2022年安徽省蚌埠市第十一中学高二生物下学期期末试卷含解析

2022年安徽省蚌埠市第十一中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列物质中，不属于内环境的成分是A．钠离子

B．葡萄糖

C．血浆蛋白

D．血红蛋白参考答案：D2.有关倒平板的操作错误的是（）A．将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B．使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C．将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D．等待平板冷却凝固后需要倒过来放置参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】本题的倒平板操作的题目，梳理倒平板操作的过程和主要事项，然后结合选项描述分析判断．【解答】解：A、将过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，防止培养皿被污染，A正确；B、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰，对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌，防止空气中的杂菌污染，B正确；C、倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌面上，这样会污染培养皿中的培养基，C错误；D、倒平板后冷却需要倒过来放置，防止皿盖上的水珠滴落到培养基上，D正确．故选：C．3.下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是A．核酸是生物的遗传物质B．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质C．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAD．绝大多数生物的遗传物质是DNA参考答案：B4.正常情况下，下列物质中属于人体内环境成分的是①呼吸酶②抗体

③胰岛素④核酸⑤血红蛋白⑥神经递质A.②③⑥ B.①②⑤C.①③⑥ D.③④⑤⑥参考答案：A【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，细胞外液包括血浆、淋巴和组织液。【详解】①呼吸酶在细胞内起作用，是细胞内液的成分；②抗体、③胰岛素为分泌蛋白，在细胞外液中起作用，是细胞外液的成分；④核酸在细胞内发挥作用，是细胞内液的成分；⑤血红蛋白是红细胞细胞质的主要成分，在细胞内；⑥神经递质由突触前膜释放到突触间隙与突触后膜上的受体相结合，突触间隙是组织液。A正确，

B、C、D错误。【点睛】内环境成分不包括细胞内的结构和物质，如呼吸酶、ATP、血红蛋白等；也不包括体外环境的的物质，如消化液、泪液、尿液等。易混点：血红蛋白存在于红细胞内，而血浆蛋白存在血浆中，属于内环境成分。5.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有（

）A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭参考答案：C6.若右图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（

）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官

参考答案：C7.下列属于细胞产物的是A．花粉

B．酵母菌

C．精子

D．甲状腺激素参考答案：D8.无丝分裂和有丝分裂最主要的差别是无丝分裂(

)A．没有DNA复制

B．核物质平均分配到两个子细胞C．染色体数目有规律变化

D.不出现纺锤丝、没有染色体的变化参考答案：D9.下列有关说法不正确的是A.探究果胶酶最适用量的实验中可先将果泥加热煮沸后冷却备用，目的是排除果泥中原有的酶对实验结果的干扰B.发酵产生的亚硝酸盐量可以用比色法测定C.采用稀释涂布平板法计数某种细菌的原理是，当样品稀释度足够高时，固体平板上一菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，故可通过平板上的菌落数推测样品中的活菌数D.探究温度对酶活性的影响的实验中，将酶溶液加入底物后，迅速将温度调至设定的温度，并持续反应一段时间参考答案：D【分析】植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶，故探究果胶酶最适用量的实验中，可先将果泥加热煮沸，以消除果泥自身的果胶酶；在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量；微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落；探究温度对酶活性的影响的实验中，应将酶溶液和底物分别放置设定温度下保温，达到相同温度后再混合，并持续反应一段时间。【详解】A.探究果胶酶最适用量的实验中，可先将果泥加热煮沸后冷却备用，目的是排除果泥中原有的酶对实验结果的干扰，A正确；B.泡菜制作过程中产生的亚硝酸盐的量可用比色法测定，B正确；C.采用稀释涂布平板法计数某种细菌的原理是，当样品稀释度足够高时，固体平板上一菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，故可通过平板上的菌落数推测样品中的活菌数，为了保证结果准确，一般设置3-5个平板，选择菌落数在30-300的平板进行计数，并取平均值，C正确；D.探究温度对酶活性的影响的实验中，应先将酶溶液和底物分别在设置的温度下保温，再将两者混合，并持续反应一段时间，D错误。10.下列哪些情况不会导致种群的密度愈来愈小：A．种群处于衰退期

B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率

D．种群处于老年、成年、幼年个体比例适中参考答案：D11.科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt）导入棉花，筛选出Bt基因整合到染色体上的抗虫植株。下图表示其中的三种情况（黑点表示Bt基因的整合位点，Bt基因都能正常表达）。这些植株自交，子代中抗虫植株所占比例的顺序是（

）

A．甲=丙＞乙

B．甲＞丙＞乙

C．丙＞甲＞乙

D．乙＞甲=丙参考答案：B12.在一个种群中基因型为AA的个体占60%，aa的个体占20%，Aa的个体占20%．由于环境改变，基因型aa的个体被淘汰了，则环境改变后A和a的基因频率分别是（）A．50%、50% B．70%、30% C．75%、25% D．87.5%、12.5%参考答案：D【考点】基因频率的变化．【分析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率．【解答】解：在一个种群中基因型为AA的个体占60%，aa的个体占20%，Aa的个体占20%，假设该种群有100个个体，则AA的个体有60个，aa的个体有20个，Aa的个体有20个．由于环境改变，基因型aa的个体被淘汰了，则新种群中AA的个体占75%，Aa的个体有25%，因此A的基因频率=75%+×=87.5%，a的基因频率为12.5%．故选：D．13.为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦，得到的转基因小麦，其水分利用率提高20％。这项技术的遗传学原理是A．基因突变B．基因重组C．基因复制D．基因分离参考答案：B14.下列产醋最多的措施是（）A.将果酒中加入食醋，并通气B.将果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气C.将果酒暴露在空气中D.将果酒中加入冲洗葡萄的水，并通气参考答案：B试题分析：因食醋经灭菌不含有菌种，所以A项错误；空气中和冲洗葡萄的水中可能有醋酸菌，但数量不大，故C、D项错误；变酸的果酒表面的菌膜中含有大量的醋酸菌，将其接种到果酒中将会产醋最多，故B项正确。考点：本题考查醋酸发酵的条件的相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。15.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是（）A．毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高B．毛细淋巴管破裂，淋巴外渗，使局部组织液回渗到血管C．毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少参考答案：A16.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加参考答案：A17.关于人脑各部分对生命活动的调节，错误的叙述是A.大脑皮层有言语区B.小脑有维持身体平衡的功能C.脑干是调节躯体运动的低级中枢D.下丘脑具有调节体温、水平衡的功能参考答案：C18.流感是一种由流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗，在流感流行期间未患感冒，但流感再次流行时，却患了感冒。不可能的原因是A．流感病毒使人的免疫系统受损

B．流感病毒发生了变异C．抗体在体内存留的时间短D．流行的流感疫苗不是同种类型参考答案：A19.基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、B与b、和b与b的分开，分别发生在

①精原细胞形成初级精母细胞

②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞

④精细胞变形成为精子A．①②③

B．②②②

C．②③④

D．③②③参考答案：D20.基因工程操作过程中，DNA的“手术刀”指的是A.DNA酶 B.DNA聚合酶C.限制酶 D.解旋酶参考答案：C【分析】基因工程的工具：（1）限制酶（分子剪刀）：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶（分子针线）：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体（分子运输车）：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】A、DNA酶催化DNA水解，不是基因工程的基本工具，A错误；B、DNA聚合酶催化DNA的合成，不是基因工程的基本工具，B错误；C、限制酶是DNA的“手术刀”，C正确；D、解旋酶催化DNA的双链打开，不是基因工程的基本工具，D错误。故选C。【点睛】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程的操作工具，根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。21.减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组，在下列叙述中与遗传物质重组无关的是A.联会的同源染色体发生局部的互换B.卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制C.形成配子时，非同源染色体在配子中自由组合D.受精作用时，雌雄配子的遗传物质相互融合参考答案：B【分析】基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中：减数第一次分裂的前期，同源染色体间的交叉互换属于基因重组；减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因进行的组合也是基因重组。【详解】A.联会的同源染色体在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部的互换，属于基因重组，A不符题意；B.卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制，遗传物质只加倍，与基因重组无关，B符合；C.减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，进入子细胞中，该过程也是基因重组，C不符题意；D.受精作用过程中，雌、雄配子的遗传物质相互融合，形成新的基因型个体，根本原因是基因重组导致的配子中染色体组成的多样性，D不符题意。【点睛】本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，22.下列目的基因的检测与鉴定方法，是从个体水平上进行的是A.DNA-DNA分子杂交技术B.DNA-RNA分子杂交技术C.抗原一抗体杂交技术D.抗虫接种实验参考答案：D【分析】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、DNA-DNA分子杂交技术是在分子水平上的检测，A错误；B、DNA-RNA分子杂交技术是在分子水平上的检测，B错误；C、抗原一抗体杂交技术是在分子水平上的检测，C错误；D、抗虫接种实验属于个体水平上的检测，D正确。故选D。23.下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马参考答案：D24.若右图表示人体免疫系统模型图，A-F代表各种细胞或物质，下列说法错误的是：

A.细胞C产生和成熟的场所都在在骨髓B.受到A首次刺激后，C和F的细胞周期会缩短C细胞H中遗传信息流动为DNA→RNA→蛋白质D.过敏反应与F细胞有关参考答案：A略25.下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是A．遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递

B．遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递C．通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递

D．在同一生物个体中，遗传信息不能传递参考答案：D26.下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（

）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、淋巴因子、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A．①③

B.①④

C．②③

D．②④参考答案：A27.下列对于DNA和其上的基因的叙述，正确的是(

)A．在人的口腔上皮细胞中含有该个体的全部遗传信息B．转录时以DNA分子的两条链均可作为模板C．DNA分子上的脱氧核苷酸片段就是控制生物性状的基因D．生物体内有某种基因存在，该基因控制的性状就会表现出来参考答案：A略28.一种观赏植物，纯合的兰色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为兰色，F1自交，F2为9兰：6紫：1鲜红若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表型及其比例是A．2鲜红：1兰

B．2紫：l鲜红

C．1鲜红：1紫

D．3紫：1兰参考答案：B

29.下列有关变异的说法正确的是（）A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．在有性生殖过程中发生基因重组D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍参考答案：C【考点】91：基因重组及其意义；98：染色体结构变异和数目变异．【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是由环境因素引起的．可遗传的变异包括：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．【解答】解：A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于基因突变，A错误；B、染色体变异可以用光学显微镜直接观察，基因突变是碱基对的增添、缺失或改变，是不可见的，B错误；C、基因重组是指在减数分裂过程中，非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，C正确；D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了有丝分裂前期的纺锤体形成，导致细胞染色体数目加倍，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．30.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长参考答案：C【考点】基因工程的应用．【分析】分析题图：图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程．质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素．【解答】解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C正确；D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误．故选：C．【点评】本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．31.胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病．临床上可通过注射免疫抑制剂缓解糖尿病症状．下列叙述正确的是（）A．该病与系统性红斑狼疮属于同一类免疫失调疾病B．患者症状缓解的检测指标是血液中胰岛素水平高于健康人C．胰岛B细胞死亡的原因是效应T细胞产生的抗体与之结合D．治疗该病的过程不会导致患者免疫能力的改变参考答案：A【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏，该病属于自身免疫病，该病患者可通过注射胰岛素治疗．【解答】解：A、该病与系统性红斑狼疮都属于自身免疫病，A正确；B、患者症状缓解的检测指标是血液中胰岛素水平接近健康人，不可能高于正常人，B错误；C、抗体只能由浆细胞产生，胰岛B细胞死亡的原因是效应T细胞与之结合，导致胰岛B细胞裂解死亡，C错误；D、治疗该病的过程会导致患者免疫能力的下降，D错误．故选：A．【点评】本题考查免疫调节和血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解Ⅰ型糖尿病的致病机理，识记自身免疫病的概念，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，难度不大．

32.下列对生物多样性的理解正确的是A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强参考答案：C33.神经元的基本结构是由下列哪两部分组成的A.树突和轴突

B.细胞体和轴突

C.细胞体和突起

D.细胞质和细胞膜参考答案：C34.下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B．两者都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合C．两者最终都能获得杂种生物D．两者都已用于大量生产分泌蛋白参考答案：B35.基因的分离定律和自由组合定律发生在（） A．前者减数第一次分裂，后者受精作用 B．前者减数第一次分裂，后者减数第二次分裂 C．都是减数第一次分裂 D．前者减数第二次分裂，后者受精 参考答案：C【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期．基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期．【解答】解：基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离，基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，都发生在减数第一次分裂后期．故选：C．【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力． 36.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是A.选择植物生长茂盛处取样B.随机取样C.根据调查数据估算该种群密度D.根据地段的形状确定取样方法参考答案：A37.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β－淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β－淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是A．胚胎移植技术

B．胚胎干细胞技术

C．单克隆抗体技术

D．基因治疗技术参考答案：A38.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（

）A．增大，不变；不变，不变

B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变

D．不变，不变；不变，增大参考答案：C略39.下列各物质中不属于内环境成分的是A．乳酸

B．H2O,Na+

C．C6H12O6

D．血红蛋白,胃蛋白酶参考答案：D40.绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成（

）A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的示意图，图乙是a-银环

蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。据图回答：（1）细胞①的名称是__________，细胞③通过____________过程产生细胞④⑤。细胞④、细胞⑤和物质B中能够特异性识别抗原的是______________。（2）a-银环蛇毒→④→⑤途径中，物质B的产生特点主要是________________。（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_________________。（4）兴奋在图乙所示结构中只能单向传递，这是因为

。（5）当兴奋传导到⑥处时，其膜内的电位变为_________。由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是________________________________。参考答案：（1）吞噬细胞（1分）

增殖、分化

细胞④和物质B

（2）数量多，速度快

（3）神经调节和体液调节

（4）乙酰胆碱(或神经递质)只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜

（5）正电位（1分）

a－银环蛇毒与乙酰胆碱受体结合，阻碍了神经递质与受体的结合42.回答下列有关生物进化的问题。“（1）图甲表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是_______、__________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为 ，这是生物进化的________。（3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的________。（4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因。图乙表示这两种性状比例变化的过程。①由于蜥蜴过度繁殖，导致_____________加剧。②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是___________________________________________________________________________③图乙所示过