五年级上册《我第一张幻灯片》教案分析

五年级上册《我第一张幻灯片》讲课设计分析五年级上册《我第一张幻灯片》讲课设计分析第页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页五年级上册《我第一张幻灯片》讲课设计分析五年级上册?我的第一张幻灯片?讲课设计分析第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练习、讨论、小结。32021-05-第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二控制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍如何制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它令人们对于演示文稿产生第一印象，拥有纲领挈领的作用，所以标题幻灯片是演示文稿作品中重要的构成局部。本课的主要讲课目的是学会制作标题幻灯片，要修业生经过向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节讲课的要点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。讲课的难点内容是文本框的见解和如何插入文本框。二、学情分析信息技术讲课的目的，不是要修业生的信息技术水平必然抵达多高的程度，而是要修业生养成优秀的信息利用和整合、以及优秀的信息修养和习惯。本次的讲课对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，拥有必然的操作能力、自学能力和研究实践能力。经过上一节的学习，根本认识了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能急不可以待地想要制作出一张属于自己的美丽的幻灯片，学习的踊跃性特别高。三、讲课内容1．认识文本框，学会在幻灯片中增添文本框。2．学会在文本框中输入文字。3．学会设置文字的格式。四、讲课目的1．认识文本框，经过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，认识文本框的见解。2．学会在幻灯片中增添文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。3．经过师生操作演示，师生、生生之间的合作沟通活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。4．经过对幻灯片标题文字的编写，学生在创办美、赏识美中体验成功的快乐。五、讲课要点插入文本框、输入文字并对文字进行设置。六、讲课难点文本框的见解和如何插入文本框。七、教具准备多媒体计算机及多媒体播放教室系统、讲课演示文稿课件。八、讲课策略〔1〕主要教法、学法的设计以和学生生活实质联系亲近的塞上新五宝为主题进行讲课，有助于激发学生的学习求知欲。安排大批试一试性、研究性的活动，指引学生踊跃主动地达成讲课任务。讲堂中尽量表达学生主体的作用，以自主研究、合作沟通为主要的学习方法。掌握文本框的见解是本节讲课要解决的第一个难点，设计采纳比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板〞程序编写的文档不一样样，加深对见解的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采纳操练法，加强学生对输入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本节讲课的另一个难点，学生在理解了文本框的见解后，学习难度适合降低。教材中第18页的“知识窗〞对插入文本框的方法做了简单的介绍，教师经过详细操作演示帮助学生理解与认识。〔2〕对于讲课流程和活动流程的设计导入：回想、比较。在回想导入中让学生认识到标题幻灯片在实质生活中的作用及适用价值，意会到学习制作标题幻灯片的意义及重要性；经过比较让学生在发现美的同时有创作美的欲念，激发了学生的学习兴趣。新授：解说、演示、自学、沟通、试一试、再演示、练