统编版七年级上第18课《狼》一等奖创新教案-1

统编版七年级上第18课《狼》一等奖创新教案《狼》教案

教学目标

一、读通、读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：缀、顾、暴、盖、止寐、盖、黠。

二、了解“之”等词的不同含义，理解文言词语活用的知识和古代文学常识。

三、了解故事旨意，把握文章善于识破狼一样的伎俩、除恶务尽的思想意义。

教学重点

一、领悟狼与屠户的形象，把握文章识别奸诈、除恶务尽的思想意义。

二、积累文言词语，理解文言词语活用的知识。

教学难点

体会本文语言的简洁传神。

教学时间

三课时

教学过程

第一课时

一、作者简介

作者简介蒲松龄（1640—1715），清朝著名小说家，文学家，字留仙，一字剑臣，因为家乡有一道泉水叫柳泉，所以别号柳泉居士。淄川（今山东淄博）人。他很有才气，早年热衷功名，十九岁考取秀才，但以后却屡试不第。三十二岁时迫于生计作宝应知县孙蕙的幕宾，一年后辞幕回家，一边准备应试，一边设馆教学以维持生活，但直到七十岁，仍是一名穷秀才！坎坷的遭遇，贫困的生活，使蒲松龄同劳动人民有着密切的联系。他以自己长期积累和搜集起来的民间传说为基础，精心创作，写出了文言短篇小说集《聊斋志异》，共收集了短篇小说四百九十一篇，被誉为中国的“短篇小说之王”。“聊斋”是蒲松龄的书屋名；“志”是记述的意思；“异”是指奇异的故事。

《聊斋志异》多以鬼狐故事反映当时的社会生活，讽刺现实中的丑恶事物，具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富，情节曲折。蒲松龄自称这是一本“孤愤之书”。

二、导入课文

作家毕淑敏说：“仅次于人聪明的动物是狼”。流行歌手齐秦曾深情地唱道“我是一只来自北方的狼……”在古今中外成语、谚语、故事中，狼的形象是多样的：聪明、狡黠、勇敢、凶残……今天，我们将打开清代著名文学家蒲松龄的《聊斋志异》，来看看这其中的一则关于狼的故事。

三、正音释义

屠，宰杀畜生。这里指屠户，宰杀畜生卖肉的人。

止，通“只”，只有。

缀（zhuì），这里指紧跟、跟随。缀行甚远：紧随着走了很远。

投以骨，即“投之以骨”，也就是“以骨投之”，把骨头投扔给狼。

从，跟从。

并，一起。

故，旧、原来。

窘（jiǒng），窘迫；形容处境危急。

敌，敌对，这里是胁迫、攻击的意思。

顾，回头看，这里指往旁边看。

积薪，堆积柴草。

苫（shàn）蔽，覆盖、遮蔽。

乃，于是、就。

弛（chí），放松，这里指卸下。

眈眈（dāndān），注视的样子。

少（shǎo）时，一会儿。

犬，像狗似的。

坐，蹲坐。_

瞑（míng），闭眼。

意，这里指神情，态度。

暇（xiá），空闲。

暴，突然。

毙，杀死。

洞，打洞。

其，指柴堆。

隧，这里作动词，指从柴草堆中打洞。

尻（kāo），屁股。

股，大腿。

黠（xiá），狡猾。

倚（yǐ），靠。

寐（mèi），睡觉。假寐，原意是指不脱衣服小睡，这里是假装睡觉的样子。

盖，这里有‘原来”的意思。

晚，夜晚、晚上。

少时，一会儿。

顷刻，一会儿。

久之，很久；之，助词，调节音节，没有实在意义。

四、朗读课文

开端部分首句交代背景，宜读得平缓；次句才是情节开端，读时要略带紧张语调。发展部分首句可稍停，表明试探之意；第二、三句说效果，可读得平缓些；至“骨已尽矣”，则语速稍快，现出紧张之意。到“奔倚其下”，再改用较为平缓的语调，这样读能体现出情节的转折，表明屠户已由被动转入主动，双方形成相持局面。高潮结局部分，开始时可轻声读，从“暴起”始要加快节奏，至“亦毙之”止。议论部分可读得略轻松些。

五、复述故事

了解故事的开端、发展、高潮和结局。

六、结构层次

这是一篇文言短篇小说，可分为四个层次。

第一层次（第1、2句，从开头到“缀行甚远”），故事的开端，交代时间、地点、人物和事件，写屠户“遇狼”。

第二层次（第3-10句，从“屠惧，投以骨”到“眈眈相向”），故事的发展，写屠户“惧狼”之后“御狼”。

第三层次（第11-17句，从“少时，一狼径去”到“盖以诱敌”），故事的高潮，写屠户“杀狼”后对狼的奸诈有了深刻的认识。

第四层次（第2段，从“狼亦黠矣”到全文结束），作者评论，揭示主题：狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的。

七、课文简介

本文选自《聊斋志异狼三则》。故事赞扬了屠夫敢于杀狼的勇气和善于杀狼的智慧，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性、可耻的必然的下场，从而揭示一个深刻的思想：对于狼一样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能退缩，必须坚决、灵活地斗争。

全文二百来字，生动地描写了屠夫“遇狼-避狼-劈狼”的全过程，言简意赅。小说以屠夫的行动描写、心理描写为主线，真实地写出了他的思想变化，生动地刻画了狼的狡猾。

八、朗读课文

九、词类活用

词类活用，是文言文实词的词性活用现象。古汉语的一个实词属于某一词类，基本上是固定的。有些词只是在某种条件下，临时处在另一类词的位置上，偶尔具有另一类词的语法特点，暂时增加了新的意义，这种词性的变化，叫词类活用。词类活用包括：名词、动词、形容词之间的活用；名词作状语；使动用法；意动用法。

十、作业布置

1、背诵全文，熟读注释。

2、通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品，并制作卡片。

3、找出本文“词类活用”词，解释意义，并制作卡片。

第二课时

一、朗读课文

二、串讲课文

原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

翻译：一个屠夫晚上回家，担子中的肉没了，只剩下一些骨头。路上两只狼，跟着走了很远。

要点：屠：屠夫。归：回家。担：担子。尽：没有。止：通“只”，只有。缀：连接，这里是“紧跟”。甚：很。

原文：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。

翻译：屠夫害怕，把骨头丢给它们。一只狼得到骨头停下了，一只狼仍然跟着。

要点：投以骨：“投”省略宾语“之”，即“以骨投之”，把骨头丢给狼。止：停止、停下。从：跟从。

原文：复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

翻译：再次把把骨头丢给它，后来（得到骨头的）狼停下了而先前那只狼又来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来那样一起追赶。

要点：止：停止。至：到达。矣：相当于“了”。并：一起。驱：追赶。故：原来。

原文：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

翻译：屠夫很困窘急迫，担心前后受到它们的攻击。看见野地里有打麦场，主人在麦场里堆积了柴禾，覆盖成小山似的。

要点：大：很。恐：恐怕、担心。其：它们，指代两只狼。敌：胁迫、攻击。顾：看见。积：堆积。其：麦场。薪：柴。苫：盖上。蔽：遮蔽。

原文：屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

翻译：于是屠夫跑过去靠在它的下面，放下担子拿着刀。狼不敢向前，瞪着眼睛朝着（屠夫）。

要点：乃：于是、就。弛：放松、卸下。前：名词作动词，向前。眈眈相向：瞪眼朝着。

原文：少时，一狼径去，一狼犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

翻译：一会儿，一只狼径直走开，一只狼像狗似的蹲坐在前面。很久，眼睛好像闭着，神情悠闲得很。

要点：少时：一会儿。径：径直。去：离开、走开。犬：名词作状语“像狗”。之：调节音节。意：神情、态度。暇：空闲。甚：很。

原文：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

翻译：屠夫突然跳起来，用刀劈狼的头，又（砍）几刀把它杀死。：

要点：暴：突然。毙：使动词，使…毙、杀死。之：它，指代“犬坐”的狼。

原文：方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

翻译：刚要走，转身看柴堆后面，一只狼在里面打洞，企图钻洞进去攻击他的后面。

要点：洞：名词作动词，打洞。隧：名词作动词，钻洞。其：指代屠夫。

原文：身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

翻译：身体已经进去一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断它的大腿，也杀死了它。

要点：尻：屁股。尾：尾巴。股：大腿。毙：使动词，使……毙、杀死。

原文：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

翻译：（这）才醒悟到面前的一只狼假装睡觉，原来以此欺骗对手。

要点：假寐：不脱衣服小睡，这里是“假装睡觉”。盖：原来。

原文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

翻译：狼够狡猾了，可是一会儿两只都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是（给人）增加笑料罢了。

要点：黠：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：作假、欺骗。几何：多少。止：只是。笑：名词，笑料。耳：罢了。

三、朗读课文

四、课文分析

第一部分，故事的开端，写屠户“遇狼”。作者的语言极为俭省，没有一个字多余。“一屠”与后面的“两狼”相对，表明力量对比悬殊。因是“晚归”，所以，当时路上行人稀少，恶狼经常出没。“止有剩骨”，说明担中的骨头不足以把狼喂饱。“途中”点出了故事发生的地点，暗示不太没有人来帮助屠户。“缀行甚远”，表明狼的恶意和贪婪。这里创设了紧张的氛围，作品一开始就把矛盾的尖锐性凸现出来，为下文设置了悬念。

第二部分，故事的发展，写屠户“惧狼－御狼”。“惧”表明屠户对狼的本质缺乏认识。“投”、“复投”，表明他对浪抱有一丝幻想，本想妥协退让，结果仍然失败。“并驱如故”将狼的贪婪无厌、凶狠无比表露无遗。“大窘”、“恐”表现了屠户的紧张急迫。出此情势，他只能采取防御措施。“顾”、“奔倚”、“弛”、“持”等一系列动词，表明屠户当机立断。此时，他已认识到狼的凶残本性，于是，迅速占领有利地势，做好了与狼搏斗的准备。“狼不敢前”、“眈眈相向”，说明屠户和狼之间剑拔弩张，情节扣人心弦。

第三部分，故事的高潮与结局，写屠户“杀狼”。“一狼径去”，足见其另有图谋；“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，气氛似有缓和，更见狼的狡猾。此时，屠户不为假象迷惑，当机立断，“爆起”、“刀劈”、“毙之”，杀死一狼。“转视积薪后”表明屠户已认识到狼的狡诈阴险，果然，“一狼洞其中”，屠户又杀一狼。“乃悟”说明经过搏斗后的屠户对狼的奸诈有了更深刻的认识。

第四部分，最后以作者的评论结束全文，揭示主题：狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的。

文中，“犬坐于前”，“一狼洞其中”，“意将隧入以攻其后也”，均是名词活用现象：

“犬坐于前”中的“犬”，名词活用为副词，意思是“像犬那样”

“洞其中、隧入”中的“洞、隧”，是名词用作动词，分别是“打洞”和“钻洞”意。

五、作业布置

按要求，逐句翻译全文。

第三课时

一、朗读课文

二、思维训练

１、把下列单音节词翻译成双音节现代词语：

惧：恐惧。恐：恐怕。径：径直。去：离去。蔽：遮蔽。

悟：领悟。增：增加。尻：屁股。股：大腿。诱：诱惑、引诱。

２、写出下列加点词语的意思：

狼不敢前_（名词作动词：向前_）

其一犬坐于前（名词作状语：像狗一样）

一狼洞其中（名词作动词：打洞_）

意将隧入_（名词作动词：钻洞_）

又数刀毙之（使动词：使……死、杀死）

亦毙之_（使动词：使……死、杀死）

３、解释下列的“一词多义”词：

顾：

顾野有麦场_（看、看见_）

顾不如蜀鄙之僧哉（难道_）

敌：

恐前后受其敌_（攻击_）

盖以诱敌_（敌人、对手）

意：

意暇甚_（神情_）

意将隧入_（意图，企图）

醉翁之意不在酒（情趣）_

每有会意便欣然忘食（“会意”’一起翻译，指对书中的内容有所领会）

前：狼不敢前_（向前、前进）

犬坐于前_（前面_）

去：

一狼径去_（走开、离去）

西蜀之去南海_（距离_）

止：

一狼得骨止_（停止、止步）

止露尻尾_（只、仅仅_）

止增笑耳_（只是_）

故：

并驱如故_（原来、先前）

问其故_（缘故、原因）

其：

恐前后受其敌_（指代两狼_）

场主积薪其中_（指代麦场_）

屠乃奔倚其下_（指代积薪_）

一狼洞其中_（指代积薪_）

意将隧入以攻其后也（指代屠户_）

屠自后断其股_（指代一狼_）

之：

久之_____（助词，调节音节）

两狼之并驱如故（取消独立性）

复投之亦毙之（它，指代狼）

禽兽之变诈几何哉（助词，的_）

４、找出描写屠夫动作的语句。

晚归投以骨复投之顾野有麦场奔倚其下弛担持刀暴起以刀劈狼首又数刀毙之转视积薪后自后断其股亦毙之

５、找出描写屠夫心理的语句。

屠惧屠大窘恐前后受其敌乃悟前狼假寐

６、找出描写狼的狡猾习性的语句。

缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至

两狼之并驱如故狼不敢前，眈眈相向一狼径去，一狼犬坐于前

目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后也前狼假寐……诱敌）

７、本文借助动作描写、神态描写，刻画了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，以及屠夫的心理变化，请分别找出这些句子。

刻画狼的贪婪_____（缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从_）

刻画狼的凶狠_____（两狼之并驱如故眈眈相向_____）

刻画狼的狡诈_____（一狼径去，一狼犬坐于前目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后前狼假寐）

表现屠户的害怕心理_（屠惧，投以骨复投之屠大窘_）

表现屠户下决心斗争_（顾野有麦场奔倚其下，弛担持刀_）

表现屠户的勇敢、坚决，敢于斗争（屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之_）

表现屠户的聪明、机智，善于斗争（转视积薪后屠自后断其股，亦毙之_）

８、课文第１段共17句，将它分为三个层次，并且写出每一层次的大意。

⑴⑵／⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽／⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄

①故事的开端，写屠户遇狼。

②故事的发展，写屠户避狼。

③故事的高潮和结局，写屠户劈狼。

９、狼的本性是要吃人，但是为什么只是远远跟着，不敢靠近？

狼还不太了解屠户的态度和力量，所以只好远远跟着。这也表现了狼的狡猾和谨慎。

10、通过相关的描写，分析屠户的心态。

两狼缀行甚远。屠惧，投以骨。_这时屠户怕狼，想用肉骨缓解危机。

屠大窘，恐前后受其敌。_____情急之下，屠户开始思考自身的安全。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠户寻找有利地形，准备斗争。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。_屠户作好了准备，勇敢地应敌。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠户出其不意出手坚决，狼措手不及。

转视积薪后，一狼洞其中……亦毙之。屠户为了持久安全，除敌务尽，不留后患。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。_屠户总结经验教训，彻底醒悟。

11、文章究竟是要表现人的勇敢与智慧，还是要表现狼的狡诈与阴险两者到底谁是文章的主体

文章的主体应是狼。原因在于：本文是以“狼”为题，体现出作者的着眼点；文章虽以屠户为线索，通过其情态变化来反映狼的狡猾，但每段描写的重点都落在狼身上；结尾更是直接评论“狼性”，落脚点还是在“狼”。所以，文章并不仅仅在于赞扬屠户的机智勇敢。当然，矛盾双方缺一不可，提炼主旨时还应将人和狼结合起来认识。

12、课文第２段是全文的画龙点睛之笔，它点明了什么主题？

通过一个屠户战胜两只恶狼的故事，揭示了狼的凶残、狡诈又愚蠢的本性，赞扬了人的善良、聪明而勇敢的精神，告诫人们：对待像狼一样的恶人，不能行善，必须敢于斗争，善于斗争。

13、学习这篇课文以后，你得到什么教益？

三、拓展学习

学习《聊斋志异狼三则》的另外两则。

有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（天亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（qūn疑虑、徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（lí遭遇）之，是可笑也！

一狼暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！

１、解释各句中的划线词：

①屠惧，示之以刃（给……看）

②仰首细审_（观察）

③缘木求鱼_（攀缘）

④惟有小刀不盈寸（满、足）

⑤遂负之以归_（用背背上）

２、用现代汉语解释句子的意思。

①狼则罹之，是可笑也！_

狼遭到了灾难，这真可笑！

②屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。

屠户赶紧抓住，使它不能缩回去。但是没有办法杀死它。

３、《狼》的这两则，分别表现了狼的什么