初二期中考试总结

第第页初二期中考试总结初二期中考试总结1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好!今日我们隆重召开本学期期中考试总结赞扬大会，嘉奖那些学习成绩优秀、进步幅度大、德性优秀、在各方面有突出表现的同学，借此机会，我代表学校向为同学们的成长、进步而辛勤耕耘、沉默奉献的老师们表示最由衷的感谢!向受赞扬的同学表示最热诚的恭贺!希望获奖的同学们不骄不躁，再攀新高；希望没有获奖的同学，总结反思，奋起直追，迎头赶上。今日受到赞扬的同学都是各班学习上的尖子和排头兵，是学校精细化管理养成教育方面有所建树，思想品德方面有模范表现的同学，他们学习目的明确、态度端正，方法快捷、成效显著，他们始终模范遵守校纪校规，高标准严要求，以自身的勤劳和汗水取得了优异的成绩，他们为我校谱写了一曲发奋有为、坚强拼搏、力争上游的文明之歌、挑战之歌、奋斗之歌。希望全体同学向他们学习，为全面提高教育教学质量、推动我校的进一步进展作出应有的贡献!期中总结，对老师们来说就是要总结成绩、交流阅历、查找存在的问题和不足，进一步明确下半学期教育教学管理工作的重点，圆满完本钱学期学校教育教学工作的目标和任务。对同学而言，是对学习态度，学习方法，学习习惯，学习阅历的检查和总结。通过考试，同学们的学问得到了巩固和加深，同时也起到了加油站，检修站的作用。考试之后，我们有很多同学的学习态度进一步端正了，学习更加刻苦了，学习的自动性和自发性进一步加强了。作为校长的我感到很快乐，希望你们更加努力。回顾本学期的教育教学管理工作，我们的成绩有目共睹，学校的声誉和口碑有了更大的提高，这与全体老师和同学的努力是分不开的。但我们也清醒地看到，我们学校还有部分同学的学习态度还不足端正、学习目的不明确、行为规范不符合要求、理想信念不足坚决，个别同学中还显现各种不文明、不团结现象。有的同学在饭后，上课前不能够很快的进教室，进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课时有的同学在静静的和别人讲话，嘻笑打闹；有的做与上课内容无关的事；有的同学上课不守纪律，不接受老师批判教育；有的同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业原来抄，或者干脆不交作业，老师布置的家庭作业也不能定时完成等等。有的同学有钱买零食吃，没钱就向同学借、向商店赊。更有甚者借钱还不还，同学要钱时还要打人。吃东西后产生的废品乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、放在水池里、扔在洗手间的便池里，有时把水管都堵起来了。有的同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯：说话做事不诚实，不服家长和老师管教，迷恋于网吧和游戏厅，星期五放学后不回家，家长一直找到学校来等。你想，这些同学怎么能把学习搞好呢？还有一部分同学，厌学思想严重，甚至做了学习上的逃兵。全部这些问题，都是我们每个班级要有针对性的好好讨论的，都是我们每一个同学要好好对号入座的，做到有则改之，无则加勉。义务教育阶段，同学们的重要任务是学习，为人生奠基，增砖添瓦，但同时我们还要学会做人、做事。结合当前学校实际情况，我就后半学期学校工作对各位老师和同学们提几点希望：一、各位老师要进一步强化责任意识一如既往地担负起教书育人的责任，要坚持以学校的进展为本、以同学的全面进展为本，连续保持高度负责的精神和工作态度，不绝讨论教学内容，不绝改进教学方法，不绝提高教学本领，不绝加强创新意识和实践本领，杰出完成各项教育教学任务。二、班主任要适时了解同学的思想情形，自动、热诚、耐性、公平、诚恳地对同学进行有目的的思想教育，帮助同学树立正确的人生观、价值观、世界观；上好每周班会课，做到有计划，有记录，教育同学自发遵守“同学守则”“中同学日常行为规范”以及学校其他规章制度，加强德育工作，帮助同学克服各种不良行为习惯；下半学期，学校将连续把同学中存在的不良行为习惯作为教育的重点，加强值周领导的巡察检查和政教处的突击检查，加强对文明班集体的评比检查，发觉问题适时处置，对学习成绩突出、思想品德素养高的同学将连续予以赞扬嘉奖。三、同学们要学会感恩。我们的同学都来自农村。你们的家庭经济情形各不相同，一些同学的家庭生活是艰苦的，家庭的经济收入来源于你们的父母做农活或背井离乡到外地打工、做苦力等。每个做父母的都希望孩子好好读书，他们的辛苦就是为了孩子。但是我们有部分同学不敬重父母的劳动，大手大脚地花钱。你们可否知道，你们能够坐在这光亮的教室里读书，其实你们所使用的每一分钱，都含有你们父母的血汗。所以，你们要常怀一颗感恩之心，要感恩父母，感念父母对你们生命的赐给，感谢父母的无私的付出和抚养教育之恩。要对父母长辈多一份体谅、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、报亲情。同学们要牢记生我们、养我们、给我们生命的.是我们的父母，爱我们、期盼我们长大成人、期盼我们有出息的是我们的父母!同学们应当珍惜父母的劳动成绩，节省每一分钱，要学会酬谢、学会感恩，学会艰苦俭朴，刻苦学习，不忘父母的抚养教育之恩。四、同学们要有进取拼搏意识。成功的同学总是有清醒的现实感，成功的人生也总是在现实的基础上踏实前进。“能做太阳就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望你们能把学问学坚固结实点，把眼光放长远些，要改掉不思进取、混日子的想法，学会学习、学会做人，学会办事，提高自身的生活技能、为将来的上学就业打下良好的基础，让自身的人生舞台变得更宽广。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。”但是，还有不少同学贪玩，好吃懒做，学习怕苦怕累，白白挥霍时间。个别同学晚上不放心休息，日间课堂上睡觉、不认真听讲、三心二意，学习浮漂、不踏实、不精益求精，不能定时完成作业。这种坏毛病，不良习惯肯定要改掉。课堂是我们教学习的重要阵地，必须重视课堂，提高课堂效率，提高学习成绩。必须以课堂为中心，努力做好课前预习、课后复习，这是科学学习方法的核心。聪颖的同学在课堂的注意力总是特别集中，他们的思维总是围绕在老师活动的四周。上课应积极自动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。只要你专注，你进取，你拼搏，就肯定能够克服困难，肯定能够把学习搞好，信任自身肯定行。五、同学们要将落实进行到底。同学们，看到别人上台领奖，你肯定很羡慕，但是“临渊慕鱼，不如退而结网”!其实人的智力又有多大的差异呢，造成考试失败的更多的是非智力因素。很多同学既有宏大的理想，也有近期的规划，但是到了落实的时候却得过且过，三天捕鱼两天晒网。同学们，假如你想学好英语，就从每天背记几个单词开始；假如你想写一手好字，就从每天练一页字帖开始；假如你想体型健美，就从端正站姿、坐姿开始；假如你想每天过的充实，就从珍惜每一分钟开始，假如你想下次也登上领奖台，就今后日努力做好每一件小事开始!六、同学们要文明守纪。一个人的文明程度可以反映一个人的品位，一个学校的文明程度可以反映一个学校的品位。文明守纪，要从小事做起，从点滴做起。但是，我们有些同学公德意识淡薄，不能从小事上严格要求自身，自由散漫，语言不文明，举止不文明，习惯不文明。希望我们的同学，也希望我们的老师教育同学：克服细小的缺点，发扬细小的优点，树立文明健康的时代风尚，自发抵制不良行为，改掉迟到、乱花钱、玩移动电话、听音乐等坏习惯，坚决杜绝吸烟、酗酒、干架斗殴等不良行为的发生，共同促进安全、文明和谐、健康学校的形成。初二期中考试总结2期中考试在焦虑，喜悦，悲痛等种种多而杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原来我计划这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自身总的实力并不但是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和羞愧。这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，重要原因在我动作慢加上自身从小养成马虎的毛病。使我未对前半部分进行认真的检查。以及自身平常做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又简单出差错的题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不足谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是学问点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平常的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取阅历，上课认真听讲，作业定时完成，还要每天订立严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。trustmyself!ican!期中考试如期而至，又瞬间而过，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的.就是认真学习，调整心态，再迎将来!期中考试不但让我们查找自身的不足的机会，还让我们知道了自身的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在下一次的考试的时候，你的学问与本领编成的鱼网肯定是牢不可破的。这次半期考试，我们每一位同学都经受了失败，苦痛和成功的洗礼，得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有擅长总结，才略赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路上有风和日丽，也有阴雨连绵的岁月，我们不能推测天气，却可以更改心情；我们不能更改面容，却可以呈现笑容；我们不能更改世界，却可以更改自身。我们要从短时间的喜悦中走出来。从短时间的灰心中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，适时调整自身，为下一次考试做准备!今日期中考试，上午，考语文的英语下午考数学。考语文的时候，我作文写满了格子，还超出了几行。当试卷写完时，计算了一下作文不算分的话能得95分。考英语的时候，只听到“沙沙沙”的写字声，我写完了看了看能得97分，阅读做过的肯定不会错，由于我买了《江苏正券》上面有这个仿佛的题目。数学那可是我的强项啊!一拿到试卷就写了起来，以二非常钟写好了整张试卷，计算题一题不漏的检查一遍又把全部的题目检查一遍一看表，才过40分钟，我在看着试卷上的一道题，心里想怎么还没下课，又检查了二遍，下课铃还是没响，最后，下课铃在我如愿以偿下“吹起了”。老师来说答案，唉，可怜我啊一个选择题答错了来源：啊，1分别我而去，又不知道其它有没有错的，算算，95分应当考到了吧!直到考试结束都有人感叹“书到用时方恨少”啊!初二期中考试总结3“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”跟随着这句开场白，我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或悲痛或喜悦的心情，而时间也正在我们的手中静静溜走。这次考试，对我来说，不能说不是一个很大的打击。虽然考试成绩还没发下来，可凭我的感觉，一向自认为是考试高手、小学门门考试接近满分的我，这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不认真，自认为不太难，做起题来走马观花、风卷残云，做完后陶醉在自我充足之中，也没有认真检查。英语的音标方面把握不坚固，母音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多，考试中做选择题时左右犯难，只能凭感觉猜。语文，首先作文有些跑题，以写事为主，而我重点写人，古诗背诵方面，总以为自身背的差不多，不求背默精准，结果几个字出差错，在组词、填空方面，明显有错别字，还有两道4分的题空着没有做。分析原因：一是，对中学的认得。我觉得，中学的生活本该如此：春日晴柳下的高歌；楼台亭宇里的琴瑟；深秋山林里的独步；隆冬炉火旁的倾谈……绝非“雕弓如满月”那般紧张，绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经过了紧张的小升初，初一课程相对较少，可以来几许飘逸，来一点充实，适当玩一玩。二是，小学时学习的倚靠性强，老师一个劲教，我们填鸭式学习，而进入中学，课程较多，老师渐渐放手，培育我们的自发学习的.本领，而我不注意总结学习方法，缺乏独立研讨的习惯。三是，只能机械学习，不知道举一反三，效率不高。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习离不开思考，要时时提示自身思考，只有这样，学习的东西才会被很好的汲取。四是，马虎。不注意检查。解决方法：一是要正确认得到中学是成长的关键阶段，只有这时为高中、大学打下好的基础，将来才略有更好的进展。二是，要养成好的学习习惯。譬如如先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节进行小结。要养成作业自查，记录错题的习惯。三是，提高学习效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间，抓重点、难点，适时消化汲取课堂内容。四是加强阅读训练。初一课程相对较少，可以适当选些中外名著，英语小幽默、短文，加以阅读，开拓学问面，对阅读理解和写作都会有帮助的，会在潜移默化中提升语文、英语阅读本领。这次考试，成绩或许会不太理想，可我会不气馁，我将深刻反思、认真总结，改进方法，积极进取，我信任成功会钟情与那些适时反省，不惧困难，认真拼搏的人。初二期中考试总结4期中考试了，这次考试比上次有些退步（或者这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。）我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。3、复习没有重点。重要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自身充足，虽然上了100分，但也没有发挥出自身应有的水平。这是什么原因呢？重要是自身思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自身的功底完全可以应付，但是事实与自身所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要把握的学问也在不绝的增多，我以前学的那些学问已经远远不足，所以复习方法，数学既是自身的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自身的阅读本领有所提高。总之，对于考试不能临阵磨枪，要重视平常的积累。擅长发觉，擅长理解，擅长思考……“学而不思则惘，思而不学则殆。”努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自身的目标而奋斗。进入初二后，我虽然略微有些进步了，但是总是很浮躁，不能定心的、认真的检查自身所做的作业；最多只是检查检查自身不能确定的题目，总是认为那些简单的，不会做错的。可是做错的总是那些自身所谓的“不可能做错的”题目。这次期中考试，让我吸取了教训，也懂得了很多深刻的、让我受益终生的哲理。一、自信自信是好的，是一位成功人士的必备条件。但是过于自信就会让我事后懊悔莫及。在学习上就会显现浮躁现象，就会自以为是，过于马虎，不认真考虑问题。导致自身在学习上一直不能有所提高。要么这一门学得好一些了，那一门就差了。二、进步我在课堂上敢举手发言了，敢高声朗诵了，不再畏惧由于我的'一般话不太标准而不敢高声朗读了，自身有了自信念。在英语这门曾经是自身的弱项的学科上，找到了属于自身的欢乐；比在小学的时候进步多了，从原来的六七非常到现在的八十几、九十几。在这一点上我还是挺欣慰的，但最要感谢的是曹老师。三、不足不知道为什么，政治变的好糟糕，或许是由于原来自身的政治还可以，就浮躁了，结果呢？每次的浮躁都成了我的绊脚石，真的有点让我几分高兴几分愁啊!我现在是真正领悟到了“强者不强，弱者不弱”的含义了。我现在只祈求能给我一场瓢泼大雨，冲洗掉我过去的喜与悲、成与败，让一切从头再来!我愿矫正我以为那个的过错，改掉我的浮躁；我愿变得自信大胆，在课上勇于举手发言，课后碰到不会的问题，敢于去问老师和老师沟通。我要脚踏实地的走每一段路，去迎接属于我的挑战!自信，伴我而行，我要是你成为我的优点，而不是我的绊脚石!初二期中考试总结5这段时间以来的学校当中，我也是感觉特别的充实，我也是从中体会到了一些新的东西，回想起这次考试，我还是觉得有一些压力的，这方面我真切的体会到了这一点，这次期中考试已经结束了，成绩出来之后我真的感觉特别不好，由于有一门功课没有及格，这是从来没有过的，所以我感觉特别的吃力，这也让我感觉很有压力，确实也从这个过程当中认得到了自身的不足，也是觉得很有压力的，经过这次考试之后，我也需要总结一下。现在回想起自身各方面确实还是存在很多的问题，这不是我想要看到的结果，英语一直都是我的弱项，这次考试也是没及格，在这方面我确实还是做的比较细心的，这也是我应当要努力的方向这对我也是有很大的提高，我清楚接下来应当要去积累的阅历，在工作方面我始终对自身是很有信念的，中学的学习虽然比较紧张，可是学习不应当落下，在学习成绩方面更加是应当要自动维持下去，反思了自身这次的工作，我真的`觉得很不好，肯定不能够连续这么消耗下去了，信任在以后的工作当中，可以做的更好一点。我反省了自身的工作之后，也是觉得特别的不好，近期的学习中我更加是看的比较清楚，这是我接下来要努力的方向，对于工作我也需要好好的维持下去，这是我今后应当要端正好的态度，在这样的环境下面，我更加是对自身充足了的信念，这次考试结果出来了，我更加是觉得有一些压力了，回想在上课的时候，我总是松散，特别是上英语课，我没有认真听讲，下课之后自身也没有花太多时间，去做好，这方面也实在感觉自身需要做的更加细心，反思了良久的时间，以后在英语成绩方面，我会更加重视起来的，也希望能够得到更多的认可。对于个人学习成绩，我也希望自身可以接触到更多的新的学问，我肯定会让自身做出更好的成绩来，在这方面我还是认真落实好了自身的相关职责，我对中学阶段的学习还是比较重视的，信任接下来能够做出更好的成绩，现在高一的学习也过去了一半，考试的结果，我并不充足，所以接下来我会让自身做的更加细心一点，去积累更多的工作阅历这也是接下来我应当要认真维持下去的，反思了这么一段时间之后我也更加在意接下来努力的方向，我会努力的。初二期中考试总结6一、重点字词1.给下列加点字注音。胚pēi胎蟾蜍chánchú两栖qī类分泌mì濒bīn临繁衍yǎn2.用恰当的词语填空。（1））关于克隆的设想，我国明代的`大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空常常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。（2）有关“克隆人”的讨论提示人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。二、重点句子背记学问清单生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。三、文学（文体）常识背记学问清单《奇妙的克隆》的是谈家桢。初二期中考试总结7这次期中考试就试卷难易程度来讲，二个字——不难，但是我们有一些同学偏偏应付不难的试卷却有困难；大部分同学成绩还可以，这与大家平常的不懈努力是分不开的。概念性的24分的填空题中，同学们平均都失去3～6分，说明我们有些同学对概念的应用或者对概念的识记情况并不是很好！而且，对于平常多次强调的问题——譬如，霜的形成原因；物体的颜色问题，诸如此类，再次考察后却还是有错误！34分的选择题，是大家错误比较集中的地方，和上次抽测考试的问题一样，简单概念的应用方面本领不是很强，用同学自身的话来说，不知道自身考试时在干什么，明明知道问题的答案的，却由于自身考试马虎而选项填错了；还有题干要求选择错误的说法，而有的同学却看到问题的正确答案就把该选项的填到答题栏里了。这些原因都属于“意外事故”，最根本的原因是没有对基本概念作出彻底地、深入地理解，再者考试时马虎，填答案的时候并没有考虑该选项的说法是否符合科学、符合逻辑。9分的作图题几乎没有同学失分，关键还是同学们平常练习练习再练习熟能生巧的原因，但是对于最后一空的`平面镜需要旋转多少角度的问题，很多同学没有得到正确答案，原因在于平常并没有真真正正地先作图，再利用几何学问做出答案。26分的试验和简答题，都是大家平常碰到过的题目，所以没有错误的理由！最后的阅读理解题是很简单的题目，考察了同学对书本学问的把握情况和学问迁移情况！总之，在今后的教学中，需要加强同学对基本学问的应用本领，培育同学将已有学问和新物理情景有机融合的本领，教学更必须重视学问的细化，重视学问的形成过程；上课也要更重视和同学的交流，适时引导同学积极动脑，参加探究问题，把握教学的每一个细节；加强同学自身的虚心上进的责任观，端正同学的学习态度。我信任，只有这样才略在下次的期末考察中取得充足的成绩。初二期中考试总结811月15日星期五天气：冷这个星期的星期四、星期五，我们学校举办了为期两天的期中测试，今日是最后一天。考得怎么样呢？有哪道题出差错了呢？错在哪里呢？这两天期中考试下来，假如不出过错的话，应当不错！但最让人头疼的就是那堆七班级的同学，由于我们是拆班考的，所以未免碰到有像“机关枪嘴，这样的同学，而老师也是爱理不理的样子，视而不见，这还不算可恶，可恶的是老师提前催同学们交卷，我也看到也很多的同学没有写好，而时间还剩半个钟，这半个钟头要是还给我们的话，或许我们还能再多几分，老师你可倒好啊！当然这只是个别的老师，还是有一些些是好的。但我还是很生气，虽然我已经写好了，但还没检查呢！老师就说交···交了，我对这老师表示无奈，”老师你晚走半个小时会怎样吗？还有一大半同学没写好呢！“或许这种话只有能从校长的嘴说出来，但那时我是多么想用这句话，堵住老师的嘴，但我意识到终归他是老师，我的敬重他，不能让他尴尬，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回回到家中才意识到应当把那句话给说出来，不应埋在心里，我们品德有教过，“假如我们的父母做出了错误的行为，我们作为孩子的应当适时制止和批判”，而老师也一样也是我们的长辈，我们就不能批判他们吗？我那时候没有适时说出来，所以我现在很懊悔，但不代表我以后会做这样懊悔的事，所以有下次我肯定说出来，所以我不再做懊悔事！假如这是一道数学题，但是做错了懊悔做错了，这样的懊悔不叫懊悔，至少你还有做，真正懊悔的是“没做”，由于你是知道这道题的答案的，但你由于畏惧，所以不敢做！同样的道理“说与不说，批与不批判老师，纠不纠老师的错”这一切都把握在自身的手里，可是我“由于畏惧和对老师的敬重而不敢就老师的错”，这让我想到了我们的品德老师，就是由于我们的品德老师，所以我才畏惧的，这件事说来话长，听我渐渐讲。我们的品德老师是特别爱迟到的，每个星期他多要迟到的，据说是晚上去打麻将打到深更半夜，所以早上睡得很晚，当然老师赌博是不好的`，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三个人跑到了办公室，投诉品德老师，但碰巧的是这时候品德老师来了，他先走到了老师，而我们就跟班主任谈了几句，也跟谁进了教室坐下，但老师在我们三个旁边走来走去，最后酝酿了一下，“问我们去办公室干嘛？”，我们就说：“拿一下东西”，这时候他回答说：“那你们怎么空手来的”，我们紧张了一下，就保持了静默，由于我们知道，他是知道我们去干嘛的，所以才保持的静默！课后我们三个讨论该怎么办？“我们就讨论他会不会针对我们啊？”就是这样我那次考试，“没有说出来的原因，就是由于怕这个老师，像我们怀疑品德老师一样针对我，所以我才畏惧，才没说的。”当然，品德老师，还是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，由于品德老师常常针对人！但对于我现在来说，他针对我也不怕，由于投诉他的理由是“事实”的，所以我不怕，不是捏造的，他应当不敢怎么样！最后，还是期望下个星期一的成绩结果。初二期中考试总结9我校本次期中考试试题由尧都区教育局统一供题，阅卷工作由学校统一组织，采纳流水作业的形式进行阅卷，整个过程分工明确，组织有序，标准明确，尺度把握合理，公正公正。我承当了分析说明题第19题的阅卷任务，现在就该题的评卷情况作简单分析。一、试题情况：本试题给我的第一印象是活而不难，立意新奇，出题美丽。1、试题开放，难易度适中，考题采纳了两个小片段，分别从家长、同学两个角度启程，把两代人之间有关沟通的情况进行了描述，内容贴近同学的生活，理论联系实际。2、考查同学的分析本领、察看本领、学以致用本领，试题体现了情感、本领、学问的测试和运用。3、考查重要从“是什么”“为什么”“怎么样”这样的思路来进行。对同学来说，这道题并不难，看上去内容谙习，简单理解，好像比较简单。4、本题分值为12分，要求通过阅读料子，谈谈自身的看法，共涉及到三个问题：片段反映的问题，造成问题的'原因，该如何正常交往？5、通过小组讨论及对试题的讨论，确定本题的评分标准为：⑴、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与交流，沟通有问题，沟通不畅，不能正常交往等，答对一点给2分。⑵、第二问回答原因至少两条，每条2分，共4分，答案如：①逆反心理的影响；②进入青春期后，我们有了自身的思想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；③我们与父母的人生经过、生活阅历、社会地位不同，对社会规范的谙习程度也不同，在生活态度、价值观念、爱好喜好、行为方式等方面难免产生较大差异；④我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期望、严要求；⑤父母教育方式欠妥，子女不理解、体谅父母等。⑶、第三问要求答做法，要答够三点，共6分，答案如：①要理解挂念体谅父母，自动与父母沟通；②要走近父母，亲近父母，努力化解冲突，与父母携手同行。③遇事要心平气和地与父母商讨。④要把握有效沟通的基本要领：相互了解是前提；敬重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。⑤把握与父母交往的艺术：称赞父母，称赞中增长亲情；认真倾听，倾听中获得教益等等。6、本题也存在一些小小的瑕疵，如题目的设问不是很明确，试卷上给同学答题的空间过小等，都影响到了同学的发挥。二、试卷情况：本题最高分12分（满分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之间。第一问较为简单，也是最易失分的题目。失分多因审题不清，没有弄明白题意，关键词把握不准，答非所问，或者就根本没有回答该题。第二问要求回答原因，平常这样的练习已经多，应当比较谙习，但是有些同学只回答了一个原因，回答不全面，也就失去了宝贵的2分。第三问同学没有审请问题“如何正常交往”这一关键词，这应偏重答“怎么做”，而同学仅仅答出了要与父母自动沟通，至于沟通的要领及与父母交往的艺术方面的内容却没写全面，这些内容才是“实在做法”，关键点没有答上，所以失分。还有很多同学没有认真审题，特别是没有偏重看题目括号内的三个提示，因此就显现了“片段一”，“片段二”这样的答案，答非所问，甚至显现学问点重复现象，两问答同一答案。要么丢三落四，不能按分答题。本次考试，就本试题来说，同学的考试结果不是很理想，多数同学没有得满分，原因就是该题丢了分。而本题正是考查同学本领的一道大题，也是反映同学真实水平的一道有重量的题目，同学暴露出的问题值得我们在今后的教学中反思。三、教与学存在的问题：1、审题不清，没有认真看题，抓不住料子和问题的关键点，也就找不到答题的切入点，不知问什么即不知答什么。2、答题方法和技巧欠缺，不能对症下药，要么三言两语应付了事，要么照搬照抄下笔千言，不能精准、全面地回答问题。3、专业术语表述不规范，答案没条理，分点不清，层次不明。4、基础学问不坚固结实，同学概念模糊，印象不深刻。四、改进的方法如下：1、强化课堂：课堂是教育的主阵地，课上一分钟，课下十年功。每个老师都应向课堂要效率。老师精讲，同学细听，老师点拨，同学活动。这就要求教学过程的切实变更，从重视学问教授变更为重视本领培育，从讨论题目变更为讨论题型，从讲答案变更为讲方法，从死抠课本变更为更加重视社会实践。2、夯实基础：万变不离其宗，基础是关键。教学中加强对同学提问、听写环节，尤其是对重点、难点、考点学问要求烂熟于胸，以便于同学答题，以不方便应万变，快捷应对，冷静分析。3、重视实战：教学中重视典型题例的训练与点评，强化答题思路、要领、答题方法，尤其是提高同学审题水平，通过练习，培育同学从料子中取得有效信息的敏感力。4、回归生活：从这一科而言“政治即社会，课堂即生活”，所以政治教学要向课外延长，老师给同学问题，同学带着问题搜集资料，关注时政，察看社会，自主的用课本理论分析现实生活中的问题。5、关注细节：一是政治术语，二是写好字，三是分清点。初二期中考试总结10八班级过去了两个月，期中考试也结束了，同学的成绩都有一个小小的提高，我不是很充足，但我承认同学是有进步的，他们的努力也是值得确定的。作为老师，通过这次考试，我经过反思，认为应当从以下几个方面去帮助和引导同学学习：1.养成良好的计算习惯。计算本领是整个学习过程中的地基，没有好的地基，难建高楼大厦，没有好的地基，再聪颖的.思路和方法，也是一种枉然。数学的精准性，精准明确性都体现在完美的计算本领上。这次考试，没有计算过程，跳步，心算是导致失误的普遍现象。计算实际上是一种程序化的过程，就如煮饭，炒菜一样，米不淘，菜不洗，能直接下锅吗？煮饭放多少水，炒菜放多少食盐，都需细细斟酌，更何况科学呢？因此，下一阶段，我计划每天抽课前非常钟，专门训练计算，每天让同学自身出题，自身点评，自身提高。2.培育同学书写完整的解题过程和方法。数学解答题，看什么？看同学清楚明朗的解题过程。在解答题上，这次考试显现如下现象：一点过程没有，只有答案；或只写关键的过程；或写了过程没有下结语；或过程不连贯。总之做的不理想。后来了解到：他们或是为节省时间，或是不想写，平常就这样；或是在草稿纸上写了，就简化到试卷上。我不信任就检查他们的草稿纸，果真发觉解题过程，而且有的做得特别好。哎呀!老师改卷又不是改草稿纸，真是下力不恭维。在剩下的教学时间里，我尽力把呈现机会留给每个同学，不但让他们口述，更应当让他们完整的书写，让他们相互帮助改正，相互勉励进步，以便共同提高，共同养成好习惯。3.把课堂还给同学，把思考空间还给同学，把难点问题抛给同学。这次考试有两道题我们训练过，而且不止一次训练过，到最后还是让人灰心。我认真想了想起初解决这俩道题的经过：这题是有肯定的难度，那时候很畏惧同学不会，没容同学思考，就匆促讲了第一遍，讲得很努力，自认为讲得认真清楚明白，紧接著，第二次碰到仿佛题，还是很少数同学做出来，于是我很生气的又讲了一遍，感觉都讲两遍了应当没问题。结果呢？两次讲，两次练，第三次还要讲，还要练，值吗？高效吗？假如起初，我把问题抛给同学，多容他们思考，耐性的等待他们商讨讨论，而且让同学自身做，我引导点评，说不定这类题同学只需第一次训练就充足。可我现在却用了大于原来三倍的时间去训练，效果还不理想。更惋惜的是抿灭了同学的研讨精神，打击了同学的自信念。还有等腰三角形的高的问题，每次训练，每次不知疲倦的提示，要注意分情况，这次考试，没有我的提示，同学几乎全军覆没，哎，是同学不长见识吗？不是，只能怪自身多嘴，假如第一次就把问题留给同学，让他们自身画图解题，怎么还需要我千万次的提示？这次考试再次给我警告：当老师当成主角，同学永久只能做配角；当老师当成导游，同学永久只是一个游客；当老师当成司机，同学永久找不到方向。因此我们要更改，从每一节课，每一个问题，每一个细节中，信任同学。更改自身，还原同学；更改自身，进展同学；更改自身，制造同学。初二期中考试总结11本次试卷是吴虎老师细心编辑的试卷。测查内容为北师大版八班级上册勾股定理、实数、生活中的平移与旋转、四边形（平行四边形）四章内容，重要考察同学对概念、定义、性质、判定的理解与应用，以及同学计算本领和动手本领的考察。学校组织了严格的考试，阅卷也是数学教研组进行流水作业,可谓组织严密，能有效的反映同学的把握情况。试题覆盖面较广,快捷多样,难易适中。填空，选择题部分教基础，作图题适中，计算、说理和解答题属于中偏下难度，便于同学解答。建议今后适当加添中上难度的试题,体现阶梯性，让中上水平的同学有所拓展、发挥。从同学答卷情况来看,显现了对无理数的常见形式与其貌似值的理解不足；没有很好地理解算术平方根与平方根的区分与联系以及算术平方根的意义与其表示方法的一定联系；数形结合本领不足强,找规律的'方法不能娴熟运用；对实数的化简不足精准、不能够注意符号；平移作图不能把握其性质特征；应用问题题意理解不透；几何说理逻辑思维不强、语言表达不精准等问题。鉴于同学显现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起：1、进一步深入了解同学的学习情况，特别是了解中下水平同学对学问的把握情况，加大对基础学问的巩固力度。如基本运算法则，基本概念，数学中常用方法等。将以上问题的解决细化到每一节课堂,对概念的教学中要让同学从本质上了解概念的内涵。2、强化同学的计算本领,细化每一步骤,反复训练,以便同学发觉错误适时改正，长时间的训练我信任同学的计算本领确定会提高的。3、加强对同学动手本领的培育，在平常的教学中就要重视让同学多动手、勤思考，尤其几何教学中要充足发挥几何图形的优势，让同学通过剪、拼、摆，去发觉结论再去论证结论，这样可使同学对学问的理解由感性认得上升到理性认得，对同学的思维培育也会大有好处。4、针对期中考说理部分较为软弱，今后加强同学说理表达的引导及训练,同时强化同学的积极探究精神、自动参加意识和动手本领。充足发挥几何图形的优势，让同学通过剪、拼、摆，去发觉结论再去论证结论，这样可使同学对学问的理解由感性认得上升到理性认得，对同学的思维培育也会大有好处。5、加强对同学的辅导、作业督查,使同学对所学学问实现娴熟运用。教学中要创新教学方法。更加重视因材施教。对各层次的同学要区分对待。教学中实行的措施:1、积极走进同学，多与他们交流、谈心，端正他们的学习态度，帮助同学树立学习数学的信念，培育学习的爱好，使同学能够乐中学、学中乐。2、捉住优生的优势实行“优帮差一帮一”“中帮中比一比”的学习互助组，形成学习“你挣我敢”的学习氛围。3、帮助同学形成良好的学习习惯，尤其是独立思考，认真完成作业的习惯。总之期中考试已经过去了，这次考试不是很理想，我们要认真分析原因教训，争取在今后教育教学挖掘老师和同学最大的潜能，争取在下次的考试中取得更好的成绩。初二期中考试总结12一、家长会召开情况人数：本班应到29人，实到26人。下午二点家长会定时开始，校长首先致欢迎词，并就学校整体工作发表紧要讲话。然后，同学代表致家长一封信。其次，以班级为单位进行座谈。班主任讲解学校召开这次家长会的目的，并介绍了任课老师。接着，围绕以下几个方面，老师和家上进行了深入的交流。（1）介绍班级情况。同学在这段时间的学习过程中有进步，但也存在着不少的不足之处：大多孩子特别好动，自制力和自理本领相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。（2）学习情况：同学在学习过程中未找到有效的方法，不知如何去学，马虎大意的问题严重。（3）安全问题：与家长达成共识，共同维护同学的校内外安全，清除安全隐患。（4）对家长在孩子学习方面提了几点建议。如重视家庭教育，适时激励孩子，与孩子多沟通交流等等。会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。（1）如何激发同学的学习爱好。（2）同学马虎大意的缺点应如何改正（3）怎样学习英语等等，老师们就这些问题一一做出解答。最后老师和家长们个别交谈，就同学的学习成绩、平常表现等方面进行了认真的交谈。二、家长会的收获这次家长会的收获很大，无论是老师还是家长，这次家长会的'收获可以用四个词来概括：沟通、交流、磨练、教育。对同学的影响无疑将起到积极的作用。1、沟通。这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈，加强了了解和联系。2、交流。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校、老师和孩子，知道了怎样做一名合格的家长，如何去教育孩子。作为老师。了解了家长的性格、同学在家的情况。交流使我们知己知彼。3、磨练。家长会磨练了班主任和老师。（1）磨练了勇气和胆识（2）丰富了家庭教育学问（3）提高了交谈的艺术性。4、教育。首先教育了同学。面对家长会，他们会反思自我，反思自身的学习，反思他们的言行，反思自身的成绩和过错。其次教育了家长。很多家长忙于工作，无暇顾及孩子，认为教育孩子是学校和老师的事，通过家长会，加强了家长们的责任感，使他们认得到了家庭教育的紧要性。再次，教育了老师。通过与家长的交谈，老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望，感觉到了作为老师的使命感和责任感，在今后的工作中进一步努力。通过这次交流，我们知道了家校双方在平常对孩子的教育中应当注意些什么。信任有了本次家长会的阅历，在今后的工作中我们肯定会更加得心应手的。初二期中考试总结13这次期中考试，虽然我的各科成绩都靠的不错，但是也暴露了很多问题，譬如平常上课期间所学的学问还不能完全把握，忘掉的比较快，越是简单的题目反而自身越简单做错。我学习时，没有适时做好复习巩固。每次上完课，就不在想着去学习只想着玩，想着好好休息一会。但我忘掉了在课堂上，就算我再怎么认真，那时候间一长也简单忘掉。全部的重点学问，都需要常常温习，不能由于自身在课堂上已经把握了就不去复习，有时候看着题目自身会做，但是到了真正考试时却只有约莫印象，却不知道如何下手。平常练习不足，我应当适时利用时间练习，不需要老师每次来催赶。自动学习本领不强，在以后学习中我应当自身自动去学，而不是老师推着前进。老师有老师的任务，学习是自身的责任，我就应当捉住时间，自身做好复习，自身自动练习一些题目加深印象。在考试中，我发觉，自身也犯了一些常见的错误，譬如有些题目是以前做过的类型，但是这次却依旧犯错，没有好好总结这些问题，对于这些自身常常犯错的题目我也没有做好计划学习，在以后学习或者考试中，常常出差错的提目也需要做好标记把他们统计起来，平常没事时就拿出来看一看，同时分析自身没有把握的原因，多练习，多做。做题目不足细心，常常犯马虎的毛病，这次考试有好几个特别简单的题目由于自身马虎大意做错了，尤其是我错的地方还是最简单的计算问题，这些都是自身在看题目的时候没有认真看清楚，往往没有捉住实在要解决的是什么。反而按习惯去答题，这样很不对，需要改，以后我不会在犯同样的问题了。在各科考试中，我的数学成绩最低，考的也最差，我平常对于数学所花的时间不足，练习不多，今后学习，必须要偏重于数学，我假如不适时把数学成绩提升上来，就会显现偏科现象。这也是自身平常很少练习数学，对于数学学习不足，需要以后多用点时间来练习数学题目。每次考试我都没有充足的耐性，考试前，不能静下心来好好复习，假如我能够好好复习很多题目就不会犯错，是由于自身太过自信，没有重视这一点，以后我肯定会好好注意的。在考试时肯定牢记好多思考多分析，不能由于自身在平常把握的还不错，就不复习，越是紧张的时候越应当静下心来好好的复习，这样才可以考出好成绩。同时我对于期中考试重视度不足，做的也不多，在接下来的期末考试我肯定会好好考，躲避显现其中考试的问题。期中考试过去了，这次考得很差，让老师和父母亲灰心，相比以前，各科成绩都有不同程度的下滑。这次期中考试，留给我的除了我在班级排名落后的'成绩，更紧要的是对这次考试的总结与反思，现将这次期中考试的总结分析如下：语文：重要是作文，与基础、字词、修改病句与别人拉开距离，文言文把握得还可以，课内外也是。数学：疏忽平日的错误，以为细小的就没关系，好高骛远的去做天题。应用题，平常上课以为一日听课就懂了，以为回答对老师的问题，把握得好就可以了，只是写写当日的数学作业，讲题时就听听，老师提问同学时就觉得不关自身事，埋头做自身的数学练习。英语：平日占优势的英语却考差了。笔试比别人考得好，但选择题有些答案在涂卡时涂错了，所以考差了。物理：上90分了。在班上物理排24名左右吧。但总还是觉得不足，课堂上认真很多，课后还是有点迷茫。即时挽救了平常的错误，有时却还是不会变通，所以还要加强。总之，月考过后学习态度散漫，不足端正。有时漫无目的的学，漫无目的的复习。目标定了，单觉得有理想无行动，只是想“考好”而不是“肯定要考好”。在考前一个星期才抱佛脚恶补。地理、历史，特别是历史，换了新老师就很排斥，并没有以前对历史课的热诚，没热诚就没有好成绩，总觉得利是老师总拖课，嗦，而这样只会害了自身。所以这星期的课，我很认真，不敢开小差。偶然会弄小动作但很快集中精神。我自身分析过，考不好是有原因的，为什么别人行，自身不行，问题出在自身身上。“周倩、何瑜铭”是我的模范，都在自身宿舍怎么没吸取一点别人的优点，总那么浮躁，不稳重。其实，学习并不但仅是准备考试的过程，而且是培育你做一件事是以怎样的态度对待，是你怎样为了目标去奋斗的过程。所以不要为了考试而学习，学习是自身的事，是自身选择将来的路，要想不让将来选择你，就得让自身奋斗、努力，自身选择将来！路是自身走出来的。初二了，要懂了，现实是残忍的，我不是想要上好高中，而是肯定要。肯定要做的事肯定要努力。在伙伴面前总是被夸自发，不操劳。其实自身与班里的尖子比，真的不足。自身还不足努力，不足自发，所以希望父母还是像监督弟弟那样监督自身。弟弟没写作业，就不要让我碰电子产品，让我也跟着学习。不要以为我大了，就让我随心所欲。学习上管我管得严一点，多骂一骂，好不好？觉得好久没被骂了，我应当多说，多讲的，用鞭子在我后面赶我，让我渐渐变得更自发，养成习惯。不但是学习上，还有很多方面，觉得自身做的不足，希望多教育。希望在期未考试取得进步，取得更好的成绩。时间过得很快，一晃初二上半学期也过了一半了，记忆很深的一次反思已经是半年前的事了，而这三天进行的期中考试就算是对我这半个学期做了个总结吧。考试过后的，就是深深的反思。这次期中考试里充足了意料之外的事情，徐顺鑫的数学满分，赵凡的历史满分等等。可以说，大家都在拼，就拿数学与英语这两门来说，每个人之间的差距不过一、两分。我需要拿出更大的学习动力，时刻都要绷紧心中的弦，由于身后就有同学在追赶，双方的竞争一定是以一方的失败而告终，而自身的松懈必将为对方搭建胜利的平台。每次考试都会让我总结出一些考试、学习乃至生活的阅历，语文让我知道了自身对于理解文章，判定题目的肤浅，我会在以后的假期中渐渐重视阅读的积累；数学再一次验证了“阴沟里翻船”这一点，我会在以后的考试中更加细致的思考；英语告知我，要认真对待平常的每一次；物理让我懂得快捷运用学问的紧要性，终归物理乃是来源于生活的；历史和政治是肯定不容小觑的科目，点点滴滴的分数看似不经意间消失。学习是一门艺术，在这其中充足技巧，把握了技巧的学习是事半功倍的。得失之间要讲求平衡，不能只将在强项上所花的精力匀给短腿科目，毁坏了这种平衡所带来的后果一定是得不偿失。假如将学习比作一艘船，等到船上有了漏洞就只是去填补，维持着一种风雨飘摇的航行，这种船何以远航？漏洞是需要自身平常适时发觉，适时填补并彻底修复的，最后还要思考如何将着一艘一般的小渔船扩大并建筑成海轮。成绩靠的不是一朝一夕的努力，在自身心中也要有明确的目标，只有想做的事情才有可能实现。或许这个目标一时完成不了，那么也可以订立出最高目标和最低计划。自信是学习最紧要的动力之一，自信的人做任何事都简单获得成功，但绝不可自负，心高气傲是特别可怕的事情。不管怎么说，这半学期还是在我的患得患失之间过去了，只希望我能在下半学期中突破瓶颈、超出自我。当我们拿到期中考试的审判结果，就看到一些同学的情绪原来是乌云密布，现在已经光辉绚丽，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界包裹着。在回家的路上“秋风入庭树，孤客最早闻”让人感到一阵凉意，仿佛世界都在责备我考试没考好，我因此而哀痛。这次考试没有实现我所期盼的那样好，英语才考82！语文才考90!英语说实话很多听力题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢！我虽然买了练习题，但是由于作业多加上复习其他科没有时间做，真的很缺憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点挂念我的口语，由于考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，约莫由原