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第2课时不确定现象西师大版四年级上册八

情境导入想一想：两根绳子能结成一根绳子吗？４玩一玩。小组合作进行试验

探究新知

1.组长负责把两根绳子握在手中。一名小组成员打结。2.先猜一猜两根绳子是否结成了一根绳子，再松开绳

子验证猜测是否正确。3.把猜测和实际的结果填写在记录表上，重复3次。实验结果图片展示把同一根绳的两端结在一起，此时两根绳没有结成一根绳。把两根绳的一端结在一起，此时两根绳结成一根绳。交流1.观察统计情况，你发现了什么？2.为什么会出现这样的实验结果？组数猜测能接成一根绳子次数实际接成一根绳子次数第一组第二组第三组第四组第五组合计在事前，我们不能说“不可能结成一根绳”，也不能说“一定结成了一根绳”，只能说“可能会结成一根绳”。1.击鼓传花。2.套圈。一定能套上吗？1.摸铅笔。他们说得对吗？还可以怎样说？他们说得都对。

对应练习（教材第100页第4题）1.摸铅笔。我摸到的不可能是蓝铅笔我摸到的可能是蓝铅笔我摸到的一定是蓝铅笔（教材第100页第4题）2.连线。水低于0℃会结冰。1枚骰子的6个面分别标有1,2,3,4,5,6。抛1次骰子，数字2向上。明天股票价格上涨。腊梅花在冬天开放。从1副扑克牌中任意抽取1张是红桃。（教材第100页第5题）3.用“一定”“可能”或“不可能”填空。（1）暴雨后小河涨水。

（）（2）汽车过前面路口遇到红灯。（）（3）明年某山区发生泥石流。（）（4）冬天海水结冰。（）一定可能可能可能（教材第100页第

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