苏教版五年级数学上册 （商的近似值）小数乘法和除法课件教学(第1课时)

商的近似值第1课时第五单元小数乘法和除法

1.掌握在小数除法运算中求商的近似值的方法，会用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在计算过程中，能有条理地说出自己思考的过程，发展语言表达能力，并提高计算能力。3.经历探索用“四舍五入”法求商的近似值的过程，并能正确进行取值。在探索的过程中，能逐步学着将已有的知识方法迁移到新知识的学习中来，能较好地与他人进行交流。计算下面各题。(保留两位小数)7.3×0.315≈(保留三位小数)0.27×0.45≈0.54÷3.6=69.01÷0.67=2.300.1220.15103★任务驱动::阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.阅读教材例12的表格，说说你从表格中读到了哪些信息。了解到海狮的最高游速是40千米/时，海豚的最高游速是50千米/时，飞鱼的最高游速是64千米/时。问题1:海狮的最高游速大约是多少千米/分？(得数保留两位小数)问题2:海豚和飞鱼的最高游速大约各是多少千米/分？(得数保留两位小数)2.根据数量的关系如何求海狮、海豚、飞鱼的最高游速各是多少千米/分？我们知道1时=60分，已知海狮的最高游速是40千米/时，海豚的最高游速是50千米/时，飞鱼的最高游速是64千米/时，求它们的最高游速各是多少千米/分，用除法计算，列式为40÷60，50÷60，64÷60。3.要保留两位小数，除到商的哪一位就可以？要保留两位小数，只要除到商的千分位(比要求的位数多一位)，然后按“四舍五入”法写出结果，算式上要用“≈”，答语中要写“大约”。➡归纳总结1.求商的近似值就是用“四舍五入”法把除得的商保留一定的小数位数。2.一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。3.循环节的意义:一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。如0.666…的循环节是6，1.3636…的循环节是36。1.谨慎选择。(1)6.32÷4.5=1.40444…，商保留两位小数约是(

)。A.1.40

B.1.4

C.1.404

D.1.4044(2)计算小数除法时，如果要求得数精确到0.001，那么商应除到小数部分的(

)。A.十分位 B.百分位 C.千分位 D.万分位AD(3)47.88÷24的商精确到百分位约是(

)。A.1.99 B.2.00 C.2.0 D.1.9(4)下面各式中，商是无限小数的是(

)。A.3÷0.6 B.3÷0.9 C.3÷1.2 D.3÷1.5BB算式保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数68.3÷1.31.9÷165.64÷0.71.65÷0.262.用“四舍五入”法写出下表中各商的近似数。53 52.5 52.54 52.5380 0.1 0.12 0.1198 8.1 8.06 8.0576 6.3 6.35 6.3463.(1)乌龟平均每分钟爬行多少米？(得数保留整数)(2)蜗牛平均每分钟爬行多少米？(得数保留两位小数)25÷3≈8(米)9.4÷11≈0.85(米)4.某日，杰克从法国到北京旅游，他购买了一件1920元的景泰蓝，你能帮他算一算要付多少欧元吗？(当时1欧元可兑换人民币约7.3元，得数保留两位小数)1920÷7