【抖音英语教育短视频的问题及优化对策9600字（论文）】

抖音英语教育短视频的现状、问题及优化对策目录TOC\o"1-3"\h\u222541.引言 253311.1研究背景 2129041.2研究对象及方法 28421.3研究意义 3177771.4文献综述 329481.4.1国内研究现状 3212251.4.2国外研究现状 7128792抖音短视频传播概述 9112762.1抖音短视频传播机制的营销模式 933262.1.1娱乐营销 9322172.1.2精准营销 10137292.2抖音短视频目标受众和受众特征分析 10243032.2.1抖音短视频目标受众 10250882.2.2抖音短视频受众特征分析 12187042.2.3短视频受众的心理特征分析 13152382.2.4抖音短视频分类 13173783.抖音英语教育短视频的现状 17183073.1英语教育短视频的产生 17293613.2英语教育短视频的传播优势 20272383.2.1降低学习者的学习难度。 2013353.2.2吸引学习者的注意力。 2096983.2.3场景真实丰富，沉浸感强 20193863.2.4大数据和云计算的发达 21289524抖音英语教育短视频存在的问题 21289254.1父母的监督作用比较差 21172144.2老师对互联网的借鉴 22125054.3博主对内容的严谨和质量的提高 22277445抖音英语教育短视频发展对策 22226475.1对青少年的保护加强 22299855.2内容不能太枯燥，传播创意类英诘短视频 2314105.3用户加强媒介素养，了解英语短视频知识传播规律 2317845结论 24973参考文献 241.引言1.1研究背景近年来短视频凭借其互动化、可视化、移动化、碎片化的特有优势，飞速发展,成为了全媒体传播短阵中的重要组成。在这个发展迅速的时代里，大众变得越来越急躁，失去对一个事物慢慢了解的耐心。而短视频就是在短短几秒钟让受众获得大量的信息，所以短视频渐渐成为了接受信息的主要途径。许多英语教育也抓住了这以发展优势，在不知不觉中让青少年对英语产生浓厚的兴趣。1.2研究对象及方法本论文研究对象是抖音三个英语教育类博主:Cami卡米拉粉丝数173.9万，Jackson英语粉丝数71万，英语雪梨老师”676.6万粉丝数1.3研究意义在这个被短视频包围的时代里，短视频的传播对英语教育的传播到底是好是坏是我觉得值得思考的问题。短视频在这个年代更多给人带来的是懒惰。各种碎片化时间加在一起变成浪费时间的罪魁祸首，而青少年也深陷于此。但是如果可以利用短视频的传播，去传播一些教育类视频，让人们去从中提升自己，是非常有意义的。但是现在教育行业在短视频传播中并不是很占优势，也不占主流。短视频的传播和接受者态度转变都是非常重要的。1.4文献综述1.4.1国内研究现状由于起步较晚，国内对于短视频APP的研究也处于起步阶段，但也有了一些成果，大多为期刊。短视频作为一种新媒体，其媒介本身带来了新的传播方式。田中阳、肖睿在《对微视频个体表达的传播学解读》中运用使用与满足理论来分析用户对微视频的使用行为，作者认为微视频的出现改变了社会文化，虽然给用户带来了自我表达上的满足，但也造成了信息市场的混乱，若不加以控制则会扰乱社会秩序。张彪、张守信的《社会化分享：网络视频的着力点》从用户分享的角度对网络视频的传播进行了研究，认为社会化分享是网络视频的主要传播方式，对于视频网站来说，社会化分享能够使网络视频实现多次传播，达到更好的传播效果。单文盛、黎蕾的《移动互联网时代短视频营销策略和价值研究》结合国外短视频应用vine的成功案例，提出了短视频营销在品牌营销中要增强短视频的趣味性、创意性和互动性，从而提升用户对于品牌的忠实性。严小芳在《移动短视频的传播特性和媒体机遇》中对短视频的用户特点和传播特点进行了分析，并阐述了国内外媒体在短视频应用方面的尝试，并指出国内外对于短视频的功能价值挖掘有限。短视频与知识传播的研究是近年新兴的话题，较为早期的相关研究一般是集中在资讯类的短视频、新闻类的短视频研究上。资讯类的短视频研究一般是与某个具体的APP相结合，如梨视频、看看视频等。这一类研究的文献有马继敏的《新媒体时代的大学英语阅读方式研究》《资讯类短视频的发展趋势研究》《资讯短视频的现状与前景分析——梨视频与Newsy比较》等，这类文献已经开始研究垂直细分领域的短视频，短视频在应用于资讯类内容,特别是新闻传播方面具有得天独厚的优势。简洁直观的短视频新闻可全景反馈新闻现场、梳理新闻事件,帮助民众在较短时间内大致了解事件。短视频的本体优势与新闻形式进行了良好的结合，形成了一种新的传播形式。关于短视频中的知识传播现象在2019年开始受到关注，2019年2月谢建春、许春根发布了一个报告——《短视频在大学数学课程中的实践》，详细的分析了短视频与知识传播发展的现状、特征、价值等，这篇报告也为本文分析短视频与知识传播的特点提供了很多参考。短视频作为一种新兴的表现形式，改变了传统的知识传播形式，使得知识的大众传播历经了精英化到大众化的转变。短视频作为一个新型知识传播载体，在学界受到的都是较为正面的评价与展望。《抖音短视频走红对高校思政工作的启示》中认为，抖音的知识生态已经形成，并且具备新的特性。《抖音成优质健康知识传播平台，健康短视频月播放量超百亿》中分析了抖音作为健康视频传播平台的优势：专业辟谣精准推送、生动易懂适合分享、健康案例贴近生活场景。徐茜《自媒体时代短视频受众群体传播特征研究——已抖音为例》中将短视频平台作为知识传播的出口，认为知识类短视频不仅能够像资讯类短视频那样传播信息，以减少或消除用户对某些内容的焦虑或不确定性，还能给予用户外在的或内在的实用性帮助，这是直击用户痛点的重要路径。2016年2月李昕怡在《短视频时代，来了》一文中提出：“短视频”这一概念是相对于传统中的“长视频”而言，指的是拍摄时间在30秒以内的视频。方方在《社会化媒体时代短视频热潮解析》中认为短视频是基于移动智能手机使用该软件拍摄10秒以内（时长在后来各款应用的更新中有60秒或5分钟的选项）。2018年12月谢铭钊在《新媒体环境下短视频制作与传播路径研究》中认为短视频传播的主要特点为：制作简单、传播速度快、社交性较强。张佰娟在《论微视频的个体表达及其文化意义》中指出，微视频的创新意义就在于它以一种“公开与私密相结合”的影像传达方式表达了一种新的人际交往模式。国内针对移动短视频的传播学研究主要分为以下几类：一是对短视频的传播模式、传播策略的研究：《微信的传播模式分析》《从传播学“5Ｗ”模式探究微电影广告及其发展策略》两篇文章都从传播模式的角度对微信、微电影等新媒体进行了的探究，前者更重于对新媒体的多种传播模式的探究，其中涉及到微信小视频，后者更重于对微视频中的微电影发展现象及其策略研究，通过两篇文章中对于新媒体现象的传播学分析。二是对短视频APP的研究：这一领域的研究主要集中在具体短视频APP的发展现状、特性、价值和发展策略上。结合当时一些较为热门的具体短视频APP进行分析，如美拍、抖音等。陈艳芳（2015）在《浅谈中国短视频社交软件——“美拍”走红的深层次原因》一文中，就以大众传播学作为切入点，从市场和用户两方面系统性的分析了目前国内非常具有代表性的短视频APP“美拍”。作者认为美拍走红的原因与其背后的粉丝经济和病毒式的传播分不开的：美图公司庞大的粉丝群体奠定了广泛的基础用户和受群体。吴佳妮（2017）在《音乐社交短视频软件何以走红——以抖音App为例》中从营销推广策略和使用与满足理论分析抖音App走红的原因。三是对移动短视频的现状和趋势研究：代表性的论文有《4G时代下网络短视频的发展现状及面临的问题》《移动短视频社交应用的兴起及趋势》《短视频应用，移动化交升级战》《微视：来搞搞V社交》《融合背景下的短视频发展状况及趋势》等，我国的短视频从出现至今已经有7年时间，短视频存在的网络环境、短视频平台本身、短视频受众的心理这些元素都发生了很大的变化，所以这些论文一般会针对正流行的移动短视频现象进行分析并探讨其未来的发展趋势。短视频发展日新月异，趋势每日都在变动，当前最新的短视频趋势分析集中在技术升级上，认为VR、AR以及其他最新技术会是短视频接下来的发展趋势与方向。四是移动短视频的媒介融合方面的研究：《微视不微势－看８秒微视如何玩转新闻资讯》《传统媒体介入新闻短视频策略分析》等分析了短视频对传统媒体的影响以及传统媒体在冲击下对短视频的应用，短视频作为一种新型的传播形式，在一定程度下影响了传媒生态。高传智（2017）在《传统媒体介入新闻短视频策略分析》中认为短视频的出现与使用改变了新闻的传播模式，和媒体的报道路径。所以传统媒体与移动短视频合作是大势所趋，掲示移动短视频与新闻行业合作的发展趋势，并且合作取得了一些成果。1.4.2国外研究现状移动短视频最早出现于美国，2009年5月美国视频分享创业公司Vine正式发布短视频产品。其定位是帮助用户即时捕捉，快速制作并快速分享生活细节。自2011年4月11日，美国的第一家短视频平台Viddy面世之后，YouTube、Facebook、Snapchat等各大短视频平台相继出现，推动短视频行业的飞速发展。在ScienceDirect中输入关键词“shortvideo”进行检索，所得到的文章中与传播学相关的研究内容大致可以分为以下三种类型。主要包括对短视频传播发展现状的研究、新闻传媒行业与短视频平台融合发展的研究以及对短视频商业价值的研究。首先，对短视频平台商业价值的研究进行较早且数量较多Sheldon与Kerrin（2012）结合国内外短视频的发展现状，运用五个方面说明移动短视频传播在市场营销中的价值以及未来发展的前景HarrisRyan（2013）将短视频平台Instagram和Vine进行对比分析，强调移动短视频在进行内容营销上的作用与价值，并探讨了短视频在广告行业的影响与发展。除HarrisRyan外，学者LukeChitwood(2014)也对Vine和Instagram这两大移动短视频平台进行了深入地研究，探讨其在广告推介、品牌塑造以及标签分类上的应用价值。国外学者对短视频平台营销策略的研究也做出了诸多尝试。KennethRevett（2017）就广告营销做出新的解释，强调商家应加强对大数据资源的利用，通过个性化信息推送的方式将短视频广告精准推送给真正需要的消费者，满足用户个性化的需求。Ioanid等人（2017）对企业运用Twitter和YouTube等移动短视频平台进行营销传播的优势进行分析，证明移动短视频至少以30%的比例对其商业变现活动产生影响。此外，短视频平台的场景化营销作为新的研究领域获得了大力发展。HemantC（2016）在文章中指出商家利用短视频平台Snapchat营造集甜蜜感、亲近感与包容感于一体的社交场景，让用户与品牌成为熟人，拉近用户与运营商的距离，通过强互动实现品牌营销。其次，是对新闻传媒行业借助短视频平台进行传播发展的研究。纵览相关文献可知，国外学者常将研究视角聚集于短视频平台与新闻行业的融合发展研究。RachelBartlett（2014）报道了BBC和Instagram合作开发的新项目。在新闻机构和记者报道时，运用Instagram的短视频功能、庞大的粉丝基数和明显的社交属性，更好地参与到新闻业务服务中去。学者CarolineO’Donovwan（2014）对《华盛顿邮报》利用短视频进行新闻报道的这一做法进行分析，认为短视频平台可以把移动短视频作为新闻传播渠道。Ungerleidel和Neal（2013）的《UsingVineToCoverBreakingNews》就移动短视频平台在新闻报道中所具有的优势和作用展开相关论述。2抖音短视频传播概述短视频平台利用碎片化的传播策略帮助受大众更好地利用零散时间获取信息，各种行业的信息在碎片化传播模式下,传播速度会更快。短视频的传播又是具有冲击力的，能够在短短几秒和几分钟时间为受众传递重点信息，用户通过分享来进行多次传播。2.1抖音短视频传播机制的营销模式2.1.1娱乐营销在抖音短视频平台上线初期，利用明星、红人效应来促进自身发展,引起了大量受众的模仿，优质的精选视频进步吸引了更多受众，在受众数量的增加下,短视频平台也开辟了新的传播路线，让营销朝着大众化、热点化的方向发展。抖音的挑战榜，娱乐榜都在激励受众的娱乐流量，引导受众去参与娱乐事件，进入全网娱乐的状态。热点营销也是短视频营销中必不可少的方式，受众关心什么内容，平台就会推送什么内容，当前流行什么新闻,平台就会推送什么新闻。在打开短视频平台后，用户即可看到最新、最热的话题，这种热点营销方式充分迎合了受众诉求。2.1.2精准营销精准营销是根据受众的爱好、年龄、性別来推送内容。如,根据受众在购物平台的浏览记录，短视频平台会为用户推送相关的商品，根据用户在搜索引擎网站的搜索记录，短视频平台也会为其推送相关的服务。在大数据平台支持下，大幅提升了受众对于短视频平台应用的好感，比之传统媒体营销模式,这种精准营销取得了良好成效。2.2抖音短视频目标受众和受众特征分析2.2.1抖音短视频目标受众抖音目标受众是年轻群体，调查数据显示受众年龄的分布主要是特征如下：19~25岁的青年用户为抖音的主要受众群体，占比为69.3%;其次是31岁以上的中年群体，占比为19.3%；位列第三的是26~30岁的青年群体，占比为6.58%。而学习英语的正是我们的年轻群体和青少年为主。Jackson杰克森英语账号的后台数据显示，小于23岁的用户占64%这个就由此可见，青少年刷短视频的主力军。2.2.2抖音短视频受众特征分析根据个推大数据统计，抖音受众可分为传播型用户、观看型用户和两者兼备型用户三种。传播型用户分为原创型传播者和模仿型传播者两类，原创型传播者在剧情、创意等方面生产原创内容作品呈现个性化、专业化特征；模仿型传播者搬运热点事件、模仿热门视频作品没有强烈的个人风格。观看型用庐分为娱乐型观看者、求知型观看者和研究型观看者三类。总体来看，抖音用户呈现年轻化和不均衡化两个特点。1.年轻化抖音目标受众是年轻群体，自身定位和服务特点清晰。作为社交圈里最活跃群体的90后正面临着社会现实与理想脱节的困境，对未来充满困惑。他们是随着社交软件成长起来的一代，网络是他们发泄自身情绪向志同道合的人倾诉的重要场所。通过短视频平台向公众描述当下的生活和工作状态吸引更多有相似经历的年轻人回应。调查数据显示受众年龄的分布主要是特征如下：19~25岁的青年用户为抖音的主要受众群体，占比为69.3%；其次是31岁以上的中年群体，占比为19.13%：位列第三的是26~30岁的青年群体，占比为6.58。（论文数据）2.不均衡化单身群体因为拥有更多的独处和自由的时间而占用户比重较大，抖音短视频能够在碎片化的时间满足他们的社交需求和娱乐需求。从调查结果看，单身人群占比大，单身人群占55.7%，非单身人群占44.3%.心理学研究表示，女性比男性更加感性，抖音短视频作为一种社交软件能够满足女性的社交需求和情感需求。根据女性的感性心理，优美的画面_律动口音乐以及感性的文字更容易激发起女性受众的情感共鸣。调查结果显示，女性占比为54.82%，男性占比为45.18%，其中女性略多于男性仍然保75%。2.2.3短视频受众的心理特征分析1.使用频率高将使用频率进行交叉分析.其中绝大多数人每天使用抖音超过3次，每天使用了次以上人数占44.51%，一周使用1次及以下的占12.9%。抖音短视频平台利用充满娱乐趣味的视频内容带来的感官刺激和新奇享受抓住目标受众的眼球，增加用户的不间断使用次数。2.社交互动多抖音的内容具有很强互动性和社交属性，突破社区圈群的文化壁垒形成独特的“抖音文化”。在使用抖音的调查过程中,注册用户占65.83%.观看视频占93.41%,关注他人占85.71%，给视频点赞、评论占75.82%，超过半数;将视频分享到其他软件的人数占48.35%，拍摄并上传短视频的人数占42.86%，接近半数;观看直播、购物消费以及进行直播的妥众远远低于半数，其中购物、消费占14.84%，看直播占33.52%，进行直播占2.75%。2.2.4抖音短视频分类无论是抖音还是短视频大部分用户选择刷短视频的原因就是为了消遣。同样是在Jackson杰克森英语账号的后台数据中，粉丝的热门在线时段是在22点到晚上24点，这是所有群体放学和下班后的自由安排时间，抖音是他们用来放松的工具。而在APP轻抖的热量统计图中排行依次是：政务（是因为近期国际局势）,影视娱乐，颜值达人，美食，生活等。教育科普类则是排在非常后面。3.抖音英语教育短视频的现状3.1英语教育短视频的产生近几年短视频应用快速发展，新闻传播领域中短视频的相关研究是一项热点。在传统媒体创新发展的过程中，新词短视频不断涌现并逐渐成为大传播利器，在这个时期各个行业的开始抓住短视频这个新的传播方式。英语教育短视频也开始渐渐出现在各个平台。但是APP里的科普视频现在已经渐渐被淘汰了，因为传统的英语教育视频时长在三四分钟内也有可能更多。这对于利用碎片化时间来刷视频的用户来说是浪费时间。而且传统英语视频的内容重点是更偏向于教知识上娱乐性不是很重，这就会吸引不了大家的注意，在由“使用与满足论”来说，传统的英语视频的时长和娱乐性已经满足不了大众的需求。而由上面“轻抖”的分析可见，其实抖音大体走向是休闲娱乐并不是很适合教育类食品的传播那为什么这些英语类账号可以在竞争激烈的短视频行业中超过搞笑类，颜值类博主脱颖而出呢？举例Cami卡米拉和Jackson杰克森英语账号，（Cami卡米拉粉丝数173.9万，Jackson英语粉丝数71万）卡米拉是一个美女博主，通过利用当下很火的搞笑段子，转换成英语的形式去表达来吸引粉丝去关注，也会聊当下实时的事件，明星八卦等，配上英文字母，让人不难理解也会有耳听能详的作用。粉丝慢慢会觉得说英语是一个很“酷”的事情，自己好像也很容易就可以学会，就会有开始学习的欲望。Jackson杰克森英语账号是通过英语采访中学生，在采访中呈现轻松搞笑的氛围从而引起了大量青少年的关注，很多青少年看着自己年龄差不多的同辈英语熟练度，就会开始有想学好英语的想法。这些账号实现传播英语学习的方法都是橱窗卖课。橱窗里的课程都是价格合理，学生和家长容易接受。3.2英语教育短视频的传播优势3.2.1降低学习者的学习难度。英语短视频内容是碎片化的传播内容精炼短小。在发布者发布的内容中,常常是几士秒讲述个语法知识、几句口语或者单词的含义，让学习者能够充分利用碎片化时间，降低了他们的学习难度。学习简短的内容，其难度要远低于同时涉猎大量知识,这种碎片化的传播模式,让学习者可轻松掌握知识。对于不明确的内容，学习者可重复观看，让短期记忆可以成为长期记忆，举例英语账号“英语雪梨老师”（676.6万粉丝数）的每个视频都不会超过一分钟，最短的有十几秒，通过分享“干货”来呈现内容。在刷短视频的十几分钟内，大众在休闲娱乐之余通过几十秒来学习了英语知识，这是对很多人来讲不像传统的英语视频时间漫长，还很乏味，很大程度上降低了学习难度。3.2.2吸引学习者的注意力。短视频平台中的英语运用类视频，与学习者的生活场景也密切相关.观看视频.能够带领学习者跟着其中的人物、动态场景进人学习状态,体验英语表达的乐趣。而且现在英语短视频博主都很聪明的结合了短视频的娱乐性，只要短视频内容是搞笑的，有娱乐性的，并且配有英语字母其实大众并不在乎视频内容是什么语言来呈现的。3.2.3场景真实丰富，沉浸感强抖音上英语运用类短视频，无论是哪种类型都会给人一个很好的沉浸式感觉体验英语表达交流的真实状态。Jackson英语是很真实的英语采访类，而且是以青少年为主给，所以代入感会很强。而雪梨老师的额账号是一种美女网红老师教学，是一种情景带入，感觉网红就在自己身边当老师，从而会吸引很多用户。3.2.4大数据和云计算的发达人类现在已经完全进入了信息时代，随着自动化机器的广泛使用，越来越多的用户行为信息被记录下来。抖音通过的用户行为分析，会给用户推荐自己喜欢的偏好。那么我们前面说到了抖音的娱乐营销和热点营销，利用这几点英语短视频就可以把英语的内容推给喜欢观看娱乐视频的用户也可以推给喜欢英语视频的用户。看似是娱乐搞笑的内容实质上是英语为主。4抖音英语教育短视频存在的问题4.1父母的监督作用比较差任何教育类的内容的更新和创新中老师和家长的支持和监督是必不可少的。只有当他们自己开始接触这一类视频才能知道这种类型的视频对孩子们的吸引，还有对于学习的积极作用。现在抖音上的很多内容都参差不齐，而且博主传播的理念和三观很容易影响到青少年的身心健康。这个不只是网络监管就能做到的，也需要父母自己多多监督，才能知道那些博主是真的对于青少年有帮助的好博主，让孩子享受到娱乐的同时还能接受教育的乐趣。但是现在的很多家长可能因为生活压力太大，不了解互联网等原因，而忽视青少年网上的信息接触。这导致信息内容的参差不齐而导致青少年的三观的错误引导。4.2老师对互联网的借鉴上课是几千年来不变的传统教育模式，但是上课的形式和内容是可以随着社会和科技的发展而变化的。老师也可以在私下的时间里去区别哪些博主的内容是可以和上课的知识相结合，哪些知识是可以作为课外知识去给学生分享的。这样保证了学习质量，还增加了上课的趣味性。可以更好地吸引孩子们的注意力，让学习生活变得更加丰富多彩。4.3博主对内容的严谨和质量的提高博主作为现在互联网时代的意见领袖，对于自己和作品上的要求必须是非常严格的。尤其受众为青少年群体的博主，应该注意自己的一言一行，不然谈吐和举止很容易被青少年模仿，让青少年的三观不正。内容质量上也应该高度要求自己，不能强调娱乐性而失去专业性，这样青少年在短视频上的学习的初衷就没有了。5抖音英语教育短视频发展对策抖音平台中英语知识的传播相对于传统媒介传递知识，确有其优势的一面，但不足之处也显而易见。比如：英语短视频内容呈现手段创新性不强，质量参差不齐，英语知识“寓教于乐〞的传播手段大多数视频分享者达不到，呈现方式不够趣味，难以在几秒钟内抓住观众的注意力。）5.1对青少年的保护加强互联网需要对青少年用户和青少年对标账号进行严格的审核，不允许出现扭曲青少年三观的视频内容出现。青少年是我们祖国的未来保护好青少年的身心全面健康发展，是每一个人的责任。只有这样才能共同建设美好的未来。5.2内容不能太枯燥，传播创意类英诘短视频抖音里的有想学习英语的用户，也有普通用户。后者中有些内容生产者在制作英语短视频时，传播知识时不能太过于枯燥，毕竟吸引抖音用户还是娱乐性的视频，想要在这么多视频里获得很多关注就必须有娱乐性，在抖音上传播英语，内容生产者应结合碎片化学习知识的特点和规律，研究用户选择接收信息的心理活动，制作出更加有创意的高质量英语短视频。5.3用户加强媒介素养，了解英语短视频知识传播规律媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批