书有一条周而复始的橘黄色自行车道，从封面一直连到封底并再次循环。这条车道是经过覆膜处理的，读者不仅能够感受到作者对自行车的热爱，而且会被作者热爱生活的品质感染。12022年安徽省中小学教育教学论文评选2．故事情节过程，不仅仅要考虑时间、地点、事件，最重要的是思考如何通过故事表达主题思想。记忆。如，佐野洋子的《活了100100万次100万个主人生活过，每当猫离世时，它的主人都非常难过，但这只猫并没有成对比，使整体情节具有节奏感。3．变现形式儿童美术教育最重要的是启迪思想、激发情感。教师要让儿童对绘本的内容和形象雷米•查利普的《幸运的内德》，这本绘本的画面造型十分有特点，男孩被猛虎追赶，二、如何更好地利用绘本进行美术教学1．运用儿童绘本，导入教学框架识部分的教学效率大打折扣。教师把儿童绘本运用到小学美术课堂的前半部分中，可以有效引导学生关注新的知识，减少他们用刻板思维思考和学习教材知识的行为，逐步提升教师在理论知识教学上思考怎么对材料进行利用，如何用材料完成一件作品。22022年安徽省中小学教育教学论文评选品创作上的想法，并让学生在条件允许的情况下，把自己的作品带到教室中进行展示。2．运用儿童绘本，增强知识理解何让小学美术课堂教学更加有效，是教师关注的的关键点。教师运用儿童绘本对教材知识点重新展示，不仅可以增强学生对所学内容的印象，们眼中认为的半圆形。法，可以丰富学生在学习此课内容时的课堂实践，提高课堂学习效率。3．运用儿童绘本，培养学生技能艺术形式的创作，而认为美术就是值得被欣赏的一类作品。32022年安徽省中小学教育教学论文评选描述人物的表情或动作，让观众欣赏当中一瞬间的情感，再把他们带入到绘画场景中。今后能够获得更大的进步。三、案例分析教师可以先设定一个主题，引导儿童针对该主题开展想象与创作。教学过程如下：定主代表自己的形象，小猪和妈妈来到了一座有创意的图书馆，看到了琳琅满目的书籍，于是开心地在图书馆阅读。的教学中也具有独特的意义。归童趣，帮助儿童寻找自我。参考文献[1]（美）弗兰克•维瓦.沿着长长的路[M].周英，译.桂林：广西师范大学出版社，2017。[2]（日）佐野洋子.活了100万次的猫[M].唐亚

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