走近老师+课件 部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师第三单元师长情谊

第六课师生之间自主学习1、教师职业的特点2、好老师的标准是什么？3、为什么会有风格不同的老师？4、怎样与风格不同的老师相处？了解教师职业01经验之谈幼儿园时的老师__________小学时的老师_____________现在的老师_____________◆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？◆在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？◆回忆并分享老师对自己成长的帮助？有。因为随着我们年龄的成长，认知也随之改变①幼儿园时的老师，多才多艺，吹拉弹唱样样精通；②小学时的老师，和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，③现在的老师，知识渊博，亲切和蔼，有着强烈的责任心老师是我们学习的指导者和成长的引路人，教给我们科学文化知识和技能，教给我们做人的道理。总而言之，“传道授业解惑”。有变化。因为随着年龄的增长，知识水平的提高，不同年龄的老师的形象也会有变化。孔子：儒家学派创始人，他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。墨子：墨家学派创始人其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”张桂梅：她把自己的生活、生命和精力全部投入到云南华坪县的教育事业，以换取华坪大山深处女孩们的光明未来。

结合上面材料，谈谈你对教师职业的认识？

师者，所以传道受业解惑也。传授道理教授学业解答疑惑①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（P61）1、对教师职业的认识/教师职业的特点1.教师职业的特点P61②在现代社会，教师已发展才成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。

承担教书育人的使命。陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”探究

对教师职业的认识~~进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。教师成长的时间成本教师资格教师法教师能力教师的知识教师职业普通话水平道德素养身心健康学科素养教学技能职前专业学习教育实习职后继续教育

当老师很……难

③随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62课堂笔记Part21.教师职业特点是什么？

①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61②在现代社会，教师已发展才成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。

承担教书育人的使命。P61③随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62批改作业与学生一起做活动管理者、组织者心理顾问万能的老师备课上课网上流传这样一个段子：上得了课堂，跑得了操场批得了作业，写得了文章开得好班会，访得了家长劝得住情种，管得住上网解得了忧伤，破得了迷惘hold住多动，控得住轻狂受得了奇葩，护得住高智商查得了案件，打得过嚣张看完这个段子，你有什么感触？新的时代，对教师提出了哪些新的要求？理想信念道德情操扎实学识仁爱之心——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；—身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；2、新时代对教师提出了哪些新的要求？有仁爱之心 有道德情操有理想信念有扎实知识“四有”好老师风格不同的老师02课堂小文章幸福是一种感觉请你用简洁方式来描述我们班“最美老师”的特征风格。

请大家猜猜“他”是谁？温馨提示:1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等等。我们老师很特别！小小模仿秀动作神态语言语气个性特色思考：为什么老师会有不同的风格呢？年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式解决问题的方法和表达方式不同呈现不同风格造成老师不同风格产生的原因：知识渊博型慈父慈母型教学有方型风趣幽默型麻辣热情型严谨认真型话题■你喜欢什么风格的老师？■面对不喜欢的风格的老师，应该怎么对待？温和文静型……话题交流话题交流：聚焦身边事

七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大笑，老师说你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！讨论：刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？我们怎样对待不同风格的老师呢？思考：★每个老师都是我的理想型，每个老师都很温和可能吗？为什么？★对老师吼是对老师的什么态度？★严厉的老师就不好吗？★老师为什么要对学生严格要求呢？我们怎样对待不同风格的老师呢？--承认接纳不同--学会尊重--发现优点--了解老师的目的我们可以不喜欢某个老师的风格，但必须尊重老师！探究与分享学会感恩

走近老师，你会发现，其实老师很平凡，他们也有七情六欲，也有喜怒哀乐；走近老师，你会发现，其实老师很伟大，他们会为了学生牺牲休息时间，会为了上课隐瞒自己的身体的不适；走近老师，你会发现，其实老师很单纯，他会因为你的些许关心感动到热泪盈眶，也会因为你的点滴进步开心得手舞足蹈；走近老师，你会发现，其实老师很博学，既能教会我们书本知识，更会引导我们如何做人。让我们走近老师，去理解、关心、尊重我们的老师吧！知识小结：

走近老师了解教师职业风格不同的老师教师职业的特点当今时代对教师提出的要求传承文明有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心老师的不同风格产生的原因如何面对不同风格的老师承认差异，接纳不同尊重老师的“不同”年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同教书育人具体方法一1.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（）①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.①②B.②③C.③④D.①④D随堂练习一2.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是（）A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实A3.一位偏远山区的教师在回顾自己多年的从教生涯时说:“20多年了,我还是一名普普通通的乡村教师,但是做乡村教师始终是我无怨无悔的选择!”由此，我们可以看到这位教师(B)A.具备教书育人的能力B.有坚守教育事业的信念C.缺乏改变现状的勇气D.有丰富完备的知识体系4.教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。下列诗句中可用于歌颂老师的是(D)①新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持②落红不是无情物,化作春泥更护花③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④从实践中获得知识【课堂训练】5.材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。(1)结合上述材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作用？(2)请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出？(3)请写出两句尊师赞师的名言警句。答案：（1）①老师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。(或：老师帮助学生掌握知识、技能和科学的学习方法，教学生做事和做人。)②老师给了学生无私的爱、温暖和力量，在学生成长过程中起着不可缺少的作用。（2）①应尊重老师，接纳不同风格的老师。②要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。（3）如：捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【课堂训练】6.(10分)在学校发出的“你最喜欢哪位老师?为什么?”的问卷调查中,七年级同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。阅读材料，回答问题。“大白”型:他是暖男老师，总是洋溢着暖暖的微笑,讲课不死板，偶尔来点小幽默，让你瞬间清醒;批评你时，永远给你留有余地，让你深刻反思.....“柯南”型:他是“学霸”老师，知识渊博。他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下知地理，好像没有什么是他不知道的...“可爱”型:她是可爱萌萌的老师，和我们一样，永远有一颗好奇心和童心。偶尔，当你完美地回答了一个问题时，她会给你来个萌萌的“赞.....“卡缪”型:他是“霸道总裁”老师，在我们师生群体中的威望特别高,一个眼神就足以“杀死”你，一堂课就叫我们佩服得五体投地.....(1)同学们在问卷调查中的不同回答说明了什么?(4分)(2)我们今后应该如何正确对待不同风格的老师?(至少三个方面)(6分)说明不同老师有不同风格，每个学生心中的好老师也不一样。(4分)①我们要承认老师之间的差异。②接纳每位老师