幼儿园见习心得体会

幼儿园见习心得体会幼儿园见习心得体会1步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，怎么会有滑滑梯呢。那时候的我们就只有坐翘翘板的机会。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪现在的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天性，孩子总是在游戏中获得愉快。和小朋友做游戏是一件很愉快的事情。记得每次要玩的时候，声音就变得嘈杂起来了，小朋友们都闹起来了，争着抢着要来表演游戏，必然不能维持一种安静的课堂纪律，老师随机应变一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是整个教室变得安静下来。因此老师要有敏锐的随机应变能力，否则怎么镇的住这些小朋友呢。但是由于游戏活动过程中的时间有限，孩子中并不是全都有机会来表演游戏，必然会无视某些孩子。激励语言活动中增加更多的表演游戏，既能让小朋友玩的开心，也能够锻炼小朋友的表演能力。也是通过长时间的强化的成果。培养他们的生活自理能力，小朋友能够独立完毕的事，就不要去协助他们，容易使他们养成依赖别人的习惯。习惯一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟我们讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子，这点上还是需要帮忙的。明明能够会做的事情再协助他们，惰性一旦形成将不利于其身心的健康发展。只有不停的行为训练，才干够让孩子在不停的训练中长大。保育员在照顾孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用，他协调了老师的工作进程。在悉心照顾孩子的日常过程中付出了诸多，即使不是专业的老师，其实也算的上是一位值得尊敬的老师。可惜收入只有1000元，付出与收入不成正比。园长应当提高他们的待遇，予以更多的福利。老师应当与保育员之间互相沟通，理解孩子更多的日常生活习惯，针对不同孩子对症下药吧。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的能力，大致上都是很听老师的话。除了少数叛逆的调皮鬼。老师说什么就是什么。为人师表就该充当起示范者的角色，把对的的行为和语言传递给孩子。教小朋友用简朴的问候语问候别人，引导他们做一种有礼貌的孩子，这是老师时刻在提示孩子做人的道理。此阶段的孩子对于新鲜事物的好奇心，应当激发其发明的思维，培养孩子的创新能力。孩子学什么和模仿能力极强，不要让坏的习惯教坏了小孩子。小朋友对于学习的接受能力是有限的，对于同样的一种词或一句话，一句歌词、一种简朴的动作，都要不停的重复几遍，才干够增加印象刻在脑袋里。教学上应当制订出符合此年纪阶段的游戏。幼儿园见习心得体会2两周见习结束了，感觉过的很快，这次的见习，让我感受到了做一种幼儿园教师的不容易。下面我想对这两周的见习生活作一种小小的总结。这次的见习我们还是被分在原来的幼儿园里，但这次去的是总园——新区实验幼儿园。刚来到幼儿园，对这里一切都是那么的陌生，心里紧张又激动。我和另一种同窗分派在了小一班，小一班是一种双语班，我们见习的那周正好是以英语为主题开展活动的。小一班的两个老师——李老师和庞老师，她们都很热情、亲切。第一周重要习，我们先熟悉了一下小一班的日常活动安排以及常规工作。刚开始的那几天，重要是听课，并且协助老师进某些常规工作，理解他们的一日的活动安排。我们在第一周里，已经渐渐地和小朋友们熟悉了起来，他们也会主的和我们交谈，不像刚开始那样，对我们不理不睬。我们已经慢慢的融入到了这个集体中。星期三，我们听了一英语课《ALittyBunny》。规定幼儿熟悉有关小兔子的英语韵文——《ALittlyBunny》。老师运用绘本和生动的语故事展开教学，整个课堂的氛围很融恰，小朋友们都很配合，这让我对下一周的教学活动有了信心。我觉得我该也能上好我的课。一周见习下来，感觉很累，压力也很大，由于下一周我们还要给小朋友们上课，这是我第一次给小朋友们上课，心里一点都没底.教案早早的准备好了，每天回到学校，都会找同窗上模拟课，上下来的感觉很顺利，但是不懂得给小朋友们上课的时候，会不会也这样的顺利。到了第二周，便是我们真正实践的时候。早上，我们早早的来到幼儿园，先是接待幼儿，小朋友们愉快的和我们打招呼，那一刻，我真的有种已经成为一种真正的教师的感觉。接下来的环节都很顺利，最后就是上课了，我上的是一节音乐游戏课《找小猫》。在上这节课之前，我准备的很充足，课的开始就是讲故事导入活动，小朋友们都很配合我，故事讲完后来我提的问题他们都能回答的上，在教他们唱歌的时候他们也很主动很配合的跟着一起学。到最后的游戏环节，由于我没有说清晰游戏的规则要点，因此造成游戏的时候整个课堂很乱，后来老师指出了这个问题，才得以解决。总之，这一堂课上的感觉就是乱，并且我上课的时候声音太小了，这些都需要改善。有了这一堂课的经验，在接下来的上课过程中，我都会注意这些细节的方面。这次我一共上了五节课，最后一节课相对于第一节课来说，真的是进步了不少，但是我懂得还是有诸多的局限性。这次的见习给我的感受真的诸多，而我也发现，见习的过程中，我们能够学到诸多课本和平时上课中都学不到的东西。这次的见习，我们都很认真的看待，并且，我相信也完毕的较好。但愿在接下来的学习生活中，我们都能以这种良好的心态去面对。我相信态度能决定一切!幼儿园见习心得体会3在幼儿园不停教育上，就该采用区别看待的原则。需要老师通过多个渠道来理解孩子的家庭背景，不管是私下的还是通过别人，对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉说的，这是老师的原则。根据他们的成长的环境，制订出不同的教育模式。调皮的孩子就是会欺负别的孩子，予以适宜的挫折教育，如果你不威严一点，总是笑脸对他，反而会更加的无法无天，此后更加束缚不了他，反而不利于他的身心健康成长。有的孩子就是需要你的激励，若果总是始终贬低他，或者随便说出我讨厌你之类伤害孩子的话，使小孩子的自尊心受损，给他们蒙上阴影，不自信的他便不能够在老师和同窗面前抬起头了。因此要给孩子发明一种愉快的幼儿园，老师随时要注意自己的言行举止。要有自己的想法，自己的专业技能课要掌握，同时也要掌握一定的文化知识。会弹钢琴，会唱、会说、会画、会跳、会做手工、会写教案、确实是一种高规定。在环境创设的过程中，需要手工制作来支撑，这就需要我们掌握手工，手工能够说是变废为宝，幼儿园纯正就是回收废物的运用厂。只要是能够想到的东西尽管是成功的或者是失败的，都要大胆的尝试一下，才会有进步的空间。老师在保鲜膜上作画即使失败，但是创意点子好，我们需要的就是发明出一种不同于别人的环境，更多的就是需要在环境创设上大用脑子，尽管在教小朋友上学时比较轻松不太用的到脑子。现在学习好手工对于此后的协助时很大的，由于换一次主题，就要换一次的环境，光是这个制作手工，就能够搞跨老师了，老师们经常要熬夜加班做，感慨一下，当幼儿园老师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于我们的手工水平，如果此后要从事此行业的，现在可要加把劲了。我班的两个老师，刚毕业出来的那个就相对比较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时候才干够回去，在手工制作上我是感觉她做的比较多，并且在决定事情上都取决于那个来了比较久的老师。为了生存，到新环境得向别人先低头，否则就混不下去了。看来后来我们也要走此道路了。我发现在给小朋友拍照中就是不乐意让你拍，就用两只小手挡住他们的小眼睛，有的甚至会产生厌烦的情绪，居然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有情绪的，不要惹到他们了。但是也有的很乐意配合的，还出现从众的现象。好奇心激发起爱好，也规定拍照。幼儿园见习心得体会4见习是踏入工作的第几步，我不懂得，但每当我每走一步时，生活赋予我一种矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。因此每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃。1、环创布置：每一种班级的环创代表着每一种班的特色，代表每一种老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望翱翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一种班级环创的内容大概涉及孩子作品区，家长交流区，工作计划区。2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不同，小学讲究简洁，大方，整洁。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，普通是按照区域设立。有建筑区，早到的孩子能够进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，发明力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一种安静的角落，有多个适合本班小朋友阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子能够在这里施展绘画才干，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子能够在里面扮演多个角色，体验社会情感。3、课堂管理：幼儿老师也会是一种优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一种小朋友，时刻注意力在全班而不是某一种孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。幼儿园见习心得体会5近一种星期的幼儿园见习结束了，这是我上大学以来学校组织的第一次见习活动，对于大一就有见习机会的我们来说是一件比较幸运的事。进园后首先映入眼帘的是幼儿大型的游乐场地和色彩鲜明的教学大楼，听到楼上时不时传出的阵阵欢笑，感受着眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话王国，孩子们的世界，跟着陈老师来到了大三班，理解到了大三班有四个老师，陈老师和程老师负责教学，罗老师现在是实习阶段尚有负责保育的谢老师，她们的专业技能和教育办法都是很值得我去学习的。每天入园有卫生员给来园的小朋友进行晨检，检查小朋友的健康和考勤状况，该园的食堂也有专门的炊事员和营养师，合理的分派一周的食物，使小朋友们的食物搭配合理，营养。并在中厅张贴出一周的食谱，让家长随时理解孩子的餐点状况，这就是我所见到的幼儿园的管理状况。八点半一到就到了幼儿园的做操环节，小朋友们特别喜欢和橘子老师做操。八点五十左右，孩子去厕所，回来喝水喝牛奶，然后再上课。每次听课，我最喜欢统计老师表彰小朋友组织秩序用到的小儿歌。“小嘴巴不说话，小眼睛看老师”，“小朋友们好，陈老师你好”“小朋友们请坐好，坐好了”......陈老师还会运用钢琴唱儿歌来组织幼儿教学，这样的儿歌使教学更加生动，也锻炼了小朋友们的体现能力，记忆能力，也增进了他们课堂的主动性等等。我班上的小孩就很活泼好动，由此能够看出老师的教学方式和小朋友观，给孩子充足的自由，但又不是无限制的自由，与孩子们树立平等观和他们做朋友。这样既更加好管理又能更加好走进孩子的内心。九点半左右让小女孩先去厕所，小男孩在教室里数数，然后再让小孩去喝水，小男孩上厕所，以钢琴旋律让小朋友们坐好，与小朋友们用音乐问好，一堂《柳树姑娘》的音乐课就开始了。以红谷滩摩天轮下的柳树引出上课的内容，先带小朋友读歌词，上学时有不安分的小朋友以眼神，提高声音去管住纪律，多次不听的小朋友就把他“请”到一边去。十点十分左右让小朋友在门口排队，帮他们塞好带有标号的专用汗巾，上课不听话的小朋友留着舞台具角。准备好后下楼玩爬楼梯游戏，不仅锻炼小朋友们的勇气，更能培养他们的平衡感和团结，适时帮小朋友增减衣物，走完楼梯之后，组织小朋友们进行本单元主题《春天的故事》，在园内进行样品采集，看着小朋友一种个抱着课本兴奋的把自己的战利品递过来给我看时特别开心。十点四十分左右游戏结束排队上楼，回到教室后洗手，老师分好饭菜，小朋友十分自觉的搬好小板凳擦干净抹过巴斯消毒液的桌子，一组一组排队领饭洗筷子;吃饭时，老师观察每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时安静，不挑食，控制进餐时间，吃完饭后搬着小板凳到走到阳光充裕处看书，教师在教室把桌子收好，把小朋友们的床搬出，拉上窗帘，关好灯，十二点左右组织小朋友进教室找到自己床位快速入睡。两点二十幼儿起床。自觉去上厕所，洗手，洗脸，吃水果和午点。两点四十分左右到楼下上音乐公开课，以音乐仙子引出上课内容，以音乐仙子的三个线索，一首doremi,一种曲谱，某些乐器串起上课的内容，以故事的情节上课既生动，又有趣。三点半左右开始上户外活动，四点半下课，离园。幼儿园大三班的内部环境大区域分为构建区，语言区，图书角，数学区，益智区，美工区，六个区域，区域游戏时，看小朋友们各自选择自己感爱好的区域玩着益智拼图，雪花片拼搭丰富发明着自己的想象空间，尚有画图剪纸......教室一角放着舞台具所需的道具，分隔舞台具的是大三班小朋友美丽的照片，植物角里的小盆子里放着小绿豆，小朋友每天都会去给小绿豆浇水，教室墙上尚有大三班小朋友的作品袋，多个充满童趣和想象力的照片给教室增色不少。今天他们就用前天收集的标本拼好图案，用胶带固定好后来，就用来布置环境，因此孩子们对这种游戏的热情是非常高涨的，我很观赏这一点，小朋友们参加到环境布置中，让他们感受到一种成就感和自信心，有助于小朋友成长。在这短短的几天时间里，我收获到诸多，也得到老师的指点，理解了某些经验;另首先，就是那群可爱又调皮的小鬼们，他们会不停地问许多稀奇古怪的问题，有时令你哭笑不得，又是让你尴尬不堪。在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿懂得自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德，有智慧，有礼貌的好孩子，抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。见习让我懂得“学高为师，身正为范”的道理，也让我深刻地体会到“教书育人，德厚才馨”。我只有在学习中不停完善自己，提高技能水平，才干更加好的全身心的投入到将来的幼儿教育事业。亲爱的__中心幼儿园的小朋友们，再会!实习的任务重要涉及教学工作、班主任工作，以及协助学校的某些其它工作。幼儿园见习心得体会6每个人都有童年，可是在我们童年的时候，没有那么多的玩具，没有幼儿园，没有那些美丽的姐姐跟我们玩游戏，照顾我们。可是当代社会不停发展，一种小孩的费用不停升高，父母都要外出工作，才干让小孩过的更加好，但是小孩子都真的愉快吗？在我看来他们还是很可怜的。见习也是每个大学生必须经历的过程，在实践中获得真知，来弥补我们社会经验的局限性，在后来的工作中会有一定的协助。在学校的安排下，我和两位同窗到__幼儿园进行社会见习，一名幼师的职责是照顾这些小调皮，教他们某些简朴的知识。幼儿园就像，是托管所吧，毕竟现在小孩子都太小，在学校里能够学到什么东西呢？但是启蒙教育对于小孩子来说也很重要，这就是在自相矛盾吧！我还是相信命里有时终须有，命里无时莫强求，只有自己努力了就行了。在见习中我们是一人跟着一位前辈背面学习，看他们是如何照顾这些小朋友的，又是如何教这些小顽皮学习的。通过这次的见习，我才发现一名合格的幼师还真的是不容易，光靠学习的理论知识是远远不够的，在照顾小朋友的时候，要不停的关注孩子们的动向，时刻都要照顾好，如果由于一时的疏忽大意，而发生了意外，那么后悔都来不及了。在教导还子们学习知识的时候，要带着他们边玩边学，这样他们才会更加好的记住那些知识。在见习的过程中，我明白了诸多。小孩子的心情是最真实的，内心也是最明亮的，在生活中谁对他们好，真心的呵护他们，那么小朋友们也会和你相处的较好，他们没有那些所谓的虚情假意。即使他们有的时候爱哭哭闹闹，但是他们还是那么的天真无暇，和这些小朋友们相处，我真的好开心，在见习实践中我学到了诸多东西，在这些小调皮的身上，我也学到了某些东西。在见习中，我理解到了社会，懂得了工作的辛苦，因此在后来的学习中我会加倍努力。在小朋友的身上，我懂得了将心比心，当你对别人虚伪时，别人回报的同样是虚伪的笑容，在这个世界上，不要将别人当做傻瓜，骗得了第一次，还会有第二次吗？因此在后来的工作生活中，我都会以真心待人，对于那些虚伪的人，我只能报以同样的虚伪。这次的见习，对于我来说协助真的好大，在后来的学习中我会继续努力。也为后来的工作打下了一定的基础，对于我后来的人生道路会很有协助，谢谢学校安排的这次见习，在后来的工作中，不会让你们失望。幼儿园见习心得体会7通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有诸多诸多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回想这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我后来的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的贵重财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和爱惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有诸多诸多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。回想这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我后来的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的贵重财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和爱惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才懂得原来在学校里学到的知识某些理论的东西，缺少实践经验。在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一种多月时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中我也领悟到作为一种新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来看待自己的工作，重视经验的积累重视观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不停提高自己的能力，这是一种成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察认真，吸取得当，那么就一定能够获得进步，得到提高和发展。我相信我一定能成功！这次教育实习的收获还是很大的，学会了诸多知识，经验，这些都是在课本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要含有爱心的专业。面对一种个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地理解到了一种幼儿教师的工作；更深刻地理解和掌握了大班这一年纪阶段的幼儿的身心发展特点作为一种幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不停提出新的规定，优秀教师这就规定我不停学习，不停进步，才干当一名合格的教师。在工作中，要不停提高自己的水平，平时碰到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精髓吸取过来。我认为，教师是一种崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在本次实习中，我也看到了自己的局限性之处。社会的不停进步，使幼儿园对幼儿教师的规定越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不停地加深。我会更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼儿教师。幼儿园见习心得体会8从五月五号实习到现在已有半个月了，在这半个月里，我深刻体会到幼儿教育是比较难的，由于幼儿的理解能力和体现还不完善，比较依赖家长，也比较容易情绪话，有时老师的一句话就会引发孩子的眼泪，哭泣很久。同时孩子也是天真烂漫的，他们的想法单纯，笑容天真无邪，跟孩子们玩，让我找到的久违的心灵的纯净之感。这半个月的实习，我也发现幼儿教师的一种问题，有时会忽然发脾气，有时又很和蔼，刚开始我也被他们的行为吓的够呛总觉的他们长久在这样一种环境下长久生活心理已经产生变化，夸张的说就是有些行为让人感觉有点变态，我觉的在重视幼儿教育的同时也应当重视幼儿教师，家长面对一种孩子有时都会无法忍受而谴责或者打孩子，更何况教师同时面对那么多孩子的捣蛋，又不能动手打孩子，有时难免憋气，因此应重视幼儿教师。这半个月的实习，我并没有实质上收获，每天都是上班看看孩子，教孩子做作业，检查作业，给孩子们分发午餐，让孩子入睡等等，大概是他们不懂得怎么带实习生吧，因此并没有安排我上课，但是我经常认真的看他们怎么上课，运用什么语言，何种方式，想如果这节课让我上，我应当如何组织，如何让孩子更加好的学会，更深刻的理解。即使我没有上过课，但看他们上了半个月的课，我大致理解如何上好一节课了。现在，实习结束了，忽然有点舍不得孩子们了。或许这就是感情吧！当我第一天来到幼儿园时，还会觉的吵闹，但现在已经习惯了那种孩子单纯的声音。真的舍不得这群小鬼哦，呵呵！在这群小朋友中，印象最深的就是张力也，名字简朴特别，人也长的特别帅(长的很像《蓝色生死恋》里面的那个小男孩)并且还相称的聪颖，尚有一种就是周慧小美女，超级可爱的，一逗她她就会笑，笑起来眼睛都看不见，像弯弯的月亮，有时愤怒还会翘嘴巴，玩起游戏来超级激动的，很可爱的一种小女孩。除此之外固然尚有诸多可爱的小朋友的，呵呵，小朋友都很可爱的！这半个月的实习也让我在次思考三年大学的意义，看着那些高中毕业就教幼儿园的同窗，他们差吗？我大学毕业比他们好吗？答案根本不是这样，他们工作到现在已经三年了，有着工作经验，文凭比我低，并不这样，他们函授，文凭跟我同样，谁又在乎是不是函授呢！而我花三年的时间花那么多钱读个大学，终究意义在哪？我经常问自己当时选择大学终究为什么？就为现在这样？感觉自己真是哭笑不得！幼儿园见习心得体会9我是在市教育幼儿园实习的，转眼间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要，我懂得了当教师的光荣及不容易。在实习中，使我更深刻的理解到了一种幼儿教师的工作;更深刻理解和掌握了中班这一年纪阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一种幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其它教师及家长的合作、协调工作也含有同样重要的地位。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常无视了对幼儿生活常规的关注。站在充满童趣的教室里，看到那些老师们一堂堂的授课内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我更理解它，又仿佛让我疑惑。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽，可他们那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已，当我看到那些幼儿们上课主动讲话时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执着的勇敢，在那么多人的目光下，他们能够一如既往的配合老师，恐怕连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一种美丽、温馨的课堂。在我讲学时有一种小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀?”她认真的说，“讲彩虹的颜色呀!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着彩虹的颜色。转眼见，十五天过去了，离开幼儿园的最后一天，心里很是舍不得“老师，再会!”幼儿们挥着小手。“再会!”我们做着同样的动作。写到这儿，一如往日，使我自豪无比。我的校园，克服了种种困难，给了我们一次难得的见习的机会，我的校园，像一首古老的歌谣，有着悠久的历史与现在的辉煌。对于十五天的见习生活，对于幼师，我有了深刻的理解，我还记得，小(2)班的一位幼儿生病了，家长仍旧让她到幼儿园上课，走的时候，一脸放心，在班里，老师准时的喂她吃药，亲切的问候她。幼师是幼儿们心中的阳光，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，难以想象看似平凡，却蕴含着惊人的力量：超强的忍耐力，杰出的引导力，不为人知的观察力。通过这次见习，我长大了，也坚定了自己的决心。即使前面的路还是未知的，但是当我想起那些花同样的笑脸，那些渴望知识的眼神。我更加坚定了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿教师。放下笔，心里豁然开朗。看着窗外，花，争先恐后的开放;树，也绿得发亮。又迎来一种夏天，而我的将来，也让我充满期待!幼儿园见习心得体会10一、实习目的1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;2、理解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;3、理解幼儿园教育和保育工作的普通特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。二、实习内容第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;理解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动状况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不停与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察琢磨幼儿心理、行为特性，针对个性差别与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;每七天进行实习总结，填写专业实习周志;另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参加班级环境创设，参加为迎接六一的有关道具制作。三、实习总结在省直保育院实习一种月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大增进作用。通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我此后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出诸多受用的贵重意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在解决幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。即使实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，因此心理很踏实。在实习期间，欣喜自己获得了成绩。即使每天都会碰到不同的状况，要解决某些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，由于你又多了几十分钟的经验。确实，时间越往后，解决有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。一种月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己某些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。幼儿园见习心得体会11转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一种在学校彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但此刻，两个多月幼儿园实习就这样度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得爱惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一种实习教师来说是难忘的。回想自我走过的这些日子，可谓是痛并欢乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、教师的付出与回报，尚有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都逐步在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和爱惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格规定自我。怀着忐忑的心境开始了我第一天的正式实习，在班上，应对某些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措；应对某些文静的孩子，我在他们的眼里成了一种隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不停地涌来。我在心底默默地告诉自我：“我要尽快理解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下来的几天，我在与保育员一齐工作中不停地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃讲话的孩子给我留下了更深刻的印象，每一天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一齐玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下完美的第一印象。我时刻在他们身边，我运用一切能够运用的时间与孩子们相处，聊天，尽量地走进孩子的心灵，理解他们的内心世界。渐渐地孩子们开始喜欢我了，喜欢跟在我背面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的全部努力没有白费，我也开始喜欢上这群孩子了。由于他们聪颖的让我吃惊，可爱的让我心疼。即使喜欢上了这群孩子，可是日经常规也不能无视。我的指导教师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面必须不要放纵他们，而是严格规定他们。如果孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候能够和孩子一齐闹，这样貌班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开始听话了，碰到问题想到的也是我，我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。对于教学我给自我制订了一系列的计划，并用心向着目的而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案——试教——修改——教学——评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心境显得格外的紧张、胆怯这节试授课上的很糟，可是出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，可是我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向教师请教，将好的意见吸取过来，重新修改、制订，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感爱好的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的优点，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自我从第一次教学到最后一次教学，有了明显的提高。在幼儿园，我们每一天都不停地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整顿着装、接园等等，从中我也学到了某些班级管理方面的经验。通过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，应对不同的孩子要学会用不同的办法，灵活变通。要经惯用心去捕获每个孩子身上的可爱之处、局限性之处，帮忙他们去改正。小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导教师、保育员、孩子们一齐度过了我一生中最童真的时光。这次实习令我感受颇多。首先，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另首先我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、体现方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导教师的帮忙下，对自我的专业知识以及规定有了进一步的认识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自我的专业素质，有了真正的收获——经验；二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验，思想逐步成熟，认识到待人处事的重要性。相信这短短的八周的实习会是我此后走向幼教的一种良好起点。在那里感谢我的指导教师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导，让我学到了许多课本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！幼儿园见习心得体会12到幼儿园上班已经一种多星期了，对我来说现在的工作角色发生了巨大的变化。同样都是做为一名教师，但现在和以前的工作性质完全不同了，以前我在小学任教，每天只是上课，备课以及批改学生作业。现在做为一名幼儿教师，工作是十分烦琐的。工作的强度相比之下大了许多。上班第一种星期，园长邓老师给我安排了工作，跟随大一班见习。面对一大群不懂事的孩子，我只有目瞪口呆，手足无措。还好有我们班的张老师和杨老师耐心带我。她们从清扫卫生到填写交接班统计和幼儿出勤表。同样同样给我解说，或者是手把手教我。在教学工作上，张老师教会我如何备课写教案等，大二班的赵粒冰老师教会我如何写班务计划。我每天听张老师和杨老师上课;也逐步理解了某些幼儿教学的办法。例如用铃鼓及某些口令来维持课堂秩序，对孩子门要多表彰少批评。尽量多采用形象直观的教学手段。幼儿注意力集中的时间很短暂，因此每堂课老师专家的内容都不是诸多。但是为了使孩子们对知识产生浓厚的爱好，给孩子们留下深刻的记忆。因此每节课的课前准备都诸多。只有准备充足才干上好看似短短的三十分钟课程。几天下来我对幼儿园的教学生活已经适应得差不多了，每天早上提前来到学校，吃过早点后，就和保育员老师一起护弄幼儿吃早点，或是清扫教室卫生。在9点以前清点学生人数，填写幼儿出勤表等。让我最尴尬的是每天早操时候和孩子们一起学跳操，做为一种幼儿园里的男老师，大门外总有许多家长看见我的动作笑得抬不起头来。在与学校里的老师们聊天和交谈中，我懂得了安全才是工作的重中之重，下学时幼儿在校园里玩耍，老师一刻也不能消停。时时刻刻紧盯着孩子。就怕发生安全事故。我回到教室一看《学校安全条例》一共六章五十多条。顿时感到肩上的担子的分量，真的一点也马虎不得。在安全问题上我和每个幼儿教师同样的，感到心理压力很大。我是一名才接触幼儿教育的老师，教学办法和手段的我还需要多加学习的。对幼儿教材还不够熟悉，不能精确的把握教材。在与幼儿接触的过程中，我认为老师首先应当是孩子的朋友，在平等的关系中老师是幼儿的伙伴。使幼儿在心理上得到安全，放松。让幼儿生活在自由，平等，尊重的氛围中。几天下来，我和孩子们已经能够自由的沟通了。他们也都很喜欢我这个大朋友。相信在后来的学校生活中我能较好的和大一班的幼儿相处，配合。通过一种星期的见习，我已经能够较好的事业幼儿园的工作和生活。但是在教学办法和手段上我还得多向老教师学习，想骨干教师请教。和幼儿接触我还需要更加小心，更加耐心。力求在后来的工作中能体现得更加好。幼儿园见习心得体会13“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一种学期的工作又结束了，回想这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的以下：一、思想方面作为一名优秀的幼儿园教师，只有重复的，不停地学习进取，才干更加进步。在这一种学期里，为了让自己的思想更上了一种新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年纪阶段的爱好、爱好、以及个性特性来采用不同的教育办法，坚持正面教育，倡导以激励表彰的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真推行岗位职责，关心、爱惜每一位幼儿，严格恪守幼儿园的规章制度。二、保教工作1、在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其它教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年纪特性来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨。2、通过一学期的活动，许多小朋友在上学时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、发明力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，诸多小朋友刚开始对老师组织的活动体现比较被动，并且人数比较多，在合作中经常闹矛盾，出现某些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计某些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿懂得互相协作的关系……3、让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的愉快，变化他们的依赖思想。并给幼儿安排某些他们力所能及的“小任务”让他们去完毕，使幼儿能够更有信心，更主动地做好