湖北省武汉市武昌区拼搏联盟2023-2024学年九年级10月月考语文试题

九年级语文训练题本试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。Ⅰ阅读（共55分）一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分）共情为什么这么难①“共情”是指一个人或群体投入地去理解另一个人或群体。无论处在何种关系场景中，人们都希望被理解，渴望被共情。一个群体如果无法理解另一个群体的制度和文化，可能会将对方视为异类；一个人如果无法理解另一个人的处境和感受，就容易引发误解。理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。然而，现实中经常会听到这样的反问：“我理解他了，他为什么不理解我呢？”建立彼此信任的关系为何如此之难呢？②难就难在看不到“你”。共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，要做到如此，绝非易事。人们往往站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要辛苦太多。站着说话指点一番，比切身去体会对方的苦处难处要容易得多。共情还意味着要倾听对方的一切，并不断自问：你为什么难？我如果是你会怎样？有时候，贫穷会限制我们的想象力，我们想像不到一位成功人士也会那么大的烦恼。③难就难在放不下“我”。我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说话比较直！”共情受阻，在于我们很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。俗话说，“江山易改，本性难移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论足的欲望，压抑指手画脚的冲动。明明有自己的脾气，也要放一放，明明对对方的问题洞若观火，也要忍一忍。共情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到对方的房间，对方家里的布局摆设我们都了然于心，房间的问题我们也一清二楚，但我们只是坐下来陪伴对方，等对方状况好转后，我们便原路返回，挥手作别，“不带走一片云彩”。有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白你此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住“我”，才能给对方空间，放下“我”，才能与对方同频共振。④共情之难还难在动力不足。俗话说，“养儿方知父母恩”。站的位置不一样，看待世界和考虑问题的角度也截然不同。我们即使有共情对方的能力，也未必有共情对方的动力。看到对方的“恶语相向”，想不到他在背后迎风面雨，不同的立场，决定了不同的视角，对方的感受也许刚好在我们视线之外；看到对方的“勃然大怒”，想不到他身负重担，不同的认知决定了不同的思维习惯，他的感受也许刚好是我们的思维盲区；看到对方的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰，不同的利益相关度，决定了不同的行事风格，对方的感受也许刚好与我们的利益无关。经历未必相同，感受却可相通。很多时候，我们要找到彼此之间的共同点，为达到共情境界增添动力。⑤心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听到后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是人类的本能。共情虽然不易，但只要我们共同努力画出最大的情感同心圆，共情就会发生。1．下列对“共情”的理解，不正确的一项是（）（3分）A．共情是投入地去理解他人或群体，建立信任关系的过程。B．共情，需要彼此理解对方的制度与文化、处境与感受。C．从理论上看只要经过换位思考，就应能达成共情状态。D．共情，是指弱小者需要得到强者对自己的理解和支持。2．下列对“共情之难的原因”的理解，不正确的一项是（）（3分）A．处境优越者很难设身处地感受到相对弱势者的苦处与难处。B．人们很难跳出自己的现实处境，真正放下自我，与人同频。C．看清了问题，却不直击要害批评指正，帮助对方做出改变。D．人们站的位置不同，看世界、想问题的角度也会有所不同。3．从全文看，从哪些方面努力才能让共情真正发生呢？（4分）二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20分）给孩子找到他们的凡尔纳①当当网的编辑让我给孩子们开一个书单，因为许多家长关心一个问题：哪些书对于孩子来说才合适？②如果我把自己当年读过的书开列一个清单出来，对于今天的小孩子可能没有多大意义。但是从我个人的亲身经历上来看，阅读广泛总是好的。如果一个小孩子愿意阅读，那么读什么书没有那么重要，不妨读得多一些，杂一些。父母在书架上摆放的书籍，对于小孩子而言并不是一架子知识，而是一扇可以窥见世界的窗子。既然如此，那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有污垢。③我在小学高年级的时候，就翻阅过我父亲买的古文版《封神演义》，一下子就看到了纣王在妲己的要求下，把嫔妃们扔在蛇坑里的情节。当时我不但读懂了关于人性中暴虐一面的描写，也读懂了有人会因为暴虐而产生的欢愉——小孩子没有成人想象中那么天真纯良，他们的脑子每天24小时在不断复印保存这个世界，所以他们对生活和文字的直感很好，能够洞穿文字抵达很深的地方。④阅读量大、读书杂也有一种现实利益，那就是面对语文课本的时候，会觉得语文课本浅了。语文课本提供的篇目和文体非常有限，而且针对孩童“好心地”做了删改。当一个孩子的阅读量比语文教材更大，窥见的生活真实更为深入，学起来应该会更容易一些。课本上的“离离原上草”，抄到“春风吹又生”而止。而一个知道“又送王孙去，萋萋满别情”的孩子，面对这种课文的时候，心中会有双重自信：一重是面对课本的自信，一重是对自己阅读的自信。随之而来的，一种动力就产生了；渐渐地，书籍如同吸铁石，阅读不再枯燥，孩子自然而然地手不释卷了。⑤我主动选择去读的书，是儒勒·凡尔纳的小说，它们是科学探险小说。在阅读过程中，我不知不觉就接受了知识和理性，认为它们是改变世界、改变自身命运最重要的因素，也是非常可靠的工具。⑥在凡尔纳的小说里，主要角色不是贵族，而是平民，他们凭借自己的力量，利用自然和知识的力量，用一双手制造出种种工具去解决现实问题，摆脱困境，获得自由。我认为我后来三十多年在中国经历的一切，都是小说情节的复刻。这就是凡尔纳小说给予我的最好教育。⑦我知道家长读者读到这里，就动了买一套“儒勒·凡尔纳全集”的念头。不是这样的，我当时身处的封闭落后环境，和凡尔纳小说中人物所要面对的社会现实相去不远，所以感同身受。但今天的小孩子生活在一个新世界里，阅读凡尔纳的小说，可能无法和我当年生起相同的感受。因此，作为家长要帮助他们去找寻他们在这个时代里的凡尔纳。就像凡尔纳的主人公要面对的最大挑战来自大自然，而现在的小孩子需要面对的最大挑战来自都市生活。⑧我不会推荐什么必读书目。我只是建议，不要读各种各样阉割和幼稚化了的简版洁版，原著的营养更加丰富，虽然这样难度大，花的时间也很多。不要只看科普或者小说，凡是可以借此窥见世界一角的，对于他们来说都是好书；凡是可以借此窥见人性一角的，对于他们来说也都是好书。家长不能只是要求孩子读书，也要参与进来，这样可以和孩子一起坐下来讨论各自对同一本书的理解，我认为这才是家庭阅读最重要的一部分。⑨父母现在就是凡尔纳小说里的主角，勇毅的船长、沉着的工程师、聪颖的科学家、心细如发的医生……带领着孩子一起去探索世界。（基于命题需要有删改）4．如何理解第②段画线句“那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有污垢”的含义？（4分）5．结合③④段，说说作者认为让孩子广泛阅读有哪些好处。请分条概括（6分）6．结合⑤—⑦段，说说“我”为什么不将自己读过的书作为必读书目推荐给孩子们，而是让家长帮助孩子们去找寻孩子们自己的凡尔纳。（4分）7．结合第⑧⑨段，说说作者对家长指导孩子读书提出了哪些建议。请分条概括。（6分）三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成8、9题。（7分）祥子在新街口附近转悠了一会儿。从南来了两辆车，车上坐着的好像是学生。拉车的一边走，一边儿喊：“有上清华的没有？嗨，清华！”车口上的几辆车没有人搭话茬儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌的微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。那两辆车还继续地喊：“都哑巴了？清华！”“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。“拉过来！再找一辆！”那两辆车停住了。年轻光头的愣了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动。【A】祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”【B】祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能要老娘们脾气！出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么好的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上……”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！（有删改）8．请用简洁的语言概括选段主要内容。（3分）9．选段【A】【B】两处划横线的句子分别体现了祥子的什么特点？请简要概括。（4分）【A】_____________________________【B】________________________________四、阅读下面的唐诗，完成第10题。（3分）寄杜北山①【南宋】王磁②倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。【注释】①杜北山：宋代诗人。②王镞（zī）：南宋诗人，宋亡后隐居不仕。10，下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）（）A．首联写诗人头发花白稀疏，秋意萧索，表现诗人对漂泊生活的厌倦。B．颔联写晨风里树叶萧萧而下，夜月中游子寄居他乡，表现了诗人的落寞。C．颈联通过“乡国梦”“古今愁”，道出诗人归心之切、愁思之浓。D．尾联通过“青天阔”“望海楼”表达诗人对美好生活的坚定信念。五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分）卖酒者传万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪③保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母④四百金。”卖酒，者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券⑤。客有橐⑥重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮。”尽取所偿负还之。魏子曰：嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！（选自《魏叔子文集》，有删改）【注释】①平事，商量事情。②咨嗟：叹息。③侪：chái，同辈，同类的人。④子母：利息和本金。⑤责券：求取证据。⑥橐：tuó，口袋，名词作动词，“用口袋装”的意思。11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）（）A．以善酿致富 以：凭借B．或遣童婢沽 遣：派遣，打发C．甲逾期不肯偿 逾：超过D．趋寄宿 趋：趋向12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣A．讼则破/家事连/吾侪数姓人/不得休矣B．讼则破/家事连吾侪/数姓人不得休矣C．讼则破家/事连吾侪/数姓人不得休矣D．讼则破家/事连吾侪数/姓人不得休矣13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．万安县有个卖酒的人，酿酒技术精湛，一生从不欺负别人，远近的人都称赞他是有德行的人。B．有人多次聚在一起饮酒，遇事不决，卖酒的人询问其中的事由，立借据后，拿出四百两帮他们偿还了贷款。C．路人由于大雪寄宿在卖酒者的家里，卖酒者每天叫他同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。D．卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人，他以博弈为名，用赢来的钱请客人大吃大喝，但最终将钱归还给客人。14．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮，酬吾金也。Ⅱ表达（共65分）六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分）①目前，人工智能技术的弯道超车，将人类社会带入“人机互动”的狂欢阶段。这样的狂欢，由一款被誉为“全能网友”的聊天机器人ChatGPT推到了新的巅峰。ChatGPT在改写着人类的娱乐模式，将传统的“人物互动”“人人互动”向“人机互动”转移。在这场全民性“人机互动大跃进”中，技术产品不再是单纯的工具，而是变成了人类娱乐活动的“领衔主演”。ChatGPT的喧宾夺主在于，其功能强大，可以充当人们的顾问和助手，并且几乎可以有求必应。技术是社会发展的润滑剂，让人和世界的关系更为协调。未来的人工智能技术无论有多魔幻，都无法改变它是人类助手的角色。如果未来ChatGPT家族“人丁兴旺”，人类在“人机互动”中的主体性地位会不会下降？会不会造成“机器内卷”？②这类机器的设计者仅来自少数科技公司。伴随着智能机器的崛起，虽然普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？③正是人的智慧被用于发明创造，让人类脱离野蛮走向文明，摆脱贫穷走向富裕。在ChatGPT制造的众声喧华之中[A]我们需要扪心自问[B]当机器在代替人从事“创造性的劳动”时[C]这样的创新是否会慢慢“卷”起来[D]如果人们习惯于让机器帮自己解决工作、生活中的难题，科学文化的创造和生活智慧的创造权，最终又该属于哪一方？④ChatGPT成为机器网红，无非是这类产品有着强大的数据资源和数据________能力，能瞬间向用户提供摘要式的机械答案。这样的“汇编”的确显得________，但无非是在现有的人类数据库这口“大锅”中，给有求于它的“顾客”端上一碗看似________美味的“剩饭”。假如整个社会都躺在ChatGPT面前等待“____”，失去了新数据来源的聊天机器人，也将很快进入“内卷”模式。15．下列加点字的字形，不正确的一项是（3分）（）A．巅峰 B．领衔 C．喧华 D．汇编16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）（）A．整理 无所不能 新颖 救济B．整合 无所不能 新鲜 接济C．整理 无所适从 新鲜 接济D．整合 无所适从 新颖 救济17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（3分）在ChatGPT制造的众声喧华之中[A]我们需要扪心自问[B]当机器在代替人从事“创造性的劳动”时[C]这样的创新是否会慢慢“卷”起来[D]A．， B．， C．， D．？18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（3分）（）虽然普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？A．普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？B．普通大众虽然在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？C．普通大众虽然在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面如果不改变，人的主体性地位焉能不下降？D．普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，这种局面如果不改变，人的主体性地位焉能不下降？19．将“人类是世界的主宰，这种地位的获得不是因为人的体格强健，而在于人的智慧和创造力”一句还原到文中，最恰当的一项是（3分）（）A．第2段开头 B．第2段末尾 C．第3段开头 D．第3段末尾七、作文（50分）20．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）古代画家郑板桥在官场被排挤或受到别人无理指责时，内心会有郁闷不平之气。这时的他，或者置之不理远离冲突，或者转移注意力，专心画竹，画完以后，心平气和。经过这样的调控后，他避免了和别人的正面冲突，画艺也愈发纯熟。调控情绪是他一生的修行。生活中，我们常常会遇到不如意的事情，内心难免会有愤怒、怨恨等消极的情绪。善于调控情绪，才能走得更稳更远。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。九年级语文试题参考答案及评讲标准一、（10分）1．D（根据第①段内容，共情是一个人或群体投入地去理解另一个人或群体，并非只存在于弱小者与强者之间）（3分）2．C（根据第③段，看见问题却不直击要害，给予对方情感支持，恰恰是达成共情的正确策略，而不是共情之难的原因）（3分）3．评分标准：围绕以下要点的核心语意作答，言之成理即可，答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给4分。（1）设身处地，用心体会对方的感受（设身处地感受对方的感受）（“看到你”的角度）（2）暂时放下自己的脾气（看见问题却不直击要害），给对方空间（“放下我”的角度）（3）找到共同的立场、视角和利益点（彼此之间的共同点）（“找共同”的角度）二、（20分）4．[评分标准]共4分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分[答案示例]家长给孩子的书籍要多一些（“广泛一些”）、杂一些，不要担心书中展现了世界（或“人性”）的阴暗面。5．[评分标准]共6分，每点2分。围绕“作者认为让孩子广泛阅读的好处”作答。意近即可，酌情给分。[答案示例]（1）孩子能懂得更多（或“孩子看见的世界、生活、人性更真实更深入”）；（2）孩子在学习课文时拥有心理优势（或“会认为学语文更容易”“面对课本更自信”）；（3）孩子有阅读的动力和兴趣（孩子能爱上阅读）。6．[评分标准]共4分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。[答案示例]（1）今天的小孩子和“我”儿时身处的社会环境不同，相同的作品无法让他们产生同感；（2）他们需要找寻和他们的生活现实（的世界、时代）相近的作品，以使他们感同身受。7．[评分标准]共6分，每点2分。围绕“作者对家长的建议”作答。意近即可，酌情给分。[答案示例]（1）尽量让孩子读原著；（2）尽量让孩子读得杂一些（广泛阅读）（能帮助孩子了解世界和人性的书籍都可以读）；（3）家长也要和孩子一起读书讨论，带领着孩子一起去探索书中的世界。三、（7分）8．共3分。围绕以下核心语意回答，言之成理即可。【示例】祥子在光头矮子的邀请和赞美下一起去拉车（2分），结果连人带车被兵捉走。（1分）或：祥子和光头矮子冒险出城拉车（2分），结果连人带车被兵抓走。（1分）9．共4分，每点2分。围绕以下核心语意回答，言之成理即可。【A】小心谨慎（心思细腻）【B】讲信用（说话算话、言而有信、老实）四、（3分）10．D（尾联没有表现诗人对美好生活的坚定信念的意思）五、（15分）11．D（趋：快步走）（3分）12．C（讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣。）（3分）13．B（由原文可知，卖酒者帮他们偿还了贷款，并不求取借据。）（3分）14．共6分。“乃”“然”“负”“酬”各1分，整体语意准确通顺2分。【答案示例】卖酒者竟不是有德行的人？既然我已经输了，就大吃大喝，（反正是）花费从我这赢的钱（花我的钱）。【参考译文】万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人。有的人派遣儿童、侍女来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗？”有的人（来买酒的）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装好酒。让（买酒的人）拿着回去。因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。乡里有人多次聚在一起饮酒，商量事情不能决断，相互叹息。卖酒的人询问道：“诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢？”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限不肯还贷，将要被起诉。如果被起诉就会倾家荡产，事情就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了！”卖酒者询问：“你们担保了多少钱？”他们回答：“本息一共四百两。”卖酒者说：“这有什么发愁的呢？”立即拿出四百两帮他们偿还了贷款，并不求取借据。有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。客人大多时候是赌输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人？既然我已经输了，就大吃大喝，（反正是）花费从我这赢的钱。”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。卖酒者笑着说：“哪有主人竟用客人的钱买酒肉的道理？天气非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那里赢来的钱如数还给了他。魏先生说