第4课《古代诗歌四首：观沧海》 统编版语文七年级上册

观沧海？●曹操七年级上册第四课东汉目

录壹了解背景了解人物、社会背景，有感情地朗读课文贰赏字品句品析修辞和手法叁疏通文意掌握重点字词的含义肆把握情感了解作者抒发的思想情感壹了/解/背/景壹了解人物曹操(155-220)，字孟德，小名阿瞒。建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》、《蒿里行》、《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。壹写作背景《观沧海》是曹操诗歌的代表作之一。东汉建安年间，曹操通过官渡之战打败了他在北方的主要对手袁绍。袁绍残部逃到乌桓(当时辽东半岛上的一个少数民族政权)，

想借助乌桓的支持东山再起。东汉建安12年(即公元207年)，曹操率军北征乌桓,长途奔袭，大获全胜，至此，战乱多时的北方实现了统一。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海。触景生情写下这首传颂千古的名篇。壹读准字音观沧海东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。jiédàndànsǒngzhìzāi贰疏/通/文/意贰重点字词观：欣赏。临：登上，有游览的意思。碣（jié）石：山名。碣石山，在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时经过此地。沧：通“苍”，青绿色。海：渤海。澹澹（dàndàn）：水波摇动的样子。竦峙（sǒngzhì）：高高地耸立。竦：通“耸”，高起。峙，挺立。萧瑟（xiāosè）：草木被秋风吹的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。若：如同，好像是。星汉：银河。哉：语气词。幸甚至哉，歌以咏志：可以用歌来表达自己内心的心志或理想，最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱而加上去的。01/02/东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。乐府诗汉代乐府诗定义：两汉所谓乐府指音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作，

演奏新的歌舞外，又收集各地汉族民间的歌辞入乐。《汉书艺文志》记：“自孝武帝立乐府而采歌谣，于是有赵，代之讴，秦，楚之风，皆感于哀乐，缘事而发,亦可以观风俗,知薄厚云”。汉武帝采诗,除为考察民隐外，亦在丰富乐府的乐章，以供娱乐。魏晋六朝时，

乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。继《诗经》、《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。贰翻译诗句Frequently,yourinitialfontchoiceistakenoutofyourawesomehandsalsowearecompaniesoftenspecifyatypeface,orevenasetoffonts.01/Frequently,yourinitialfontchoiceistakenoutofyourawesomehandsalsowearecompaniesoftenspecifyatypeface,orevenasetoffonts.02/Frequently,yourinitialfontchoiceistakenoutofyourawesomehandsalsowearecompaniesoftenspecifyatypeface,orevenasetoffonts.03/东临碣石，以观沧海。向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。

水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。树木丛生，百草丰茂。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。日月之行，若出其中；日月的升降起落，好像出自大海的胸中。

星汉灿烂，若出其里。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。幸甚至哉，歌以咏志。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。观沧海曹操叁赏/字/品/句叁赏字品句请同学们通读全诗，看看全诗是以哪个字展开来写的？“观”统领全篇，

全诗线索，下文由“观”字展开，写登山所见、所思。叁Frequenty,yourinitialfontchoiceistakenoutofyourawesomehandsalsowearecompaniesoftenspecifyatypeface,orevenasetoffonts.作者是从哪些方面描写海水和山岛的呢?试品析“水何澹澹，山岛竦峙”。

海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静结合，显示了大海的辽阔和威严。赏字品句叁赏字品句02/“树木丛生，百草丰茂”表现了草木怎样的特征呢?

这两句描写了山岛上的景色，表现了草木的生机勃勃、欣欣向荣的特征。属于静态的描写。叁赏字品句这一句又回到动态，一个“涌”字，凸显出大海波涛汹涌的气势，借着瑟瑟的秋风，仿佛听到惊涛拍岸的声音。显示了大海惊人的力量和宏伟气象。试赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”一句中“涌”字的妙处。叁赏字品句请从修辞的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句。运用了互文、夸张的修辞手法，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚。表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。借由大海抒发自已渴望统一中原、建功立业的强烈愿望。肆把/握/情/感秋个人的渺小时光的流逝人生的悲凉景情水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里寓情于景观沧海曹操动态静态动态动静结合虚实结合信心宏伟抱负小结本诗虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现了诗人博大的胸