奇异的植物世界教案设计

本文格式为Word版，下载可任意编辑——奇异的植物世界教案设计15奇异的植物世界

柴海霞城区十九校

教学目标：知识与能力：

1、认识6个生字，13个新词，会写14个生字;2、有感情地朗读课文；

3、认识奇异的植物世界，了解书中介绍的每种植物的奇异的特点；过程与方法：

让学生了解奇异的植物特点时，通过展示图片，创设情景，激发了学生的求知欲望。再结合以前学过的课文的写作方法，领悟学法，加强学生的概括能力，独立阅读能力。情感、态度、价值观：

激发学生摸索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情教学重难点：

1、指导学生有感情地朗读课文；2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异；3、学习本课的表达方法，理解有关词语句子；教具准备：多媒体课件、各种奇异的植物的图片、朗读录音教学课时：两课时

第一课时

教学目标：

1、认识6个生字、13个新词、会写14个生字;

2、正确流利有感情地朗读课文；3、能整体把握课文的主要内容；教学重难点：

1、指导学生写好“棚、碰、缩、摘〞等笔画较多的字；2、能整体把握课文的主要内容；教学过程：一、激情导入1、

在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物，花草树木随处

可见，下面，老师为大家介绍一些十分好玩儿的植物。你们看，（展示课件，让学生观测一些奇异的植物的图片）大家觉得这些植物怎么样？（很美丽）（很奇怪）是啊，它们的确很奇怪，很奇异！今天，我们就一起走进这奇异的植物世界（板书课题）2、

齐读课题，从课题中，你知道了什么？还想知道什么？

二、初读课文，学习生字，新词

1、用自己喜欢的方式读课文，要读正确，读流利，遇到不会读

的可以借助读音，也可以请教同桌、老师或查阅字典。

2、生自由朗读课文

3、师检查预习状况，生汇报交流（课件出示）

（1）多音字：嚼jiáo嚼一嚼嚼舌头（信口胡说，搬弄是非，）jué咀嚼形近字：

醉（）（）碎（）（）闭（）（）闲（）（）

膜（）（）摸（）（）漠（）（）模（）（）蝇（）（）绳（）（）（2）会写的字，说一说特别要注意的问题“棚〞笔画较多，要紧凑一些；“碰〞要注意右半部分；

“醉“注意“酉〞共七画，第四笔是竖撇，第五笔是竖弯；“蝇〞最终一笔是竖弯钩，不能写成“竖折钩〞；“荷〞特别注意上下结构（师板书，生在写字书练习）（3）出示词语开火车认读

植物园、花棚、碰见、摘下、剥开、即刻、醉意、低洼、第一、闭合、捕蝇草、荷花、温柔、

三、再读课文，整体感知，把握主要内容1、

自由朗读课文，标出自然段，边读边想文中介绍了哪几种奇异

的植物，用（）标出植物的名称。2、3、

生汇报交流；

根据课文内容填空（课件出示）

()在()植物园的过程中，看到了()种植物，浮现了一个()的植物世界。

三、寓情与读，升华情感

在自然界有大量植物，它们犹如天上的星星，数也数不清，今天我们所了解的植物只是其中的一点点，老师愿你们插上聪慧的翅膀，去摸索植物世界的奥秘，最终，让我们满怀激情齐读最终一个自然段：多么奇异的植物世界啊！

板书设计：

15奇异的植物世界

棚碰缩醉蝇荷谁到哪儿干什么小星和同学们去植物园参观课后反思：

《奇异的植物世界》这篇课文富有情趣，有希奇性。课文会认的字笔画较多，会写的字比较多。课文主要介绍了哈哈树、带电的树、蜡烛树、醉草、捕蝇草、水笛荷这六种奇异的植物。在板书课题之前，我先给学生出示了一些奇异的植物的图片，这样大大激发了学生的学习积极性，为学生创设了一个轻松、和谐的学习气氛；紧接着，通过初读课文，结合课前的预习，让学生自主学习生字，新词，教师适时进行示范板书，学生边看边在写字书上练习，这样，给学生打下扎实的字词的基础。

学完生字新词之后，让学生开火车读课文，边读边想，根据课文内容填空，使学生读中所思，读中所想，通过填空之后，学生已经对课文内容有了大体把握，概括课文主要内容已经轻而易举了。

同时，在课堂上，创设了与学生平等相处，