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文档简介

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课前预习……………..…课堂导学……………..…课后巩固……………..…核心目标……………..…能力培优….19.2.2一次函数(四)核心目标会利用一次函数知识解决相关实际问题.课前预习1.小明同学从家步行到公交车站台,等公交车去学

校,下图中的折线表示小明同学的行程s(km)与

所花时间t(min)之间的函数关系,从图中可以看

出公交车的速度是__________m/min.500课前预习2.某航空公司规定,乘客所携带行李的重量x(kg)与

运费y(元)满足如上图所示的函数图象,那么每位

乘客最多可免费携带________kg的行李.20课堂导学【例题】为了鼓励市民节约用水,自来水公司特制定了新的用水收费标准,每月用水量x(吨)与应付水费y(元)的函数关系如上图.(1)求y与x之间的函数关系式;(2)某居民某月用水量为8吨,求应付的水费是多少?知识点:一次函数的应用课堂导学【解析】观察图象可知图象分为两段,当0≤x≤5时,水费y是用水量x的正比例函数;当x>5时,y是x的一次函数,设出相应的函数解析式,将点的坐标代入即可确定函数解析式,根据函数解析式即可解决问题.课堂导学【答案】解:(1)当0≤x≤5时,设y=kx,

由x=5时,y=5,得5=5k,∴k=1

∴0≤x≤5时,y=x;

当x>5时,设y=ax+b,

,解得

∴当x>5时,y=1.5x-2.5.(2)当x=8时,y=1.5×8-2.5=9.5(元).【点拔】解题的关键是根据自变量的取值范围求出相应的函数解析式.课堂导学对点训练1.某市出租车计费方法如图所示,x(km)表示行驶里

程,y(元)表示车费,请你根据图象解答下面的问

题:(1)出租车的起步价是__________元;

8课堂导学(2)当x>3时,求y与x之间的函数解析式;(3)某乘客有一次乘该出租车的车费为40元,求这

位乘客所乘该出租车的行驶里程.(3)∵40元>8元,

∴当y=40时,40=2x+2,x=19.(2)y=2x+2课堂导学2.某农户种植一种经济作物,总

量用水量y(m3)与种植时间x(天)之间的函数关系如图所示.(1)第10天的总用水量为多少?(1)500(2)求y与x之间的函数关系式.(3)种植时间为多少天时,总用水量达到6000m3?(2)当0≤x≤10时,y=50x,

当x>10时,y=150x-1000;(3)由150x-1000=6000,得x=46(天)课后巩固3.某市自来水公司为限制单位用水,每月只给某单

位计划内用水3000吨,计划内用水每吨收费0.5

元,超计划部分每吨按0.8元收费.(1)某月该单位用水2800吨,水费是__________元;

若用水3200吨,水费是__________元;16601400

课后巩固(2)设该单位每月用水量为x吨,水费为y元,求y关于x

的函数解析式;(3)若某月该单位缴纳水费1540元,求该单位这个月

用水多少吨?(3)由1500+0.8(x-3000)=1540,

解得x=3050.(2)当0≤x≤3000时,y=0.5x;

当x>3000时,y=0.5×3000+0.8×(x-3000)=0.8x-900;课后巩固4.一农民带上若干千克自产的西红柿进城出售,为

了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些

后,又降价出售,售出的西红柿千克数x与他手

中持有的钱数y(含备用零钱)的关系,如图所示,

结合图象回答下列问题.(3)(200-140)÷3=20(千克),

则他带的西红柿是30+20=50(千克).课后巩固(1)农民自带的零钱是多少?(2)求降价前y与x之间的函数关系关系式.(3)降价后他按每千克3元将剩余西红柿售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是200元,试问他一共带了多少千克西红柿?(1)20(2)y=4x+20;课后巩固5.已知A、B两城相距600千米,甲、乙两车同时从A城出发驶向B城,甲车到达B城后立即沿原路返

回,如图是它们离A城的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.课后巩固(1)求甲车在行驶过程中y与x之间的函数关系式;(2)当它们行驶了7小时时,两车相遇,求乙车的行驶速度.(1)当0≤x≤6时,y=100x;

当6<x≤14时,y=-75x+1050.(2)当x=7时,y=-75×7+1050=525,

∴V乙=525÷7=75(千米/时).能力培优6.一个有进水管与出水管的容器,从某时刻开始4min内只进水不出水,在随后的8min内既进水

又出水,每分的进水量和出水量是两个常数,容

器内的水量y(单位:L)与时间x(单位:min)之间

的关系如下图所示.能力培优(1)当4≤x≤12时,求y关于x的函数解析式;

设当4≤x≤12时的直线解析式为y=kx+b,

,得

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