苏教版五年级数学上册 (商的近似值)小数乘法和除法课件教学(第1课时)_第1页
苏教版五年级数学上册 (商的近似值)小数乘法和除法课件教学(第1课时)_第2页
苏教版五年级数学上册 (商的近似值)小数乘法和除法课件教学(第1课时)_第3页
苏教版五年级数学上册 (商的近似值)小数乘法和除法课件教学(第1课时)_第4页
苏教版五年级数学上册 (商的近似值)小数乘法和除法课件教学(第1课时)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

商的近似值第1课时第五单元小数乘法和除法

1.掌握在小数除法运算中求商的近似值的方法,会用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在计算过程中,能有条理地说出自己思考的过程,发展语言表达能力,并提高计算能力。3.经历探索用“四舍五入”法求商的近似值的过程,并能正确进行取值。在探索的过程中,能逐步学着将已有的知识方法迁移到新知识的学习中来,能较好地与他人进行交流。计算下面各题。(保留两位小数)7.3×0.315≈(保留三位小数)0.27×0.45≈0.54÷3.6=69.01÷0.67=2.300.1220.15103★任务驱动::阅读教材的内容,尝试解决下列问题。1.阅读教材例12的表格,说说你从表格中读到了哪些信息。了解到海狮的最高游速是40千米/时,海豚的最高游速是50千米/时,飞鱼的最高游速是64千米/时。问题1:海狮的最高游速大约是多少千米/分?(得数保留两位小数)问题2:海豚和飞鱼的最高游速大约各是多少千米/分?(得数保留两位小数)2.根据数量的关系如何求海狮、海豚、飞鱼的最高游速各是多少千米/分?我们知道1时=60分,已知海狮的最高游速是40千米/时,海豚的最高游速是50千米/时,飞鱼的最高游速是64千米/时,求它们的最高游速各是多少千米/分,用除法计算,列式为40÷60,50÷60,64÷60。3.要保留两位小数,除到商的哪一位就可以?要保留两位小数,只要除到商的千分位(比要求的位数多一位),然后按“四舍五入”法写出结果,算式上要用“≈”,答语中要写“大约”。➡归纳总结1.求商的近似值就是用“四舍五入”法把除得的商保留一定的小数位数。2.一个小数从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。3.循环节的意义:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。如0.666…的循环节是6,1.3636…的循环节是36。1.谨慎选择。(1)6.32÷4.5=1.40444…,商保留两位小数约是(

)。A.1.40

B.1.4

C.1.404

D.1.4044(2)计算小数除法时,如果要求得数精确到0.001,那么商应除到小数部分的(

)。A.十分位 B.百分位 C.千分位 D.万分位AD(3)47.88÷24的商精确到百分位约是(

)。A.1.99 B.2.00 C.2.0 D.1.9(4)下面各式中,商是无限小数的是(

)。A.3÷0.6 B.3÷0.9 C.3÷1.2 D.3÷1.5BB算式保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数68.3÷1.31.9÷165.64÷0.71.65÷0.262.用“四舍五入”法写出下表中各商的近似数。53 52.5 52.54 52.5380 0.1 0.12 0.1198 8.1 8.06 8.0576 6.3 6.35 6.3463.(1)乌龟平均每分钟爬行多少米?(得数保留整数)(2)蜗牛平均每分钟爬行多少米?(得数保留两位小数)25÷3≈8(米)9.4÷11≈0.85(米)4.某日,杰克从法国到北京旅游,他购买了一件1920元的景泰蓝,你能帮他算一算要付多少欧元吗?(当时1欧元可兑换人民币约7.3元,得数保留两位小数)1920÷7

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论